《我们学校亚克西》听评课稿小学音乐《我们学校亚克西》评课稿
歌曲《我们学校亚克西》是一首具有浓厚新疆风格的活泼风趣的儿童歌曲,由于这首歌曲新疆风格较浓,所以李老师这节课的重点放在了解决节奏问题上,例如:×××××这是新疆歌曲的一个重点节奏。李老师由母鸡的叫声引出要重点掌握的×××这一节奏型,然后围绕这一节奏型让学生展开练习,这样既锻炼了学生的节奏感,也让学生对本课的重点节奏有了新的掌握。节奏基本掌握之后,李老师们就进入了自主学习阶段,由于前面做好了铺垫,所以,自主学习阶段就比较轻松了,两遍之后,接受能比较强的学生就已经基本上掌握了,由于...
小学音乐《我们学校亚克西》评课稿
歌曲《我们学校亚克西》是一首具有浓厚新疆风格的活泼风趣的儿童歌曲,由于这首歌曲新疆风格较浓,所以李老师这节课的重点放在了解决节奏问题上,例如:×××××这是新疆歌曲的一个重点节奏。李老师由母鸡的叫声引出要重点掌握的×××这一节奏型,然后围绕这一节奏型让学生展开练习,这样既锻炼了学生的节奏感,也让学生对本课的重点节奏有了新的掌握。节奏基本掌握之后,李老师们就进入了自主学习阶段,由于前面做好了铺垫,所以,自主学习阶段就比较轻松了,两遍之后,接受能比较强的学生就已经基本上掌握了,由于这首歌曲的旋律是欢快活泼的,学生们感觉速度比较快,掌握起来有点难度,这样李老师又设计了一个表现歌曲环节,学生在表现环节,各显身手,通过多种形式丰富自己对歌曲的理解,在不知不觉中就较好的掌握歌曲。全曲学完后,通过分析歌词,引导学生的思想感情,激发他们的内心活动。通过对歌词的分析,可以使学生加深对歌词的理解,理解乐曲所塑造的音乐形象,深刻体验乐曲的感情,从而潜移默化有效地对学生进行思想教育。
总的说来,你这节课教态亲切,环节清晰,各环节的衔接自然。但提一些小建议:1、重难点的练习应该再增加多一点,最好能连接上歌曲中的节奏句进行练习。2、学生学唱新歌时,应找出难点乐句多练习几次。3、课堂的常规还需再条理规范一些。
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