财会专业应用型人才的培养模式分析

丛颖

Summary：独立院校是我国经济建设现代化和高等教育普及下的新型本科教育院校，如何根据独立学校及学生的特点，使得学院及学生在社会中区的优势的竞争地位，是当今社会和教育界普遍关注的问题。本文主要针对独立学校才会专业人才的培养目标，提出如何培养独立学院财会专业应用型人才的培养途径。

Key：应用型人才 能力 路径

独立学院是在教育资源紧张，为了满足社会对高等教育需求的情况下产生的，作为一种新型的办学模式，它是按照新的模式和机制开启的本科层次二级学院。独立学院不同于公立大学和私立民办大学，它弥补了教育质量和招生方式的不足，为需求者多了一条选择。独立院校的学生相对于普通本科院校而言，学生的素质差异较大，各方面的基础知识相对也薄弱些，针对于目前的市场现状，独立学院财会专业想要谋求发展，就必须引导学生提高其就业竞争力，培养符合社会需求的应用型财会专业人才。

一、高级财会专业人才的内涵

第一，高级财会人才有别于一般财会从业人员，他们是企业单位中的高级财会事务和管理型人才。这种观点从财会人才的层次角度入手，提出高级财会人才的定义要注意区分“高级”与“普通”的区别，指出高级财会人才是企业中的高级财会事务和管理型人才。第二，素质要求论，认为高级财会人才不但要精通财会业务的处理，还要掌握现代企业管理知识和具有战略发展思维及组织管理能力。这种观点从高级财会人才应当具备的能力素质要求角度对高级财会人才进行定义，将财会专业知识和技能、管理知识和技能以及战略发展思维能力列为衡量高级财会人才的标准。第三，价值论。认为年薪20万以上的财务人员为高级财会人才。这种观点从人力资本角度对高级财会人才进行界定，认为在市场经济条件下，人才作为劳动力资本，将年薪作为衡量高级财会人才的标准是可行的。

二、培养应用型财会专业人才的必要性

（一）环境的变化要求财会专业的人才培养的转型

企事业单位为了顺应市场经济环境的变化，对财会专业人才的需求也有所转变，而独立院校财会专业设置的目标是为了满足市场需求，提高就业，跟随企业要求的变化，各独立院校财会专业的人才培养模式也由过去的教学型转变为社会需求的应用型。目前，很多企业使用的财会人员知识结构较薄弱，已经不能满足企业经济发展的要求，这就使得市场对高级财会应用型人才的需求量较大。但目前独立院校财会专业学生达不到企业的要求，为了就业有的学生就转岗，另一方面企业就找不到合适的财会专业人才，就这造成了整个社会的人力资源浪费。

从近几年财会专业人才市场需求调查结果表明：目前中、高层次及应用型的财会人才在人才市场的需求量很大，很多用人单位已经不单纯的凭学历来招聘财会专业人才，更让他们注重的其实还是财会专业综合知识的运用能力和实际操作能力。因此，独立院校应以市场需求为导向，培养符合市场环境发展变化的新型财会专业人才。

（二）应用型财会专业人才是企业的重要管理者

在经济越发展的今天，财会人员就越重要，因为财会管理是一种经济类的管理活动，财会专业人才在企业中的管理显得尤为重要。现阶段，资本化市场占社会经济发展的主体地位，在各大企业中，从事会计 报表 企业所得税申报表下载财务会计报表下载斯维尔报表下载外贸周报表下载关联申报表下载 及其他相关反应企业经济效益工作的财会人才占29%，从事财务管理，资本运作及预算制定等方面工作的财会人才占71%，并且有70%的公司领导者是财经方面的专家，而且大多是财务管理方面的专业。由此我们可以看出，很多财会方面的人才都向企业的领导者、管理者及决策者发展。财会专业应用型人才不仅是资本市场的重要运作者，同时也算是企业价值创造的主要操作者，财会专业人员运用真实、客观的会计信息对公司目前的财务进行分析、预测，进而提出决策、财务控制及评价体系，将个人财会方面的应用型才能转化为企业价值。财会专业应用型人才的培养不仅对提高企业的价值创造，同时也对社会经济资本的积累有着积极的现实意义。

三、财会专业应用型人才的培养模式途径分析

（一）以就业为导向定位人才培养目标

高等学校的人才培养目标，是每一所高校培养目标体系中的基层目标，是国家制定的教育目的在不同类型和层次的高等学校中的具体化，是一所学校办学特色的具体体现。人才培养目标的制定不能同质化，要充分考虑师资力量、办学条件、生源质量等，不能偏离现实，要与社会需求相适应，作为独立本科院校，财会专业学生尤其要注意和市场需求接轨，提高人才培养质量，让学生能找到适合自己的工作岗位。为此，独立本科院校会计学专业人才的培养目标应是：培养具备管理学、经济学、金融学、会计学等方面的知识和能力，精通会计业务，熟悉国际会计惯例，具有高尚道德品质和修养，富有创新意识，有较高外语和计算机水平，能在企事业及政府部门从事会计实务以及能适应实际工作需要的高级应用型人才。

（二）制定多方面的考核 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载

目前大多独立院校跟其他本科专科院校一样，还是延续义务教育的考试评价制度，每个学期都通过笔试来测定学生的知识水平，但是面向目前市场对人才的要求来看，单凭看试卷成绩才考查学生的知识结构是远远不够的。财会专业的学生在大学期间基本是理论学习，我国的大学在校学生相对于国外大学学生而言，动手能力较弱，很多学生在考前就临时抱佛脚，这样不利于知识的累积和消化。所以在独立院校应该根据学生对课程的掌握情况，实行不同的考核形式，比如在把学生在课堂上的表现列入学年积分，财会专业的学生要定期的根据老师的课堂案例讲解写专题论文 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，这样就能鞭策学生的学习氛围，基础知识学得闹菇，同时也培养了个人的实际应用能力，在进入社会时就符合企业的应用型人才需求。中国的高校教育一直以后就没有完全脱离应试教育的，这样对学生的综合能力考核也更客观、全面。

（二）建立弹性学制

独立院校要建立以财会专业课程管理为中心的弹性学习制度，在专业学习上要指导学生依据自身的特点及学习进度来制定学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，同时允许学生自主的选择个人喜好的专业课程，安排个人的学习时间。大学期间学生有足够的业余时间做自己的事情，很多高校学生不满足于只修一门专业，所以独立院校就要建立双学位学习制度，辅助学生有计划的修第二专业。对于每个企业来说，财会部门都不是一个独立的个体，实际工作中是需要运用到其他相关的专业理论的，所以独立院校就要鼓励学生进修第二专业，例如营销管理、外语等，这样就有利于学生的就业方向，结合主修和进修的课程知识，在实际工作中能得心应手的运用，忽须岗前培训就能上手工作。endprint

（三）动态多元化教育

1、实行动态式教育，积极建立校外实践基地

各个地方的经济发展是不同的，如果都采用同一种教育模式，必然会导致部分人才的泛滥和一些特色企业所需人才的匾乏。高校可以社会需求和就业为导向，根据区域内行业经济建设和社会发展的需要，科学定位会计人才的培养目标。不同地方独立本科院校可以及时了解市场人才需求，调整教学内容与方式，并建立与会计实践环节相适应的企业实习基地，与社会共同承担培养学生的任务，增强学生的实践能力，把社会需求和学校教育有效地结合进来，弥补学校教育与社会需求脱节的弊端。

2、促进教育模式的转变，实行融合教育

教学和指导会计实践的教师队伍是培养财会专业应用型人才的前提和必要条件，高校教师应注重“强基础、宽口径、重实践、有侧重、创特色”的人才培养理念。针对学生理论与实践脱节的问题，学校可以采取融合教育的措施，来弥补这一方而的缺陷。为减轻学生的学习负担，避免校内、校外两边跑，同时又完善教师自身理论与实践的紧密结合，独立本科院校可以分派教师到企业实习，这样在课堂上以理论为基础贯穿人才培养的全过程，以实践知识为主深化学生对理论的了解并掌握，使学生的知识结构达到复合型。同时，独立本科院校也可聘请校外中高级会计师、注册会计师等来校兼职，为学生讲解实际中的案例，让学生的理论与实践做到进一步的结合。

四、结束语

财会专业应用型人才的培养是一个动态的概念，既是教育的目标，又是经济目标与市场目标。而财会专业应用型人才作为一个具有立体感的时间性概念，其职能和作用都随养经济的发展在不断变更养；作为会计行业的坚实力量，经济信息的获取者和分析者，在动态的经济环境下要不断转变工作理念，树立全局观念，以核算趋向管理，扩展企业理财思路，成为企业利润的创造者，资本市场的支配者

Reference：

[1]阳秋林，唐洋.一般本科院校会计学专业人才的培养目标[N].湖南工业大学学报，2013

[2]丁晔，高校会计专业应用型人才培养模式探索[J]，财会通讯，2011

[3]陈艺东，何华.关于高级财会人才的培养和评估[J].财务与财会，2010

[4]马玉珍.高级财会人才职业能力框架构建的结构分析[J].财会研究，2011endprint

-全文完-