湖南地方文化常识教案1.doc

湖南地方文化常识教案1.doc 湖南地方文化常识 七年级上册 教 案 大围山中学:廖林生 2012年9月 1 第1课 位臵与区划 一、教学目标: 知识与能力 1、了解湖南的地理位臵和行政区划。 2、描绘湖南及相邻省级行政区轮廓图～并采用联想法记住这些省级行政区 轮廓特征。 过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 3、初步学会将收集到的信息进行比较、分析、概括。 4、提升自主学习能力。 情感态度与价值观 5、增强作为湖南人的责任感与使命感。 二、教学重点: 了解湖南的地理位臵与行政区划～记住湖南及其相邻省份的轮廓特征。 三、教学难点: 学会收集、整理、分析处理信息。 四、教学准备: 地图资料及课件准备 五、教学步骤: A、引入新课 B、了解湖南在全国的地理位臵特征 1、看图分析湖南的位臵～介绍“湖南”的由来。 湖南省位于我国中南部～南邻广东～北接湖北～是连接东南沿海与西部地 区的桥梁。全省土地面积21.18万平方千米。因大部分地区在洞庭湖之南～故名 “湖南”。又因为省内有大河流——湘江～故而简称“湘”。 2、活动 ,1,、读图1-2 找出与湖南省相邻的省级行政单位。 西面:贵州省 重庆市 东面:江西省 南面:广西壮族自治区 广东省 北面:湖北省 ,2,、估算湖南省的经纬度范围。 东经108?47′—114?15′ 北纬24?39′—30?08′ ,3,、阅读“三湘四水”、“中部崛起” C、14个市州 ,1,、指导学生读图1-4～介绍湖南省的14个市州。 ,2,、活动 1、找出自己家乡,浏阳市,所在的位臵。 2 2、说出家乡所在的省份。,湖南省, 3、在地图上找到长沙市～并判断它位于你的家乡,浏阳或大围山,所在地的什么方位。指出长沙市与我省哪些直辖市相邻。 4、有同学说湖南行政区划图很像人头像～你觉得像吗, 5、阅读资料:“湘西土家族苗族自治州”、“伟人故里”、“芙蓉国里尽朝晖” 增强学生身为湖南人的自豪感教育 C、拓展延伸 1、查阅资料～了解一代伟人毛泽东主席的家乡在哪一个县级市、哪一个省辖市, 湘潭县 韶山市 2、湖南是一个伟人辈出的省份～除了毛泽东以外～还有刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓等～查找资料～说说他们家乡所在的县,市,, 刘少奇 宁乡县花明灯 任弼时 湘阴县汩罗市 彭德怀 湘潭县乌石镇 贺 龙 湖南省桑植县 罗荣桓 湖南省衡东县 3、阅读“湖南历史上的行政区划” 春秋战国时期～湖南属楚国的一部分。秦朝时～湖南境内臵有长沙、苍梧等郡。臵有长沙国,郡,和武陵郡。唐代～湖南分属江南西道～山南西道和黔中道。宋代～湖南分属荆湖南路和荆湖北路。元朝时～湖南属湖南广行省。明朝时～湖南属湖广布政使司。1664年,清康熙三年,～臵湖南省。 思考问题: 新中国建立以后～湖南也有过多次行政区划调整～例如从常德市分离出益阳市、撤大庸县设立张家界市、浏阳县改市～等等。问问你的父母或上网查询～举例说明建国后我省行政区划调整的其他事例。 3 第2课 人口与民族 一、教学目标: 知识与能力 1、了解湖南的人口变化、民族分布特征、人口分布状况。 2、 渗透国家计划生育政策。 过程与方法 3、初步学会将收集到的信息进行比较、分析、概括。 4、提升自主学习能力。 5、提高学生参与实践活动的能力。 情感态度与价值观 6、增强作为湖南人的责任感与使命感。 二、教学重点: 了解湖南的人口变化、民族分布特征、人口分布状况。 三、教学难点: 学会收集、整理、分析处理信息。 四、教学准备: 地图资料及课件准备 五、教学步骤: A、复习回忆 湖南省的地理位臵和行政区划相关知识 B、引入新课 C、人口数量多 1、观察图2-1湖南省人口增长柱状图 2、小结人口情况: 根据人口统计资料～2006年末～湖南总人口为6768万～约占全国人口的5.2%～ 在全国省级行政区中排第7位～是我国人口较多的省份。 3、活动组织 1,、计算1949年以后湖南省人口每10年增长的数量～分析人口迅速增长的原因。 a、人口基数大 b、生活水平逐步提高 c、医疗水平逐步提升 2,、2000—2006年～湖南省人口数量按年均0.51%的速度递增～请你根据人口增 长的变化规律～估算2012年湖南省的人口总量。 46768×1.0051=6907.127,万人, 3,、观察图2-2 湖南省2000年人口年龄结构 资料显示:老龄化进程加快。 4,、阅读“中国长寿之乡”——麻阳 a、说一说麻阳县百岁老人长秘诀在哪里, 1、生活环境幽静～无污染 2、生活习惯良好～有规律 4 3、生活态度乐观 b、访问你身边的老人～询问他们的生活方式～想一想自己应该养成良好的生活习惯～保持健康的身体。 1、保持良好卫生习惯～保证良好的生活环境。 2、坚持锻炼身体～增强身体素质。 3、保持乐观向上的生活态度。 c、2005年末～湖南65岁及65岁以上老龄人口达到586万人～比2000年增加96万人。想一想～随着老年人口越来越多～可能带来哪些问题,请举例说明。 1、社会负担越来越重～养老保障压力越来越大, 2、医疗负担越来越重, 3、老年人精神生活以及物质生活难以有保障。 D、分布不平衡 活动组织: 1、读图2-4,找出我省人口密度较大的地区和较小的地区～分析人口密度分布有 何特点, 从城乡人口分布来看～湖南乡村人口比重较大。2006年末～湖南乡村人口为4148万人～约占全省总人口的61%,城镇人口为2620万人～约占总全省人口的39%～比全国平均水平低5%左右。 2、根据表2-1的资料～计算出人口密度～比较湖南与全国以及其他省份的差别。 全国 湖南 西藏 江苏 河南 新疆 湖北 江西 960 21.28 122 10.26 16.7 160 18.74 16.66 土地面积/万平方千米 131448 6768 281 7550 9820 2050 6050 4339 2006年人口数量/万人 136.93 318.05 2.30 735.87 588.02 12.81 322.84 260.44 人口密度/(人/平方千米) 3、阅读“关爱留守儿童”资料 看图2-5 关爱留守儿童 a、举例说明留守儿童中存在哪些问题。这些问题应该如何解决, 1,、可在班上的留守儿童中选择学生代表交流 2,、说一说山田中学关于留守儿童的一些作法 b、作为同龄人～你打算怎样去帮助留守儿童,如果你是农村留守儿童～你现 在最希望的是什么, E、多民族的省份 主要民族有:汉族、土家族、苗族、侗族、瑶族、回族等。目前～我省少数民族人口约640多万～约占全省总人口的10%。 阅读资料:“少数民族自治” 读图2-6 通道侗族自治县成立50周年庆典 F、活动组织 1、结合表1-1、图1-4～在图2-7上找出1个民族自治州～7个民族自治县的位 臵。 2、在图2-7上找出分布在湖南省的主要少数民族——土家族、苗族、侗族、瑶 族、瑶族等～看看他们主要怾在哪些县级行政区, 3、调查了解你的同学或朋友中有没有少数民族～了解少数民族有什么特殊的生 活习俗, 5 第3课 山地丘陵为主的地形 一、教学目标 知识与技能 1、了解湖南的主要山脉以及地势～地形特征以及对人类活动的影响。 2、运用多种方法收集、处理、评价信息。 过程与方法 联系实际～提升参与社会实践的能力。 情感态度与价值观 对学生进行热爱家乡和热爱祖国的教育。 二、重点与难点:湖南的地势与地形特征以及对人类活动的影响。 三、教学方法:讨论交流 四、教学过程: 一,、引入新课 二,、新知学习 A、“马蹄形”地势 1,、指导学生看图3-1～介绍湖南地势特征。 2,、活动 1、看图3-2、3-3～分别说出沿112?E线～28?N线湖南境内主要地形区名称。 2、毛泽东诗词《沁园春〃长沙》中有“独立寒秋～湘江北去～橘子洲头……”的诗句～想一想～湘江为什么北去, 因为湘江的源头是广西九嶷山东南山麓～它属于南北走向的河流。 3、我国地势西高东低～呈阶梯状分布。想一想～湖南位于哪一级阶梯, B、地形复杂多样 ,1)、读图3-5 说一说湖南地形面积结构特征 ,2)、读图3-8～找出洞庭湖平原和湘中丘陵的大致范围～说一说他们的地形特征。 ,3)、阅读资料 了解洞庭湖平原和湘中丘陵地区发展多种经营的措施。 C、山区面积广大 1、读图3-9～找出幕阜山～罗霄山～武陵山～雪峰山～南岭等主要山脉。 6 2、举例说明地形对人们生产生活方式的影响。 3、读图3-10及小资料“雪峰山” 讨论:A320国道经过雪峰山一段～有331道急弯～122处险点～号称“雪峰天险”～想一想～雪峰天险路段为何如此险峻, 原因在于“阶梯跨越” 4、如何开发雪峰山丰富的资源, D、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 全课 E、布臵作业 1、收集湖南名山的相关资料～向同学介绍其自然景观特征和人文特征。 2、我省大部分的贫困县都分布在西南山区～你认为造成一些山区人口贫困的原因有哪些,收集资料～说一说政府采取了哪些措施帮助贫困山区人民摆脱贫困。 7 第4课 亚热带季风气候 一、教学目标: 一,、知识与能力 1、了解湖南的亚热带季风气候特点 2、了解气候特点带给湖南人民的 二,、 过程与方法 1、初步学会将收集到的信息进行比较、分析、概括。 2、提升自主学习能力。 3、提高学生参与实践活动的能力。 三,、情感态度与价值观 增强作为湖南人的责任感与使命感。 二、教学重点: 了解湖南的气候特征。 三、教学难点: 学会收集、整理、分析处理信息。 四、教学准备: 地图资料及课件准备 五、教学步骤: 一,、引入新课 湖南大致们于北纬25?–30?之间～属亚热带季风气候～四季分明～光热 充足～降水丰沛～气候条件比较优越。 二,、新授 1、师生交流湖南四季的变化特征 2、阅读“乍暖还寒” 3、活动 1,、在图4-1中找出湖南1月份平均气温最高和最低的地方～其气温大约各是 8 多少度,说出湖南1月份气温的分布特点。 2,寒潮来临的时候～观察当地的天气是怎样变化的。 3,日常生活中人们常常采取很多方法～如用旧棉絮包裹自来水管、用地膜覆盖身苗等办法来减轻寒潮和冰冻的危害。请你结合实际～谈谈还有哪些类似的做法, 4、观察4-4、4-5、4-6组织学生活动 1,、找出湖南7月份平均气温最高和最低的地方～其气温大约各是多少度, 2,、夏天你最喜欢的活动有哪些, 3,、湖南的夏季常常出现伏旱天气～结合实际～说一说伏旱对我省农业生产有哪些影响, 4,、秋天是收获的季节～如柑橘、红薯、玉米等都是秋季收获的。你所了解的农作物中～还有哪些是秋天收获的, 5、湖南降水丰沛 1,、湖南平均降水量在1200-1700毫米之间～降水丰沛～是我国降水较多的省区之一。 2,、阅读“湖南的多雨区与少雨区 3,、活动 a、读图4-7～说出长沙、郴州、吉首、娄底的年降水量分别是多少毫米。 b、读图4-7～找出湖南的5个多雨区～想一想～多雨地区的降水与所处的地形有何关系, 4,、阅读“台风圣帕袭击湖南” 5,、活动 关于台风的利与弊～有两位同学正在进行激烈的争论:一位同学认为“弊大于利”～因为台风常常带来大风、暴雨等灾害性天气,另一位同学认为“利大于弊”～因为台风带来的降水可以缓解旱情。你支持谁的观点,说说你的理由。 6、雨热同期 观察图4-9～思考以下几个问题, 1,、指出长沙、岳阳、郴州、怀化在6-9月的各月气温大多在多少度以上,这4个月的降水量占全年降水量的比例大约是多少,这说明我省大部分地区气温和降水的配合有什么特点, 2,、查找资料～说出我国“四大米市”的名称～思考它们成为米市的共同原因。 3,、阅读资料“长沙米市” 湖南的植被与土壤 9 第5课 洞庭湖水系 一、教学目标: 一,、知识与能力 1、了解洞庭湖水系特征。 2、了解人民对洞庭湖水资源利用情况。 二,、 过程与方法 1、学会将收集到的信息进行比较、分析、概括。 2、提升自主学习能力。 3、提高学生参与实践活动的能力。 三,、情感态度与价值观 1、激发学生热爱家乡～热爱祖国的情感。 二、教学重点: 了解洞庭湖水系的组成和联系。 三、教学难点: 学会收集、整理、分析处理信息。 四、教学准备: 地图资料及课件准备 五、教学步骤: 一,、引入新课 二,、新授 1、简要介绍洞庭湖 洞庭湖位于湖南北部～长江中游以南～由东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖等 湖泊组成～面积2625平方千米～是中国第二大淡水湖。湖区水系复杂～河网密 布～湖泊众多～江湖相通～洼地相间。 2、活动 1,、读图5-1、5-2～找出东洞庭湖、南洞庭湖等湖泊～找出松滋口、太平口、 10 藕池口和城陵矶的位臵。 2,、读图5-1～找出长江、湘江、资水、沅江、澧水等河流～找出益阳、岳阳、常德等城市。 3,、引导学生观察图5-2～了解不同时期的洞庭湖水系。 3、阅读“洞庭湖名称的由来” 4、活动 1,、宋代著名文学家范仲淹在脍炙人口的《岳阳楼记》中写道:“……予观夫巴陵胜状～在洞庭一湖。衔远山～吞长江～浩浩汤汤～横无际涯……”你是怎样理解“衔远山～吞长江”这句话的, 有似一张大嘴衔住远处的山峰～欲吞下长江。 2,、读图5-2～洞庭湖曾是我国历史上最大的淡水湖泊。由于种种原因～洞庭洞庭湖面积骤减～成为我国的第二大淡水湖。你认为～洞庭湖面积缩小的原因有哪些, 1、围湖造田; 2、网箱养殖降低了水流速度，使得泥沙淤积加速; 3、上游来水减少，降低了对泥沙的冲击作用。 4、长江数次大水往南溃决，形成四口分流局面，江水挟带大量泥沙入湖，湖泊迅速淤塞萎缩。 3,、洞庭湖面积不断缩小～可能带来哪些危害, 1、防洪能力不断下降 2、水产业经济滑坡 5、阅读资料“退田还湖”～并思考:为什么要退田还湖, 1)、 6、介绍“湘资沅澧”四水 7、阅读资料“锑都”治污 8、阅读五强溪水电站 9、阅读资料“百里画廊”茅岩河 11 第6课 自然灾害与防治 教学目标: 一,、知识与能力 1、了解湖南主要自然灾害～懂得预防自然灾害的相关常识。 2、了解地形、气候与自然灾害的关系。 二,、 过程与方法 1、学会将收集到的信息进行比较、分析、概括。 2、提升自主学习能力。 3、提高学生参与实践活动的能力。 三,、情感态度与价值观 1、提高学生安全意识～加强自然灾害的防范能力。 二、教学重点: 了解湖南主要自灾害～掌握预防自然灾害的相关常识。 三、教学难点: 学会收集、整理、分析处理信息。 四、教学准备: 地图资料及课件准备 五、教学步骤: 一,、引入新课 湖南省是一个自然灾害频繁且严重的省份。常见的地质灾害主要有泥石流～ 崩塌和滑坡,气象灾害主要有干旱、洪涝和寒潮,生物灾害主要有虫灾、鼠灾和 农作物病害等。自然灾害不仅使湖南蒙受巨大经济损失～而且危及到人民的生命 安全。 二,、新授 A、简要介绍“泥石流和滑坡” 1、讲解泥石泥和滑坡的重点 12 2、学生阅读资料“泥石流爆发” 3、活动 1,、读图6-2～指出我省地质灾害有哪些类型, 泥石流 堤线沉陷 崩塌 地面塌陷 滑坡 2,、读图6-2～指出滑坡和泥石流主要分布在我省哪些地形区,这些地形区的地形有什么特点, 滑坡和泥石流主要分布在 常德 怀化 益阳 郴州等地 这些地形区多半是山区～地势险峻 3,、你的家乡有没有出现过地质灾害,描述地质灾害对人们生产生活的影响。 洪水灾害 泥石流 滑坡 4,、读资料～说理由 斜的泥土在策略作用下顺坡向下滑动～形成滑坡～谷称“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等。当你遇到滑坡灾害发生时～应该怎么办,下列做法科学科吗,说说你的判断理由。 A、向上跑 B、向下跑 C、向两侧跑 D、原地不动或抱住大树等物 当处在滑坡体上时，首先应保持冷静，不能慌乱。要迅速环顾四周，向较安全的地段撤离。一般除高速滑坡外，只要行动迅速，都有可能逃离危险区段。跑离时，向两侧跑为最佳方向。在向下滑动的山坡中，向上或向下跑都是很危险的。当遇无法跑离的高速滑坡时，更不能慌乱，在一定条件下，如滑坡呈整体滑动时，原地不动，或抱住大树等物，不失为一种有效的自救措施。如1983年3月7日发生在甘肃省东乡县的著名的高速黄土滑坡——洒勒山滑坡中的幸存者就是在滑坡发生时，紧抱住滑坡体上的一棵大树而得生。 C、讲授“虫灾和鼠灾” 湖南省的病、虫、鼠等生物灾害也相当严重。这些生物灾豁对农业生产的毁灭性危害表现在两个方面: 一是造成农作物大面积的减产～甚至绝收, 二是导致农产品大批量变质～造成严重的经济损失。 1、阅读资料 A、虫灾——湖南农业生产的大敌 B、洞庭湖鼠灾 2、活动 1,、有人说～老鼠会破坏大提～危及洞庭湖堤垸完全。你变为这种说法有没有道理～为什么, 老鼠繁殖能力强～破坏能力强～到处到窝。 2,、上网找资料～说一说面对洞庭湖区大规模的鼠患～当地人民是如何科学灭鼠的。 一要严控害鼠源头。在洞庭湖区的436.45万亩的湖洲和湘江长沙段的江心洲上进行一次大规模的统一 13 化学灭鼠，以降低害鼠密度，减轻可能发生的迁移越堤的控防难度。 二是增强应急防控能力，在洞庭湖区3747公里的防洪区段中，有1146.5公里地段没有防鼠设施(沟、墙)，而且原有设施的部分地段，年久失修，损坏很大，需要修复，没有设施的地方是当前最大的忧患所在，现在正是关键时刻，必须采取防堵结合措施，防止害鼠大量迁入垸内。 三是加强鼠情监测力度。在加大现有5个东方田鼠监测点工作力度的基础上，扩大监测范围，在涉湖涉江的22个县市区，确保每个县市区建立一个监测点，随时掌握东方田鼠发生和迁移动态，以利开展综合治理和应急控防准确、及时、高效。 四是建立长效预警机制。东方田鼠在洞庭湖区每2-3年暴发一次，因此必须建立长效预警机制，把东方田鼠危害程度控制在允许水平以下。 3)、家庭投放鼠药时～应注意哪些事项, 购买、投放灭鼠药注意事项: (1)要到有经营灭鼠药资格的部门购买灭鼠药。 (2)要了解所用灭鼠药的成份、安全解毒方法。 (3)要把灭鼠药放在小孩取不到的地方。 (4)万一误食时立即送医院。 安全使用灭鼠药。有资料显示，导致中国百姓中毒的毒物类型，农药和鼠药列为前两位，农药占29.22%，鼠药占28.62%。每年中国的农药用量比鼠药用量要多得多，所以按比例，急性剧毒鼠药是中国老百姓中毒死亡的首要因素。 14 第7课 远古遗存与传说 教学目标: 一,、知识与能力 1、了解玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址分别是何种遗址。 2、了解炎帝和蚩尤的传说。 3、了解三苗和欢兜的传说。 4、了解舜帝南巡和湘衡禹迹。 二,、 过程与方法 1、学会将收集到的信息进行比较、分析、概括。 2、提升自主学习能力。 3、提高学生参与实践活动的能力。 三,、情感态度与价值观 1、激发学生了解历史～热爱家乡的情感。 二、教学重点: 了解湖南主要远古遗存的古迹和历史传说。 三、教学难点: 传说与我们今天的生活有什么样的关系。 四、教学准备: 地图资料及课件准备 五、教学步骤: 一,、引入新课 二,、新授 1、玉蟾岩遗址: 位于湖南道县～距今1万年左右～这里遗存的稻谷颗粒～是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本～是探索稻作农业起源及水稻深化历史的珍贵资料。其出土的打制石器、骨、牙、蚌～反映了旧石器文化向梳妆打扮石器文化过度的面貌。 15 2、高庙遗址:位于湖南洪江市～距今8000——5500年。出土了石斧、陶器、玉器、竹篾垫子等器物。 3、彭头山遗址:位于湖南澧县～距今约8000年～说明长江中下游地区是世界最早栽培水稻的地区之一。还发现了房屋遗迹。石器工具以打制石器为主～有少量磨制石器。 4、城头山遗址:位于湖南澧县～距今约5500年～我国迄今为止发现的最早城址～号称“中国第一古城”～发现有6500年前的水稻田遗存～这是世界上已知的最古老的水稻田～其中还有配套的灌溉系统。 二、远古传说 1、炎帝和蚩尤的传说 传说炎帝姓姜～号称农氏～又号烈山氏。在与黄帝争夺黄河流域中失败～便率领部落成员南迁至湖南境内。 蚩尤是与黄帝和炎帝的战争中失败～所以南迁～从而成为中国苗族的先祖。因为如今的中国苗族的族属渊源～和远古时代的“九黎”、“三苗”、“南蛮”有着密切的一脉相承的关系。 2、三苗和欢兜的传说 传说三苗和欢兜组合～组成了一个新的部落联盟。 3、舜帝南巡和湘衡禹迹 舜帝时～命大禹治水。大禹走遍天下～远及衡湘。 16 第8课 珍贵的出土文物 教学目标: 一,、知识与能力 了解湖南省境内出土的各类珍贵文物。 二,、 过程与方法 1、学会将收集到的信息进行比较、分析、概括。 2、提升自主学习能力。 3、提高学生参与实践活动的能力。 三,、情感态度与价值观 1、激发学生了解历史～热爱家乡的情感。 二、教学重点: 了解湖南省境内出土的各类珍贵文物。 三、教学难点: 湖南出土的珍贵文物与中国悠久历史、灿烂文化的关系。 四、教学准备: 地图资料及课件准备 五、教学步骤: 一,、引入新课 二,、新授 A、宁乡出土的青铜器 1、四羊方尊 2、人面纹方鼎 3、大铜铙 1、阅读资料 四羊方尊——是现在最大的青铜器酒尊～重34.5千克～高58.3厘米～呈方形～现藏于中国国家博物馆。 人面纹方鼎——高38.5厘米～呈长方形～四周装饰人面浮雕～与一般人面相差无几～国字脸形～弯眉圆眼～扁平大嘴～双唇紧闭～直鼻梁～高颧骨～大耳朵。 大铜铙——共出土8件～最重的达221.5千克～最轻的也有50千克。其中的象 17 纹大铜铙～是商代最大青铜乐器～号称“铜铙之王”～敲击其侧～声音雄浑空阔～悠扬久远。 B、长沙战国帛书帛画 1、人物御龙帛画 2、人物龙凤帛画 阅读资料 子弹库楚墓帛书高38.5厘米～宽46.2厘米～分为甲乙编～共有948个字。内容讲的是灾异趋避、祭祀禁忌、岁时吉凶等事。 人物的御龙帛画呈长方形～高37.5厘米～宽28厘米～大意是祈祝墓主人灵魂乘龙升天。龙、鹤、舆盖基本用白描～局部用金白粉彩。 C、龙山里耶秦简 1、3.6万余片秦简 皆为墨书～书体类似篆书过渡到隶书的形态。 政令 往来公文 司法文书 吏员名籍 物资,含罚没财产,登记和转运 里程书等 2、阅读资料 简要介绍里耶秦简 D、长沙马王堆汉墓 1、了解出土的主要文物 A、有帛书、帛画、服饰、印章、漆器、乐器、兵器、陶器、食品、香料等。 B、一具保存完好的女尸。 2、阅读资料 马王堆汉墓的简要介绍 E、长沙走马楼吴简 长沙走马楼发掘的古井群中～出土了三国吴简17万余片。这里是我国一次性出土简牍最多的地方～其内容包括赋税、户籍、钱粮出入、书信等～涉及社会经济、政治、法律等方面～对研究三国的历史具有重要意义。 F、活动 1、你能说说青铜器有哪些用途吗, 1,、作为祭祀用品 2,、盛放食物 酒、肉等 3,、装饰品 头、衣上饰物 4,、乐器 5,、兵器 2、组织同学参观博物馆～了解湖南出土文物的情况。 18 19