3做事不拖拉
活动目标要求:
1、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
活动重难点:通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
活动时间安排:2课时
第一课时
一、情境导入
1、出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段,一位小朋友一天的学习生活,并配上解说。
3、学生交流讨论:你觉得这位小朋友怎么样?
4、教师总结。
二、小小故事会
1、播放
课件
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,盼盼睡在床上,渐入梦境,他被邀请到拖拉国参加运
动会,盼盼向前冲,回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流:他们是怎样参加运动会的?
3、故事会:同座互听互编,也可小组坐在一起编故事;小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
三、七嘴八舌话拖拉
1、播放课件,出示一同学未吃多少,其他同学已吃好;一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说,他们在干什么:这样做有什么后果?
3、同桌或小组交流,你做事拖拉吗?结果怎样,如果不拖拉,会有什么好处?
4、教师总结。
四、小小讨论会
1、讨论交流。出示“医生在抢救病人”“发生火灾,消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片,设想他们如果拖拉会有什么后果?
2、拓展延伸:联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果?
3、学生自由组合,任选其中一种职业或角色,用上道具,说一句“时间就是……”
第二课时
一、实践体验
1、涂色:看谁能在5分钟之内,又快又好地将打点的部分涂上你喜
欢的颜色。
2、展示成果:学生互相交流自己的作品。
3、谈感受:在涂色的过程中你有什么体会,可以在小组内交流。
4、教师总结。
二、在情感中感悟。
1、讲一讲,有谁知道寒号鸟的故事,请讲给大家听一听。
2、演一演:由小组推荐或学生自荐上台
表
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演《寒号鸟》。
3、说一说:寒号鸟为什么会冻死?
三、教你一招
1、播放课件,出示做事专心,抓紧时间,东西要放在一定地方的实景。
2、小组讨论交流这样做有什么好处?你平时是怎么做的?说说你的高招。
3、教师总结。
四、评选小能人
1、小组交流,以小组为单位,同学之间相互交流自我评价表,看看谁的兔子多。
2、数一数,在这一星期中,你在那几方面做得好,数一数哪个项目的兔子多。
3、颁奖,给获全能奖、单项奖同学发小红花。
4、谈体会,请获奖的同学谈谈做事不拖拉给自己带来的好处。
5、教师总结。
五、课后延伸活动
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