基本政务信息写作培训【精选资料】

基本政务信息写作培训【精选资料】 基本政务信息写作培训材料 政务信息是指由政府机关采集～通过特定载体～反映与经济发展、社会管理及公共服务相关的政务工作开展情况的信息。随着税收工作形势的不断深刻变化～做好政务信息工作～在辅助各级领导把握局势和科学决策、集中反映和推动工作开展、总结 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 问题及促进部门交流中～发挥着越来越重要的作用。下面～我就结合工作实际～就如何写好基本政务信息～和大家交流几点看法。 一、高度重视政务信息工作的重要作用 概括起来讲～政务信息是领导的“耳目”、决策的依据、宣传的平台、交流的纽带 。 ,一,政务信息是服务领导决策、沟通上下关系的重要手段。政务信息作为领导了解下情、关注热点的“望远镜”和发现问题、解决问题的“预警器”～为领导决策部署、指导工作提供了重要的智力支持。基层税务机关通过政务信息～可以向领导反映工作情况、传递社情民意～超前预测苗头性、倾向性问题～辅助领导决策～当好“情报部”和“参谋部”,同时～领导根据信息反馈的情况～可以适时调整和改进工作部署～提高决策的科学性和有效性。 ,二,政务信息是促进沟通交流、提高工作能力的基本渠道。政务信息是对决策部署、成绩问题、工作体会、意见建议的全面反映。基层税务机关通过阅读和上报信息～可以进一步加强对上 1 级精神的学习贯彻～增进和上级机关的沟通了解～积极争取支持、帮助和指导,进一步促进与兄弟单位的学习交流～总结宣传优秀做法～学习借鉴先进经验～取长补短、互通有无～推动工作能力的不断提升。 ,三,政务信息是展示工作成绩、提升部门形象的主要载体。 基层税务机关以政务信息为载体～可以向社会、向群众汇报其充分发挥税收职能作用～促发展、保民生、维稳定～为推动地方经济社会发展所做的积极工作～展现税务干部昂扬向上、敬业奉献、廉洁务实的精神面貌～促进和谐征纳关系的构建和良好部门形象的树立～赢得社会各界的广泛支持和充分肯定。 二、正确认识政务信息工作的现实问题 ,一,思想问题 一是主观方面～个别同志没有认识到信息工作的全局性和整体性,个别同志不重视信息工作～认为只是纸上谈兵、自吹自擂～不如多花点时间在税收主业上～才是干正事、干实事,个别同志对自己的文笔或观点没有信心～不愿或不敢动笔。二是客观方面～受连年增长的税收任务和日益繁重的日常事务的影响～部分同志对信息工作只能是“讲起来重要、做起来次要、忙起来不要”。 ,二,能力问题 一是理论联系实际能力欠缺。业务部门是信息素材的主阵地～许多反映成绩、暴露问题的资料来源于税收一线～但税收管理员大多不会把太多的精力用在发掘题材和总结提炼上～而办公 2 室专职信息员又因调研不足、脱离基层～往往缺乏第一手资料和直观感性认识～一线实践者和理论工作者的脱离致使许多信息点得不到及时挖掘上报。二是亮点捕捉能力欠缺。有些同志对信息点的观察和捕捉不够敏锐～提笔多为动态化、浅表化、日常化和一般化信息～内容和形式千篇一律～综合性、调研性、问题性、经验性等深层次信息比较匮乏。三是基本写作能力欠缺。有些同志没有把握信息写作的基本技巧和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ～导致报送的信息存在不同程度的问题～例如:报送不及时～已失去了参考性和价值性,主题不明确、标题高大空～与内容严重脱节,内容空洞无物～缺乏有说服力的事例和数据作为支撑,结构不够严谨～逻辑混乱～前后内容没有关联,语句不通、用词不当～甚至出现错别字。 ,三,机制问题 我们需要健全的机制～包括信息骨干队伍培养机制、信息考核奖惩机制等。落实到各部门～主要体现在信息报送机制的不健全。有些部门存在对约稿不够重视、上报不够及时的情况～或是上报信息并没有通过通联骨干审核、部分负责人审批～导致信息质量不高。 三、提高政务信息写作水平的几点建议 ,一,树立三大观念～进一步提高思想认识。 ——树立“全局”观念。一是高位谋信息。信息员作为领导决策的“智囊团”～要识大局、谋大局、促大局～站在全局角度和领导高度～把握信息工作“围绕中心、服务大局”的主线～抓实质性 3 问题、抓政策性问题～及时反馈领导关心关注的带有全局意义的新情况、新问题和新经验。二是全面抓信息。信息作为全局工作的“显示屏”～要着眼主业建设、队伍建设、廉政建设、文化建设等各个方面和部署、要求、动态、成绩、问题、分析等各项内容～力求全方位、多领域、多角度地反映工作开展情况。三是全员办信息。信息工作作为一项综合性的系统工程～是推动全局工作的重要助力、研究解决税收问题的必要环节、提高干部职工理论水平和工作能力的有效途径～需要全员参与、广泛发动、统筹推进～像对待税收任务一样抓牢抓实～形成“上下畅通、左右协调、整体优化、系统平衡”的工作格局。 ——树立“价值”观念。一是着眼时效性。时效性是信息价值的关键～报送不及时就会使信息贬值～丧失处理问题的最佳时机。要保持高度的敏锐性和敏感度～做到边做边写、边工作边宣传～使信息与政务活动在时间上保持高度同步,要利用网络等现代化传播手段～缩短信息上报时间,特别是预测性信息～要提前调查、研究、分析～从偶然性中揭示必然性、从苗头性中发现倾向性、从动态性中把握规律性～着眼未来、审时度势～为领导决策提供超前服务。二是突出针对性。针对性是信息价值的保证～是确保信息工作取得实效的基础。要充分研究上级党委政府、上级国税机关和广大纳税人等不同信息受众的需求～从不同角度立意撰写信息～使信息能够有针对性地服务领导决策和社会公众。三是立足真实性。真实性是信息价值的根本～不尽不实的信息不仅对领 4 导决策无益～甚至会扰乱领导视线、贻误决策时机。要确保信息来源和内容实事求是、准确无误～做到不渲染、不遮掩、不脱离实际、不掺杂主观成分,要坚持“两点论”原则～喜忧兼报～将反映成绩和经验与揭露问题和矛盾结合起来～做到经验性信息不随意拔高、问题性信息不夸大其词。 ——树立“质量”观念。质量是信息工作的生命。要牢固树立“精品”意识～坚持以质量出成果～从“精、新、深”三个字上下功夫。“精”～即精选精编:内容“精”～只集中反映一个主题、一项主要内容～与主题无关的人和事要一并舍去～做到观点突出、目标明确,文字“精”～要对大量原始资料精心重组和整合～做到简短精炼、主次分明、言之有物,数量“精”～要从全局角度采集、选择、处理和报送信息～质量不高、内容空洞、可有可无的信息尽量少报。“新”～即新颖独特:要将正向思维和反向思维、纵向思维和横向思维、多点思维和立体思维结合起来～运用新视角审视新问题～不断创新思维模式,要结合上级要求和单位实际～科学筹划、集思广益、深钻细研～使信息报送角度更加新颖、内容更加广泛、节奏更加快捷～始终保持旺盛的生命力。“深”即内涵深刻:要多深入税收一线和纳税人～多调研、多参会、多交流～多看、多听、多问～多了解和掌握第一手资料～在此基础上～进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的深加工和精提炼～不断升华出有深度、有亮点、高层次的信息。 ,二,抓住两大环节～进一步提升写作能力。 5 ——抓住收集挖掘环节。一是厘清思路。要研究领导的决策思路和工作思路～模拟领导的思维方式和思维习惯～站在领导角度思考问题和研究问题～分析领导决策需求～把握领导“关注点”～从而明确信息收集方向～做到心中有数～实现信息服务与领导需求的有效对接。二是把握要点。抓住“重点”～即重大决策部署和重要会议贯彻落实情况、重点工作推进情况及在此过程中需要解决的问题,关注“热点”～即上级需要了解和群众普遍关心的问题,剖析“难点”～即上级领导关注、群众反映强烈的带有普遍性的矛盾问题及其原因对策,捕捉“亮点”～即体现单位特色的新思路、新举措及取得的成效。三是畅通渠道。要在工作和生活中做个“有心人”～时刻留心身边的人和事～进一步畅通寻找挖掘素材的渠道～做到学习文件挖信息,通过学习文件～领会上级要求和重点工作部署～把握上级关心的热点问题,、领导口中理信息,领导讲话稿～甚至是平时随意的谈话都可能包含到重要的信息点,、联系内外通信息,多和我们的对口科室交流～多浏览上级局和兄弟局的网页～可以了解到别的局报道的内容～我们也做了～甚至做得更好～但是没有想到写成信息,、参与活动捕信息,这个主要针对我们的活动类信息～特别是有上级领导参加的活动～本身就是很好的信息点。此外～除了对活动本身的报道外～领导提出的要求能最集中、最直观地反映领导关心关注的问题～那么我们如何去贯彻～也可以引出后续的一系列报道点,、关注新闻抓信息,多浏览新闻～可以把握到上级需要了解和群众普遍关心的问 6 题～使信息能够更好地反映热点话题,、深入基层拾信息,主要针对机关科室而言～要多深入税收一线和纳税人～多调研、多参会、多交流～多看、多听、多问～多了解和掌握第一手资料,、跟踪问效知信息,重点工作布臵下去～如何开展的～有什么阶段性成果～最终取得了什么成效～都需要我们去跟踪问效～形成信息,。 ——抓住整理写作环节。一是准确提炼主题。主题是信息的内核和中心。要着重把握有新意、有特色、有共性的事项和问题～站在服务对象的角度去考虑内容的取舍、提炼信息的主题～做到正确把握客观规律和内在实质、鲜明表现基本观点和中心思想、集中体现一个主题和一个重点、深刻反映基本情况和矛盾问题。,例1,二是精心拟定标题。标题是信息的统帅和纲领。要做到“题文一致”～即标题的含义要与信息内容一致～标题的观点要在信息中得到充分印证～避免夸大或缩小事实,“简洁明快”～即准确概括信息内容～适当使用 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化简称～用语精炼、音律整齐、朗朗上口,“背景清晰”～即恰当交代信息发生背景～引起读者注意～便于读者理解。,例2,三是巧妙设计结构。结构是信息的骨架和内在形式。要做到“清晰”～即观点明确、条理清晰、层次清楚、逻辑严谨～材料运用精当、事实交代清楚～避免素材的简单堆积,“简朴”～即围绕主题谋篇布局～内容该省则省～通篇明晰舒畅、一目了然,“全面”～即不因其短而粗～主体内容要“五W”,何人Who、何事What、何地Where、何时When、何故 7 Why,+“H”,过程How,俱全～有观点、有情况、有分析、有措施、有结果。,例3,四是反复推敲语言。语言是信息的血肉和外在表现。要围绕“凝练、准确、严谨、庄重、明快、平实”的基本要求～做到正文开门见山、直入正题～结尾意尽言止、干净利落～杜绝穿靴带帽、“上理论课”、空洞说教,论述严密、语意贯通～语法规范、数据准确～遣词精炼、深入浅出～杜绝使用“大概”、“大约”、“可能”、“差不多”、“基本上”等模糊词语和令人费解的复杂句式～避免产生歧义和疑问。 ,三,健全三大机制～进一步夯实工作保障。 ——健全信息骨干队伍培养机制。一是队伍组建 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。希望各部门把文字功底好、宣传敏锐感和工作责任心强的同志充实到信息骨干队伍中来～并且要保持队伍相对稳定性和持续性～除发生岗位调整等特殊情形外～一般不进行替换。二是队伍培训制度。我们接下来会建一个通讯员内部QQ群～也会不定期地召开座谈会和培训会～加强队伍成员间的沟通交流。有机会的话～我们也会邀请省市局信息工作方面的专家～给大家开展培训。 另外两个机制就是信息报送机制和信息考核奖惩机制。这块的内容在之前王主任给大家通报的《2014年度信息工作考核办法,讨论稿,》中都有提到～之后办公室将严格按照办法规定进行报送和考核。包括到我们的约稿、退稿机制都会用起来。 8 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 9 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 10 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 11 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 12 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 13 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 14 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 15 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 16 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 17 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 18 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 19 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 20 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 21 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 22 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 23 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。 24