大班秋天益虫害虫综合游戏教案
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大班秋天益虫害虫综合游戏教案
南宁市马山县百龙滩镇中心小学莫毅
设计意图:
农村的小孩在中班这个年龄阶段活泼好动，在原有认知的基础上对什么都好奇，他们对周围的各种昆虫既熟悉又陌生。通过日常观察，发现他们在校园草地上发现的各种昆虫非常的好奇，养成一见就抓的习惯。特别是最喜欢抓蝗虫、蚂蚁，蚯蚓，小青蛙等，通过引导幼儿了解各种昆虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。 活动目标:
1.区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。
2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。
重点难点:
认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。
活动准备:
多媒体教学设备一套;昆虫图片若干个;教用磁铁若干个;在黑板上设计好害虫和益虫的家园。
活动过程:
一、导入部分:谈话、引入新课。
打开多媒体
课件
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观看视频歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题:A.歌曲里唱的是谁呀, B.它在干什么, C.它为什么要捕捉蚊子,
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二、教学部分:
1、认识益虫和害虫:出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。
3、区别、分类:师:“蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮助，我们叫它益虫;苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。小朋友们想想自己平时见过的昆虫是害虫还是益虫呢。” 老师边说边示范把蜜蜂和苍蝇分类并各自贴到自己的家中，然后让幼儿上来把自己手中拿的昆虫图片给送回家。
最后老师归纳:对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。
4、情感教育:保护益虫，消灭害虫:A、当我们看到益虫的时候应该怎么做,
B、还有什么方法能保护益虫,
C、发现害虫应该怎么办,
E、还有什么办法能消灭害虫,
5、游戏互动:老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。
三、结束部分:人们喜欢哪些昆虫,讨厌哪些昆虫,
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为什么,
小结:益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们;害虫是危害我们农作物和身体健康的坏家伙。我们要消灭它～
四、延伸部分:学习歌曲《小蜻蜓》，并模仿小蜻蜓或扮演其他的益虫去捕捉害虫的动作，然后下课。
教学反思:
本教学活动我认为是比较成功的，感觉幼儿对昆虫的认知非常感兴趣，我认为成功之处在于我利用了直观、通俗易懂，通过使用课件、挂图、图片等，幼儿的注意力很快被吸引住了。幼儿互动的机会也很多，课堂气氛活跃，过程由浅入深，随机应变，充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿成为活动的主体，老师跟着幼儿的思路走。问答式教学，使幼儿的语言能力也得到了训练和发展，圆满地达到了预期效果。但是课堂时间有限，幼儿人数较多，个别反应慢的学生没有得到照顾，这是课后我要努力改善的一面。
小青蛙学本领
活动目标
1.通过小青蛙学本领的游戏，让学生学会跳的基本技术动作，提高学生的
跳跃能力，从而达到锻炼身体的目的。
2.培养学生探究意识和创造性思维，为充分发挥学生
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的创造能力打下良好的基础，并且开发学生的智力，养成动脑的习惯。
活动准备
1.了解学生个性，收集有关青蛙的叫声及跳跃方面的资料，并为学生准备奖品，对表现突出的学生给予奖励。
2.场地准备:活动场地一块，塑料筐4个。
活动过程
一、小蝌蚪找妈妈
教师讲述小蝌蚪找妈妈的故事，
创设小蝌蚪过桥洞找妈妈的情境激发学生的尝试欲望。
学生分成人数相等的两个小组，面对面的两名学生将手搭起来，要求搭出来的桥洞通畅、宽敞，看谁搭的又快又好，。搭完，排头的两名同学开始从搭好的桥洞钻过到排尾，并迅速又搭起来，后面的同学依次紧跟。
同学们发挥自己的想象力，同心协力搭出各种形状的桥洞来。
奖励表现突出的学生。
二、小蝌蚪长大了
小青蛙学习跳跃
让同学们自由表演自己想象中青蛙跳跃的姿势，肯定同学们的想象力，提出长大后若要做只最棒的青蛙，那就必
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须学习最棒的跳跃动作，接着，让同学们跟着儿歌学青蛙跳。 青蛙青蛙跟我跳，两脚用力向前蹬
向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧
三、小青蛙进行游戏:小青蛙捉害虫
1.学生分成4组站在圆圈周围。
2.在圆心放一个呼啦圈，将40个沙包，放在呼啦圈里面，对学生们说道:“现在池塘里有一群害虫，每只青蛙每次只能抓一只害虫，抓到了就带回自己的家，我要看看，哪组的小青蛙抓害虫最快。”
3.教师鸣哨学生游戏。
四、在轻松的音乐声中带着学生放松，放松完毕
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