长方形正方形面积复习
长方形、正方形的面积复习
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宋以敏
一、教学目标:
1、能正确计算长方形、正方形的面积，并解决一些简单的实际问题。 2、在解决问题的过程中，体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力
二、教学重难点:
能正确计算长方形、正方形的面积，并解决一些简单的实际问题。 三、前置性作业
前 置 作 业
一、阅读课本80---94页，回忆一下，你学习了那些知识，填写下
表
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信息窗 学 习 内 容
信息窗1
信息窗2
信息窗3
信息窗4
二、在解决有关长方形、正方形的面积时， 需要特别提醒自己(同学)应注意什么,(可结合你曾做错的一道题目来说明)。
教学过程:
一、谈话导入
1、教师谈话: 第七单元的内容，我们已经学习完了，这节课，我们共同来学复习 一下第七单元学习的知识，(板
书
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课题)长方形，正方形的面积
二、回顾与交流
课前，老师已下发了课前小研究，让同学们进行复习，下面为我们就在小组内交流我们自学的成果
2、提出合作学习要求
(1)、每组同学在组长带领下按顺序交流自己的看法，意见相同举手通过，意见不同相互补充，
(2)、注意倾听本组其他同学的发言，每位同学都做好全班交流的准备。 三、汇报交流
1、出示:交流分享要求
(1)、每组的汇报员把你们组整理的结果拿到展台上展示汇报 (2)、交流时，汇报员汇报清楚你们组交流的结果，其他组的同学注意倾听，如果不完善，可以补充。
2、汇报前置作业中的第一题
3、师:从刚才的汇报中，我们共同
总结
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一下本单元的知识要点 师板书:信息窗1和四:面积单位
信息窗2: 面积计算
信息窗3: 周长和面积的比较
4、汇报前置作业的第二题
四、解决问题
1、 师:看来大家对本单元所学的知识掌握的不错，学数学就是为了用数学，
用我们今天回忆的知识来解决生活中的实际问题。
四、达标检测
单 元 小 测 试
一、填空
1、长方形的面积=( )×( )，正方形的面积=( )×( )。 2(括号里填上合适的单位名称(
?大楼高20( )(?一块橡皮的面积是8( )( ?一支钢笔长13( )( ?学校操场的面积是720( )(?一棵大树高12( )(?一张邮票的面积是4( )(
3(边长是1分米的正方形，面积是( )、周长是( )(
4(6平方米=( )平方分米 1600平方分米=( )平方米 2公顷=( )平方米 800公顷=( )平方千米
二、判断
1、一个长方形的周长是10平方分米。 ( )
2、长度单位和面积单位不能比较大小 ( )
3、一块黑板的面积大约有4平方厘米 ( )
4 、 边长是4米的正方形，周长和面积相等。 ( )
三、选择题
1、中国的面积有960万( )
A、平方米 B 公顷 C 平方千米
20平方米是( )计算的结果。 2、
A 长度 B 面积 C 重量
3、一个正方形的边长是4米，它的周长是( )，面积是( )。
A 16米 B 8米 C 16平方米
4、铁丝的长度是( )。
A 1千克 B 1米 C 1平方米
四、应用题
1、 一块长方形菜地，长40米，宽25米，
(1)、这块地的面积是多少平方米,
(2)、如果给这块地围上篱笆，至少需要多少米长的篱笆, 2、 一个 正方形的周长是12厘米， 正方形的面积是多少平方厘米,
3、一个长方形玉米地，长300米，宽200米， 如果每公顷收玉米8吨，这块地共收 玉米多少吨,
4、、一个长方形花坛，长6米，宽4米。如果在花坛里每平方米种4株花，这个花坛一共可
以种多少株花,
五、拓展题
一个长方形的周长和一个正方形的周长相等，长方形的长是24厘米，宽是16厘米，正方形的面积是多少平方厘米,
浙公网安备 33021202002483