丁秀霞后进生转化记录表

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丁秀霞后进生转化记录表 2014年郑州中学第二附属小学后进学生转化记录表学生班级一 (4)班学生姓名陈耀学生性别男教师姓名丁秀霞时 2014.3-2014.6 间转化方式谈话交流，辅导功课家庭原因:父母都在外做生意，常年和爷爷奶奶生活在一起。从小缺少父母的关爱，父母亲对他的学习过问的也很少，导致性格孤僻，思后进原因分析想内向，不愿与学生交流。 1(创造机会让他和同学们多接触，多交往，让他体会到同学之间的友谊，对生活充满信心。 2(学习上，给予辅导和帮助，多鼓励，创造机会让他体会到成功的快乐。转化步骤措施 1.知道了感恩父母，体会到生活的艰辛，对生活充满希望。 2.能积极主动参加各项活动，在2013年泓文第三届秋季运动会垒球转化效果项目获得中年级组冠军。 2014年郑州中学第二附属小学后进学生转化记录表学生班级一(4)班学生姓名王一彭学生性别男教师姓名丁秀霞时 2013(5(24 间转化方式谈话交流，辅导功课 1(由于家长说他年龄偏大，个子偏高，座位只能坐在教室后排，自己缺乏学习自觉性，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学后进原因分析习，提不起一点学习的兴趣。 2. 下课追逐打闹，作业不做，即使做了，也是胡乱写的，书写相当潦草。 1(利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他，让他明确学习的目的，鼓励他尽自己最在的努力学习，增强学习的信心。 2(及时与家长沟通，要求家长协助做学生的教育工作，还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后，希望起了互帮的作用。转化步骤措施经过一个月的严格教育，纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性还有待提高，这有待十分有针对性的展开学习的辅导。转化效果

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