年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告

年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告 年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告 年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告 的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为巩固他‎‎们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。 教师的工作对象是学生，教‎‎师的思想、行为、作风、仪表、气质随时 都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏 漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我 一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先 严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时， 我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。 班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在 进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，‎‎真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。我‎‎将向朱利倩等优秀的班主任学习，扎扎实实做好各项，为争创文明班‎‎级、示范班级而努力。 总之，在本年度的教育教学工作中，我认真的完成了学校交给我的工作任务，并取得了较好的成绩，八年级生物会考过关率达到了98,，达到A等级的学生近60,，超过了同级学校。而且，本人也获得了学校“优秀班主任”的称号，所带班级获得了“优秀班集体”的称号。本人也获得了学校推荐的“县区级骨干教师”的资格。 当然，“学无止境”。在以后的教育教学工作中，‎‎我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育 教学的质量和效率。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，更好的做好自己的本职工作，无愧于道德良心。 本人从201X年9月至201X年1月担任八年级四个班的生物教学工作，及八年级 (4)班班主任工作和八年级的年级组长。工作期间，作为党员和一名教师，我关爱每一位学生;遵守学校的各项规章制度，能积极的参加教育局及学校组织的各种学习活动，在各个方面从‎‎严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和业务水平。下面我将从教学和班主任工作两个方面简单的谈谈本人在这一年来的表现和取得的成绩。 每堂课，我都力争根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，采用先学后教的教学方法，使学生的每一节课都做到“有备而‎‎来”，在课堂上我会设置各种有趣的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 去吸引学生的注意力，认真搜集每节课的知识要点和考点，使学生在每节课后不管是在课内还是课外都有所收获。我在课堂上，我会积极调动学生的学习积极性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，利用生物学科的特殊性创造良好的课堂气氛，使课堂语言简洁明了，克服以前讲课重复的毛病，讲练结合，作业少而精，尽量当堂完成，减轻学生的作业负担。我还积极参加教育局及学校组织的各种学习活动。开学初，我参加了县教育局主办的“第四届中小学教师技能大赛”活动，荣获了综合素养第三名的成绩，在本次比赛中，我认真学习其他生物老师的教学方法，克服自己的不足，改进自己的教学模式。在本学期的公开课讲评活动中，我的《病毒》这一课被评为学校优质课，在教务处组织的青年教师备课大赛中，也取得了第一名的好成 在班主任工作中，我将关键点落在了抓班级的班规、班风和班貌建设上，我认为只有良好的班风才能使学生有良好的学习环境和生活环境。从七年级开始我就给学生养成了每周一篇周记的习惯，让他们将班里一周的情况做一总结，并针对班级管理中的问题提出管理意见，不断完善班规班纪，做到班荣我荣、班耻我耻。在后进生的转化工作中，我注重情感交流，以心换心，从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。 这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助， 形成了一个促进后进生转化的良好环境，因此在七年级两个学期的优 秀班级评选中，我们班都获得了“优秀班集体”的光荣称号，而我也 被光荣的评为了“优秀班主任“。 班主任工作任重而道远，而生物 教学工作更需要我去不断的积累和探索，在以后的教育教学和班主任 工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教 育教学方法，因材施教;最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，‎‎提高学生学习生物的热情。今后我将更加严格‎‎的要求自己，做好自己的本职工作，做一名让学生、同事都喜欢的好老师，这将是我在教师‎‎岗位上一直不变的追求， 谢谢大家～第三篇:《中学生物教师述职报告 (1)》 本人于201X年9月进入中学工作。在参加工作的十年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。下面本人对有关教育教学的工作情况向各位领导汇报。 我参加工作的这十年，可以说是生物教学不断改革和探索的几年。在这几年里，州、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法: 1、牢牢把握“读”的环节，让生物教学的课堂充满朗朗的读书声，达到以读促教的目的。 古语云: “书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，一些重要的内容我也要求学生齐读一遍，增加印象。上课的参与热情相当高，集中他们的注意力。。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得 比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。 通过的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到: 这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为‎‎本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标. 动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让生物课取得更好的效果。 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我在德育工作中，主要做到了两个 字: “爱”和“严”，这使我在德育工作中取得了较好的成绩，既改 变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。 一个优秀的老师无 一不是关心爱护着学生。师爱，是学生接受教育的桥梁。古人言: “亲其师，信其道。”所以师爱不仅是教育的前提和基础，它还 能引起学生情感的共鸣，叩响学生心灵深处的琴弦。所以，热爱学生 也是教育教学获得成功的基础。在教学中我们也经常会遇到有些教师 反映对学生很好,却得不到学生的理解，反而产生‎‎了不少误会。因此怎样关爱学生我认为应该做好以下几点: 和学生保持有意义的接触 是和学生交流最有效的方法，这个时间里，你不是老师，也抛开你的 工作，学生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和学生交流 几句，不要以为非要学生先‎‎和你打招呼。可以想象一个教师先和学生 打招呼，再加上几句温暖的问候，对学生会意味着什么，学生一定会 感受到教师的关爱。在工作中经常和学生们保持有意义的接触，无论 是在校园、校外，饭堂还是路上。每晚利用查寝室的时间，提前15分钟到，这段时间，学生能在你面前尽情的表现自我，没有教师的威 严，没有课堂上紧张的气氛，这个时候，学生才有一种被爱和被接受 的感觉。如果你很忙，没有时间也没有关系，关键是你要在短暂的机 会里要充满爱意的关心、爱护，听、看，积极的参与满足学生的兴趣。 教师对学生的语言有着神奇的力量，不同的词，不同的先后顺序，不‎‎同的语气都表达不同的意思，都会在学生的心里产生不同的效果。教‎‎师所使用的语言不同，表达的感情色彩不同。如: 两个学生闹矛盾，甚至打架，你又气又恼火的说: “又是你们两个，和谁也搞不好关系，天天惹事。”这不仅很伤学生的自尊，更解决不了问题，反而，他们以后干什么事会更隐蔽，你更难发现问题。如果说: “你们两个都很委屈，很尴尬吧,”这样，他们一定会感受到你的理解和爱，一定会把他们闹矛盾的原由说出来，这时你再切入正题，针对性的进行教育。其实，在你表现了理解之后学生就更容易接受你的意见。理解是和学生沟通的桥梁，和学生的语言交流，要站在学生的立场换位思考，要以理解学生为核心。 (三)、真诚的情感交流【年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告】 对待学生的情感要真诚，否则，老师苦口婆心的教育只是徒劳,反而会产生对立情绪。对学生各种感情的表露要有耐心，在限制学生某种行为的同时也要指出他表露的情感。如: 当教师阻止了学生上课不要说话后，他就爬在桌子上不学习，或者在抽屉里乱翻或者东张西望。这时，你不要不管他，更不要采取过激行为，而是要告诉他: “就是老师不让你上课说话，要你认真听讲你就生气了是不 是,”要让他知道他的每一种感情的来源，并帮助他接受。又如: 一次考试试卷刚发，一位学生就把试卷一把揉皱，放在课桌里， 我知道一定是没有考好。要知道，在学生害怕、失望、悲伤、喜悦时 最需要老师的安慰、理解和分享，再也没有比这个时候更能建立亲密 关系的了。于是，我说: “你没有考好，我心里也很难过，实际上，以你的实力，会考‎‎的很好，我理解，我们应该仔细分析、改正找原因。”实际上，培养学生的情感，提高学生自我教育、自我管理、自我相处、自我控制情感的能力与建立师生情感，及学生感知教师的情感都是相辅相成的。 在学生的心里非常明白老师的爱和严，明白老师的严格就是一种爱。对于教师来说，爱与约束是可以同时表达的，对学生的一些错误行为的限制，会在短时间内让他们不高兴，但过一段时间，你的合理的约束会让学生们知道你很在意他，你有兴趣和能力关心他。我们要 说“不”，不过要夹一些爱的信息。如: “晚上不要随意出校门，很不安全，我不想让你们出一点点危 险。”“不要在校外随便买零食，不卫生，对身体不好。”“不要迟 到、旷课，会影响你的学习成绩。”“寝室内不要喧闹，早睡早起对 身体有好处。”一些时候，你也许会感到自己总是对学生唠叨、责备。 其实，建立在爱的基础上的行为是很容易被学生们理解，尽管学生们 没有表现出来，但内心会因为你的唠叨、责备感到温暖，感到有强烈 的依靠，有强大的力量。 三、 成绩方面【年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告】 由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的肯定。这几年的生物会考成绩位于全县前列。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。201X年，我的论文《尊重学生》获得区二等奖，《班会课教学设计》获得区三等奖。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师‎‎，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。第四篇:《生物教师述职报告》 在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了生物教学工作兼初一 (5)班班班主任工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下: 一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，在工作期间，我认真参加学校的各项工作，严格执行公民道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 和教师职业道德规范，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育思想端正，关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，积极完成本职工作，能够服从工作分配，工作认真负责，责任心强，乐于接受其他任务。在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。 在担任初一 (5)班班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理，在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。使该班在各方面的表现都比较好。 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况;通过钻研教材、研 究具体教学方法，制定了切实可行的学期 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: ,、课前准备: 备好课。 ?认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ?了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ?考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ,、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探索，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 ,、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力。多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校安排的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务能力。 ,、加强教研能力，尽量把教学实践活动上升到理‎‎论高度。积极投身学校的教学改革工作，认真学习各种教学理论，开展合作式教学模式和研究性学习，积极撰写教学论文和教学心得。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如: 学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作 中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。第 五篇:《年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告》本人xxxx，xxxx年7月毕业于xxxx师范大学生物科学(师范教育)专业，学历大学本科，学位理学士。xxxx年8月进入xxxx市第一中学任教初中生物教师。xxxx年8月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年， 符合申报中学一级教师的条件。本人任现职以来一直从事初中生物教 学工作。先后担任过xxxx学年初一(8)班的副班主任，xxxx学年初二(8)班的副班主任，xxxx学年初一 (6)班的班主任，xxxx学年初二 (6)班的副班主任，xxxx——xxxx学年初一 (1)班的副班主任，同时在xxxx——xxxx学年在学校“心灵驿站”开展学生心理辅导一年。在教学期间工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下: 一、政治思想素质作为一名共青团员，我始终坚持把坚定正确的政 治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛 泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，科学发展观和 “八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教 研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素 养，并努力向共产党员学习‎‎，用一名共产党员的标准来要求自己，以 身作责，严以律己。任现职以来，一直坚持()出全勤。工作积极主 动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学 第一线，做到了教书育人，为人师表。xxxx度考核评选中被为优秀。 二、业务能力及教科研方面 (一)教学能力 1、勤勉教学，成绩突出。【年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告】年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我‎‎要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发 性、研究性的教学方法。我在xxxx年8月担任初二生物学科备课组 组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结 全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对课堂教学进行了大胆 的改革，并充分利用信息技术手段为课堂服务。在教学方法的设计上， 我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都 要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的 “课前三分钟活动”，如“生物故事”“生物趣闻‎‎”“生物新科技”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达 能力，起了很好的导向作用。在任职期间，我所任班级的生物成绩均 排在年级前列。其中在xxxx年生物会考分数记入中考成绩时，我所 教班级学生的成绩优秀。 2、深入钻研，大胆创新。任现职以来‎‎，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语生物学科最新的改革趋势，理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。【年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告】文章年终述职演讲稿——中学生物教师个人述职报告出自第六篇:《年终述职演讲稿——中学政治教师述职报告》我是一名政治教‎‎师，xxxx年x月毕业于xxxx大学政治系，获法学学士学位。同年x月分配至xxxx工业园区唯亭中学任教，xxxx年调入xxxx市第二高级中学，xxxx年x月二高中与xxxx一中合并办学至今，在xxxx一中任教。在此期间，我于xxxx年被评聘为中学二级教师，xxxx年x月被评聘为中学一级教师。屈指 算来，我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中，我一贯坚持四 项基本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚定 的政治方向，对教育事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力，为我国 的社会主义现代化建设添砖加瓦。我能够充分利用‎‎政治学科的独特特点，对学生进行思想政治教育。我对自己要求严格，思想上要求上进， 工作上努力、认真、踏实、肯干，并不断向老教师学习、请教，不断 夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平，xxxx—xxxx年我进入xxxx大学管理学院与xxxx市教育委员会联合举办的“政治教 育专业研究生课程进修班”的学习，成绩合格，取得了结业证书。【年终述职演讲稿——中学政治教师述职报告】年终述职演讲稿——中学政治教师述职报告。在进修时的学生与教学时的教师双重角色来回转换期间，我对自己大学毕业以来的教育教学工作进行了深刻的反思，并把这种反思首先运用在高二年级的《哲学常识》的教学实践过程之中，最终()将反思和实践凝结为《xxxxx》的论文，发表于《xxxx铁道师范学院学报》xxxx年第x期上。任现职以来(自xxxx年x月开始至今)，我基本上一直同时兼任高 二、高三两个年级的政治课教学工作(任现职x年、有x年任教高三毕业班)，教育教学效果良好，不仅受到学生的欢迎，而且取得了一定的教育教学的实绩。尤其是xx—xx学年度，任高三政治备课组长，在全组老师的共同努力下，高三年级在xxxx年x月进行的省会考中，在同类学校的排名上升一位;xxxx—xxxx学年度，任教的高 三(xx)班在高考文科综合考试中平均成绩超省平均接近xx分;xx—xx学年度，任教的高三(x)班在高考中平均成绩超市平均x分、超省平均x分左右。由于“跨两头”，备课量很大，工作比较辛苦。‎‎尽管如此，我仍积极进行教学改革的尝试，并将就读政治教育专业研‎‎究生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工作 中，积极进行“中学思想政治课情感教学”模式的大胆尝试和探索， 我一改以往传统的机械灌输法，将动之以情、晓之以理、导之以行渗 透到高中政治课的教学过程的始终，取得了一定的成效。而我自己也 就此写出了一篇《xxxxxxx》的论文，荣获“全国中学政治、历史论文有奖大赛”二等奖。根据自己理论上的学习和教学的实践，我将情感教学等政治教学模式进行了一番梳理，最终发现: 情感教学有利于创造氛围、培养情感，却会带来一定的肤浅性;理论论证教学有利于传授知识、增进思维，却容易流于枯燥、程式化的窠臼;实践论证教学有利于培养创新、学以致用等能力与水平，却受到众多主客观条件的制约、并不能“事必躬亲”。【年终述职演讲稿——中学政治教师述职报告】文章年终述职演讲稿——中学政治教师述职报告出自