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小学EEC英语五年级上册教案设计

小学EEC英语五年级上册教案设计小学EEC英语五年级上册教案设计 Lesson 3 I’m getting dressed now(第一课时) 一、设计意图本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容，训练学生学会有关日常生活的英语表达。二、学生分析五年级学生，经过三四年级的英语学习，已经具备了一定的基本知识、技能，在四年级已学过一些动词短语，如get up、 make the bed 、 have breakfast 、 go to school、 wake up 等。课堂用语，教师的指令已基本掌握，为本课教学做了很好的铺垫。 ...

小学EEC英语五年级上册教案设计 Lesson 3 I’m getting dressed now(第一课时) 一、设计意图本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容，训练学生学会有关日常生活的英语表达。二、学生分析五年级学生，经过三四年级的英语学习，已经具备了一定的基本知识、技能，在四年级已学过一些动词短语，如get up、 make the bed 、 have breakfast 、 go to school、 wake up 等。课堂用语，教师的指令已基本掌握，为本课教学做了很好的铺垫。三、核心任务 1、能力目标 1) 能够听、说、认读:in the bathroom 、brush teeth 、o’clock 、be late。 2) 能够听懂，并熟悉运用句型What time do you_______?At _____。 2、知识目标 1) 掌握时间表述方式:What time is it? It’s ______. 2) 运用新学的句型及单词进行日常交际 3、情感，策略文化等有关目标 1) 情感态度:教育学生爱惜时间、会合理安排时间。 2) 学习策略:注重小组合作、同桌交流，培养学生相互沟通和交流能力. 四、教学重点 1、让学生学会句型 What time do you_________?At__________。 2、熟练用英语表述时间五、教学难点:’teeth’和‘bathroom’两个单词中‘th’的发音不易到位，教师强调舌位，但不可挫伤孩子的积极性。六、教学准备 1、学生自备闹钟 2、师自制时间表 3、教材配套录音带七、教学课件和技术运用运用多媒体教学，针对本节课内容，运用多媒本软件，使学生对英语更有兴趣，对所有知识印象更深刻，引起学生注意力，突破重、难点，完善教学。八、教学过程 1、 Warmc up(热身) 1)Greeting T: Hello ，evryone! S: Hello, Miss .wang! T: Are you ok? S: Yes,I’m ok. 2、Review T: Boy and girls.Let’s count numbers.Practice in small group in four (利用互相拍手，拍腿数数的办法，活跃了气氛又复习了百以内数，为下面学习时间作了铺垫) 3、Match T:Do you know Spiderman and Superman?师画Š和?，When Spiderman meet Superman ，What will happen?Today ,you’re Spidermen and supermen将学生划分为两队，进行读数比赛，并将之贯穿本课始终，以激发学生求知欲，进取心。 2、 Presentation(新授) 1) 让学生看课件的钟面 T:What time is it? It’s 3 o’clock. 让学生复述 o’clock ,随着时针，分针走动。师提问，学生回答，生生问答。练习“what time is it?直到学会整点表述方式 (板书 o’clock) 两小队进行第二次比赛，小组齐问，个人回答。继续让学生看课件上的钟表，学习非整点时间的表述方式，然后用自备小闹钟练习“What time is it?It’s_________“句型，最后抽查几桌进行pair work练习情况向全班展示。两队进行第三次比赛，获胜者得图案，一齐帮落后组加油～ 2) 师生讨论What do you do in the morning?复习学过的动词短语。Wake up、 get up、have breakfast 、go to school „过渡到What time do you get up? 板书“What time do you_______-?’学生学会用“At___”来回答，两队互相问答，练习句型，进行第四次比赛。 3)看课件情景，听小故事，完成听力连线，巩固学习重点，检验学习成果，同桌交换，全班订正。 3) Listen to the andiotape 采用朗读，自读，齐读的方法，练习读课文，看板书，试复述课文，将课文编儿歌，教师击节奏全班齐朗读。 3、 Add—activities(扩展性活动) 1) 用课件展示师自已的新学期时间表，并问:Do you have any questions to ask me ?与学生角色换位，生问:“what time do you_______?”师答:“At _________” Timetable for the New Semester Time things to do 6:00 get up 6:30 have breakfast 7:00 go to work 8:00 have classes 11:30 go home 12:00 have lunch 18:00 have supper 19:00 watch Tv 21:00 go to bed 2) 将印好的空白表格发给学生，自制一天的时间表， 3) 两队中各选一位代表到讲台前，介绍自己的一天的安排。代表两队进行最后一次比赛。学生可向他们提问:What time do you ________?生生互动，将所学知识扩展到生活中。 4) 小组交流 4、总结比赛结果数两队获得的图案，数量多的为获胜者。 5、情感教育 Today ,We studied Lesson3 you know: T: Boys and gorls ,Time is everything for all of us ,It’s knowledge, it’s money ,it’s life„So we should to choose time and to save time. 6、 Let’s chant (结束)齐朗诵课文，在儿歌中结束一课学习。 7、板书 lesson 3 I’m getting dressed now What time do you_________? At__________ o’clock be late in the bathroom brush teeth

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