课时作业本:
1、已知:
,如图表示一定质量的KCLO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是( )
A、固体中氧元素的质量 B、生成O2的质量
C、固体中MnO2的质量 D、固体中钾元素的质量
2、下列化学方程式
书
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写正确的是( )
A、Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O B、CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
C.3Fe+2O2
Fe3O4 D、Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O
3、下列关于化学方程式CH4+2O2
CO2+2H2O的描述正确的是( )
A、甲烷(CH4)加氧气在点燃条件下,反应生成二氧化碳和水
B、1个甲烷(CH4)和2个氧气在点燃条件下,生成1个二氧化碳和2个水
C、1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下,生成1个CO2分子和2个H2O分子
D、1gCH4和2gO2在点燃条件下,生成1gCO2和2gH2O
4、在化学方程式aC2H6+bO2
mCO2+nH2O中,各分子式系数之间的关系正确的是( )
A、2m=a B、3n=2a C、3n=a D、2b=2m+n
5、实验室里制取氧气时,即可采用分解氯酸钾的方法,也可采用分解过氧化氢的方法。这两种方法的主要共同点是( )
①用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热 ③两种方法所需仪器相同 ④都是利用含氧化合物分解来达到目的。 A、①④ B、②③ C、①③ D、②④
6、NO是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体。在实验室中,收集NO时可选用的集气方法是( )
A、排水法 B、向上排空气法 C、向下排空气法 D、排水法或向上排空气法
7、实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题。
实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 。
可选择的发生装置有 (填字母);选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;
④可燃性,必须考虑的是________(填序号)。
(2)MnO2在该反应中可以重复使用,理由是 。
(3)若装置F中装有浓硫酸,可干燥气体,要制备干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为________(填字母)。
8、将一定量的乙醇(C2H6O)和氧气置于一个密闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如表所示,下列判断正确的是( )
A、表a值2.8
B、X一定是该反应催化剂
C、该反应的化学方程式中乙醇和氧气的式量之比为46:32
D、该反应为分解反应
9、电解54g水,可得到氢气多少克?同时生成氧气多少克?(写出具体的解题过程)
10、在一密闭容器内加入甲乙丙丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图。下列说法中不正确的是( )
A、该反应Wie分解反应;
B、丙可能为该反应的催化剂;
C、参加反应的乙、丁的质量之比为3:2;
D、丁的相对分子质量是甲的2倍。
11、用含杂质10%的铝片5g与足量的盐酸反应(杂质不与酸反应),可生成氢气多少升?【
,结果保留两位小数,已知:2Al+6HCl==2AlCl3+3H2
】
12、在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中,下列图像能表示对应变化关系的是( )
13、写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
硫在氧气中燃烧:
氧化钙与水的反应:
实验室用双氧水制取氧气:
铜在空气中加热:
碳酸氢钠受热分解:
14、水在通电的条件下可以发生化学反应,请根据图甲和图乙回答问题。
电解水实验简易装置图 甲 电解水的微观示意图乙
(1)图甲是同学们
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
的电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成。通电一段时间后,A和B两极的试管中产生气体的体积比为_________,电解水的化学方程式为_____ __,此实验说明水是由_________ 和 两种元素组成的。
(2)请在图乙中用“
”、“
”表示反应后的生成物。
15、1909年,化学家哈伯用氮气和氢气在高温、高压条件下首次合成了氨气,反应原理是N2+3H2
2NH3。氨气具有可燃性,燃烧时发热量高。近年,科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气,使其有望成为替代氢能的新一代能源。
(1)若用如图所示三幅模型图表示合成氨气的过程,则从反应开始到结束的排列顺序为 (用字母表示)。
(2)氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境,但在一定条件下,氨气燃烧却没有任何污染,该反应原理是4NH3+3O2
2X+6H2O,其中X是 。
(3)如果氨气不慎泄露,在关闭阀门和防止明火的前提下,喷洒大量水雾即可.由此可知氨气可能具有的一条性质是极易溶于水 。
16、研究和控制化学反应条件有重要意义。
同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,
记录
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各收集一瓶相同体积的氧气所需要的时间。
实验
30%双氧水的质量(g)
加入的水的体积(ml)
二氧化锰质量(g)
手机时间(s)
1
10
40
5
200
2
20
30
5
100
3
30
20
67
① 取用二氧化锰的仪器是 (选填编号)。
②实验3中,加入的二氧化锰质量为 g。
③相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明 。
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是 ,同学分析原因后,采用了 法收集气体,再检验,
证明
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加热双氧水也可产生氧气。
17、某校科学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验。
(1)写出仪器a的名称: 。
(2)甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为: 。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口 ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前,应将集气瓶装满 并盖上 。收集氧气还可选用的装置是 (填序号)。
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2;猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测 错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论;该组同学选择的实验方法是 。
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
。
[实验反思]通过以上实验探究,你对“实验制取氧气”还想探究的问题是:
。
作业本A:
1、
如图是水通电分解的示意图。据图回答下列问题。
反应物
生成物
H2O
O2
A
18g
2g
B
8g
64g
质量比
通电前,两个水分子中共含有 个氢原子和 个氧原子,通电后有 个氢原子和 个氧原子。
水通电分解过程中,原子的种类 (填“改变”或“不变”,下同),各种原子的数目 ,而分子的种类 。