幼儿园大班语言教学活动设计《两只笨狗熊》
幼儿园大班语言教学活动设计《两只笨狗
熊》
(活动一)
一、教材
分析
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:这是一个情节突出，形象鲜明的
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。 二、学情分析:大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期，也是孩子从游戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规则意识、合作意识和自我评价能力都在开始发展，《两只笨狗熊》是个非常有趣的故事，有活泼可爱的形象，易于模仿的语言，还有能够引发幼儿独立思考的结尾，适合社会性正在发展的大班幼儿，结合以上，我设定了如下活动目标:
1、认知上:理解故事内容。
2、能力上:能用自己的语言复述故事。
3、情感上:通过故事学习和同伴友好相处的方法。
三、活动准备:挂图、故事光盘、圆形纸板画成的“饼”一个。 四、活动过程:
1、 导入:教师拿出“饼”，用直观法激发幼儿兴趣，问“小朋友们都谁想尝尝这个饼呀,”幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把“饼”拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗,那就和鞠老师一起来认识一下他们吧～
2、 听故事，了解故事内容。教师出事故事挂图，并播放故事光盘。
3、 教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。 (1) 大黑河小黑是谁呀,
) 路上发生了什么事情,大黑和小黑都是怎么说的, (2
(3) 后来谁帮他俩分了饼,用什么办法帮他们分的饼呀,最后怎么样,
(4) 为什么狐狸没有分到，却吃的最多,大黑河小黑是怎样的孩子,狐狸呢,
(5) 如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做,请幼儿讨论。
教师归纳主题:大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。 五、
( 活动二)
一、教材分析:这是一个情节突出，形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。 二、学情分析:通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱
表
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现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。 三、活动目标:
1、认知上:理解故事内容。
2、能力上:能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。 3、情感上:喜欢并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。
四、活动准备:
教具:小黑熊手偶两个、圆形纸板画的“饼”一个。
学具:大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当“饼”。
五、活动过程:
1、 导入:教师开心地说，今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们,然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗,还记得他俩的故事吗,
2、 教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。
(1)大黑河小黑是谁呀,
)路上发生了什么事情,大黑和小黑都是怎么说的, (2
(3)后来谁帮他俩分了饼,用什么办法帮他们分的饼呀,最后怎么样,
3、分角色对话
这个环节用情境法，教师带头饰模仿狐狸，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，进行对话。
4、表演
请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。教师可适度给予帮助。 5、 结束:全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。 六、
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
:
根据大班幼儿的发展水平和已有经验，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来
记录
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活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆整理，期待老师们的悉心指点。
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