幼儿园英语颜色教学设计

Growingupisagameagainstyourself.Don’tworrythatotherswilldobetterthanyou.Youjustneedtodobettereverydaythanthedaybefore.悉心整理　祝您一臂之力（页眉可删）幼儿园英语颜色教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 　　幼儿园英语颜色 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 1　　教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，　　2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。　　3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。　　4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。　　教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.　　2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。　　教学过程：　　1，开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。　　2，基本部分：(1)手执卡片，提出问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片　　是什么颜色，谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法)　　(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，　　小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。　　(3)把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋　　把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把　　卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及　　反应能力。　　3，游戏。跳圈找颜色。　　(1)把贴纸圈圈贴在教室地上。　　(2)把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。　　(3)将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。　　老师说“开始”，红色red.两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。　　1，注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。　　2， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬孩子做得很棒，学得很好，并讲 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 作为奖励。(三只小猪)　　3，学习英语儿歌《colours》。歌词如下：　　Red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.　　Red,yellow,blueandgreensitdown.　　4，提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。　　8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍，　　8，课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?　　幼儿园英语颜色教学设计2　　【设计意图】　　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的"买气球""变色"等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。　　【活动目标】　　1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。　　2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idont.　　3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。　　【活动准备】　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三　　砷颜色的水粉颜料)等。　　【活动过程】　　一、热身运动　　1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。　　2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。　　HOWareyou?Imfine.Thankyou!　　Howoldareyou?Imfouryearsold.　　WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday.　　Doyoulikesunnyday?Yes.　　3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?　　Peter：Idontlikeblack.　　Teacher：Ilikepurple.　　二、认识颜色　　1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。　　Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)　　Children：1wanttobuyaballoon.　　Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。　　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)　　2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。　　3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。　　(1)师生一起玩"变色"游戏。　　Teacher：Iamverythirsty.　　Linda：MissYang.Water，Water.　　Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)　　Teacher：Isitwater7　　Children：No，0rangejuice.　　～Teacher：Whatcotourisit?。　　Children：Yellow.　　Teacher：Areyouthirsty?　　Children：Yes.　　Teacher：Please，drinkwater.　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。　　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。　　Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon　　【设计评析】　　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。　　幼儿园英语颜色教学设计3　　一.热身游戏　　贴膏药，揪尾巴　　二.课堂指令的学习　　⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次　　⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次　　⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌　　Left,left,right,right,upanddow　　Left,left,right,right,turningaround;　　Left,left,right,right,jump,jump,jum　　Left,left,right,right,wearestrong.　　三.问候：　　Hello,hi,howareyou手偶模仿　　表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou　　Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.　　Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.　　四:认颜色:　　redyellowbluegreen　　拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.　　小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors　　老师提问:Whatcolorisit?　　学生回答:It’s…(回答时击打卡片.onebyone)　　歌:let’slearnatonguetwister.　　Red,red,touchyourhead;　　Blue,blue,tieyourshoes　　Yellow,yellow,drawacircle;　　Green,green,stampyourfoot.　　复习一遍单词　　Game:cowboy.　　五.Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?　　Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.　　幼儿园英语颜色教学设计4　　活动目标：　　1、幼儿大胆的介绍自己的名字。　　2、学习英语单词：　　3、幼儿对英语活动有兴趣。　　活动准备：　　小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把。　　活动过程：　　一、介绍自己　　1、Helloboyandgirls　　2、Canyouintrouduceyouself?　　3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.　　二、学习颜色　　1、TodayWe’lllearthecolour.　　“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/　　“看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?”　　“再看看__小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?”　　“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢?”　　2、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OKONEBYONE!我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COMEON!　　3、“MISUN还请来了一个小客人。看看谁来了”。　　“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗?”　　“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是REDYELLOWBLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”　　4、钓鱼后集中说出鱼的颜色。　　三、放松活动　　小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE　　唱歌《GOODBYEMYFRIEND》　　幼儿园英语颜色教学设计5　　Subject:　　Colour:BluePurple　　Aim:　　i.Tobeabletodifferentblueandpurple.　　ii.Tobeabletosaythetwowords:blueandpurple.　　iii.Toknowsomethingispurpleorblueinourlives.　　DifficultyPoint:　　Saythetwowordsandknowblueandpurpl.　　Preparations:　　i.Magicduck　　ii.Somebluebluethingsandsomepurplethings　　iii.Aboxsomeblueandpurplecardsinit　　iv.PowerPoint:BlueandPurpleWorld　　Procedure:　　I.Rivison:　　i.Greetings:　　T:Goodmorningeveryone!C:Goodmornig,Amy!　　T:There’remanyteachers.Let’ssayhellotothem.C:Goodmorningteachers!　　T:Howareyou?C:I’mfine,thankyou.　　ii.Gooversomecolourtheyhavelearned.(red,yellow,green)　　T:(Theteachershowsomethings.)Whatcolourisit?C:red/yellow/green.　　_Theteachermustpayattentiontokids’pronouciationsaboutgreenandred.　　II.Presentation:　　i.Toknowblue:　　T:(ShowMagicDucktokids)Look.What’sthis?C:Duck.　　T:Yes.ItisMagicDuck.Theduckcanchangeitscolour.Openyoureyeswidely.Lookherecarefully.　　T:(Teacherchangethecolouroftheduck)Whatcolourisit?　　C:Red/yellow/green.　　T:(Magicduckischangedbluebyteacher.)Whatcolour?　　C:Lanse.　　T:Blue.Followme:Blue.　　C:Blue.(Severaltimes)　　ii.Tospeakouttheword:blue.　　T:(Showsomebluethings.)Whatcolourisit?　　C:Blue.　　_Theteachermustcorrecttheirpronouciationsonebyone.　　iii.Toknowpurple:　　T:(Teacherchangethecolouroftheduck)Whatcolourisit?　　C:Red/yellow/green/blue.　　T:(Magicduckischangedbluebyteacher.)Whatcolour?　　C:Zise.　　T:Purple.Followme:Purple.　　C:purple.(Severaltimes)　　iv.Tospeakouttheword:Purple.　　T:(Showsomepurplethings.)Whatcolourisit?　　C:Purple.　　_Theteachermustcorrecttheirpronouciationsonebyone.　　III.Drill:　　i.Theteachershowaboxsomeblueandpurplecardsinit.Toaskallthekidstopickoutonlyonecardandspeakoutthecardwhatcolouritis.Theteachercorrectstheirpronouciations.　　T:Whatcolourisit?C:blue/purple.　　ii.Game:　　T:Blueblue,standup.(Whohasbluecardstandsup.)　　T:Purplepurple,standup.(Whohaspurplecardstandsup.)　　T:Blueblue,sitdown..(Whohasbluecardsitdown.)　　T:Purplepurple,sitdown..(Whohasbluecardsitdown..)　　IV.End-up:　　T:(WatchTV)thisisablueandpurpleworld.Doyoulikeit?　　C:Yes.　　边看边引导幼儿说出所看到事物的颜色。让幼儿了解生活中有哪些事物是蓝色和紫色的　　　　幼儿园英语颜色教学设计