《画汽车》示范教案 教学内容 一年级美术第11课 教学目标 1.通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。2.培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。 教学重点 不同种类汽车的外形特点及表现。 教学难点 不同种类汽车的外形特点及表现。 教学用具 绘画工具、多媒体课件 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 我给大家出一个谜语，大家猜猜它是什么？充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。 汽车 利用猜谜语的方式，让学生了解本节课的内容从而使教学活动得以顺利展开 二、分析研究，探究学习 1、汽车的历史：最早的汽車“奔驰一号”，由德国工程师卡尔•奔驰（KarlBenz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。2.汽车的种类：现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车。汽车有哪些重要的部分组成？3.汽车的结构：老师：从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方？车轮什么形状？车身呢？ 学生：有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。车轮，车身等（圆形）（方形，椭圆等） 学习汽车的构造、汽车的外形、汽车的历史，进一步感知。 三、引导学生，拓展创新 游戏二：我是汽车设计师播放一组概念车图片，引导学生扩散思维，提升想象空间。不同造型，不同功能的概念车展示。 扩散思维，培养学生的绘画兴趣。 四、学生作业，教师辅导 1.及时纠正学生画幅过小的问题；2.及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计。 学生设计。 学生自己设计，注重简单的绘画技能。 五、展示、欣赏与评价 展示创意较好和存在问题的作品。 生评价，师评价。 通过评价使学生更有兴趣，同时指出问题使同学们注意。 六、课堂小结，课后延伸 1.通过这节课的学习，同学们都成了很棒的“汽车造型设计师”。2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？等） 通过本节课拓展学生的认识，结合其它学科，利用多种方式探索。
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