论述题模板::
下面是对付论述题考试的一个万能模板,若在考试时,时间不多,头发晕时,这是一个救命的灵丹妙药。
第一部分:
王二麻子认为……;
将题述中的现象简单扼要的重一遍
第二部分:
对于上述情形,目前社会各界(或法学界)议论纷纷(或有不同的看法),张三认为……;
李四认为……;
我认为……;理由如下:
首先……;
其次……;
再者……;
第三部分:
综上所述……;(将自己的观点再重复一遍)
有时间的话,再展望一下。
用这样的妙药,得分不会很高,但至少有东西可写,如果够有深度的话,分数也不会太低
案例分析::
法学的案例分析应该有以下几个部分:
第一:介绍你要具体讲的案件情况,要说清楚时间、地点、人物以及事件的经过,造成了什么后果,当事人的反应以及司法部门的反应。当然重要的是司法部门的认定和判决。
第二:分析本案的争议点或者焦点是什么,这个就是按键的主要矛盾,这个案件要解决什么问题,这里就要写什么问题。
第三:写上关于第二部分争议焦点的法理分析,以及处理案件的法律依据。
第四:那就是你的观点了,结合上述的分析谈谈你的看法。
1.提出答案
2.引用法律规定,并对该规定进行解释;
3.对照法律规定对案件事实进行分析;
4.得出结论
●言行评析题
●观点辨析题
●材料分析题
(一)言行评析题:
1、题型特点
言行评析题是指设置一定的情境,并在情境中给出一定的言行,要求对这些言行进行分析说明。该题型的综合能力要求比较高,回答时要求角度要全、思维要辩证。
2、解题思路
第一步:找出所要评析的所有言行,并一一判断其实质。
第二步:说明理由。要对题目中正确和错误的言行,根据
书
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本知识进行分析说明,指出它们正确或错误的原因。一般来说,正确的要指出它“符合……”、“有利于……”;如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”,并进一步指出“它的危害是……”。
第三步:归纳
总结
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。如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”;如果是错误的言行应指出“正确的做法(观点)应是……”。
找出所要评析的所有言行依据书本知识说明理由根据需要归纳总结
①
②
③
(二)观点辨析题:
1、观点辨析题特点
辨析题的难度相对比较高。首先,在题目上,或所给的观点本身,一般不是能够轻易做出简单正误判断的。其次,从解题思路上,重在对观点本身的分析,然后再对观点做出评断。
根据辨析题观点的类型,辨析题可以分为:观点是完全正确的辨析题;观点是错误(不正确)的辨析题;观点是片面(不完全正确)的辨析题。
2、观点辨析题解题思路
(1)判断正确错误片面
正确部分错误部分
(2)分析原因符合/体现------有利于-- 违背----------
不利于------- 符合/体现------有利于-- 违背-----
不利于---
(3)结论我们(他们)应该------------------
例题3:(鼓楼一模)(5分)党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀,制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,要求家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境,要求学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护。
“有了自我保护意识,青少年就能够健康成长“请结合材料,谈谈你对这句话的认识?
内容
步骤答案组织
1判断这样的说法是片面的。
2分析:
(结合材料)
正确部分青少年的成长离不开自我保护,我们要树立自我保护的意识,掌握自我保护的智慧和方法,从而促进自己的健康成长。(自我保护)
错误部分材料观点
党和国家制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》社会保护
家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境家庭保护
学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护学校保护
3结论因此,青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识,同时还需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。
①这样的说法是片面的。
②青少年的成长离不开自我保护,我们要树立自我保护的意识,掌握自我保护的智慧和方法,从而促进自己的健康成长。
③从材料二中可以看出,党和国家为了青少年的健康成长做了大量的工作,依法保护未成年人的合法权利,并规定了家庭保护、学校保护等具体内容,共同促进和维护青少年的健康成长。
④因此,青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识,同时还需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。
(三)材料分析类题:
1、题型特点:
这类题目,一般是先给出一段材料,然后设问,要求你如何理解、认识、看待这些问题,或者直接问你,说明了教材中什么观点等,也寻找观点,分析材料。一般来说,命题人在命题时有三种基本思路:①给出材料,寻找观点(即“材料说明了什么”);②给出观点,分析材料(即材料是“怎么说明”观点的);③限定观点,分析材料(即运用相关知识,去分析某一个具体的问题)。
2、设问及答题思路:
材料分析类题
常见问法
答题思路
1、给材料找观点
(归纳)
上述材料说明/表明/反映/体现了哪些观点?**材料说明/表明/反映/体现了
******观点
2、给观点分析材料
(演绎)上述材料是如何体现这一观点的?**材料体现/说明了--------,有利于-----,从而------
3、限定观点,分析材料(深度)
(1)运用知识,分析具体材料?
(2)结合材料,谈谈对知识的认识?①**知识是----------
②应用**知识,对具体材料进行分析。
浙公网安备 33021202002483