用双联开关控制楼梯灯电路的原理
探究及模拟实验
东阳市佐村中小学 叶加强
【 教学目标 】
一.熟悉双联开关的内部结构和螺口灯泡、灯座的结构。
二.知道双联开关控制电路的工作原理和熟悉用测电笔判别零线、火线。
三.能看懂两只双联开关控制一盏灯的敷线示意图，并能做相应模拟实验，练习螺口灯泡
灯座的连接及双联开关的连接。
四.培养配合协作、一丝不苟、安全操作等行为习惯。
【 教学重点和难点 】
重点：
1.根据双联开关控制电路图，搞清两只双联开关控制一盏灯电路的结构和工作情况。
2.搞清双联开关的内部结构并知道其工作原理，能正确地进行开关和线路的连接。
难点：
1.正确地敷设两只双联开关控制一盏灯的线路。
【 教学准备】
演示楼梯灯电路所需元件，如插座、插头、双联开关（2个），螺丝口节能灯及灯头，红黄单芯线若干，低压电源，导线若干，测电笔。
【 教学过程 】
一.新课引入，激发思维。
谁听说过楼梯灯电路？你家是怎样控制楼梯灯的亮灭的？你能说说吗？
现在很多家庭都建起了崭新的别墅高楼，如何给家居创造便利的条件是人们普遍关心的问MATCH_
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_1716274200846_0。比如在楼梯（或楼道）中间安装的电灯，需要在楼梯的上、下两头都能控制它。当上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，人上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯；当下楼梯时，能用S2开灯，用S1关灯。
二.探究讨论，形成结果
1.提问：
开关应接在零线还是火线上？（火线）应
用几个开关？安装在什么地方？（两个，一个
在下一层，比如在第二层，另一个在上一层，
比如第三层。）普通开关（单开关）行吗？
（可以让学生画图得出不行）
2.出示开关实物，指出现在建筑上用的开关几乎
都是双联开关，即中间有一个进线接线柱，另有
两个出线接线柱。板
书
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符号。
3.强调“火线进开关，零线接灯座，接通开关和灯座”，如果电路中用的是螺口灯头，要注意什么，引发学生讨论，得出实际电路。
教师把放大的双联开关控制电路图在黑板上加以完善，最后画在黑板上， 教师根据电路图向学生进行讲解，使学生理解两只开关控制一盏灯的工作原理。（参见
课件
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）
4.教师演示连接电路，并实验控制电路的实际效果。
三.模拟实验，培养能力
完成利用低压电源代替交流电，实验室导线代替硬线的模拟实验。将正极开始作为“火线”，负极开始作为“零线”，并将“零线”、“火线”用不同的颜色区别（忽略螺旋套接零线），用小灯泡代替节能灯（开关照旧）。教师密切注视学生实验情况，进行监督指导。
四.落实任务，课外拓展
到家里在家长或电工师傅的帮助下进一步熟悉楼梯灯的电路（注意，不要单独行动，注意安全）。
浙公网安备 33021202002483