【精品】《汤中教研》第21期.doc - 让“三品”建设成为常态63

【精品】《汤中教研》第21期.doc - 让“三品”建设成为常态63 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 让“三品”建设成为常态 ——在汤池中学教学与管理天柱山论坛上的讲话 岳西县汤池中学党总支书记、校长 储新民 ,2012年7月15日, 老师们: 生做出了卓越贡献。在今年我校艺体生报名 天柱山作为我们安徽的发祥地之一，皖减少的情况下，本科上线人数与去年持平，山、皖水不仅以雄、奇、灵、秀的自然风光为90人，这不能不说是艺体生文化课强化著称于世，更以名流辈出、文化丰厚而备受班成就了学生。异军突起的艺体生高考成世人敬仰。今天我们在这里举办教学与管理绩，为家长、老师和学生注入了信心，标志工作论坛，体现了学校崇文重教的一贯信念着我校的在特色教育之路所迈的步伐是坚和把毕业班工作放在重中之重的坚定决心。 实的。 今年是我校高考再次喜获丰收的一年:单班上线率创下新纪录。303班上线32本科上线294人。稍加注意，我们不难发现，人，上线率超50%，创下了我校高考史上的今年我校高考有如下特点: 新纪录。 应届生本科上线数过两百大关。自一本上线人数取得了重大突破。今年教2007届起，岳西县中招政策进行了较大的育局下达给我校的计划指标为1人，而应届调整，使我校生源相对较差，尽管2007至生实际达线为7人。 2011年，我校高考取得本科上线332、258、二本上线生权重增大。今年我校应届生246、264、287人的好成绩，但其中补习生文化课二本以上达线人数占达线总人数的占了很大的权重。今年，我校应届生达线38%，比去年增加3个百分点。 222人，突破两百大关，这是六年来首次出补习班达线率近70%。补习班异地办学现的现象，标志着我校应届生教育教学工作十年来，本科达线率绝大部分都在50%以经过几年的发展，已步入良性轨道。可以这上，为我校历届基础薄弱学子跨入高等学府样说，我校依靠补习生撑门面的时代，已一学习搭建了良好的平台，为学校形象的提升去不复返了～ 做出了积极地贡献。 应届生本科上线指标双上升。一是应届这样的成绩来之不易，是全体高三教师生本科上线超教育局下达计划的145%，在努力奋斗、全校教师支持、全体学生刻苦学教育局下达计划数比去年多20人的情况习的结果。在此，我代表学校向高三年级的下，超标率仍然比去年增加了9个百分点;全体教师表示最衷心的感谢和最崇高的敬二是应届生本科上线率29%，比去年提高了意～虽然在近期几个不同的场合我都表达了7个百分点。这两个指标在我校也是连续多同样的祝贺和感谢，但是在今天，面对全体年一直呈上升趋势。 高三的班主任教师，我要大声说，你们是学 艺体生文化课强化班大有可为。三年校的功臣，是你们三年——一千多个日日夜来，艺体生文化课强化班为培养出艺体本科夜对学生的呵护，铸就了今天的成绩，你们 1 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 功绩将永载学校的史册～学校为你们的成功及上乘的教学质量。 感到骄傲～学校为拥有你们这样的教师感到强化岗位责任意识。良心让工作更加规自豪～ 范，责任让工作更高质量，本领让工作更具 学校在成功创建省级示范高中后，提出特色。学校将积极开展活动，引导教师增强了把“提升学生的品质，提高教师的品位，工作的内需动力，想做、会做又做出成绩。创设学校的品牌”做为学校未来五年的奋斗继续做好教师业务考核，用高质量的课堂打目标。今年高考成绩的取得，是我校“三品”造高质量的学生。 建设成果的初步显现:学生的综合素质提高正确引导专业追求。“师德高尚，师能了，教师的敬业精神提升了，学校的影响力高强”是一个教师最本质最高尚的追求。学扩大了。 校将一如既往地倡导全员读书活动:拓展阅 然而，“三品”建设不可能一蹴而就，读内容，鼓励阅读笔耕，组织读书交流，使而需要一个很长的过程。我们如果把上一学学习、交流、探讨成为教师的习惯。我们要年度作为学校“三品”建设启动年的话，那把特色凝练成品牌，要把骨干打造成品牌。么接下来的四个学年度中的前两个拟作为学校积极鼓励教师参与各种培训，同时继续“三品”建设提高年，后两个学年度拟作为给骨干教师压担子、使其能挑担子，要求骨“三品”建设巩固年。关于这一点，学校将干教师当好师傅、带好新教师，开展师徒同出台“三品”建设年活动方案，通过广泛的上一堂课活动;要求骨干教师在校课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 研究讨论、完善后，组织实施。 中承担重要职责，上好研究展示课。 “三品”建设年活动是学校不懈追求二、追求高效教学，让优质成为常态 “上特色、上层次、上水平”的平台，是把追求高效课堂。纠正课堂教学中的问学校真正建设成“省内知名、市内一流”的题:片面追求课堂大容量、高难度;认为备农村省级示范高中的重要抓手。 课就是找题目，只要和本节课有关的习题， 为了推动新一年的“三品”建设工作，一概拿来主义;上课时一味追求完成教学任学校决定把本次毕业班教学与管理工作论务，把简单的事情复杂化，丝毫不考虑学生坛的主题定为:让“三品”建设成为常态。的实际情况;太多不必要的环节，导致课堂其目的是强化“三品”建设意识，延续“三松散，效率低下等等。优化课堂教学就是要品”建设举措，拓展“三品”建设空间，巩真正贯彻新课程“学生是学习的主体”的理固“三品”建设成果。为此，我代表学校讲念，强调学生在学习中的主体地位和过程体三点意见: 验，而不是仅仅让学生上课回答几个问题那 一、提升师资水平，让卓越成为常态 么简单，更不能满足于教师讲完了、讲过了， 强化师德规范意识。我们要成为学生成应该真正着眼于学生学到了多少，掌握了多长的榜样，要时刻问问自己“除了成绩我给少，学生在学习中是否真的有收获。 了学生什么,”“我还能给学生什么,”，因优化检测环节。精心组织检测，是帮助此，学校倡议老师们将师德的核心“爱与责学生理解掌握教学内容的必要手段，也是教任”体现在教育行为的每时每刻上，倡导教师了解学生学业发展情况，调整教学过程的师具有无私的奉献精神、扎实的课堂教学以重要依据。要纠正检测环节中存在的问题， 2 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 如检测不及时，一些问题往往要到几个星期实行错位发展，走上艺体特色办学之路。经后才发现，失去了及时补救的机会，久而久过三年的变革，经过师生的砥砺耕耘，我校之加剧了学生之间的分化，影响了教学质艺体特色办学的效益日渐突显，独树一帜的量;检测内容选择随意，随手拿一张现成的艺体教育模式，为学生成人、成才、成功开试卷充数，或者随意拼凑，只要是考核知识辟了一条全新的通道，满足了学生多元化、范围内的，不管学生水平怎样;与当前所学个性化发展的需要。 内容的脱节，考核范围过大，脱离学生实际，可以这样说，低入口高出口已成为我校学生准备不足，或者早已遗忘;检测功能体艺体教育的特点，拓潜扬长已成为我校艺体现不足，教师及时查漏补缺进行教学调整，教育的亮点。 实现检测对学生的激励功能，检验学生的学思想是基础，文化是关键，专业是重点，习情况而不是简单的把学生分成三六九等。是我校艺体特色的管理策略。新的一届，学精心组织检测，使检测成为激励学生、吸引校还要把艺体教育作为素质教育的切入点学生的载体，在内容选择上，应坚持“教什和特色强校的立足点来定位，突出艺体特色么，查什么”的原则。在难度的控制上，形教育的发展。高三年级要在教导处、政教处成性检测应以激励为主要目的，对于试题的的指导、督促下，按照工作职责不折不扣地、选择应绝对谨慎，务必从学生的实际出发，创造性地开展工作。在过程管理中，做到每不宜过难。在分数的评价上，教师千万不要一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，吝啬而且要多样化。 每一项工作都要精要。 优化提优环节。提优工作的现状是:老要根据不同学生的个性特点，鼓励老师师口干舌燥，学生无动于衷。造成这种现状从艺体方面去挖掘学生潜质，培植学生信的原因是:提优内容与所学内容脱节，与检心。根据学生的文化基础，结合其专业分类、测脱节;学生无法从提优中获得满足感、成可能的话按文化分层编设文化课强化班，学功感，无法体会提优的现实作用。如何改变校将根据艺体考生的文化课考试要求和学这种现状，我们的对策应该是:调整教学内生的基础，制定恰当的衔接教学计划，确定容，坚持“教什么，提什么”的原则。提优衔接教学的内容、时间和方法。 是对课堂教学的延伸，应在课堂教学的基础各位老师:本次论坛又将让我们又共同上挖掘深度，切忌天马行空，脱离实际。应回顾高三艰苦而难忘的历程，一个个故事、让学生体验提优的好处，提优内容应在测试一幕幕场景还将令人感动，难以忘怀。在未中有所体现。给提优学生一定的优惠政策，来的两天里，希望大家言熟悉之事，细说来当天哪门课提优，那门课的作业应免做或少时路上辛勤汗水和智慧结晶;发铭心之言，做。加强对提优学生的量化考核，营造竞争尽抒未来路上真情实感和真知灼见。 的氛围。对学生进行分层教学，确保提优学我相信，珍藏于每个人内心深处的回忆生的整齐性。建立相应的奖惩机制，做到正和源于每个人内心深处的激情会永远引领面激励和反面惩戒想结合。 我们继续前行，为我们共同的家园——汤池 三、凝练办学特色，让发展成为常态 中学的发展再续新篇～ 2009年，学校探索办学模式的变革， 3 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 科学备考结硕果，明年再奏凯旋歌 ——2012年高考工作总结暨2013年高考备考工作思路 2012年高考成绩已经揭晓。在社会各综合分析各项高考数据，我校2012年 界的大力支持和关心下，在我校全体老师的高考呈现如下亮点: 1、应届生本科上线数过两百大关。2012辛勤付出和2012届全体学生的勤奋努力 年，我校应届生达线222人，突破两百大关，下，我校2012年高考再创佳绩～全校本科 这是我校近六年来首次出现的现象，标志着上线294人，其中应届上线222人，超出县 我校应届生教育教学工作经过几年的发展，教育局下达的指导性指标(90人)的 已步入良性轨道。可以这样说，我校依靠补146.6%;历届上线72人，上线率55.3%。 习生撑门面的时代，已一去不复返了～ 一本上线9人，其中应届生一本上线7人。 2、应届生本科上线指标双上升。一是艺术、体育类考生本科上线103人，其中应 应届生本科上线超教育局下达计划的届72人，历届31人，我校艺术、体育教育 145%，在教育局下达计划数比2011年多20特色进一步凸显。回顾这一年来的高三教学 人的情况下，超标率仍然比2011年增加了和高考备考工作，有艰辛，更有收获～ 9个百分点;二是应届生本科上线率29%，一、2012年高考我校应届各班本科上 比2011年提高了7个百分点。这两个指标线情况统计表 在我校连续多年一直呈上升趋势。 文化课 3、艺体生文化课强化班大有可为。三一二三班级 艺术 体育 合计 年来，艺体生文化课强化班为培养出艺体本本 本 本 科生做出了卓越贡献。在今年我校艺体生报 名数减少的情况下，本科上线人数与去年持303 2 7 12 4 3+4 28+4 平，为90人，这不能不说是艺体生文化课307 1 3 7 0 0 11 强化班成就了学生，标志着我校的在特色教 育之路所迈的步伐是坚实的。 309 0 2 11 1 0 14 理4、单班上线率创下新纪录。303班上310 0 5 7 0 0 12 线32人，上线率超50%，创下了我校高考科 311 1 5 7 2 1 16 史上的新纪录。 5、一本上线人数取得了重大突破。今312 2 5 9 0 2 18 年教育局下达给我校的计划指标为1人，而313 0 5 8 0 1 14 应届生实际一本达线7人，比2011年增加 5人。 小计 6 32 61 7 7+4 113+4 6、二本上线生权重增大。今年我校应301 0 3 3 3 3 12 届生文化课二本以上达线人数55人，比去 年增加了17人，占达线总人数的38%，比302 1 0 9 9+1 3+2 22+3 去年增加3个百分点。 文304 0 3 5 6 4 18 二、抓好2012年高考工作的主要作法 (一)精心谋划，精细管理 科 305 0 6 7 7+2 2+11 22+13 我校高度重视，科学筹划2012年高考306 0 4 4 8 0 16 工作。2011年7月14—16日，学校在我县 著名景区妙道山举行了以“提升上线生品308 0 0 6 7+1 6 19+1 质，成就教师品位，彰显学校品牌”为主题小计 1 16 34 40+4 18+13 109+17 的“汤池中学第三届教育教学管理论坛”， 总计 7 48 95 47+4 25+17 222+21 论坛交流了毕业班教学与管理工作经验，并 就2012年高考备考工作进行专题讨论，做 4 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 出科学的部署和安排。 我们大力倡导组内合作，强力推行教学 学校先后召开了2012年高考教学与管资源网络共享制。牢牢抓住集体备课这一基理工作会议、2012届艺体生文化课强化班 础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的教学与管理工作座谈会、2012年高考二轮 刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、复习促进会。这些会议，统一了认识，凝聚 了人心，激发了教师的干劲与热情。 组内互听课等形式，引导高三教师取长补 与此同时，学校注重精细化管理。从日短，共同提高;同时，我们依托学校现有的常的教学常规检查、教研活动的开展到月考现代化教学设备，要求每一位老师做到教学的组织，无不精心筹备，细致安排。如通过 资源信息化、公开化，这能在很大程度上解“教学促进周”、“教研促进周”等活动，促 决了青年教师经验不足的问题，既提高了教使学校管理人员、服务人员进教研组、进班 级，了解教情、学情，使管理和服务重心下学质量，又缩短了青年教师的成长周期。 移，保证了高三教学工作的有序和高效。严2、规范考试，定期检测 格控制外来资料的使用，根据实际情况，自对考试这一环节，我们严格考试流程，编适合本校学生的练习和试题;建立梯队生 狠抓考风考纪，每次月考，由学校统一组织，成绩档案，及时进行成绩跟踪;及时召开月 考质量分析会及班情分析会，通报学生思考场安排、监考、拟卷、阅卷、保密与高考想、学习情况等。 要求一样，确保了成绩的信度。这样就极大 (二)目标管理，责任到人 提高了教师对阶段教学的调控力度，做到了学校和高三年级将高考目标渗透到平 有的放矢，每次考试都进行严格的成绩分时的教育教学的每个环节。在分解目标的同 析，在成绩分析时，每一位科任教师都要提时，帮助高三教师分析目标达成的可能性， 寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列出下一步具体的教学思路。学校也利用成绩的考核机制加以强化，极大地增强了全体高分析结果，对照高考要求及时调整复习策三师生责任感和内驱力。每次大型考试下略。 来，高三年级都将各班达标率和每个教师的 3、因材施教，分类推进 学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上 通报。由于目标明确，措施到位，在高考中，把握好教学起点，课堂教学面向中等层每个班级都取得了不同程度的进步。 次的学生;根据我校学生尖子生不多，落后 (三)科学备考，提高实效 面较大的特点，各班级要落实尖子生的培养要取得好成绩，必须要有科学的备考策 和学困生的辅导工作。以班级为主体，科任略。 在今年的高考备考工作中，我们坚持 教师负责，进行导优辅差工作，每位科任教“面向全体，着眼中间层”的原则。鉴于我 校学生的实际情况，我们制定了科学详细的师确定几位学生进行重点辅导，让优等生深备考方案，着重基础，训练技能，力争提高化学习吃得饱，中等生全面学习吃得好，学全体学生的知识应用能力和应考能力。 困生侧重学习吃得了，特别是对跛腿学生要同时，多次选派教师走出去，参加各种 加强单独辅导。 高考信息会，博采众家之长，研究最新的备 4、精选资料，精研题型。 考策略，要求各学科备考不仅要处理好基础 与能力以及三轮复习之间的关系，更要深入高三复习离不开做题，但是复习资料种研究考纲、试题及高考动向，结合我校学生类繁多，学校要精心选择适合学生程度的练的实际，向课堂45分钟要效率，力求做到习材料，尽量不照搬现成资料，各学科组慎扎实、精细、有针对性、有创造性，增强考 重筛选，集体商量，先改造，后使用，做到前训练的实效性，切实提高备考质量。具体 而言，我们做了以下工作。 选题精当，符合学情。特别是文综和理综老 1、集体备课，增强协作 师根据教学进度和学生实际，精选试题，自 5 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 部分教师过分迷信讲义和练习的作用，以练主组卷，让学生较早的进入综合科训练，以 代讲，漫天撒网，精讲精练未落到实处，忽提高学生综合科的应试能力。还应引导学生视了基础知识的教学，练习低效重复，练而重视建立错题档案，指导学生进行自我纠无用。 错，并定期进行纠错训练。 5、大部分教师仍是单兵作战，缺乏团 队合作精神，集体备课没有落到实处。 注重规律性教学，加强解题经验和方法 6、心理辅导工作做得不够细致。每学指导，用科学方法指导学生应对高考。对学 期的学生问卷都反映了很多学生希望班主生进行符合学科特点的答题方法及应试策任和授课教师经常和自己谈心，解决一些思略的指导，并进行相应的训练，以达到检测想包袱和心里疙瘩。 和强化的目的。 针对以上情况，结合我校实际，就2013 年高考备考工作提出如下建议。 5、心理疏导，科学评价 三、2013年备考工作思路 重视学生考试心理的调适、答题规范化(一)科学深入，研究备考各项工作 的指导和应试技能的培养，努力消除非智力加强高考研究，是高考成功的重要保因素失分。 障。在2013年高考备考工作中，我们将围 绕高考开展系列研究工作，为实现2013年从课堂教学的有效性、习题配备的合理 高考目标而努力奋斗。 性、教学效果的满意度等多方面及时、有效、 1、明确高考目标 细致地进行评价，有效利用评价对教学的反要研究高考目标设置的特点与规律，进馈和促进作用。 而强化目标管理，并且利用目标激励全体教 6、优化特长，强化文化 师和学生努力拼搏。要以入学成绩为依据， 认真研究2013届学生的特点及各个班级的借鉴前几年艺体特长生文化课强化班 不同情况，科学分解高考指标，把各个层次的成功经验，我校较早启动了2012届艺体的高考目标落实到班级，具体到人，把高考特长生文化课强化班工作，这是2012年高责任落实到每一位教师，实行动态管理，保考我校艺体生上线人数再次上升的重要原持相对稳定，这样有利于教师形成教学合 力。在目标引领的过程中，要建立和完善目因。 标监控、激励机制，对目标实现过程进行有(四)存在的问题与不足 效的监控和矫正，以求目标管理效应的最大1、学生学习基础薄弱，尖子生缺乏， 化。 一本、二本的上线率还须大力提高。这需要 2、研究学生情况 教师加大“培优”力度，深入挖掘学生的潜 学情分析研究是实施有效教学、提高复力，加强各学科的配合，形成教学合力，帮 习成效的抓手。高考研究要着力研究学生的助尽可能多的学生上二本乃至一本线。 情况，着重培养学生的学习能力和应试技2、艺体特长生专业课和文化课的学习 巧。学生制定学习计划、选择学习方式、调时间分配还需进一步探究，艺体特长生专业 控作业量、进行复习总结、使用纠错本等方课与文化课上线的吻合率仍需进一步提高。 面，都是学校、班主任和教师的研究对象和3、新课改理念没有很好的落实到课堂 内容，在充分掌握学情后，开展有效的指导教学中去。课堂教学还停留在苦教苦学的层 工作。针对我校学生综合科成绩上升空间较面上，教师、学生仍陷于“疲劳战”“题海 大的特点，认真抓好综合科的训练，尽早启战”，各种考试、测验过多，质量不高。 动综合科训练。 4、少数教师备课不认真，课堂效率不 3、制定备考计划 高，教学效果不好，学生意见大;部分教师 凡事预则立，不预则废，设计制定合理的教学定位与学生的实际水平相矛盾，缺乏 有效的高考备考 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，是高考取胜的先正确的学习方法的指导。一些教师不重视对 决条件。全体高三授课教师，要根据学校的学生能力的训练，“满堂灌”现象不时出现。 6 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 工作安排，结合学生、学科的实际情况，制形式，加强对学生理想教育和心理健康教定切实可行的备考计划，并且按计划、分阶育，帮助学生树立远大的理想，不断增强学段组织实施教学工作。复习计划中需要明确生的信心，强化学生的进取意识和拚搏精系统复习、专题复习、综合复习等不同阶段神。 的复习内容和复习要求，系统复习阶段要步及时地进行挫折教育和心理疏导，引导步为营，不赶进度，不走过场，保证备考工学生正确认识高考，认识自己的不足与长作有序而高效地进行。 处，准确地自我定位。介绍历年我校不同层 建议2013届各科任教师尽早结束新次的学生的成功经验，强化学生信心。同时，课，缩短一轮复习周期，加大综合训练频度，要明确2013年高考面临的形势和任务，指努力提高复习的针对性和有效性。 出高三一年，时间的紧迫性，学习的艰苦性， 4、立足基础知识 要求他们开好头，起好步，力争在激烈的高 高考备考要从基础知识抓起。在整个高考竞争中抢得先机，取得主动。 考备考过程中，都要坚定不移地抓好基础，(三)转变观念，完善“生本”备考模“主干内容要多次反复，能力训练要分步到式 位，双基知识要反复夯实”。要根据高考要“以学定教”是新课改的基本理念之求和我校学生的实际，采取切实可行的措一，要充分尊重学生在复习备考中的主体地施，将基础知识的复习贯穿于整个备考工作位，坚持以学生为本，围绕学生开展一切备的始终，切忌超越学生实际来确立复习的标考工作，努力通过学生的自主学习，夯实基高，切忌脱离高考的备考要求进行偏题、难础，发展能力，提高素质。加强学生在备考题、怪题的训练，反对单纯地用大量的试题中的自主活动，特别是在知识梳理、习题训训练取代基础知识的复习等错误做法，切实练和讲评归纳等环节让学生有效地自主活立足基础，扎扎实实地培养学生的综合素动，让学生在知识构建过程，在自我反馈、质。 自我调控的反思性实践过程中，通过自主活 5、研究高考文件 动，将基础知识转化为能力，不断提高学生 《课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》、《考试说明》、《学科教学综合素质。教师要千方百计为学生创造自指导意见》和高考真题是最为重要的高考备主、合作、探究学习的条件，使学生从被动考文件，需要教师花大力气进行深入研究。的接受中解脱出来，真正成为复习备考的主 人。努力找出高考命题的一些基本规律，更好的 把握2013年高考的命题走向，从而理清高教师要掌握学生学习情况，根据学生的考备考及复习教学的思路。组织教师针对安需要确定教学内容及重点，精心组织教学内徽省近三年的高考试题与《考试说明》，进容，讲清楚高考内容中的易错点、易混点和行认真细致的对比分析和比较研究，积极思联系点，帮助学生构建知识网络;要引导学 生从“学会”向“会学”转变，提高学生运考2013年高考命题的特点、试题的难度和 可能发生的变化。要特别重视对《考试说明》用知识解决问题的能力，培养学生考试技的研究，认真把握《考试说明》规定的每一巧。 个知识点的内涵和外延，增强备考工作的针逐渐改变备考工作的常规和惯性，突破对性，提高学生应对高考的能力。 “时间加汗水”的桎梏，改变 “题海战术” 同时，要扩大高考信息来源，多渠道收的粗放型做法;合理控制周测月考的次数，集最权威、最新的高考信息，取人之长、补防止考试密度过大，尤其在市“一、二模” 测试以后，更应适当减轻学生过重的负担和己之短。 心理压力;努力探索符合教育规律、符合课(二)心理辅导，优化学生心理品质。 我校很多学生心理较脆弱，要特别加强改精神，符合我校学生实际的科学备考的新心理辅导，加强对学生群体氛围的调控、对路子。 学生心态的调节、对学生应试心理的调整，(四)关注临界，确实加强“治跛”工帮助学生克服恐惧、焦虑、厌烦等不良情绪。 作 同时，还要通过灵活多样、生动活泼的受招生政策及区位的影响，进入我校学 7 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 习的学生绝大多数是当年全县中考1000名全程跟踪，密切关注，齐抓共管，形成合力，以后的学生，而且他们90,的都来自农村，增强他们冲击一本、二本的实力，让更多的大都不同程度地存在着学习缺陷。因此，要优秀学生进入一本、二本学校深造。 提升我校学生一本、二本的上线率，就必须(五)强化常规，提高管理工作效能 关注临界，确实加强“治跛”工作。 努力挖掘管理的潜能，提高管理效益。 1、精细培养，做好临界帮扶工作。 充分发挥学校管理团队在备考工作中的组 实施“抓中档，促两头”策略，即“抓织、协调和管理作用。努力营造和谐备考氛好中层生，促进上层生，带动下层生”，面围，最大限度地调动教师和学生的备考积极向整体，全面发展。每位教师都要牢固树立性。加强教师的常规管理，强化教师们的教“决不放弃任何一名学生”、“为每一位学生学设计意识，严禁教师不备课进课堂:增强的最好发展服务”的理念，教师要以满腔的教师的合作意识和整体意识，加强学科之间热情，精细培养每一位中下层学生。教师要的协调。营造教师之间彼此尊重、相互支持、根据学生的实际情况，确立好教学标高，采和谐共事、密切配合的良好氛围。要通过强取分层教学的形式，努力提高每位学生的成有力的手段和措施，坚决防止出现学科之间绩。各班要早、准、实地抓好临界生工作，相互攀比，过分争抢时间，过多布置作业与确立好各线的临界生名单，实行动态管理和练习，过分增加学生负担的现象。各科任教教师责任制，帮助每一位临界学生，千方百师要努力做到手中有教情，眼中有学情，心计地调动他们学习的积极性和主动性，为他中有考情。 们的学习、生活提供优质服务，努力提高每总之，我校2013届毕业班的全体教师位学生的综合素质，切实将各线的临界生推要充分发扬管理民主、教学民主，注重人文进为上线生，以便高质量地夺取2013年高关怀，充分激发、调动学生的积极性。强化考的大面积丰收。 目标意识，加强常规管理;注重心理辅导， 2、精雕细刻，做好科学培优工作。 增强学生信心;关注临界学生，加强教学针 根据我校学生的实际，确定各班的培优对性;锁定优生目标，全程监控，齐抓共管，对象，建立优生档案，创新培优的策略和方形成合力，努力创造我校2013年高考的新法。对优生培养要全面、科学，既要重视对辉煌。 他们的知识传授和能力培养，又要重视他们 正确的思维方法训练和科学学习方法的指各位同仁，年年岁岁花相似，岁岁年年导，更要重视他们正确的情感态度与价值观人不同。老师是年年岁岁相似的花，年年岁的培养。培优的方式要灵活多样，要重视集岁相似的月，变了的是容颜，不变的是姿态;体培优，充分发挥优生群体的激励和影响作溜走的是时光，沉淀的是辛苦;体味的是快用;更要重视优生的个性化辅导，尤其是要乐，收获的是丰硕。放眼望去，新的征程又切实加强优生弱科的家教式课外辅导;要需要我们跋涉，我相信，有我们全体汤中人“优中治跛”，更要突出“补短”过程中的的群策群力，通力合作， 2013年高考，我“扬长”;要及时召开优生 “会诊会”，深校一定能实现新的突破和跨越～ 入细致地研究对策，不断加强辅导的针对性 和实效性，要注意做好优生群体的思想工 作，做到和风细雨、细致入微。对于优生要 8 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 精细求真保实效 团结合作创辉煌 ——在毕业班教学和管理工作“天柱山论坛”上的发言 岳西县汤池中学 吴观应 尊敬的领导、各位老师: 师认清了形势、了解了兄弟学校强劲态势， 2012年高考已经成为过去，每每想起明确了这一届的劣势和面临的困难，让大家仍然倍感欣喜，因为我们又一次实现了高考感受到巨大的竞争压力与严峻的新挑战，进成绩的跨越式提升。本届高考应届班文化课一步增强忧患意识，时刻保持清醒的头脑，本科达线150 人，艺体达线 72人，应届做到居安思危，自加压力。 总计达线222人(不含插班复习艺体本科达、明确责任，增强动力。 2 线生21人)，本科上线人数达到教育局指导一是弄清一个道理——旗帜鲜明抓高性指标的246.6%。实现了“本科上线能超考。在多次会议上，无论是毕业班管理工作标，重点线上有突破”的双达标目标，同时论坛，还是高三的教学和管理工作会议、二也实现了本科超标率超越去年的目标。另外轮复习促进会，甚至是小规模的高三管理人在上线生中一、二本的比例有所增加，尤其员工作会议，储校长都明确指出并反复重是一本有较大突破。大大超过了“备战高考申，要旗帜鲜明的抓高考。 广大高三教师系列会议”上我们给自己定的目标。艺体教明确了这样一个道理，抓高考就要理直气学成果丰硕，本科达线人数过半，在参考人壮，要大刀阔斧，要全力以赴。并自觉落实数下降的前提下，全校艺体考生本科达线到各自的工作中去。 93人(其中应届班72人)，取得了艺体上二是树立一种理念——抓好高考促发线人数再次提升的喜人成绩。这一优异成绩展。广大高三教师进一步树立“高考发展学的取得，是全体师生团结一心、顽强拼搏的校，发展促进高考”的理念，把通过高考形结果，是脚踏实地，辛勤耕耘的结果。反思成的规范意识、质量意识、角色意识、竞争三年来，尤其是高三年级的管理工作，我们意识、团队意识打造成为学校的一种文化，觉得有以下几点值得回顾。 以此推动学校更好更快的发展。 一、认清形势，加压驱动，增强复习迎三是明确一份责任——培养一个学生，考的积极性。 幸福一个家庭。学校通过各种形式，提高广 1、分析形势，增强危机感。 大高三教师的责任意识，让教师明白:种庄 去年，在毕业班管理工作妙道山论坛和稼失误是一季，当老师失误是一届，而学生2012届高三教学和管理工作的两次会议失误则是一生;要求教师要抱着为学生、为上，我都对2012届面临的形势做了客观的家长、为学校、为教育事业负责的精神，爱分析。这一届生源素质下滑，降到了历史最岗敬业、乐于奉献、挑战自我、发掘潜能，低位;面临的竞争压力巨大，我们的竞争对切实搞好自身工作。 手是省级示范高中;确定的目标实现艰难，四是认准一把尺子——结果是最好的既要实现县教育局的双达标，又要实现本科证明。决战高考，最终要拿成绩说话，要以超标率的提升，还要提升上线生的一、二本成绩服人，要用成绩来证明我们所付出的一的比例，实现自身的超越。我们引导广大老切艰辛和努力～我们既要重视过程，更要追 9 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 求结果。事实证明， 2012届高考百花齐放，任人。学校制定了《班主任工作条例》和《班班班都有亮点，班班都很成功:各班本科上级管理月考核方案》，各项规定非常细致，线人数均达到两位数;有的班级达线率达要求非常严格，具有很强的操作性。年级组50,(如理科的303班32人，文科的305以此为依据对班主任进行管理，对班级工作班35人);当年中考位居全县1170名的文进行考核。班主任按照要求加强跟班管理，科302班项殷红同学，理科303班储贻彬、做到“五到一查”。对学生及班级进行全方王亮，307班汪颖颖，311班储王飞，312位管理，抓学生出勤，抓班级文化建设，抓班王鑫、丁桂圆同学都一举达到一本线;文教寝室卫生，抓安全纪律，抓班级活动开展。科体育、艺术两个强化班文化课达线均超过年级组将班主任工作的德、能、勤、绩与荣30人，理科艺体班较前两届有较大提升达誉、利益挂钩，可以说从制度到落实都体现线18人„„ 了一个“细”字。 二、加强管理，精细求真，确保复习迎年级组还在段考后多次组织召开班情考的实效性。 分析会、班级诊断会。由班主任牵头，行政 高三工作是学校管理工作中的重中之联系人参与，储校长和各位副校长每次都参重，是检验学校管理水平、丰富办学内涵的加，和班级任课教师一道开展讨论，针对班关键。年级组要依据学校 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，认真细级实际情况，寻找差距，形成原因，商讨解化管理过程，在细致中丰富学校的内涵。本决办法，提高工作的针对性。各班主任对目届高三管理，在学校行政会的领导下，在学标生、临界生、边缘生、艺体生都具体列表校各职能处室的参与下，以年级组为依托，分析成绩变化情况、思想状况，并安排结对实行“分管校长亲自挂帅，年级组成员全员帮扶，进行跟踪管理，真正将各项工作细致参与;年级主任负责督促，班主任具体落实”化、具体化。 的齐抓共管的管理模式。围绕“紧、细、实”三是年级管理抓“实”。年级值日人员的具体要求，扎实开展各项工作，从教风到认真履行岗位职责，如实记录学生、教师及学风都形成了良好的氛围。 班主任出勤。年级主任和班主任一起，坚持 一是从时间上抓“紧”。高三年级时间长期跟班，加强对学生的两操及早晚自习的紧，学习任务重。在保证适量的睡眠及必要出勤管理。值得一提的是，本届学生直到高活动时间的前提下，想办法挤时间让学生学考前几天，仍然是非常稳定的，无缺勤现象习。所有班级将晚自习熄灯时间推迟到十一发生。高三年级班主任集中办公，年级主任、点，班主任全程跟班管理;组织学生利用上值日人员及班主任协调配合，加强对学生的午第一节课前20分钟进行英语听力训练;出勤及纪律管理。这样既突出了班主任的跟利用周日下午进行综合学科模拟测试等(以班，又增加了管理人员到班的巡视次数，确前毕业班也是这么做的，只是没这么早，一保管理不留真空。年级组严格按照《汤池中般都是从第二学期开始，事实证明早起动是学班级管理月考核方案》的要求，强化班级对的)。在抓紧时间学习的同时，让学生抓常规管理，落实各项管理举措，如实对班级紧时间休息也成为“紧”的一方面。晚就寝管理进行量化考核。努力营造出良好的班风班主任进宿舍巡查，确保学生按时休息。 和务实的学风，为高考取得优异成绩保驾护 二是班主任工作抓“细”。班主任是一航。 个班级的管理者，是班级目标管理的第一责三、落实德育，“四导”并举，强化复 10 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 习迎考的针对性。 决心书、高考誓言等。有的班级甚至将学生 高考是智力、毅力和体力等综合素质的的成绩进步情况用表格的形式反映在黑板大比拼。要以德育促智育，使学生具有健康上，用以激励学生并树立榜样。 的应试心理，保持良好的竞技状态，才能信(4)举行集体宣誓。由班主任或者班心百倍，发挥自如，达到理想的目标。本届干组织学生集体宣誓。铿锵有力的誓言，给高三，在复习备考中坚持“四导”并举，有学生的思想定时充电，使他们的自信心得到效的促进了学生综合素质的提升。 不断强化，产生出巨大的精神力量。 1、思想教导。思想支配行动，态度决3、心理辅导。高三学生，面对沉重的定高度。各班主任注重从多方面抓思想教学习与升学压力，常常表现出焦虑浮躁，激育。?运用主题班会等形式，对学生进行理动暴躁、寂寞枯燥，压抑烦躁等等不良心理想前途教育。教育学生树立正确的成才观，反应。班主任、科任教师面对这种情况，及引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼时了解学生的心理状况，加强与学生的心理搏意识。?组织学生课前齐唱励志歌曲、诵沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教读惜时名句等形式，来增强学生的自信心。学之中。发挥学校心理咨询室的作用，开展?运用多种方式激励学生。班主任通过语有关心理咨询活动，预防各种心理问题发言、行为适时激励学生，为学生树立榜样，生。发挥学校网站的作用，年级组撰写文章让学生在激烈的竞争中战胜对手，超越自《顽强拼搏，圆梦汤中》挂在政教处网页上，我。 利用教室多媒体让学生上网阅读，引导学生 2、环境诱导。健康积极的校园文化环养成良好的心理品质，营造出张驰有度的学境能给学生创造一个有形的心理“磁场”，习氛围。 4、技巧指导。常抓应试技巧指导，确又能在无形中统摄全体成员的灵魂，具有 “润物细无声”的教育魅力。因此，本届各保学生正常发挥。学校要求授课教师瞄准高班大力加强教室文化建设，努力营造紧张有考来指导学生复习备考，加强应试技巧指 导，增强学生的规范答题意识。每次大型考序、积极进取、健康向上的文化氛围，创设 一个充满人文关怀、关注成长的学习环境，试之后，要求各班召开考试总结会，认真总让学生保持健康的心理状态，激发自己的潜结考试的得与失，检查考场发挥的八点技巧能，做好最后的冲刺，创造生命的精彩。 是否落到实处。年级组编印《高考应试技巧》 (1)整洁美化环境。整洁优美的环境和《考试答题注意事项》，张贴到各班让学可以让人心情愉悦，也体现了处于这个环境生课间阅读，并召开专题广播会对学生进行中的人的素养。各班主任认真美化教室，装考试技巧指导。 饰讲桌，添置盆景。年级组要求各班认真打老师们，2012年高考已尘埃落定，虽扫教寝室卫生直到高考之前，带领劳动委员说取得了一些成绩，但都已经成为了过去。认真检查，并将结果公示。 备战2013年高考的号角已经吹响，新的局 (2)悬挂励志标语。醒目的标语能唤面等待着我们去开创，新的高峰等待着我们醒理想、激发斗志。各班在教室里张贴名言去攀登。我们汤中人有智慧，肯吃苦，勇于警句，悬挂口号条幅，激发学生的学习热情。 奉献。我们有足够的理由相信:2013年的 (3)开辟宣传阵地。各班精心编出黑高考我校一定能够再一次实现跨越，取得更板报，布置学习园地。在教室里张贴学生的大的成绩。谢谢大家～ 11 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 落实管理 再创辉煌 ——在汤池中学教学与管理天柱山论坛上的表态性发言 2013届高三年级组 王经国 尊敬各位领导，各位老师: 问题。 大家下午好～ 3、城关学生增多、问题学生增多给管 收获了2012年高考丰硕的成果，满怀理带来一定的难度。随着招生的规范，许多着对2013年高考的期盼，我们欢聚天柱山，不能达到岳中扩招线的城关学生都来到了共商毕业班教学和管理工作大计。这对本届汤中，还有问题学生和少量的借读生，这些毕业班的教学和管理工作必将起到科学的都给管理带来一定压力。 指导作用。借此机会，我代表高三年级组，坚定信念 二、发挥优势 就如何抓好应届班的管理工作和大家交流1、生源的平均质量相对较好。 以下几点看法: 我们这一届是全县招生开始规范的第 一、认清现状 增强动力 一届，没有低分学生。除了少量借读的以外， 1、招生政策调整之后，本届的生源质分数都在546分以上。虽然岳中招生960量进一步下降。 人，但因规范招生，规范填志愿，本届800 从本届开始招生政策又一次大调整，岳名以前的学生任然有18人。生源的平均质中招生人数大幅增多。两年前，岳中招生人量较以往要好，只要我们扩大关注面，能上数由800人一下增多到960人，与2012届三本的苗子还是很多。 相比岳中多招160人，这样的生源素质，与2、教师队伍优秀。 岳中的差距进一步拉大。只有我们认清这种2013届高三班主任队伍是学校满意的形势，才有高度的忧患意识，才能变压力为队伍，这支队伍事业心强，自高一接班以来，动力。 稳打稳扎，成绩显著。班级管理各具特色， 2、省级示范高中挂牌之后，社会、家工作上肯动脑筋，不怕吃苦，有方法，理念长、学生对我们的要求越来越高，我们面临新，跟班勤，管理到位，在学生中有着很高的竞争压力越来越大。 的威信。许多班级从高一开始就采用高三的 学校步入省级示范高中行列之后，面对管理模式。我们高三的教师队伍，深受班主的竞争对手也更加强大，办学质量也将接受任和学生信任，是一支新老结合的队伍。绝新体系的评价，2011和2012届连续两年的大多数是多次带过毕业班的，经验丰富，成高考都经受住了省示范高中的考验，2011绩突出;第一次上高三的老师大都带两个高年高考获市局教学成果提升奖的省示范第三，有着十足的干劲，工作非常认真，教学二名。我们2013届高考能否经得住考验，基本功扎实。这支队伍敬业奉献，一定能创这将关系着学校的声誉，将关系着学校的进造出奇迹。 一步发展。近几年，我校生源质量在下降，3、省示范的引领作用加强。 但县局对我校应届班下达高考本科指标每创建省示范两年来，在“品质、品味、年都在提高。补习班的生源质量和人数也在品牌”三品建设的目标引领下，学校硬件建下降，对我们应届上线数的压力也增大。因设有了大发展，软件建设也上了台阶。汤中为社会、家长以及学生却要求我们本科上线人在科学管理上，在提高教学质量上，都取人数逐年增加，社会对我们的期望值不会下得进展。这必将对2013届的各项工作起到降。如何培养尖子生使其能上一本线，如何巨大的推动作用。同时，两年来在班主任老针对二类生源抓特色教育使学生当年能上师的悉心管理之下，在全体教师的共同努力本科线，是我们每一位与会人员应该深思的下，已经为本届学生学生打下了较好的基 12 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 础。各班都有一批成绩稳定的学生，甚至出强调抓好班级建设和学生规范化管理，不注现了一些拔尖的学生，进入高二后，各班间重提升班级凝聚力和荣誉感，不注重营造积的总平均分差距也在缩小，一些班级跛腿学极向上的复习迎考氛围，很多工作是无法保科的成绩进步也很明显。我们有理由相信，障和进行的。因此，在高三各项工作中，德经过高三的系统复习，学生的成绩还会有较育工作同样非常重要，我们要明确“以理想大幅度的提高。 教育为基础，以培养学生良好的习惯为核 三、明确目标 鼓足干劲 心，以培养学生高尚情操为目的”德育工作 1、学生管理目标:坚持不懈的狠抓学思路。同时，班主任要加强指导和要求，使生的学习习惯和行为习惯的培养，突出高三学生始终处于老师的密切关注、心灵呵护和学生拼搏精神的培养和激励，发掘和培养一严格管理之中。 批文明守纪、好学上进、锐意进取、成绩优1、从开展激情活动入手，增强班集体异的学生和班集体。 的凝聚力和影响力。 2、班级上线目标:今年高考，许多班?各班要定期组织“唱班歌”活动，班级上线数超过了20人，班级超标数达50%主任亲自上台指挥，唱出激情，唱出动力。以上，这为我们本届高考班级上线目标树立?认真做广播体操，开展早跑步活动。认真了新的标杆，同时也为我们树立了新的目做操，能舒活筋骨;集体跑步，尤其是班主标。我们每个班级要扩大关注面，最大限度任带跑的集体跑步，将跑出健康、跑出自信。挖掘边缘生的潜力, 要用“人盯人”的方法，?开展早晨宣誓活动。这将使学生精神振在上线人数上力争再创辉煌。同时，我们还奋、斗志昂扬。?适时召开主题的班会、备要最大限度的缩小班级间的差距，不让一个战高考专题广播会，统一思想，给学生打气班掉队。 鼓劲，激发他们学习的激情，调动他们学习 3、年级上线目标:教育局对我校2012的内在积极性。?进一步发挥心理咨询室的年高考应届本科达线指标可能要过百人。近作用，解决好学生的心理障碍问题，班主任、三年的高考应届上线人数和超标率为:2010科任教师和心理辅导教师，要想法设法为学年，上线160人，超教育局指标86%;2011生排忧解难，做学生的知心人。 年，上线164人，超教育局指标134%;20122、从习惯养成教育入手，培养学生良年，上线221人，超教育局指标145%。我好的学习习惯和生活习惯。 们每个人心里都应该很清楚，我们的上线目态度决定成败，性格决定命运。良好习标不能仅仅是达标。关键要看超标多少，才惯对于高三年级学生来说，尤为重要。因此，能向社会交出满意答案。因此，我们要充分每个班要把“培养学生良好习惯”作为班级挖掘潜力，在上线人数下功夫。我们要继续德育工作的重点。 首先从细微入手，进行做好我们的特色——在“艺体”上线人数上学习习惯的教育，如坐姿、握笔的姿势、书下功夫，力争保住教育局的艺体特别奖。我本的摆放、课堂发言声音洪亮、学会认真倾们还要合理利用一切资源，共商培优策略，听、认真书写、按时完成作业、让学生抓住力争一本、二本上线人数要保证。 点滴的零碎时间，不迟到一秒钟等，看似细 我们的现状与目标可能有一定的差距。碎的小问题，也是随时在提醒和强调。其次我们要正视差距，但我们更要鼓足干劲，齐生活习惯的教育，教育学生保持自身穿戴以心协力，力争实现我们的高考目标。我校近及寝室教室环境的整洁卫生，不随手乱丢垃几年的高考成绩都年年攀升，正是因为大家圾，做到课桌和书包内学习用具摆放整齐。都牢牢的确立了目标意识，咬住目标不放同时，调动班干的积极性，加强督察力度，松，奋力拚搏终于取得了喜人的成果。 做到“有要求，有检查，有评比，有奖惩”。 四、营造氛围 重视德育 3、从树立自我意识入手，培养学生自 高三虽然是以教学为中心，但是如果不我管理能力和自我调节能力。 13 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 随着社会不断发展，从培养人才观的角关注学生的一举一动，注意学生思想学习动度来看，学生要能尽快学会生存、学会发展。态，坚决杜绝一切不良现象发生。班主任不因此，学生的自我管理能力和自我调节能力仅要在教室里管好学生，还要通过各种途径的培养尤为重要。从树立自我意识入手，创了解、掌握学生在教室外、在寝室里甚至在造和谐班集体，让学生形成自觉学习的意校外的情况，以便及时发现和解决问题。 识，形成自我管理机制，班主任做好宏观调为了实现多走人的目标，班主任认真分控。在班级管理中，让每一个人树立主人翁析学生的状况，进行分类指导。扩大关注面，意识，服务他人，锻炼自己，表现自己，提立足于中等学生，抓中间，促两头。班主任高自己。让每一位学生都有自我管理和管理和任课教师一起采用“盯人”的方式，关注他人的任务。在学习生活中，遇到各种困难人头教学。各班除了要有准备的召开学习经和心理障碍，要学会自我调节，提高自我调验交流会、班情分析会以外，班主任还要创节能力。 造机会召开的“薄弱学科”师生座谈会，让 五、科学协调 落实管理 师生面对面交流。通过这一些行之有效的途 1、各职能部门通力合作，落实精细化径去统一教学力量，去调动学生的学习积极管理。 性。各班后进生，班主任和老师们同样需要 年级组严格按照《岳西县汤池中学班级加强心理疏导和个别辅导，只有把他们稳住管理月考核方案》的要求，强化班级常规管了，班级也就稳定了，其他方面的努力才会理，落实各项管理举措。抓学生出勤，抓班更有意义。 级文化建设，抓教寝室卫生，抓安全纪律，3、全体高三老师要继续发扬吃苦精神、抓班级活动开展。年级组配合教导处加强上团队精神、奉献精神。 课期间的教学检查，公布检查结果。学校管每位老师都要树立正确的质量观、事业理人员通过深入课堂听课调研、随时抽查备观和学生观。教学质量是学校发展的生命 线，大家心里都明白，提高成绩才是硬道理，课笔记、调阅试卷、召开学生会议等途径和 形式，随时了解教学情况，并针对实际及时高考走人才是硬道理，没有教学成绩就没有解决问题。年级组管理人员值日期间，在年一切。大家心里更明白，只有学校有更大的级办公室办公，值班检查要到位尽职，要抓发展，我们每一位才会有更好的前途。因此常规管理检查，重点抓班主任“五到一查”我们全体高三老师必须围绕“再创辉煌”的出勤，抓授课教师及学生出勤，抓学生守纪，同一个目标，强化集体协作，继续发扬吃苦努力将各项工作做真做实，切忌走过场。政精神、团队精神、奉献精神。老师是辛苦的，教处及总务处要积极净化校园及周边环境，班主任老师更辛苦。但是，教书育人是我们搞好教学服务工作，为高三教学创造有利条的职责，是我们的事业。我们汤中人能吃苦，件。 我们曾经战胜了一个又一个的困难，创造了 2、班主任在班级管理中要切实发挥核一个又一个奇迹。在高三，我们全体班主任心作用。 要把全部精力集中到教育教学上来，关心每 班主任是所在班的组织者、领导者、管一位学生的生活，关注每一位学生的学习，理者，是学校决定的具体实施者。班主任的关爱每一位学生的进步，心系学生，心系高协调能力、管理艺术，乃至班主任的一言一考。 行，在班级管理中都显得尤为重要。所以，老师们，让我们要以百倍的信心、十足班主任要协调好所在班级的教育教学工作，的干劲去迎接挑战。我们汤中老师有智慧，科任老师也要主动配合班主任工作。年级组肯钻研，勇于奉献，就让我们锁定新的目标在金汇楼二楼设立年级办公室，各楼层设有吧，我们的目标一定要达到，我们的目标一教师休息室，要求班主任勤坐班、勤跟班，定能够达到～ 14 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 努力克服短板效应，大力提升学生品质 岳西县汤池中学 刘向前 2012年高考成绩已经揭晓，我校再次2、刺激学生学习跛腿学科的求知欲。 喜获丰收。本科上线294人，其中应届上线学生的求知欲越强烈，学习兴趣就会越222人，超出县教育局下达的指导性指标浓厚。在教学活动中，每位教师都应认识到(90人)的146.6%;应届生一本上线7人、学生求知欲的产生很大程度上来源于对所二本上线48人。相比于2011年高考，一本、学知识的需要上。教师要想刺激学生的求知二本上线人数都有大幅度的提高。欣喜之余欲，就必须使自己的教学活动适应学生的需仍需冷静思考。 要。使学生明确学习知识不仅是自己的学习 受招生政策及区位的影响，进入我校学任务，更是自身发展的需要。并在需要的驱习的学生绝大多数是当年全县中考1000名使下，激发学习跛腿学科的求知欲。也正如以后的学生， 90,的都来自农村，他们大美国心理学家马斯洛所指出的需要一旦被都不同程度地存在着学习缺陷——学习基意识到，就成为激发人们行动的动力，能调础薄弱、学习习惯不好或者学习方法欠佳。动人的活动积极性，从而产生极强烈的兴尖子生缺乏，一本、二本的上线率还须大力趣。 提高。因此，就必须确实加强“治跛”工作，3、给学生广阔的思考空间，激发他们帮助学生克服短板效应，加大“培优”力度，的创新热情。 深入挖掘学生的潜力，加强各学科的配合，联合国教科文组织提交的报告《教育:形成教学合力，帮助尽可能多的学生上二本财富蕴藏其中》明确提出:教师和学生要建乃至一本线。 立一种新的关系，从“独奏者”的角色过渡 一、培养学生对跛腿学科的学习兴趣 到“伴奏者”的角色。因此，教师的主要任 兴趣是人们积极探索某种事物的认识务不再是呆板的传授知识，而是帮助学生去倾向，是在需要的基础上产生的，而学习兴发现、组织和管理知识，引导他们而非塑造趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋他们。因此，教师在自己的教学活动中应给近的倾向，是人成才、成长的“起点”。 “兴学生较大空间，引导他们对同一问题从不同趣是最好的教师，是求知的向导，是推动学角度多观察、多思考。从而形成“远看成岭生学习的内部动力，也是提高学生学习效率侧成峰，远近高低各不同”的效果。在平时的关键环节”。要发掘学生学习跛腿学科的学习中能达到平淡中有新奇，新奇中有创 造。激发学生的创新热情被，同时也增加了潜力，首先必须在教学过程中培养学生的学 学生习兴趣。 对跛腿学科的学习兴趣。 1、亲近学生是培养学生学习兴趣的第二、加强师生之间的情感交流，体现对一步。 学生的人文关怀 古人云:“亲其师而信其道。”要想让学当前，学校教育中存在一个较为普遍的生对跛腿学科感兴趣，教师首先必须亲近学问题，那就是师生之间情感交流、人文关怀生，与学生建立一种民主、和谐的“朋友”的缺失。师生之间的情感交流是一种心灵的关系。教师要走到学生中去，与学生促膝谈交汇，人们只有在相互相信、尊重的基础上，心。了解他们的需要和所思、所想，及时帮才会把自己的想法对对方表达，进行相互的助学生解决生活上和学习上的困难。不断增交流。 进师生感情，成为他们学习、生活中的朋友。单独的学习构不成教育，一厢情愿的灌并寻找双向交往的最佳方式，取得较好的教输也构不成教育，教育首先是一种关系，一学效果。教师在亲近学生过程中，还应不断种相互交流的可能性空间。充盈着爱的教育提高自身人格魅力。使学生从亲近自己到喜才是真正的教育。“亲其师”才能“信其道”。欢自己，进一步发展到对自己的教学活动感学生作为具有独特个性和思想的个体，有强兴趣，从而对学科投入极大热情。 烈的情感特征，学生的学习过程是永远伴随 15 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 着情感进行的，带有明显的情感倾向性。师4、教师要有渊博的知识底蕴与扎实的生之间的感情程度往往影响学生学习的深教学功底 刻性。因此，要在学生和教师之间建立一种教师只有拥有了渊博的知识和扎实的积极有效的互动，促进学生健康成长。 专业技能，才能创造性地引导学生解决问 《普通高中课程标准》也指出:“重视题，启迪学生思维，旁征博引，解决学生的学生情感、态度、价值观的培育养成，满足疑问;才能生动形象，深入浅出地讲授教学学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健内容，让学生在充分吸取知识、信息的满足康成长。”教师要加强对学生的人文关怀。中油然而生钦佩之情。 关注学生心理情绪变化，加强非智力因素的教师要有渊博的知识才能博得学生尊培养。加强师生之间的情感交流，加大心理敬。教师必须以积极的态度正确对待知识和帮扶的力度，最大限度地调动学生的学习积不断追求新知，提高自己的修养和教育能极性，提高学生学习的热情。针对有些学生力，用自己的本身去征服学生。教师只有加心理负担重，情绪不稳定，畏难、急躁、惧强学习才能不断更新自己的知识体系，否怕心态并存的情况，教师要加大对他们的心则，就无法与众多思想活跃、知识面宽的学理帮扶力度，加大指导的力度，稳定学生的生进行沟通，也就无法树立威信。 情绪，多鼓励，勤谈心，千方百计为学生缓教师要具有较高的教学水平才能赢得解压力。 学生好评。古希腊普鲁塔戈说:“头脑不是 三、树立自己教学威信 一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃 教师要受到学生欢迎，并有效地开展教的火把。”德国教育家第斯多惠说:“教学的育教学活动，必须在学生中享有很高的威艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、信。古人云:“有威则可畏，有信则乐从，鼓舞。”要想成为一名具有较高教学水平的凡欲服从者，必兼备威信。”有威信的教师，教师，对于教学过程中的每一环节，教师都学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做要认真对待，并讲究教学的技巧与教学艺工作常常事半功倍;没有威信的教师，学生术。 对他的劝导会置若罔闻，甚至产生不满和对5、 教师必须建立新型的师生情感关系 立情绪，往往事倍而功半。那么教师怎样才教育是人与人心灵上的最微妙的相互能树立自己的威信呢,应做好以下几点: 接触，也是一个人与人之间相互作用，相互 影响的过程。教师要关心爱护每一位学生，1、教师要具有高尚的道德情操和人格 魅力 并对学生“严”、“爱”有加。 要树立正确的人生观和世界观，确立正教师要尊重每一位学生，乐于接受学生确价值取向。把教书育人作为自己的神圣职对教师的批评。要虚心听取学生的意见，特 别责来对待;把校园、讲台作为一方净土来对是学生对教师的批评意见;要把自己和学待，平和自己的心态，稳定自己的情绪，锲生摆在平等的位置上;要尊重学生的人格，而不舍地追求健康、文明的生活方式。 保护学生的自尊心，特别是注意尊重差生的 2、注重自身形象及行为习惯。 人格，保护差生的自尊心。 作为教师，如果有不修边幅，衣着不整，教师的威信形成不是一朝一夕的事，是教态不端、“出口成脏”、随地吐痰、行为不要经过长期实践和主观努力在教育过程中检点、举止不文明、好酗酒赌博等行为，就潜移默化形成的。 会严重地影响教师作为公众人物的形象，从四、准确分析学情，实施分层教学 而在学生的心目中丧失教师的威信。 1、只有准确分析学情，才能做到因材 3、凡事要以身作则，言行一致，处处施教。 给学生做出榜样。 二千多年前，大教育家孔子就提出了 凡是要求学生做到的，教师自己首先做“因材施教”的教育思想。宋代朱熹在注解到。因为学生不仅注意听教师怎样说，更注《论语》时指出:“圣贤施教人，各因其材”。意看教师怎样做。要求学生做到的，教师首现代教育心理学理论研究表明:人们的心理先应该做到。 既有共性，又有个别差异。个别差异既有智 16 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 力的个别差异，又有人格的个别差异。因而，程;三是思考培养学生学习能力的具体方面关注教育的质量，关注学生的差异，重视生和培养途径;四是思考如何调动和激发学生命的价值，对不同的学生采用不同的教育策学习兴趣，引导学生主动参与，积极思考，略与教育方式，是每一个教育工作者应当重高效学习。只有这样，课堂教学才能符合学视的课题。所以，了解学生，了解学生心理生实际，做到高效、扎实。 差异，了解学生的个性特长，了解学生的成4、只有准确分析学情，才能合理进行长状况，在现时代对每个教师尤显重要。 分层作业。 2、准确分析学情，是实施有效教学的新课程观认为:每个学生的学习方式，前提。 本质上都有它特殊性的一面，这就意味着我 有效教学是指教学遵循教学活动的客们要尊重每一个学生的独特个性。同时特殊观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投性也意味着差异性，学生间的差异客观存入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特在。不同的学生在学习同一内容时，实际具定的教学目标，满足社会和个人教育价值需备的认知基础和情感准备以及学习能力倾求而组织实施的活动。 向不同，也就决定了不同的学生对同样的内 课堂教学的有效性是指通过一段时间容、任务的学习速度和掌握它所需要的时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发及所需要的帮助不同。因此，教师在布置作展。具体表现在:学生在认知上，从不懂到业时须根据学生的实际水平，采用灵活多样懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，的方法，因人而异。在设计和布置作业时分从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感开层次，不拿同样的作业去对待所有的学兴趣到感兴趣。 生。 有效教学逻辑必要条件有三个方面:一5、只有准确分析学情，才能有针对性是引起学生学习的意向，即教师首先需要激地进行辅导。 发学生的学习动机，教学是在学生“想学”学生是千差万别的，就是同一个知识点的心理基础上展开的;二是指明学生所要达不会，其原因也是不尽相同的。了解学生，到的目标和所学的内容，即教师要让学生知根据学生的具体情况，有区别地进行辅导，道学到什么程度以及学什么，学生只有知道才会有的放矢，收到实效。 了自己学什么或学到什么程度，才会有意识基于这样的认识，准确分析学情，就不地主动参与;三是采用易于学生理解的方只是课堂内的事情，从备课到上课，从习题 设计、作业布置到批改、辅导，都必须及时式，即教学语言有自己的独特性——让学生 听得清楚、听得明白。因此，我们教师需要关注学情，了解学情，根据学情及时调整教借助一些技巧，如重复、深入浅出、抑扬顿学行为和教学预设。 挫等来实施有效的课堂教学。 五、加强对临界生的一对一辅导 而要进行有效的课堂教学就必须先要临界生是指成绩临近高考招生各批次了解学情，才能以学定教，以学定教是“有分数线的考生。高三要注意重点抓好对临界效教学”的立足点。 生(尤其是一本、二本的临界生)的“一对 3、只有准确分析学情，才能提高课堂一”辅导。将临界生辅导任务分配到学科教教学效率。 师，以临界生为教学起点，任务到人、责任 学情分析主要包括学生的学习态度分明确，全面关心、全程关注，阶段考核。在析、学习起点能力分析、学习心理状态分析临界生辅导中要注意几个方面的问题:?基和学生背景知识分析等。同时，在分析学情础知识有哪些欠缺，缺什么，补什么;?基时还必须研究学法。因此，我们在设计教学本技能有哪些不足，教师组织题组对其进行时应该关注以下几点:一是思考如何教会学专门训练;?为学生制定阶段性和全程的学生，根据学生的学习情况，在这节课中要对习计划，有计划、有步骤地帮助学生落实基学生进行哪些具体的学习指导;二是思考如础、发展能力;?对易混易错点，善于为学何让学生理解学习内容、如何组织学生参与生“搭桥铺路”，搞好变式训练;?每个学学习的具体过程以及学生对问题的思维过科每天都要给临界生提出问题，指导学生怎 17 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 样解决;?辅导临界生重在暴露其知识基础励、表扬，其实这是一种正确的引导，需要和思维过程上的缺陷，和学生一起分析解题教师好好利用的。每个孩子都有闪光点，就思路，帮助学生找到解决问题的方法、途径。看教师如何去捕捉、去挖掘、去点亮，唤醒?要注意引导临界生边复习边反思:一是反学生心灵深处美的东西。素质教育应该在每思一题多解，领会发散思维;二是反思一题一个个体原有的人格基础上修正、补充、提多变，多角度，多方位对例题进行变化处理;升和完善。教师要学会尊重学生的人格，欣三是反思多题归一，感悟学科模型构建的重赏每一个学生，包括那些调皮的学生，其实要性。 调皮的孩子需要更多的鼓励、关心和照顾。 六、加强学科学习方法的指导 用赞赏的眼光去重新审视每一个孩子，孩子 方法比知识更重要。不同的学科有不同自身收获的喜悦感和成就感将是我们难以的学习方法，正确的学习方法是提高学习效估量，更无法体会的。教师的“表扬”可以率的前提。各科任教师应加强学科学习方法释放学生压抑和封闭的心灵。 的指导。使学生的学习活动收事半功倍之评价学生需要爱心、耐心和鼓励。在教效。 学中，运用激励性评价，能有效地激发学生 七、不断培养和强化学生对跛腿学科的学习的积极性，发现学生的学习潜能，发挥学习信心 学生的特长，促进学生的个性发展。让学生 事实上，有很大一部分学生对学习不感获得成功的体验，激励学生不断追求成功。兴趣的根源在于缺乏自信，有自卑感，对自能帮助学生自我认识，自我教育，促进学生己的能力不能做出充分的肯定。作为教师要主动、全面的发展。运用激励性评价，帮助想使学生对跛腿学科感兴趣，还必须帮助这学生悦纳自我，拥有自信。 部分同学摆脱自卑心理，树立自信。在树立激励性评价是以激发学生内在的需要自信心的过程中，首先寻找这些学生自尊自和动机，以鼓励学生自觉主动提高自身全面信的支点，了解他们的优势和长处，并使之素质为目的的一种价值判断活动。实施激励懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。给学性评价，就要关注学生的差异，及时肯定学生创造成功的机会，为学生们确定不同层次生的点滴进步。 的目标。美国心理学家弗鲁姆曾提出了“跨发展性评价的基本目标是为了教育并门槛效应”，这一效应指出人的积极性，不促进学生的发展。以发展的目光进行教学， 帮助学仅来源于实现目标的价值，更取决于实现目生认识自己的优势，释放自己的发展 潜能，鼓励学生主动参与，乐于探究，努力标的概率。学生估计到实现目标的概率很 高，便会积极努力，一旦实现了较小的目标，营造一种充满生机与活力的教学氛围，充分经过第一道“门槛”。再加上受到鼓励和引发挥评价的激励作用，燃起学生旺盛的求知导，学生便体会到成功的喜悦和欢乐，然后欲，引领学生走上成功的历程。 逐步提高要求的层次，最终实现预期目标。 因此，教师应为学生创造一切成功的机会，高考备考是一项艰巨的系统工程，衷心使学生真正能达到“成功是成功之母”的效希望新一届的高三老师在高考备考过程中，应，从而使学生的自信心得以增强。 能吸取上届及前几届老师在高考备考中的 八、合理运用激励性评价、发展性评价 经验和教训，不断总结，不断改进，不断创 “评价不是甄别和选拔学生，它更具促新，争取来年取得更大的丰收 进学生的发展，挖掘学的生的潜能、尊重个 性，鼓励创造，促使每个学生具有自信心和 持续发展的能力。”孩子们总是喜欢听到鼓 18 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 巧借心理规律，建设班级文化 岳西县汤池中学 方焰 班级文化作为一种隐性的教育力量，表我利用作为语文老师的优势，每周也亲自写现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班一些文章来给学生阅读来增强语文兴趣和级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同审美水平。 化的作用。我在班级文化建设中，巧借心理三、激发模仿心理 规律，取得了一定的成效。 模仿是在没有外界控制的条件下，个体 受到他人行为的刺激，自觉或不自觉地使自一、培养认同心理。 认同是指个体将自己和另一个对象视己与他人相仿。中学生最具有模仿心理，激为等同，引为同类，从而产生彼此不可分的发模仿心理，效果更为直接。 整体的感觉。培养同学对班级的认同，我善一般来讲，要模仿就要有对象，如果不于把班级取得的业绩、领导对班级的良好评加以倡导，中学生模仿的对象就只能是那些价、家长的充分肯定以及科任老师的良好印影视明星。我利用学生模仿力强的特点，积 极拓展班级文化空间。我让学生积极参与校象及时告诉大家，培养大家对班级的认同 度，让他们产生自豪感，让同学们感到在我报、校广播电视、体育比赛、元旦晚会等组这个班里学习，是非常荣幸和骄傲的。 织参与工作，鼓励学生参加记者、编辑、播 绚丽多彩的班级文化活动，能实现更好音员的竞争，这样做，既让他们学到了采、地引导人、陶冶人的。我根据学生普遍认同编、播的能力，又让他们充分展示了自己青和接受的文化心理要求，开展了“班级是我春的魅力，让他们有成就感。这些同学进入家，文明靠大家”的征文比赛、演讲赛、教了学校广播电视台、校报、学生会等公众服室布置设计大赛，互相揭长等活动，这些活务组织后，成了大众明星，成为同学们争相动充分展示了我班学生美好的精神风貌，培模仿的对象。他们又利用特殊的身份，为班 级开后门，选播本班同学感兴趣的班级金育和形成了一种积极向上、健康高雅的班级 文化氛围。 曲、小故事、格言、诗歌等文艺作品，极大 地丰富了班级文化生活，又为校园文化建设二、利用从众心理。 我在进行班级文化建设时，巧用从众心作了一份贡献，也让全班同学感到骄傲与自理，充分发挥宣传栏的作用，大力宣传优秀豪。 的、向上的文化和精神，促成大家在行动、在班级文化建设中，我体会到，关键都信仰、价值取向上的一致性。在每周一期的在于班主任在班级文化建设中的作用，看你班刊《群芳阁》中，让同学们用自己的目光倡导什么，是否疾恶如仇，是否以身作则，去审视周围世界，通过学生的语言去鞭挞、这是班级文化建设中的航标，班主任必须是批评发生在班级内部的不文明的言行，倡导班级文化身体力行的实践者，这样，才会在良好的行为规范，对于有损班级荣誉与文化全班形成一个共同的价值观念、行为规范，建设的人和事及时曝光。同学们在看、评、从而形成我们所期望的班级文化。 比、想中，把榜样的业绩与自己的行为相联一旦形成了特有的班级文化，它就会反系，使平凡中的伟大，点滴中的真情化作强过来对班主任的管理发挥着巨大的作用，成大的精神动力和自觉行动。我还充分利用教为一种无形的力量，使得全班同学在共同的室里的宣传栏、黑板报等传播媒体，让好人价值观念、行为规范和思想作风的影响下，好事上墙、上报，久而久之，少部分不和谐为实现班级目标而共同奋斗。 的价值观念就逐渐被主流价值观念所取代。 19 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 高三班主任工作总结 岳西县汤池中学 刘晶晶 高三是学生中学阶段的终点，同时又是着极为重要的作用。常规管理我主要在跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦“紧”，“细”上下功夫。跟班紧，在早午晚旅，但也是一个收获的时期。回想起来，一的几个主要时间及时进班，每天间操及时到切似乎都是那么的惊心动魄却又是那么的操场跟学生一起活动，自习课绝大部分能够自然而然。终于迎来了开花结果的一天了，全程看班。工作细，这个应该是女班主任的 优势，发现一个学生微小的情绪波动，注意尽管这结果对于别人来说可能并不值得一 提，但是对于我来说，一切都是那么值得回到一件不经意的好人好事，处理一个刚刚出 现的苗头，往往都能从细小处收获大成果。 味又弥足珍贵。 为了更好地完成高三班主任这一光荣同时，高三的班委已经有了相当的工作而又艰苦的使命，在班级管理中，除了忘我能力，但是也需要培养和指导。因此我定期的工作，更重要的是讲求科学的工作方式和认真组织开好班干部会议，培养班干部，充 分利用班干部，带动班级搞好各方面工作。有效的工作方法，在这时期的班级管理中， 根据学生的特点，有的放矢地开展工作。经我班成立了阅卷小组，负责非模考试卷的批过努力，班级的班风正，学风浓，学习成绩阅，规范学生的答题技巧。 2、目标引领，不断积累信心 进步快，在学校组织的各项活动中多次获 奖。在迎接高考的备战中，全班同学齐心协本班很多同学比较聪明，只是由于以前力，团结友爱，互相帮助，勤奋乐观地学习。未养成良好的行为习惯和学习习惯，导致学在这里重点对高三这一年班主任工作做一习成绩较差，但要改变人的习惯，绝不是一个回顾和检视。班主任工作就是要用心，用蹴而就的事，他们共同的缺点是做事三分钟勤，求细，求实 。 热度，无恒心，不能持之以恒。 1、大处着眼，细处着手 于是，针对这种情况，我对班上的学生 班级管理最主要的一部分就是常规管逐一设立了梯级目标，即一阶段一个目标，理:学生的仪容仪表，到校离校，上课自习，并逐渐提升。这样他们在实现目标喜悦的同课间午休，卫生间操等方方面面，琐碎但是时不仅加强了自信，而且无形中培养了意志跟学生的学习生活息息相关。到位的常规管力，这就是他们不断进步的动力。正如我班理，对班级的稳定以及优良班风的创建，有同学所说，他们喜欢这种感觉，不断挑战自 20 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 己，不断进步。 在学生备考阶段应起的作用、注意的问题进 3、适时、科学指导学习、应考 行一些必要的指导，同时增强学生努力学 虽然高三学生已经积累了相当的学习、习，报答父母的决心和信心。 应考经验，但是面临高三各次大小考的轮番5、加强班级各科教师间的交流，增强轰炸，还有高考所带来的方方面面的压力，班级凝聚力。 学生依然有茫然、焦虑等等各种不会学、不良好的班科教师间的关系，是班级稳定会考的心态和症状。因此我针对不同时段，成功的保证。班级的成功，不是哪个人的成不同学生现状，及时给学生学法指导、心理绩，是我们高三5班每个任课老师共同的汗指导、应试指导。让学生慎重对待每一次考水。在此，我非常感谢我们班上的所有的任试，正确把握每一段的复习、每一次的考试、课老师，没有他们的真心帮助和全心的付每一回的估分。我相信，把平时当考试，考出，我的工作就不会这样的顺利。 试就成为平常。 每个学生都有成功的愿望和潜能，让每 4、注重心理辅导 一位学生获得成功的喜悦，是我真诚的愿望 当代高中生面临着激烈的竞争和挑战，和教育理想。我尽职尽责、以身作则、以心尤其是高三学生。巨大的升学压力，沉重的育心、以德育德、以人格育人格、以智慧育课业负担，加上现在的学生较为普遍的心理智慧的人格力量感染着我的学生，也感染着素质较差，易出现思想上的波动，产生如浮学生家长。 躁、急功近利、容易产生挫折感等消极情绪。三年的风雨历程，结果如何似乎已经不所以非常有必要对高中生加强心理健康教那么重要，重要的是在回顾整个过程的时育。 候，我很充实:我一直很用心，我一直在努 在心理咨询中，我常给学生充分的关力，我一直力求做到我所能做到最好的，我爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进问心无愧。我很欣慰:我一直在享受着学校行交流，消除学生的精神压力，使学生保持和家长的信任，学生的喜爱，同事的帮助，一颗平常心，自信而从容不迫地迎接重要的个人专业的成长。当学生们学有所成时，收考试，鼓励他们去笑对高考。我还及时与家获的喜悦同样会使班主任倍感欣慰。 长沟通，了解学生在家中的表现，并就家长 21 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 我在高三的点滴做法 岳西县汤池中学 储小刘 自从2002年大学毕业分到汤中十年的特点, 从进高三起我就尝试将工作的切来，我一直担任班主任工作，说实在的，要入点定位于树 “信心”，只要他们有了自信当好高中班主任不容易，要当好毕业班的班心，有了积极性，没有方法也可自找方法。主任尤其不容易，在此，我只想粗浅地谈一为此，暑假补课第一天我就利用班会，以以谈我在高三班主任工作中的点滴做法，不当往的学生事例激励，例如上届我校有入学全之处敬请大家批评指正。 县一千多名的学生考上一本，有扩招进校的 一、打铁先要自身硬。作为班主任如要上本科等，现在的学生交际很广，我以刚毕得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，业的一些学生为例，班上总有一些学生与之首先必须注重广学博览，不断加强教学业务认识了解，这样通过他们身边的一些人和的学习和基本功的训练，满足学生各种求知事，很容易被他们接受，从而形成“别人能欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至行，我也能行”的想法，让他们树信心。但关重要。因为我们与学生最初的接触是在课是信心的树立是一个持久的过程，我利用每堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的一次测验，每一次月考来完成，发现学生的课上的怎么样，如果你有扎实的教学基本点滴进步要鼓励，让他们坚定信心。激发学功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课生的成功欲望，并形成“我努力，我能行”上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇的心理暗示。而且，也还不定期地放一些信拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。心教育，励志教育的演讲视频给他们看。总所以，作为高三班主任，我一直认真钻研教之，高三全年，将信心教育进行到底。 学大纲，认真探索教学方法，细心传授学习三、高三抓成绩不能只抓有限的“有效方法，努力提高教学质量。 生”。 对高三而言，经常会出现班主任和课 二、高三学生学习管理的切入点是信心任老师只关注部分人甚至个别人的情况，这教育。高三毕业班班主任的工作压力往往是些人被认为是完成指标的“有效生”，而对超负荷的，压力的来源首先是千头万绪，不于其他学生关注甚少，甚至丢在一边。但是知从何抓起，其实也就存在一个工作的切入我们知道:窗子上的一块玻璃被打碎，如果点问题。高三学生总体上来说，学习自觉、不及时补上，剩下的玻璃就会碎得更多更主动性强，但又有患得患失，精神压力过大快。同样，在班级管理中，个别学生没被教 22 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 育好，受他影响的人会更多。当我们把目光“一屋不扫，何以扫天下,”良好的卫生环只集中在一些人身上，将关心只倾注在部分境不仅有利于我们的身心健康，也有利于学人身上的时候，其实我们已经伤害了其他学习成绩的提高，在严格的要求之下，我班的生，而一个集体中如果有一些学生感觉到被卫生情况在全年级始终处于数一数二的位冷落、无视，那么这些学生将与班级的管理、置。另外，高三班主任更要深入班级，更要老师的要求相偏离，甚至背道而驰，这样的投入时间陪在学生身边，高三一年来，我不集体必将是混乱无序的，一个混乱无序的集仅每天课外活动时间在教室陪学生看书或体对这个集体中的每一个学生(包括所说的是找学生谈心，而且每个周日下午都和学生“有效生”)都将是无益的，最终将使班级一起在教室看书，我相信，只要我能静下心，奋斗的目标成为空谈。所以，哪怕是为了班就更有利于学生静下心。 级的学习气氛，我们也应尽量给这些学习较五、多与家长沟通。高三学生学习压力差的学生以关注，将他们注意力引导到学习大，人际关系比较敏感，有时信心不足、心上来。再说，随着招生人数的逐年增加，只理波动大。与此同时，家长又期望值很高。要再努一把力，他们未必没有机会。事实上，对于高三学生这样一个特殊的群体，我们除今年高考，我班扩招进班的曹键、刘军，及了认真用心地做好本职工作以外，还要取得刚上统招线的王倩、王鸿飞、沈古顺都上了家长的支持和帮助，从而达到整合教育资本科线，还有平常段考名次中等偏下的王源，形成教育合力，促进备考工作的整体推苹、储玲红、余秀秀等都上了本科线。所以进，提高备考的实效性的目的。 六、多与授课教师沟通。作为一名班主说:只要努力，人人都有机会。 四、常规管理不能放松。虽说高三时间任，不能光为自己着想，要有长远的眼光，紧、任务重，但我认为常规管理是不能放松要顾及班上整体的教育教学工作，经常与任的，首先，两操要坚持， 尤其是早操，要课教师取得联系，认真倾听他们的意见，积 极配合教师的工作，充分调动其他教师管理防止学生迟到以及应付式地做操，做操，反 映了每个学生的态度，更能反映一个班级的班级的积极性，只有加强与任课教师的沟精神面貌，所以，高三全年，我始终对做操通，才能把班级管理工作抓出成效。 一分耕耘，一份收获，我相信:只要我有很高的要求，而且，每天做操后必然要全 班绕操场跑两圈，只有强健的体魄，充沛的们同心协力，我们的教学成绩会更好，我们精力、积极的心态，才能保证自己“日有所的班级管理会更有效，汤中的明天会更加辉获”。其次，卫生不能放松，古人尚且知道煌～ 23 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 充满爱心 幸福教育 岳西县汤池中学 张国文 爱不等于教育，但教育，永远不可能离视他们，用真诚和耐心动之以情，晓之以理，开爱。从走上教师工作岗位时开始，尤其是用多种方式进行教育。这样，将会起到意想担任班主任的时候，我就坚持着充满爱的教不到的教育效果，使矛盾冲突得到合理的解育，充满爱的班级管理。工作伊始，我的心决。 中就充满着无数的激情和壮志。我常对自己第三，爱是赏识 说:我要无愧于自己的教师身份，教师与学赏识就像沐浴学生心田的阳光和雨露，生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长教师千万不要吝啬表扬、夸奖、赏识和激励。的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走，学生是有差异的独特的生命个体，不同的生为未来而努力工作着，教师是一个能够促使活背景，不同的家庭环境，不同的教育程度，学生健康发展的人，一个永远让学感恩的都是我们做教师教育过程中需要考虑的问人。 题。赏识教育是生命的教育，是爱的教育， 经历了十几年的教学工作，我渐渐深刻是充满人情味、富有生命力的教育。人性中体会到理想的教师，应该是一个充满爱心，最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理受学生尊敬的教师，爱的教育，是教育力量解和爱。赏识教育的特点是注重学生的优点的源泉。在教育过程中，无私地奉献师爱，和长处，逐步形成燎原之势。这就要求教师是教育成功最关键的因素。教师怎样爱学用智慧的双眼去发现学生身上的闪光点，用生，既是一门科学，又是一门艺术。 平和的心态去面对他们的优缺点，从而使学 第一，爱是尊重 生在受教育的过程中，感受到自身价值的肯 作为一名教师，应该尊重学生的人格，定，以良好的心态去面对学习，面对今后的平等公正的对待每一位学生。尊重学生，这道路。教师一句激励的话语，一个赞美的眼既是对学生良好道德品质形成的教育，也是神，一个鼓励的手势„„往往能给我们带来对学生的爱。找学生谈话，我从不居高临下，意想不到的收获。教师对学生小小的成功， 点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功我们一起站在走廊栏杆边，或是让他坐在我 的旁边。教育学生时，用商量的口吻，建议的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习他换位思考。学生犯错时，不戴有色眼镜看动力，培养自信心，促进良好心理品质的形人，可以用情感感化，给学生一个重新定位成和发展。 的机会。尊重学生，在教育教学过程中，应第四，爱是童心 是时时刻刻的，认真批改学生的作业，仔细有人说，教书久了，人就变得迂腐。也倾听学生的回答和诉说。作为教师只要时时是，长期对着课本，并且是很少变化的教材，尊重学生，那么，学生不仅会感受到你的爱，重复的教学，很少走出校园，外面的世界很而且会加倍回报你的爱。 少接触，让老师感觉慢慢落后于社会的发 第二，爱是宽容 展，我想这就需要永葆一颗童心。这颗童心， 教师是人类灵魂的工程师，应具有宽容让我深深地爱着每一届学生、每一位学生;学生的美德。 教师的宽容体现出对学生由这颗童心，让自己的学生深深爱上了课堂;于认识浅薄而发生错误行为从心底里的谅这颗童心，不止一次地和学生一起欢笑，一解，这种谅解有一定的感化作用，有利学生起流泪;这颗童心，使他自然而然地走进了接受教育。没有厉声的训斥，没有苍白的说学生的情感世界，也让学生不知不觉地拨动教，用宽容帮助、关怀、鼓励代替抱怨、训着自己的心弦。 斥、讽刺、惩罚，用真诚的爱心去包容他们，爱是尊重，爱是赏识，爱是宽容，爱是他们才能汲取力量，提高自我补偿能力和动童心，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定机，消除诸多负面影响。学会了宽容学生，是充实而无憾的。我们用真诚的爱去面对每就是学生拥有了理解，拥有了阳光，拥有了一个学生，学生也会用进步和尊敬来回报。开启学生心灵的钥匙。但宽容绝不是姑息迁让我们在充满爱心的教育过程中，幸福的享就，更不是听其自然，而是给予厚爱，不歧受成功的乐趣，做一个享受教育的汤中人～ 24 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 浅谈班级后进生的成因及转化 岳西县汤池中学 胡文星 班主任对后进生的转化就像医生要治体，与班级同学一起进步、共同发展。 疗病人一样。首先要认真诊断，了解后进生2、思想因素:在后进生的转化过程中，的成因，然后，才能对症下药。诊断就是研要注意后进生的反复性。后进生不良行为习究，研究后进生的生理、心理特点、形成原惯和错误要他们在短期内完全改掉，那是不因、类型、特征及其表现，充分了解后进生可能的事，可见，后进生的转化是一项长期的思想状况、家庭情况、学习情况、生活和而艰巨的任务，因为后进生的反复性强，这交友状况，摸清其底细、，然后采取一定措就要求教师在教育过程中要有耐性、要抓施逐步清除阻碍其进步的心理障碍和不良紧、抓反复、积极引导，做到耐心、细心、行为。由此可知，后进生的转化需要教师具有恒心，不要因他再次犯错，就对他丧失信备教育学、心理学的理论知识，具有充分的心，决定放弃，如果这样我们以前对他所做思想认识和一些转化技巧;才能更好更有的工作，所花的时间和精力就会白费。对于效、有针对性地做好后进生转化工作。 后进生所犯的错误应给予宽容。但决非纵 1、心理因素:后进生和其他学生一样容，一定要跟紧并加以指正，提出严格要求， 一点一点的促使进步，直到改正。针对成绩渴望得到家长、教师和同学的尊重与爱护， 但由于学习成绩不理想，行为目标难以达到差的后进生，更需要有耐性，分阶段、有步家长、教师的期望、要求，因而经常受到指骤地常为他立志，帮他树立信心，只要能激责和批评，所以大多数后进生在心理上都存起他的一点儿学习兴趣，就迈出了成功的第在较强的自卑感，久而久之，产生了逆反心一步，切记莫用正常的水平要求他，更不能理，导致他们拒绝学校与教师的一切正确教用语言来损他，才不会伤到他的自尊心;一育，自暴自弃，干居下游。因此教师要以赤步一步的小心翼翼，一定会有质变的一天。 诚的之心去关爱后进生。爱是转化后进生的3、家庭因素:家庭具有教育子女的职起点，是教育的前提，信任是教育的开始，能，父母是子女的首任教师，家庭教育对子爱护后进生是帮助转化后进生的感情基础，女的思想品质、性格的形成有着十分重要的后进生最缺乏关爱、最想得到信任。作为教作用。后进生的成因和转变与家庭教育密切育者，教师因主动关心爱护后进生，运用慈相关。因此，后进生的转化应得到家长的支母般的情怀爱护每一个后进生，处处给他们持和配合。教师应主动加强家校联系，要求体贴和温暖，用热情去融化那颗冰冷的心，父母的思想与学校的想法一致，把学校的教感化他们。再此基础上，教师要尊重维护后育思想传达给家长，叮嘱家庭一定要配合学进生的人格，尊重他们的权利和义务、意愿校的教育转化工作。做学生工作也要以说理和情感、要求和意见，要信任他们、关心他为主、少骂、不训话、多鼓励、做好思想政们，启发引导他们正确认识自己的缺点和错治工作，提出严格要求，让学生感爱到家长误，鼓励他们告别过去，痛改前非，融入集的关心，以及家庭的温暖，这样有学校和家 25 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 庭的配合，双管齐下的强大教育力量，转化运用“冷处理”与“热处理”的方式。“冷效果会更明显。切忌望子成龙心切，急于求处理”就是教师对学生中发生的问题有时引成，看到自己子女离自己的期望差距甚远，而不发，视而不见，故意冷淡，稍后再处置。就用言行刺激孩子，这样不仅于事无补，还“热处理”就是对班级中发生某种事件或矛会增加后进生转化工作的难度。 盾，要触机而发，及时补救。善于运用“冷 为此班主任为做好后进生转化工作应处理”与“热处理”的方式就是要控制火候、注意做好以下几个方面的工作 把握分寸、择机而发，即要适度。教师要明 1、班主任要特别注意营造团结、友爱、确“冷”与“热”是相对的，是动态的，选平等、积极的班级氛围，为后进生创造积极择“冷处理” 还是“热处理”，必须因人、进取的环境。环境影响人， 环境造就人，因时、因事而定。 积极营造一种团结、友爱、积极、向上的班4、班主任要用自身树立榜样，以高尚级氛围，培养学生积极乐观、朝气蓬勃的精的人格魅力影响后进生。“榜样的力量是无神风貌，调动集体的力量带动全体同学的进穷的”教师的一言一行对于学生起着潜移默步，激发每一个同学的学习动机、学习情感，化的作用，形象道德范例能激起学生模仿心这不仅是班级管理的需要，优秀学生的需理，对学生的影响比语言教育更深刻。如果要，更是后进生的需要。作为班主任，首先教师不思进取、怨天尤人，整天愁眉苦脸，不能歧视后进生，要平等对待每一个学生，对工作不负责任，学生会觉得他很虚伪、不为学生树立良好的教师形象，成为他们学习诚实，从而对他的说教产生反感。因此，教的榜样。另外还要教育学生特别是优秀学生师必须严于律己，说到做到，以身作则，为团结友爱，搞好同学关系，特别是与后进同学生树立榜样，最好的教育就是用真实来教学的关系，积极倡导鼓励优秀学生与后进生育。苏霍姆林基认为:只有当行为给学生带结对子，帮助同学进步;在座次排位上注意来真实感，激励着学生在他的心灵里留下愉好差结合;充分重视学生的性格互补;在班快、振奋、精力充沛的情感时，知识才能转会、团队活动发言和班委会组成上，注意多化为信念。 给后进生表现的机会和位置;使他们时刻感5、班主任要坚持正面教育，关心爱护受到班级的团结、友爱、平等和温暖，没有后进生。鲁迅先生说:“教育植根于爱”。爱歧视、冷漠和偏见。 是教育的前提，信任是教育的开始，尊重爱 2、班主任要善于发现后进生的闪光点，护后进生是转化后进生的感情基础。作为教充分挖掘后进生的潜能和特长，加以利用。师应该主动关心爱护后进生、尊重后进生，运用赏识教育，有意识地在班级、学校、家在生活上体贴细心;在学习上帮助提高，坚庭给他们创造有利于他们施展特长的环境，持鼓励表扬，正面教育，但要注意适时、适鼓励他们进入角色，把自己的潜能、特长发度，并用“发展”的眼光看待后进生，坚信挥出来，得到别人的肯定，激发他们的内驱他们在爱的关怀中定会产生由“量变”到“质力，增强他们的自尊自信，从而自觉地改正变”的飞跃。 错误、不断进步。 总之后进生的转化工作艰巨而意义重 3、班主任处理后进生的错误时要善于大，需要班主任和其他老师共同协作。 26 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 巧用“故事”管班级 岳西县汤池中学 胡祥友 【内容摘要】在班级管理中，本文提出忙到“眼睛”看不见(盲)，最终导致自己“巧用故事管班级”的管理方法，即通过遴很“迷茫”;另外繁多的作业，让我们生就选恰当的故事引领学生思考，帮助他们树立了无穷无尽的烦恼，以致让本来可以优秀的目标、摒弃陋习、抛弃悲观、告别自私，从我们变成了一个个平凡的人。看到时机成而达到润物无声的管理效果。 熟，我因势利导，引导学生思考怎样才能不 【关键词】:班级管理 巧用故事 成为“西西里弗”第二。 提起班级管理，我相信做过班主任的老在这节班会课上，我就是通过这个故师一定是各有各的绝招。在日常的班级管理事，让学生明白，作为学生我们要有目标，中，我的绝招是“巧用故事管班级”。 不能安于平庸习惯平庸甚至欣赏平庸，要清 近年来，我所带的班级多次被评为“优楚是我们在过生活，而非生活在过着我们。 秀班级”，正是得益于此法。所谓“巧用故案例二 “破窗”故事治“陋习” 事管班级”，就是根据我自身的学科优势(教俗话说:林子大了，什么样的鸟都有。语文)和学生的身心特点(不喜欢空洞说同样，来自四面八方的学生，由于家庭背景、教)，在不同的学习阶段针对不同的情况，生活环境的不同，导致了他们行为习惯的千遴选恰当的故事引领学生思考，帮助他们树差万别。尤其班级里独生子女的增多，班级立目标、摒弃陋习、抛弃悲观、告别自私，里常常出现以下“陋习”:不讲卫生，乱丢从而达到润物无声的管理效果。下面撷取几乱泼乱放;乱写乱画，不爱护公物;不按时例与大家分享—— 就寝，学习、生活无规律;遇事不冷静，感 案例一 神话故事明“目标” 情用事，不考虑后果等等。这些“陋习”严 我校是一所农村重点高中，相对于县城重地影响了学生的发展和班级的形象。为了 摒弃“陋习”，我给学生讲了心理学上的“破的重点高中而言，毋庸置疑，在成绩方面， 我校学生存在着“先天不足”，其主要表现窗”故事—— 美国斯坦福大学心理学家菲利普•辛巴在:大部分学生有“跛腿”学科、学习态度 欠端正、行为习惯不好等等。中考的失利，杜于1969年进行了一项实验，他找来两辆初进高中的新鲜感一过，我发现有些学生学一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕习没有目标，得过且过，看似整天很忙，但洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相是效果甚微。如何驱除笼罩在学生头顶上的对杂乱的纽约布朗克斯区。停在布朗克斯的 那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当阴霾呢,我想枯燥的说教的效果总是有限， 于是我在班会上给学生讲了希腊神话中“西天就被偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一 辆，一个星期也无人理睬。后来，辛巴杜用西里弗”的故事—— 锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢，西西里弗是希腊神话中的一个人物，他 因为得罪宙斯，受到惩罚，每天背一块大石仅仅过了几个小时，它就不见了。以这项实 验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳头上山，可是背到山顶，石头就滚下来，于 是他只好又下山把石头背上去，就这样日复提出了一个“破窗效应”理论，认为:如果 有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇一日，背上去，滚下来，滚下来，又背上去。 诸神认为再也没有比进行这种无效无望的窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到劳动更为严厉的惩罚了。 某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而 久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感讲完故事后，我引导学生结合自身进行 思考，互相交流后得出以下结论。西西里弗觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯 罪就会滋生、猖獗。 的痛苦在于他没有目标，他的生活处于这样 一种状态:“忙——盲——茫;繁——烦—讲完这个故事后，我语重心长地告诉学—凡”。有学生结合班级同学们的现状说了生，从“破窗效应”中，我们可以得到这样这样一段发人深省的话:我们每天很“忙”，一个道理:任何一种不良现象的存在，都在 27 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 传递着一种信息，这种信息会导致不良现象听完我的故事和开导的话，她欣慰地笑的无限扩展。如果对这种行为不闻不问、熟了，我终于解开了她的心结，让她抛弃悲观，视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更用积极乐观的心态去面对困难。 多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，就极有案例四 “蚂蚁”故事疗“自私” 可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。现在的学生在家中是“小太阳”、“小皇因此，在我们的学习生活中，如果出现了漏帝”，他们一切以“自我”为中心，过分关洞，我们不及时纠正，就会给我们带来损失，心自己，只注意自己的欢乐和幸福，很少考希望存在“陋习”的同学彻底摒除它，做一虑他人的感受，一切以满足自己的需要为前个优秀的学生。 提，缺乏团队精神。像我班这样一个以女生 案例三 “驴子”故事弃“悲观” 人数居多的文科班，这种自私自利的现象尤 入学后的第一次期中考试，我班级一位甚。她们常常为一点鸡毛蒜皮的小事发生口非常努力的学生考得很差，看到她情绪低落角，为同学一两句无心之言而耿耿于怀。不的样子，我心里也不是滋味。她在考试后的少学生的自私行为已经成为其成长的绊脚个人总结中还流露出想辍学的想法。为了稳石，而缺乏团队精神的班集体更是很难取得定她的情绪，我找她谈话，并用以下一个故进步的。为了改变这种现状，我和班长商议，事开导她—— 让同学在课下搜集有关团队精神的故事，利 有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉用班会课在班级里交流。大部分同学搜集到进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴了这样一则寓言故事—— 子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦有人曾目睹过蚂蚁从火灾中逃生的惊地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想人一幕:森林大火从四面合围过来的时候，这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它无数的蚂蚁竟能聚拢成一团，死死地抱成一救出来，不过无论如何，这口井还是得填起个“球”。“球”从山坡上滚落下来，冲出烈来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井火，一直滚到山下的小溪里，顺流而下，直中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻到远离火灾的安全地带。蚂蚁的逃生就这样居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井神奇般的成功了。 中。 当学生讲完这个故事后，我引导他们思 当这头驴子了解到自己的处境时，刚开考蕴涵在这个故事背后的道理。目的是让大始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之家明白:个体弱小，没有关系，只要与伙伴后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头精诚协作，形成团队，就能变成巨人，从而往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一势如卷席，勇不可挡，团结奋进，无坚不摧。惊?当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，进而告诫他们,任何时候，团队的合作都能驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在发挥出比“个人努力”更大的效果。正如另一旁，然后站到铲进的泥土堆上面～就这样，一则寓言故事所说:在非洲的草原上如果见驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了;如果见在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子到狮子在躲避，那就是象群发怒了;如果见便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观情中快步地跑开了～ 景象，那是什么来了——蚂蚁军团～ 跟她讲完这个故事后，我告诉她:事实“巧用故事管班级”在我的治班理念中上，我们在生活中所遭遇的种种困难、挫折已成为不可或缺的一部分，我也因为要遴选就是加诸在我们身上的“泥沙”;然而，换一些恰当的故事教育学生而让自身成长着;个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要班级也因这种管理方法，在班级纪律、班级我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上面貌、学生状态等方面越发优秀。当然我知去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能道，这种管理方法不是最主要的，但现在已安然地脱困。所以我们有理由相信，只要我成为我的最爱，我也衷心希望别的班主任也们以积极乐观的心态对待困境，抖掉落在我尝试运用一些小故事来管理班级，让枯燥的们身上的“泥沙”，就没有爬不出的“枯井”，说教走开，从而达到师生共同进步的效果。 没有战胜不了的困难。 28 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 问题学生教育技巧 岳西县汤池中学 刘芬 高中是学生性格初步形成与转化的阶汇成大河一样，学生的单个特定的事件并不,在这里,有的学生养成了良好的学习习惯,段能成为问题发生的全部原因，多个原因的交并能通过自己的努力实现梦想,有的浑浑噩互作用才是学生产生目前问题的根源。 噩,无所作为,有的甚至可能变坏。因而，班一、具体寻找原因的方法: 主任的教育指导显得尤为重要。在每个班一是从学生成长历史的角度找，二是从里，都会有几个学生存在这样那样的问题。每天的言行中找。历史的角度包括:父母的有的爱打闹，有的不安静，有的学习差等等。教育方法和管教态度;学前教育、保孕情况;就因为有这几个学生，当班主任的无不为此家庭经济状况及家长的职业;居家周围的环苦恼，有没有什么办法可以使他们转化呢, 境;交友关系;以往的问题记录;学习成绩 由于每个学生的生活是各种各样、各不和品德鉴定等等。 相同的，因而一般来说这些学生的教育是没把需要特别教育的学生每天的有关言有现成的公式可套。用某种方法对这个孩子行记录下来，有助于发现问题的征兆。如果成功了，但用来教育那个孩子就不一定有记录的好，通过对一定时期的记录做综合分效。然而，解决问题的钥匙总还是有的。实析，就可以找到发生问题的远因和近因，从践中常有这样的情况，只要班主任稍稍改变而找出适宜的教育方法。 一下方法，学生马上就变了，就好象变了一二、帮学生树立自信心 个人似的。下面是我在过去教育问题学生中学生产生问题，多是由于缺乏自信。对总结的经验，仅供参考。 这些学生如果只从正面批评他的错误，是难 解决问题的第一步是要找到问题产生以有成效的。应设法帮助他们树立自信心，的原因。优秀班主任的经验表明，寻找原因使问题得到自然消解。运用以下的方法和技需按以下基本思路来进行:1、问题是由多巧，有助于学生产生自信:?搞清楚究竟是个事件相互交织、反复沉积形成的;2、问在什么地方失去了自信。?了解究竟是在什题是在该学生的成长过程中逐渐形成的;3、么情况下表现出没有自信。?发现该学生的问题是由直接原因和与过去有关连的间接优点并加以表扬。?找出该学生的兴趣所原因结合而形成的。 在，让他做力所能及的工作。?理解其需求， 正如山间的清泉只是支流，许多支流才并给予一种满足感。?即使是很小的成绩也 29 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 要给以较高的评价。?在同学面前肯定鼓励望过于冲动的学生以适当的机会，使之能够他。 静下心来思考自己的行为。比如可以“我的 三、理解学生的心 习惯”为题让学生写作文，评价自己。也可 如果学生对老师报有不信任感，那么无以“给自己的信”的形式，让全班学生自己论你怎么做工作，也难以收到预期的效果。给自己写信。学生自己找出自己的问题，要老师对问题学生的教育，应从抚慰其心灵，比老师从正面要求学生做出检查，作用更了解并理解其不满和要求开始。要倾听学生大，效果更好。 的诉说，学生说话时，老师应认真思考，并无论什么样的方法和技巧，都必须着眼做出相应的反映，让学生感到老师理解他。于让学生们学习自己认识自己，使之发现自“老师让我说话了”——学生一旦有了这样己的问题并自我改正。这可以说是一个最基的心情，本的技巧。 老师的意图就可以顺利地贯彻下去 了。 六、抓好时机 四、给予任务 哪类学生都会有表现好或做好事的时 给予一定的任务，让学生具有完成工作候。许多班主任恰恰经常忽略这一点。例如，的充实感，这也是非常重要的。这个方法对同学生病了，学习不好的学生乐意陪他上医于那些不跟别人合作、不合群的学生非常有院，劳动时，学习不好的学生特别卖力，班效。让学生对一件任务负起责任，通过完成级举行球赛时，正是他们表现的最佳时机， 作为班主任决不可放过这些教育学生的好工作，使他感受到自己是班级体的一分子， 自己与他人同样受到重视。有些学生不爱说机会。对好的表现一定要表示肯定，给予表话，也不愿跟老师说话。对这种学生，可尽扬，学生会从中受到莫大的鼓舞。当然，必 须注意根据不同的学生、不同的时间、不同量给他们一些有机会与老师接触的任务，把 他放在一个不得不张口说话的位置上。 的表现，研究运用不同的鼓励的方法。 五 、让学生评价自己 总之，我们应该对每个学生一视同仁， 让学生进行自我评价，自己找出自己的面对问题学生更不放弃，不抛弃，要用爱心优点和问题。要给那些冒冒失失的学生、对去呵护他们，用自己的实际行动来教育他自己的行为缺乏自觉控制的学生及感情、欲们，让他们健康成长。 30 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 班级管理的几点认识 岳西县汤池中学 方冠奇 2012年高考尘埃落定，我校再创辉煌。只有这样才能再提高、再突破。 307班本着科学、务实、进取的班级管理理3、结对帮扶，努力做好后进生及边缘念，坚持学校和年级组的正确领导，通过全生的达线工作 体师生的共同努力，在生源相对较差的情况二模(尤其是340分左右)和省示范联下，取得了较好了成绩。汪颖颖同学勇夺我考(380分左右)中未上线的学生是我们工校理科状元桂冠，成为我班这三年来努力的作的重点，做好这一部分学生的工作，才能最好回报。总结这三年，我认为我努力做到大面积提高三本上线率，这样才能不打折扣了以下几点: 地完成学校下达的高考指标。我分别找他们 1、日常规范，严抓班级常规管理工作。 多谈心，重在树立他们的信心，让他们千万 作为班主任，我以身作则;要求学生做不要泄气，帮助他们分析考试失利的原因并到的事情，自己首先要做到;这样从心理上拟定后阶段学习计划和措施，我隔三岔五地给学生一种每人都要自觉遵守纪律的压力，配合课任老师检查学生完成作业的情况，发并力争人人都要做好的欲望。平时我很注意现问题，解决问题。 观察，及时发现班上每一位学生随时出现的4、加强家、校联系，解决全体学生后思想动态，力争做好每个学生的思想工作，顾之忧 对症下药，把问题消灭在萌芽状态，避免因了解学生在家里的思想、学习、身体状思想波动而影响学生的学习。 况表现，努力做好学生的心理辅导工作。深 2、齐抓共管，做好尖子生的拔高工作。 入学生，听听他们的需求、谈谈他们的困惑 汪颖颖同学能夺得我校理科状元桂冠，和忧虑，帮帮他们出主意、议措施、千方百这一点并不意外。三年来她在各次模拟考试计减轻他们的思想压力，让每一个学生以轻中，很少让第一名旁落，我想与我班平时有轻松松的心态参加高考，考出他们应有的水针对性的训练，有很大的关系。在平时，我平。 班各科任教师除了从生活上给予尖子生关三年很短暂，但班主任工作使我增长了心以外，更从学习方法上及心理辅导上给予知识，积累了经验，学会了如何更好的与学指导。让他们在后阶段复习备考中学会归类生交流，更好的管理好班级。作为一名班主总结、举一反三、反思错题、回归课本、训任，在以后的工作中我一定不断学习，努力练规范、查漏补缺、侧重弱科、全面提升。提升自身能力，把班级管理工作做得更好～ 31 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 班级管理中的“爱”“严”“育”“勤” 岳西县汤池中学 熊裕华 班主任这项工作我干了十几年，一个最子那样去关心学生，关心他们的生活，关注大的体会是:这是一项极富挑战意义的工他们的心理感受，让他们能感受到家的温作，上了高中，由于学生身心的迅速发展，暖。 独立心理、逆反心理增强，他们总觉得自己爱还必须有耐心，特别是对后进生的教是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、育。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往家长在他们心目中的权威降低。你也不可能是今天好了，明天又变了，反反复复。这就再像初中那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉需要我们班主任作耐心细致的工作。当然，不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的工这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是 要做有心人，为后进心的转化积极创造条作带来一定的难度。同时，社会在不断变化， 风气的好坏直接影响到孩子的思想动态。因件，努力寻找他们的闪光点，哪怕是微不足此，这项工作面临着前所未有的挑战。对于道的一件小事，也要为他表扬、鼓励。 这项工作我总结四个字:“爱”，“严”，“育”，二、严 “勤”。 中国教育的一个典型特征是“严”，做 一、爱 为新时期的教育工作者，我们务必要用好这 个“严”字。首先，“不以规矩，无以成方自古就有“师徒如父子”，这虽然是形 容师父与徒弟之间的一种亲切关系，其实也圆。”做好班主任工作，首先要立规矩。立指老师与学生之间应该保持着这种关系。在规矩，就要把握一个“严”字。 “从严治物质文明和精神文明飞速发展的今天，做为班，从严治学”，结合校纪校规，制定可执新时期的班主任，更应该与学生之间保持着行的班级公约，应有一定的处罚措施(要有一种积极向上的和谐关系。 可执行性)。 作为班主任，我们要用滚烫的心温暖学毛泽东曾说过:“加强纪律性，革命无生的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟。只不胜。”。班级必须要有铁的纪律，一切行动有真心对待学生，才达到师生间的相互信听指挥，步调一致才能胜利，至于执行情况，任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心可视具体情况而定。要让学生明白什么时候扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。学生的精神世界，才能有的放矢地及时给以比如说:铃声就是命令，不能迟到早退，上指导和帮助，使他们健康成长。班主任不仅课不管老师在与不在，听到铃声就要安静。在学习上关心帮助学生，在生活上也要对学组织纪律必须绝对服从，不能含糊。高中阶生嘘寒问暖。特别是高一新生，他们从四面段，学生会犯各种各样的错误，有些性质相八方来到一个陌生的环境，他们中的大多数当恶劣，毕竟他们处于身心不完全发展的阶在初中时不住校，即使住校离家也不太远，段，还不太明辨是非，以为是好玩。像赌博、当他们考取高中后，许多父母都外出打工，小偷小摸等现象，我们必须坚决制止，当然因此，刚入校的几天想家的感觉从来没有这方式上可以灵活。 样强烈，这时作为班主任要像对待自己的孩三、育 32 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 师者，所以传道、授业、解惑也。班主天重复，多次强调。 任工作重要是育人，台湾作家席慕蓉曾说过其次，多深入学生的宿舍，看看他们的这么一段话:别人是怎样地把儿女托付到我生活情况，问问他们能否吃得饱、穿得暧，的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我生活上有什么问题，及时给他们解决。既可能够，请求我能够，使他们的子女进入一种以了解到学生的起居生活，也能防止学生境界，达到一种要求，实现一个从几十年前“干坏事”，岂不是两全其美。 便开始盼望着的幻梦与理想。可见，每一个再次，班主任勤与授课老师沟通，及时家长把孩子送到学校，无不希望他们成龙、了解他们的各科学习情况，思想动态。因为成凤。我们面对几十双渴求知识的眼睛，深在班主任的课上，他们都表现得很积极、认感肩上的担子无比沉重。记得有一个人说真，而其它老师的课可能无其所谓。这时只过:学生不好，是一届，老师不好，是一生。 有与老师交流才能了解他们的真实情况。另 教育工作，最重要的是育人，教会他们外与家长的沟通也相当重要，许多家长常年做人的道理，教会他们社会责任感，用我们在外打工，很少回家，学生与父母通电话也的爱心去感染他们。当学生犯错误的时候，只是要钱，而不说学习和生活方面的情况。以教育为主，以惩罚为辅，重在引导。先肯只有老师多与家和沟通，才能让家长了解学定学生的优点，然后再指出其不足，这样教生的真实表现。这种沟通不能是打小报告式育效果会比较好。 的，要从解决问题的角度或是表扬的口气与 我时常提醒自己: “人非草木，孰能无家长交流。除了与任课老师配合，为了孩子，过,”何况我们面对的是些天真无邪的学生老师还要经常与家长沟通，共同寻求教育孩呢,在日常教育和管理中对学生的过错我子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重们要尽量控制自己的情绪，怀着“孺子可教”任。与家长沟通的方式很多，随着现代通讯的信念教诲他，用“慈母”般的爱心感化他，的发达，电话沟通是最便捷的了。但有时传这样既不伤害学生的自尊，又不损害班主任统的登门家访所起到的作用是其他无法替的身心;既融洽师生关系，又树立师德形象，代的。因为它可以让我们了解许多情况，比这两全其美的事何乐而不为呢, 如:家里居住、学习环境等。 四、勤 最后，班主任要深入学生中间，了解每 班主任是一项繁锁的细活，需要我们有一个学生，勤交流、勤到班级里去，这样才耐心，有句话说:“抓在细微处，落在实效能发现问题。 中”，眼细，心细，手勤，口勤，腿勤。班总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有主任工作只有细致入微，才能使班级管理见创造性的工作，只要你从点滴做起，从小事成效。只有在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走下长出的花朵，才能经得起风霜的洗理。 过的每一段路，都能印下自己每一个足迹， 首先，从班主任角度，对学生的学习、都能折射出自己生命的价值。我想我们是一生活观察要细，无微不至;对学生指导要细，定能够找到自己乐趣的。或许我们是失去了深入到每个细节。在做学生的思想工作时，很多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从 事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选有的学生可能一点就通，但有的学生可能需 要多次反复的强调，这就要求班主任要勤动择了远方，便风雨兼程”。 口。再如:班级的常规管理方面，也需要天 33 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 谈谈高中班主任工作的几点看法 岳西县汤池中学 王鹏飞 在学校，班主任是学生全面健康成长中和完善工作条理、计划和系统，在强烈的时的导师，而高中班主任最为特殊和重要。因间观念的催迫下，不拖拉，不推诿，言必行、为高中生的年龄大多在15-19岁之间，世界行必果。 观初步形成而未完全形成，自主意识接近成二、面对面——全面展开教育工作的前熟却未完全成熟，所以高中班主任必须同时提。 具备小学的班主任一样的慈爱、初中班主任任何一个班主任都会遇到一些或好动一样的严肃和大学班主任一样的理性，从以懒惰、或冷漠自私、或精神抑郁、或经常打下四个方面着手，使学生乐意甚至渴望接受架、或过早恋爱的学生。不管针对哪一种不来自我们的教育。 良倾向，作为班主任首先要认识到这些不良 一、心连心——班主任工作的基础。 行为大多不是他们的品质道德问题所引起 作为班主任，首先必须热爱教育事业，的，万万不可以嘲讽、厌恶的心态和态度堵热爱学生，热爱班主任工作，必须对教育内截或遗弃，应该经常观察他们的学习积极性容有正确的认识和坚定的信仰，对教育对象与考试成绩、上课的状态情绪、答题的正误及目的充满信心和激情，只有在此基础上，和角度、作业的质量和速度之间的落差，观班主任才会同时表现出情感型、理智型、灵察他们在课外活动中的活动能力、个性倾活型、严谨型的益友式良师形象，才会在生向、人际关系等。 活中、工作中，像一团火一样，温暖着身边其实，绝大多数或沾染上了一些不良习的每一个人，用自己的言行为学生树立对生惯、或者学习成绩居于下游的学生，他们自活乐观、对人和善、对学习和工作积极热情己心里也有一些不安和愧疚，他们也不甘心的榜样。当然，爱学生但不能对学生感情用落后，也希望前进的道路上阳光灿烂。这时，事，要依据他们的言行洞察其内心的情绪与班主任的工作能否做得恰到好处，至关重渴望，用理智而科学的方法解决发生在学生要。这些学生往往很久没有看到的笑脸了，中的每一件事，帮助学生正确而清醒地认识没有听到的表扬了，对于他们，班主任就要教育发展的规律、未来社会对人才需要的形先做调查研究，挖掘出他们的一技之长，哪势和学生自身的发展潜能及特色，对各种性怕这“长”仅是刚刚发芽，只要班主任认可格和爱好的学生用不同的方式开展工作，因了，在同学的面前因为他这点名副其实的材施教，循序渐进，得体周全，力求相同的“长”表扬了他，他就会感觉到老师还信任事情不做重复工作。 他、关注他，还没有放弃他;他还有机会重 班主任的工作关系到每一个学生的前新振作，从而就不自暴自弃，增强了信心，途，关系到学校的存亡，关系到民族的兴衰，充满了勇气，甚至产生或萌芽了报效国家、工作严谨是没有条件可谈的。严谨即严谨的服务社会的责任感，班主任再从人与人之间态度和严谨的思维，也就是在要求学生遵守的差异出发，对他们进行适合他们特长和潜严明的纪律、严格的行为规范，严密的学习力的智育、美育等诸方面的培养，从而转移计划和严谨的学习态度的同时，要不断更新注意力、端正他们的兴趣域。 34 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 所以，只有全面了解学生的状态和需会产生好效果的，不妨先保持冷静、沉默，求，然后，跟学生面对面地进行深入交谈，等自己和学生心情都平静下来，再找他谈话帮他们认识自己，分析他们某种行为发生的或让他自己反思检查，“严”与“宽”相益原因，建立知音式、朋友式的师生关系，相得彰。“严”，学生从理上无法回避自己的错 误;“宽”，使学生在感情上心甘情愿接受指互洞悉对方心理和情感，师生们就会真正地 体会教育和学习的乐趣，才能使学生真正明导，并感到有改正的机会和余地。 白教师教育的目的和意义。 四、共进步——教育工作的最终目的和 三、手拉手——取得优良教育成果的关良性循环的必备条件。 “人无完人”，尤其作班主任工作的，键。 “教师无小节，节节皆楷模”。或许因对这句话的内涵深有体会。基于这种认识，为好奇，或许因为崇拜，学生往往把师长当班主任应该明白，他在教育学生的过程中，作自己行为习惯模仿的对象。因此，班主任各种性格与状态的学生也教育了班主任。所应时时、事事、处处注意为学生树立榜样，以班主任要坦然地、虚心接受学生的意见，让“身教”这一教育手段切实地为“言传”要勇于承认和克服自己工作中的不足之处，起到补充的作用。榜样的力量是无穷的。例努力培养民主的气氛，不断改进教育方式。 如，放学了，班主任随手关上一扇门窗，就当然，学生的想法和建议不一定全部正 确，对于学生提出的不科学的意见，班主任会给学生带个好头;走进学生宿舍，调整一 下学生衣物用品的位置，学生就知道了如何首先应肯定和表扬他敢于献言献策的勇气，审美;体育比赛中，及时为学生递上一条毛然后再进行分析，帮其校正不科学的思维。巾、一杯水、学生就向他学习关心别人;进由于不同的青少年处于不同的教育环境，存 在着不同的生活经历和个性特征，因此，班教室，躬身捡起地板上的纸屑，学生就会注 意到讲究和保护卫生„„ 主任要有耐心听取学生的各种意见，有信心 “学校无小事，事事皆教育”。不管哪在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，一个学生，他都有需要老师帮助和教育的地以高尚的情感启迪学生的心灵。 方，班主任工作几乎贯穿学生学校生活的全班主任往往兼任着心理教育老师的角过程，所以班主任要“从里到外”都是教材，色，而高中生因为生理与心理的成长、普遍从言到行都能发挥教育功能。在注意给学生面临升学压力，面对第一次最重要的命运的做榜样之外，还要利用主题班会，经验交流选择，是最容易出现心理问题，但不管在“心会等集体活动，激活学生内心的热情，培养连心，面对面，手拉手，共进步”四步教育学生的自信心、积极性、良好的生活习惯、法的哪一步中，无处不体现着“爱”的色彩。正常的作息规律、集体意识与协作精神，帮没有爱，教育的艺术就是不存在的。我们高他们营造健康的环境，还可以通过文艺活动中的班主任们要像马克思所说的那样，“用或一些小幽默故事敲开他们的心门，从内心爱来交换爱，用信任来交换信任”，心中时培养他们乐观向上的人生态度。 常拥有一颗“太阳”，温暖学生偶尔冰冷的 在这里最值得一提的是，遇到学生犯错心，照亮学生心里的每一个角落，燎原学生误时，班主任万万不可抱着“立竿见影”的心中的每一星希望。 急躁情绪，采用“硬碰硬”的教育方法是不 35 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 班主任工作的五个法宝 岳西县汤池中学 胡华斌 每一个班主任都有自己独特的风格，也作，我觉得别人能不能肯定你不重要，但是在不知不觉中“创造”出有自已特色的“武你在努力工作取得的收获和你给别人留下器”、“法宝”。 经过十年多的总结，我感到的人格魅力是最珍贵的.我始终相信:只要不我的法宝有五个: 懈努力，最大限度的完善充实自己，就会有 一个美好的结局。尤其是在逆境中，我会时第一个法宝——爱心 首先要爱我们的学生，与他们同呼吸共常用这句成语勉励自己、告慰自己。 命运，正因为我心中充满了对学生的爱，所班主任工作千头万绪，大事小情，层出以我尽力做到: 不穷。作为班主任勤劳是基础，时间的付出 (一)、从爱出发，严字当头。 是保证。我坚持深入到班级，紧跟学生，这 美国著名军事家小埃德加.普里尔说样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，掌握过:由一头狮子带领一群羊，将战胜一只羊第一手材料，及时发现问题，从实际出发，带领一群狮子。这句话给了我很大的触动，有效地组织教育过程，实现班级工作科学因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟化、规范化，达到预期目的。有时间就进入的战争，管理的成与败，要看班主任这只领班级与学生一起交流，了解学生的思想动 态，让学生知道老师是一位非常负责的老头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他 们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深师，自己也要增强责任感。由于勤到班级，知对待学生“与其失之宽，不如失之严”，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存因为“法立然后知恩，威立然后知感。”要在的问题，对班级工作就会心中有数。当班做到“以菩萨心肠行霹雳手段”才行。 主任十多年来，我深刻体会到:做称职的班 (二)、从爱出发，勤字为先。 主任最主要、最关键之处是“勤”—―勤下 出自《论语》中的天道酬勤。是我十年班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤“陪多工作中恪守的信条。也是我用来鞭策学生读”„„总之，勤能补拙。 的四个字，我始终坚信一分耕耘,一分收获,第二个法宝——信心 上天会实现勤劳、敬业人的志愿。哪怕是在要善于发现问题学生身上的闪光点，发公办学校代课，我也努力做好自己的本职工现他们的优点及时表扬。要想尽一切办法去 36 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 表扬鼓励学生，比如准备一本表扬本，把每行为，更重要的是这本书让我看到了真诚，天表现好的学生记载下来并给予表扬，长期学生的真诚，老师的真诚。其中有一句话就下来使学生养成争做好事的积极心态。要想是:宽容是走进人群的第一步。 教育好有问题的学生，对自己、对学生，必第五个法宝——感恩 须有足够的信心，。要允许问题学生有反复，教书育人，育什么样的人，无论是社会不要灰心，不要失去信心。要有耐心，持之主义事业建设者还是接班人，还是健全人格以恒，对问题学生要反复抓，抓反复。 的人，我想都需要有情感，都应有一颗感动 第三个法宝——恒心 的心，感恩的心。当你怀有一颗感恩的心， 对问题学生抱着“不放纵”与“不为难”你就不会怨天尤人，你就会永远保持积极上的态度，并且也不怕他们。发现学生严重违进的心态和精神饱满的状态，这样你对工作纪事情，应及时进行教育。坚持对学生进行才会永远有干劲，直至影响你的学生也永远正面说服、疏导教育，动之以情，晓之以理，精神饱满，积极上进。 对犯错误的学生不歧视、不挖苦、不打击、上述所言只是我对班级管理的一部分不体罚，满腔热情地帮助他们改正错误，不做法，其它就不一一赘述了，相信这些不成简单粗暴。多与家长交流沟通，了解孩子的熟的经验，是无法与经验丰富的老班主任相家庭情况，对违纪学生作出妥善的处理，不比的，反思只是为了今后的工作能做得更能简单地遣送回家就完事，而是要密切与家好。无论何时何地，我想有一点不会变，那长保持联系，共同担负起教育学生的责任。 就是:我会一如既往，持之以恒的作好班级 第四个法宝——宽容 管理工作，为同学服务、为学校服务、为社 理解万岁，记忆中成了某一个时代的特会服务。 同时我将坚持以下九句话开展班征。理解是宽容的前提。 级工作: 教育学生的时候一定要宽容。孩子们正用良好的言行影响学生;用严格的制度在成长，正在尝试人生，正在品味人生，我规范学生;用丰富的活动培养学生。用深刻们一定要宽容他们成长中的过错。用成长的的故事教育学生;用班级的文化熏陶学生;眼光来看待每一个学生，曾经看过一本有关用集体的力量凝聚学生。用真诚的师爱感化青春教育的书《有一种痛叫做成长》，看了学生;用耐心的说服征服学生;用热情的鼓书上讲述的实例，我更加的了解了孩子们成励激发学生。 长的问题，也更加理解了学生中存在的一些 37 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 班级管理交流材料 岳西县汤池中学 方以 们学会积极主动处理和应对班务。制定班级两年过去了,回首过去的工作,充满了挑 战、辛酸与满足。两年以来的辛苦,有收获管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,部进行定期培训指导,利用班会课对学生进搞好高三一年的工作,现总结如下: 行思想教育和学法指导。进一步完善班级管 一、加强班级常规管理,为高三打好基理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他础 们自主管理意识和能力,经过多学期的努力, 1、进一步加大了对学生自治自理能力逐步提升了班干部的工作能力、管理能力、培养的力度。通过多种方式,注意指导学生责任心,并进一步带动了班风学风的好转。 进行自我教育,让学生在自我意识的基础上4、加强常规教育。高一入学时,多次带产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;领学生学习新的《中学生日常行为规范》和注意指导学生科学安排时间，逐渐形成良好汤中的各项管理制度,强化学生的纪律观念,的学习习惯;也注意指导学生如何进行自我及时发现问题和解决问题,根据学生的实际管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,强化我设计、自我组织各种活动,在活动中把教他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务,育和娱乐融入一体。 落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一 2、有效地利用好每周的班会课。既按个台阶。 学校计划安排开展一些专题性的活动。例5、加强学生的爱校爱国教育,鼓励学生如:学习有关的安全知识;也根据本班的实积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝际情况组织相应的主题班会,比如,学习经验聚力,积极参与一系列活动,如运动会,获得交流会,学习习惯或养成教育等内容的讲座,学校乙组第一名,鼓舞了学生的士气,形成团这些活动都促进了良好的学风、班风的形结向上的良好班风。 成。 二、抓好学习中心工作,形成良好的学 3、继续加强班干部的培养和锻炼,使他习氛围 38 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好进行学习评比,做好奖励工作, 的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完三、加强差生教育,防止新的差生出现 成提供了最基本的保障。引导学生学会理解1、深入调查摸底,广泛收集学生的各方老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真面信息，搞清他们所以成为差生的原因,争笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委取做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时员和课代表从各个方面做好协调工作,如作耐心引导,真正做他们的知心朋友、最可信 赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮业布置、早读的安排、课前的准备、作业的 督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善识到自己的价值。同时,还创造条件和机会于在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到使学生养成良好的学习习惯。 成功的欢乐和喜悦。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是2、经常找班里的基础较差的学生谈心,自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的否则,予以严厉批评。同时,鉴于本班学生的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改具体实际情况,在自习课上,禁止学生进行讨正某些不良习气,促使他们加强自我管理和论，养成自主学习的良好习惯。 纠正,不断进步。 3、坚决制止学生抄作业和不做作业的3、采用多种途径与家长保持密切的联现象,要求当天的事情当天完成,并且经常系,经常和家长交流学生的在校情况和在家完成限时作业,提高学生的作业速度。平时里的表现,让家长们起到协助、配合与监督对学生奖勤罚懒,严格要求。在高三复习阶的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。 段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习以上是我对这两年来班主任工作的总工作,培养学生良好的学习态度和习惯。 结。在以后的工作中，将会尽自己最大的努 4、班级树立学习的榜样,让学生们向班力，搞好班级的各项工作，争取明年高考取里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立得良好的成绩。 近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常谢谢大家～ 39 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 浅谈补习生的增分策略 岳西县汤池中学 褚进浪 2011年暑假，学校安排我担任理补(一)都能做到，但小的方面很容易忽略，抓好细班班主任。本班入学基础很差，应届来我班节抓到成功。看一个学生不要仅限于看他在复习的最高分仅有370多分。经过一年的努上课的时候干什么，在非上课时间学生的所力，超额完成学校制定的最高奋斗目标，全作所为更能看出一个人的“真正内涵”。 班平均增分达到80多分，360分以下的复要严，对那些顽固不化应付学习的学生习生中有6人达本科线，有多名同学增分近要严厉批评，有些学生刚复读时决心很大，200分。向学校、家长、社会交上了一份满信心挺足，但逐渐开展起来之后又不知不觉意的答卷。下面我将补习班一年来班级管理地恢复到了“懒散常态”，对这样的学生一方面的一些具体做法总结如下 : 定不要心软，温和的话语已使他们无动于 一、树立信心，确立合理的奋斗目标 衷，刺耳的批评反倒使他们清醒。针对个别 来汤补复习的同学多数暑期都经历了学生要采取“特别之道”。特别的方法对付复习去向的选择，思想极不稳定。在入学的特别的学生，这也算是“因材施教”。例如第一课上，我向学生详细介绍汤中补习班办王鑫同学，去年高考成绩268分，过去有着学多年的辉煌成绩，每年学生成绩提高幅度上网看小说的不良习惯，我就对他严加监居全县之首。一个班级的成功，需要团结任视，使他改变了学习态度，今年考了462课教师，与任课教师沟通合作从而形成合分达三本线，一年时间成绩提高了194分。 力，班主任要树立他们在学生中的地位，给三、要时时、事事都谈学习 我们的学生隆重推出我班的任课教师，对每学生的问题最终还是靠学习来解决，我一个任课教师的教学业绩、教学特色逐一介们都知道，成绩不好的学生坏习惯很多，究绍，告诉学生我们有一批经验丰富的和爱岗其原因还是学习不好造成的，学习不好听课敬业的任课教师，让学生看到自己的未来与不懂，一旦沾上了让自己快乐，得到他们所希望。另外，要求每位同学总结2011年高谓的“幸福体验”时，坏习惯就养成了。坏考的得与失，为2012年学习制定一个科学习惯导致成绩不理想，成绩不理想加重坏习的学习计划和一个合理的奋斗目标。目标与惯的养成，如此恶性循环，最终成为一个“后计划必须形成书面材料，统一保管，在以后进生”也就是“差生”。所以，抓学习，帮的学习中用来激励和监督学生。这些做法后助学生树立成就感，我认为是班主任的一大来证明效果非常好。例如来自于岳西中学的工作重点。让每一个学生纵身一跳都能摘到谷赞同学在得知自己的高考成绩513分后果子，即使优秀的学生也要使他们得到更大异常兴奋，感叹在汤补一年的收获太大了。的硕果。尤其是后进生，如果他们尝到了摘谷赞同学在岳中读到高二后对学习丧失了到了果子的甜头就会主动地去改掉坏习惯，信心，高三一年在外打工，后经人介绍来到因为再差劲的学生也在意自己学生这个身汤中补习班，一年时间取得了这么大的进了份，没有一个学生甘愿步如差生的行列。抓步，家长同样是感激不尽。 学习，班主任还要协调好同任课教师的关 二、要看，要查，要严管 系，多了解班级内的学习情况，及时地制定 从学生第一天到补习班后，正常的学习策略，去解决存在的问题，高三这一年尤其也就开始了，这时班主任要留心学生的一举是高三的后两个月，我们不能单纯地抓纪一动，从课堂听课、自习自修、午休就寝等律，不能一味地“靠”上让学生“老老实实”。多个方面进行观察，发现问题及时记录下我认为应该高度地重视学习工作。我几乎天来，事后找其谈话，“打他个措手不及”。要天都在搜集一些备考方面的学习方法或策提醒他们注意细节，作为复读生要注意在略，整理之后张贴上墙，让他们在闲暇之余“细”的环节着手提高自己，大的层面都懂加以借鉴，其中《睡前七问》《高考阅卷老 40 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 师指出答卷存在的十大失分误区》《百日冲即语文、数学、英语和综合每科一个。每次刺做什么》《考前40天》《高考三天》等这重要的考试，比如月考、期中考试、期末考些应考策略我认为对学生高考起了很大的试、一模、二模等，把每次考试每门课错误作用，使他们在最后的时刻不会因时间紧张的地方和不会的地方分别记在相关科目的而手忙脚乱，慌神无措，这样的方式一直坚错误本上，在平时学习特别是迎接下一次考持到6月7号学生参加高考。让每一个学生试前，把错误本拿出来看一看、做一做，了都能找到适合自己的学习方法，叫他们因学解自己薄弱的环节，把问题解决了，成绩就习而忙起来，而不是冷冰冰地监视他们，这会提高了，学习能力也就能逐步提高了。班样学生才会因忙学习而无心去玩了。我这样上余天赐同学就是一个认真做错题本的典做还有一个重要的目的，就是要让每一个学范，高考前他的错题本已有十几本了。他的生清楚的知道:时间再短，只要方法得当，努力也给了他很好的回报。他在复习第二年就有短时间内增加分数的可能，对任何学生的过程中仍然增长了100分，由去年的357都适合。所以，我深有感触地看到我班在后分变成今年的457分而达到本科线。 期没有出现个别学生灰心失望的现象，个个五、加强心理健康教育与辅导，培养良都精神饱满，对高考充满信心。因为他们都好的学习心理品质 已经深信:平时的成绩不能代表最终的高考重视与学生进行心理对话，加强心理疏成绩，只要最后不放松，方法得当，成功人导。对有自卑心理的学生，则鼓励他们树立人都有可能。我认为解决了学生的学习问信心，运用期待性暗示和自我暗示法找回自题，其他的问题都好解决了。后期指导非常信，引导他们重视学习过程，享受学习过程，重要。抓学习就抓住了学生管理的脉搏。班淡化结果，以肯定自己的学习过程为评价。上有位叫储翩翩的女同学，去年高考成绩老师要珍视他们的点滴进步，使这部分学生332分，开学后就发现她与班上一位男生在扬起希望的风帆。随着高考临近，心理焦虑谈恋爱。据调查了解，两人从应届就开始谈的学生较多，指导学生清理情绪，用列清单了。知道这一情况后，就时时、刻刻想办法的方法清理焦虑的原因，放弃不合理的担把他们引导到学习上。结果储翩翩在今年的忧，找出解决问题的方法，难就退，退一步高考中增长了131分而达到了本科线。 海阔天空。同时要求学生注意调节生理节 四、培养学生自主学习的能力 律，控制心理平衡。以良好的心理素质迎战 复读生易犯的通病就是好了伤疤忘了高考，从容应对高考。班上像王诗转、李道痛～高考落榜后，往往信誓旦旦，发誓再复应、储诚龙、纪建明、余天赐等同学均已是读一年，一定要考上个好大学～但实际情况复习第二年了，心理压力特别大，我和授课往往不是如此，时间稍长，部分学生的那些老师一起在考前共同做他们的思想工作，减不良习惯就死灰复燃了，学习不再那样努力轻他们的思想压力，这些同学在今年的高考了，小说、篮球又成了密友，传奇、聊天又中也都顺利达到了本科线。 触动了旧情。只有经常反思，卧薪尝胆，始以上几点是本人在班级管理中的一点终牢记奋斗目标，时时校正航线，才能直达尝试，复读生是一个较特殊的群体，过紧不目的地。我经常要求学生反思:“一、你是得，过松更要不得。风雨多经志弥坚，关山主动学习的吗,二、你的学习、生活改变了初度路犹长，补习班的教学，必须以大幅度吗,三、你的课余时间充分利用了吗,四、增分为宗旨。如何真正的做好复读生的管理你今天有哪些收获呢,五、你觉得离你的目工作，为他们创造一个稳定、向上、充满竞标更近了吗,” 争性的学习环境，让他们明天上一个真正想 以往有很多考生在高考后反映，最伤上的大学，还有很多工作需在日后的工作中心、最不能原谅自己的是一模考试的题做错逐步完善。 了，高考时同类题还做错了。为避免这一现 象发生，我要求每位同学准备四个错误本， 41 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 浅谈班级管理 岳西县汤池中学 王格非 我从参加工作至今，仅在汤池中学就已爱之;敬人者;人恒敬之。”。尊重，是人的经担任了十二年班主任，从多年班主任工作一种情感，表达出对他人的肯定，一种发自中我深深感受到班主任工作的艰辛，班主任内心的钦佩。而作为一个班主任，首先必须工作是全方面的，与学生、教师、学校、社尊重全班每一个学生，师生和谐相处，这样，会等各方面密不可分，下面谈谈我的一点感全体师生才会团结一心，营造一种良好的学受。 习环境，学生才能愉快地学习。 首先，班主任工作必须尊重每一个学其次，班主任工作要注重一个“勤”字，生，现代教育的一种新理念——“尊重教这里勤有多方面的含义;班主任要跟班勤，育”，这是素质教育思想的一个主要内容，要与学生勤谈心，要勤管理，我们做班主任也是一个民主、平等、开放的社会当前和未的习惯于发现学生落后了，违犯了纪律了才来发展的必要条件。“尊重教育”的内涵是:去教育、谈心，这样使工作往往陷入被动，教育者要尊重教育和教学规律，受教育者要加大了工作的难度。故而应把工作放在平尊重知识和学习规律;教育者要尊重教育对时，及时把握学生的思想脉搏，这就需要充象身心发展的特点和规律，尊重其人格及个分发挥班主任的主导作用。平时要做到“三性发展，受教育者要自我尊重，要在一个相勤”:即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就互尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展;是要常去教室、宿舍看看，和学生多接触，教育者和受教育者相互尊重，修心养性，教师生间渐渐就会产生浓厚的亲情，“嘴勤”学相长等等。学生正处在独立人格形成的时就是要班主任要利用各种机会和学生谈心，期，都希望受人尊重，也正学着尊重别人。沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动其实尊重很容易做到:得到帮助时道声谢，表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不妨碍别人时道句歉;为演出成功鼓掌，为同良行为。也要从各科老师那里，及时了解学学的进步喝彩等，但尊重也容易被我们忽生情况，听取各科老师的意见和建议，探讨视:遭人冷落，被人揭短，恶语触怒他人，育人的方略，形成教育合力，这样全面了解讥讽学生弱点等。从学生高一入学的第一天学生，从而及时洞悉学生的动态，找到帮助开始，就教育学生学会尊重他人，包括尊重学生进步的最有效途径。 父母、尊重老师、尊重同学，教育学生尊重班主任在工作中要对学生严管理，严格是双方面的，只有你尊重别人，别人才会尊要求学生，班主任对学生不仅要给予关心、重你，多说一些文明用语，如老师好、谢谢、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开对不起等等。孟子说得好:“爱人者，人恒导等，使师生之间关系融洽，而且要对学生 42 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 严格要求，严加管教， 础、智力、思维方式，学习方法等诸多方面 使师生之间有一定的距离。常言道:“严具有优势，对于功课的接受理解和运用较一师出高徒”、“教不严，师之惰”、“爱必严，般学生快捷。但由于尖子生在同学、老师、严是爱”。爱与严是辩证统一的。任何时候家长较高期望值氛围中，压抑感强，更重要对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格的优生和其他学生一样处于心理、生理逐渐要求，放任自流，是对学生不负责任。班主走向成熟在过程，这一过程中无疑存在热任对学生的要求严但不能超过一定的范围，情，期望，迷茫，焦虑各种心理因素，同时，严要有分寸。“不以规矩，无以成方圆。”做对事物认识往往由于缺乏应有的阅历和判好班主任工作，要立规矩，要把握一个“严”断力，更多时候以先入为主的方式形成强烈字。 “从严治班，从严治学”，结合校纪班的自我认识并主导自身的行为。所以除了关规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有注尖子生成绩的同时一定要进行心理教育，秩序、有礼貌”。 关注思想变化。后进生的教育和管理历来是 班主任工作中要努力营造良好的班级班主任工作的难点，却又影响班级整体教育气氛，在班级管理上，班主任要以积极的态教学质量提高的至关重要的一环，班主任首度面对，实现自己的理想。一个班级必须要先要做到以正确的态度对待他们，对他们因有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才材施教，真诚相待，做他们的知心朋友。帮能得胜利。要考察并了解全班学生，自己先助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认根据学生情况任命几个学生暂代学生干部识到自己的价值。关心爱护他们，发现他们职责。然后再由全班学生选举出班委。接着的闪光点，让后进生表现其优点和长处，使 他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 由选举出的班委组织全班同学制定出合理、 公平的班规，定期总结，凡是违反纪律的学中层生是成绩变数的一大原因，但由于生一定要受到纪律处分，并且书面检讨，而他们平时并不突出，又很少违纪，所以他们且班主任一定要坚持原则。在处理违纪的过有时会因得不到老师的重视而成绩下降，要程中，必然会有少数学生对于处理不满意，尽量多跟他们谈心，多鼓励他们，使他们处 处感受到到老师对他们的关心和爱护，使他班主任要及时进行疏导工作，让学生心悦诚 服地接受相应的处分，这样才能有一个良好们学习积极性高，而不断提高学习成绩。 的班级气氛。 当然，班主任工作需要班主任不断的总 班主任工作的一个核心就是努力提高结，找出工作中存在的问题，及时改进，这班级的成绩。一个班集体的成绩由尖子生、样班主任工作才能才能不断进步，才能更是中层生和后进生三部分决定，尖子生在基一楼。 43 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 班级管理的个人感悟 岳西县汤池中学 胡心庆 【内容摘要】:班级作为学校管理的基别是激励高考语言，使学生形有可依，激发本单位，特别向我们汤中半封闭的学校，管学生的上进心;甚至要求每一个学生把自己理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生喜欢格言以小组的形式张贴到墙上，来时刻说:“管理是集体的骨架”。有良好的管理，激励学生，可以利用晨会和班会的时间来朗事情才有条有序，集体才会像一架健康的机诵他们的格言，激发他们的斗志;充分利用器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班学习园地，黑板报来拓宽学生的知识面。为主任。 及时反馈学生情况，设置班级日志，有班干 【关键词】:班主任 班级 管理 措施 负责记录;其次注意班干部的培养，对待班 高中班主任对一个班级的影响极其重干部，我积极引导，大胆使用，定期培训，要，可是当好这个班主任是不容易的。高中注意培养他们的工作能力，要求他们以身作学生由于身心的发展，处在在情感上不成熟则，“各守其位、各司其职、各尽其责”。另的过渡期，自以为是，自我为中心，自认为外，定期召开班干部会议，研究解决出现的自己的行为是对的;还有些人情绪不稳定，问题，同时布置新的工作和任务。这样，由多变化，不易控制，这给班主任工作带来一于班干部积极配合，以身作则，从而带动全定的难度。下面是我的一点看法，不妥之处班，收到了较好的成效;再是养成教育和传请大家斧正。 统道德教育的结合，借组主题班会，即使到 一、培养良好的班集体 了高三我每周至少一个主题班会，学校的规 能否形成一个积极向上，努力学习，团章制度，来引导学生的日常行为规范，每天结和睦的集体是非常重要的。只有良好的班自行检查、督促规范养成的效果，同时树立集体，教师开展教育和教学活动，才能收到榜样，榜样的力量是无穷的，班主任的言行较好效果。在培养班集体方面，主要从以下举止特别重要，要求学生不迟到、不旷课、几方面入手。首先注重教室文化的建设，特讲卫生、讲文明，班主任事先做到，平时注别到了高三，一定要组织全班学生把教室布意严于律自，以身作则，时时提醒自己为人置好，让教室的每一块墙，每一个角落都具师表。例如每天早自习时间我都把讲台和教有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，室前面整理好，不但给学生做了示范，而且针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着给教师上课也有一个愉快的心情。 手，制定班级文明公约，张贴名人名言，特二、突出重点，抓好开头 44 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 班级管理应走简洁制度的路子。朝令夕最大的尊重。 改的班级版规都不利于学生自觉的形成、习四、“三位一体”的互促法 惯的形成，更不利于班级整体精神的建设。教育是一项艰巨的任务，但靠班主任显对于班规班主任要勤勉的督查，且责任到然是不够的，而要靠各种力量的齐抓共管。人，实行班干部分工管理，全班学生轮流值通过班主任的工作，可以把学校、社会、家日协助管理，这样学生的习惯就慢慢养成庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到了。狠抓学生容易出问题的薄弱环节，如自互相促进共同教育的目的。假期家访、电话习、就寝、迟到、清洁卫生等。例如高三第联系，及时和家长沟通，一方面通过家长可二学期播放英语听力时，我是每天早上都到以尽快了解学生的性格爱好和脾气，另一方教室维持纪律，督促听力的训练;高三后期面及时向家长反馈学生情况，取得家长的支课外活动期间，督促学生背诵文综。 持，收到了良好的效果。 三、严格的要求是最大的尊重 五、调动科任老师的积极性，发掘积极 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，因素的教育 必须讲究教育艺术。在实践工作中，我感受班级并不是班主任的班级，是全体同学最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的与全体科任老师的班级，光靠班主任是管不要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要好班级的。我很相信“三人成虎”这个成语求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班的效果，当然，这个比喻可能不恰当，但我主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，很清楚，表扬班级仅从班主任口中说出来与不教不导要变坏。”对我班难以管理的学生，从各位科任老师口中说出来的效果完全不在教育转化他们的时候，我有过失败和教训一样。比如:高三某次段考，我班成绩有很和成功的经验，先前，我对他们时常板着一大的进步，我就建议我们的科任老师都去表副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产扬，告诉他们学习有进步，面对如此多的老生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服师表扬，学生心中的自豪感和自信心更加强地接受我的教育和管理。一段时间后，我改烈。让学生了解科任老师的每一句对他们的变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽肯定与赞扬。有了科任老师的参与，班级管视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局理也就显得更加轻松了。 面，我苦苦地思索。寻找解决问题的良策。总之，班主任工作可以说是千条万绪，终于明白了对学生应严中有爱，以爱动其要想带好一个班级确实值得我们去研究，去心，以严导其行，既要严格要求，又要给予多想，去探索。 45 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 历春夏 以苦为乐 架起学生通天路 岳西县汤池中学 王润江 进行培训指导，充分利用班会课对学生进行班主任的地位在学生心目中是至高无 上的，班主任的话对学生最具号召力的，学思想教育和学法指导。但在物色确定的班干生对班主任是最信赖的。同时学生对班主任部中，部分工作态度不够认真，工作能力不的要求也是最高的，为了今后更好地开展班突出，中途更换了两名班委。实行值日班委 制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一主任工作，现对本学期班主任工作总结如 下: 批工作能力强、责任心强、威信高的班干部， 一、以身作则 为人师表 并进一步带动了班风学风的好转。实行安全 教师的一举一动，一言一行都直接对学一票否决制，严禁学生下河游泳和上网等。生起着潜移默化的作用。古今中外教育家无这些制度的实施都收到较大的成效，班风、不强调身教胜于言教，教师要做到最好，更学风都有较大的转变。 示范性，在无形之中为学生树立榜样，我四、加强常规管理 具 希望我的学生积极向上，勇于创新，不怕困1、严格考勤、加强管理。不定时的到难，有同情心和责任感的有用人才。 班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校 二、一视同仁 严格要求 的规定，发现问题，随时解决。 师爱的神圣之处在于它有很强的原则2加大了对学生自治自理能力培养的性和崇高的使命感，如果没有要求那就不可力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生能有教育。班主任要知道爱而有度，严而有进行自我教育,让学生在自我意识的基础上格，热爱学生与严格要求相结合应是教育的产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;基本准则。 也注意指导学生如何进行自我管理,培养他 三、进一步完善班级管理建设。 们多方面的能力。 本学期重新通过民主选举新班委和团3、有效地利用好每周的班会。首先按支委人选，在入围学生中指定人选组成新班学校政教处安排开展一些专题性的活动 ，委、团支委，制定班级管理细则，对班干部其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教 46 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 育 、学习习惯、学习经验交流会，感恩教的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学育等内容，这些活动都促进了良好的学风、期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双班风的形成。 差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这 五、抓好学习中心工作,形成良好的学是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早习氛围 操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严慰，但有 几个仍旧难以改变。二则有些学格要求学习委员和课代表及组长从各个方生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，课前的准备、作业的督促和检查等,切实减有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在里，但灵魂不知道漂在哪里。虽然想让每个课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不习习惯。 是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少 2、养成学生专心学习的习惯。无论是心思，但有几个无心向学的学生，还没有能自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。 疲惫和无奈的地方。 六、转变双差生的艰辛工作 我通过以上几方面的努力，班级工作较 本班学生特点是两极分化:成绩两极开展得还是比较顺利，学生的整体素质在不化，思想也两极化，特别是双差生。所以要断的提高。但学生当中依然存在的问题也不管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优容忽视，到高三担子还很重，工作还将复杂，等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时教，分批集中进行指导教育。我把班上学生总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 大楷分为四种类型:双优生(成绩思想都好 47 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 我爱我班 岳西县汤池中学 李阳明 由于学校领导的信任，我承担了汤池中们进行了精神的洗礼。很郑重、严肃地告诉学2012届文补(2)班的班主任工作。众所他们，他们不是失败者，而是人生道路上的周知，由于多方面原因，这届补习班学生总勇士，是辉煌人生的缔造者。从一开始就帮量少，优质生源更少。文补(2)班平时在助他们改变对自己的错误认知，帮助他们走班就读的只有27人，进班时450分以上仅出自卑的泥潭。从宏观上分析了他们上次高6人，绝大部分低于400分。在校领导的关考失利的原因和在迎接下次高考过程中的心和各科老师的协同配合、共同努力下，让应对策略，尤其强调了心理和方法。而且告更多的学生树立信心，战胜自我，圆了自己诉学生，无论来自哪里，成绩好坏，都将一的大学梦。在2012年高考中，文补(2)班视同仁，关爱每一个学生，我会尽最大的努超额实现目标，其中一本1人、二本6人、力帮助大家扬起理想的风帆，实现自己人生三本4人、艺术4人。这为我们学校的又一的第一个梦想～ 次辉煌贡献了自己的一份力量。回顾补习班平时勤跟班，及时了解学生的心理和学教学管理过程，感受较深，有如下体会: 习动态，发现问题立马解决。又一次发现王 一、蹲下身子，换位思考，关爱全班每鹤同学与一位女生关系暧昧，迅速找到他了一位学生 解情况，晓之以理、动之以情，使他收敛了 班主任要热爱每一个学生，树立正确的自己，专心学习。今年高考上了一本。临高“学生观”，这是管理好班级的第一步，也考前，发现蒋鹏飞同学情绪很低落，估计是是走进新班级必须做好第一件事。教师热爱她担心家里经济条件跟不上。及时找她谈学生，首先对学生要有正确的态度，要用正心，帮助她排除过多顾虑，终于考取二本。确的观点研究学生，用正确的态度对待学还有许珍真同学临近高考，出现了失眠，多生，用科学的方法教育学生，才能收到良好次找她聊天，排解忧虑，逐渐改变了睡眠质的教育效果。补习生心灵上已经受到一次伤量，高考时正常发挥考了558分。而每次月害，大部分学生比较晚学习，学习态度、学考后，都花一个星期左右时间集中与每一位习方法、自律性比较差，而且缺乏自信心经学生谈心，分析考试的得与失，以帮助他们不起打击，因此，特别需要班主任和科任老搞好后面的复习。可以说，我与班里的每一师的关心和爱护。我的第一节课并不是直奔位学生的谈心都不止一次。正是与学生的不主题复习书本知识。整整用了三节课对学生断的沟通，形成了较强的班级凝聚力和良好 48 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 的班风，才有了成功的实现。 体全面抓，好、中、差一起抓，课内课外同 二、以身作则，为人师表，以德服人 时抓，“教”和“学”的全过程齐步抓。 教师的榜样对学生的影响最大，榜样与严格。班主任的工作是开发人的智力，威信成正比，同教育效果也是成正比。在教美化人的心灵，挖掘人的内在潜力的极为精育教学活动中，教师的表率作用是任何其它细的创造性工作，必须严格要求，始终做到教育因素不能代替的，教师的思想品德，首“三严”:班主任严格要求自己;以身作则，先情操，作风仪表，无不对学生起着潜移默身体力行，严格要求学生，有规有矩，言行化的作用，因此，教师必须严格要自己，使一致;严肃地对待教育教学工作;严密地组自己事事处处都成为学生的表率，让学生从织课堂教学和各项活动。特别是补习班，学心里佩服你 ，觉得老师可信，乐意同老师生构成复杂，素质参差不齐，更需要“严”交流，这是带好补习班的关键。 字当头，严格、严肃、严密才能驱架班级。 三、精通专业知识，不断教育教学能力 精细。我认为一是工作要精细，二是处 对所教学科的专业知识要达到精通的理学中出现的各种问题要细致。“工作精细”程度，基础知识要扎实，知识面要广，要能强调“五性”:思想教育的针对性;备课的随着科学日新月异的发展，不断用新知识充科学性;讲授的有效性;练习的层次性;反实教学内容，以激起学生广泛的兴趣爱好和应的敏捷性。“处理问题”做到“五心”:布强烈的求知欲望，只有这样，才能在学生中置作业精心，辅导学生热心，批改作业细心，享有很高的威信。我根据政治学科时政性强找学生谈话别具匠心，教育后进生耐心。 的特点，教学是不照本宣科，密切结合时政，班主任工作纷繁复杂，千头万绪，总难和学生一起用所学知识分析时政热点。密切以面面俱到，总会在喜悦中有遗憾。 关注高考动态，准确把握考纲，精准分析考班主任工作是痛苦的。每天起早贪黑，向。例如今年高考考前特别强调的知识在今总比别人少去很多休息时间。学生的成绩没年高考中都考到了。 有大幅提高，考试没考好，心理波动大，男 四、全面、严格、精细 女同学间关系异常，学生生病等等，无不让 全面。作为班主任，要看到全体学生，人心里纠结。 脑子里要想到学生的全面素质，考虑各学科班主任又是幸福的。节日里温馨的问候的联系、渗透、弥散，始终坚持“六抓”:纷至沓来，考试中的好成绩，学生巨大的进各门功课全面抓，科任老师一齐抓，德、智、步都让人乐开了花。 49 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 班主任工作体会 岳西县汤池中学 胡满华 班主任工作是一项复杂的艺术性工作，有亲近感，真实感，更容易去模仿。如我在是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现的伟大事业。它是一个动态的结构系统。班教育学生讲究卫生、爱护环境;每次劳动和主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘还要做好示范，因此学生很少有人偷懒或耍甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班滑的;在谈及学习效率时，也谈及自己学生主任老师是充实、完美的老师。因为它使自时代的学习窍门等。 己的综合能力得到了提高。我深知工作的繁再次，批评形式多样，掌握尺度。我经杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。心中充常细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。满快乐。所以工作中我感受颇多，今天主要批评他们时的态度有时温和相劝，有时严肃从以下六个方面来谈谈。 指正，也有雷霆万钧，但最终一定要和风细 一、做好每一个第一次 雨，有理有据，让学生心服口服，才能达到 俗话说“万事开头难”。第一节课是教教育的效果。 学的关键，而第一节班会课，第一次集体活三、做一个有爱心的班主任 动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问此我充分利用好第一节班会课，利用好第一题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就次集体活动给班级定位，用争取第一名的目很容易流于简单化;或者是千篇一律，道貌标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。随岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不着校园生活的深入开展，提出活动争第一，服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，学习也要争第一的目标，激励学生努力学有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除习，促进学生的全面成长。 了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心， 二、树立有个性的班主任形象 把自己真正融入孩子们中间，多理解他们， 首先，班主任的形象不能一成不变，而使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们应随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。又对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却染力，能参与其中使学生情绪高涨;做思想可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的教育时动之以情，晓之以理，语重心长。 纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶， 其次，要勇于表达观点，要在各方面给宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们我班的学生他们每个人在我的心里都是平并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，等的。不论他们是成绩好的，还是不好的;说的根本没人能做到。班主任可以以自己或也无论他们是懂事一点的，还是调皮的～现自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生在，同学们都深知这一点且已形成共识。因 50 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 为有了这份爱，虽然班主任工作有一点累，作为班主任必须有意地向学生介绍任但我全然没有了这种感觉，乐在其中～感受课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、着为人师的快乐～ 教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课 四、懂得赏识和激励每一位学生 老师的尊重和信任，使他们因尊其师而重其 一个班级，几十名学生，性格不同，脾教。同时自己与任课老师密切配合，经常与气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要任课老师取得联系，以期了解学生的特长、有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发能按时按量完成作业等。对于这些班主任心扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当优点、优势，以促进个性特色形成;在失误的抓好班级工作。有利于根据学生特长、爱挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自好，以便在学中练，练中学，以练促学。 信，开发潜力。我经常对他们讲:你们都是六、做学生和家长的朋友 有用之才，只要你们脚踏实地。我们的学生班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。都喜欢表扬且喜欢老师经常表扬。凭心而所以应该也必须成为家长的朋友。在两年的论，他们也却有诸多可以值得表扬的地方，班主任工作中，我经常与学生家长打交道，我就和他们讲:没有批评就是表扬。 从来都是以理服人，无论他们的孩子给学校 学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要溢美之词不绝于耳;学生差，调皮捣蛋的并见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨身上，却是用商量的语气向他们解释，与他厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，们交流，商量教育孩子的最佳办法。不仅得而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多到家长的信任，也取得了良好的效果。 一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误七、今后的打算 给予包容。也许有人会说，这不是放纵吗,我校是农村示范高中，生源状况决定了为什么还要对学生的缺点和错误予以包容我们的选择。学校审时度势，提出加强艺体呢,一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自生的培养。本人认为学校这种“多条腿走路”己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误的理念实为上策，因为它就是我们的校情。有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情我们汤中人别无选择。本人在班上动员那些来说，谁也不愿意让老师，让家长或学校领有艺体特长而文化课却位居中等的学生积导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希极参加训练。唯有一个目的:为了高考多走望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚，人。 反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒上述几点体会冀能与大家切磋共勉。当得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自然自己工作中也存在不足之处，希望通过今责、内疚，这样的心理情感人们都可以理解。天的交流，汲取大家宝贵的经验后一定会有近两年，我在处理一些学生违纪问题上，是所改进和提高。在以后的工作中，我会再接有着深刻切身的体会的。 再厉，争取把班主任工作做得更好。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 51 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 班级管理中的“五个结合” 岳西县汤池中学 朱读君 【 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 摘要】:班主任工作是一项十分芳、吐香遍野的快慰，也有过煞费苦心、无繁琐、复杂的系统工作，要当好一名称职的能为力的尴尬，但我却深深体会到:选择了班主任，班主任仅有认真细致的工作态度还教师这一职业、选择了班主任工作，也就意不够，在开展工作时必须做到“五个结合”，味着选择了吃苦耐劳，选择了无私奉献，选本文就是从“五个结合”入手，来谈如何搞择了甘当人梯，要想搞好班级工作，做一名好班级管理工作。 好的班主任，必须刻苦钻研，深入学习科学 【关键词】:班级管理 特色 风格 理论，学校为班主任订了《班主任之友》、体系 结合 《班主任》，一有空我就翻看，不断从中吸 在全面推行素质教育、新课改日趋成熟取有益经验，取别人之长补己之短，从而提的今天，如何培养学生创新精神和实践能高自身的素质和管理水平，但一定要与自身力，尽快适应社会发展的需要，使他们成为的特点和所带班级相结合，因为任何时候的社会有用的人才，这是摆在我们每一个教育照搬，那就是教条主义，就必然会在工作上工作者尤其是班主任面前的一个十分重要走弯路，甚至遭受挫折，我本人也有这样的的课题。当了13年的中学班主任，我认为经历，刚开始带班主任时，硬搬别人的做法，在班级管理方面必须要抓好“五个结合”。 我性格“柔”，但硬搬别人的“刚”，结果使 一、自身实践与他人经验相结合，不断学生与自己形成了对立，开展工作异常艰强化自身素质，努力构建具有本班特色和个难，所以在提高自身素质，吸取别人精华的人风格的班级工作管理体系。班主任的工作同时，要与自身的特点和所带班级相结合，就是对班集体进行综合治理，班主任既是班从而构建具有个人风格和本班特色的班级集体的教育者和组织者，又是学校领导进行工作管理体系。 教学工作的得力助手和骨干力量。一般来二、班主任与班团干部相结合，选用好说，学生学风的好坏，素质能否全面提高，班团干部，树立班团干部的竞争意识，组建关键在于班主任工作态度如何、教育艺术水一个充满活力班级领导核心。一个好的班干平的高低、教育是否恰当等，在学生的成长部，就是班主任的一个得力助手，选、用好中，班主任起着导航、催发、定向的作用，班、团干部，不仅能使自己从繁忙的班级事基于班主任工作的这种重要性，就要求我们务中解脱出来，而且可培养学生独立工作的班主任要有科学的工作方法和较强的管理能力。在班干产生形式上我运用民主方式，能力。 让学生们参加竞选，然后根据竞选演说，结 在我任班主任的13年中，有过成功的合近段时间的表现，实行无记名投票表决，喜悦，也有过失败的惨痛教训;有过桃李芬当选者需做就职演说，这样选出的班委一方 52 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 面个人乐意干，有一定的能力，另一方面同学生，利用各种机会和他们闲聊，如我经常学们信任，有号召力，当选者通过就职演说利用课外活动时间，和学生一起在梨园里边自我加压，大家监督，不称职者随时更换，散步边聊天，沟通多了，就能了解学生的思学生中表现突出的可通过定期或不定期的想动态和行为表现，及时解决他们的思想困竞选活动，向现任的班干部挑战，让他们加惑，纠正其不良行为。第二种对象是科任老入到班委中来，这样使班委永远充满活力和师，从各科老师那里，了解学生方方面面的生机;同时又锻炼了学生们的胆量，特别是情况，掌握学生的新变化，听取各科老师的语言即兴表达和工作能力，为他们步入高等意见和建议，探讨育人的方法，形成教育合学府奠基，但欲真正选出优秀的班干部，必力。第三种对象是学生家长，通过家访(主须在竞选前做好充分的准备工作，深入了解要是电话联系)和接待来访，了解学生在家学生哪些具有管理、组织能力，适时地做好里的生活、学习习惯和性格特征，做到全面他们的动员工作，以形成一种氛围，其中选了解学生，从而及时洞悉学生的动态，找到用的不一定是学习成绩好的，只要有较强的帮助学生进步的最佳途径。其次，在学生主组织、管理能力或某一方面的特长便行，进体上，主体性是作为社会生活主体的人在实而达到人尽其才之功效，这样的班委既是班践活动中表现出来的自主性、能动性、创造集体充满活力的领导核心，又是班主任的一性。重视学生的主体性，也就是培养学生的个智囊团。 创新能力，学生感到自己在社会中有价值、 三、坚持班主任为主导，学生为主体相有用处、有能力。充分发挥出自己的创造性，结合，充分发挥学生的主体作用。我们都知从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要，道，在教学中要搞好教师为主导，学生为主进而积极投身到学习、劳动、生活中去。当体这种结合，同样，在班级工作中也应搞好下中学生最明显的特征就是主体意识强，他这一结合。首先在教师主导上，我们做班主们的独立人格要求被社会尊重，他们的生任的习惯于发现学生落后了，违纪了才去教理、心理思想上的成熟期提前，思考问题趋育、谈心，这样使工作往往陷入被动，加大向于成人化、社会化;他们处于瞬息万变的了工作的难度，故而应把工作放在平时，及信息社会中，他们接受的信息量大，交际范时把握学生的思想动态，这就需要充分发挥围广，迫切要求交际，很自然地作为一个小班主任的主导作用，为此班主任必须做到社会班集体来说，学生便是班级管理的主“三勤”即眼勤、腿勤、嘴勤，眼勤、腿勤人，每位学生都有无穷的潜能，只要我们充就是要常去教室、宿舍看看、转转，和学生分挖掘、方法对头，班级管理就会出现奇迹。多接触，比如:我经常把饭端进学生的宿舍再次，在发挥学生主体作用的同时，必须做里吃，和学生一起边吃边谈心，这样，师生好“主导”与“主体”的有机结合，作为班间渐渐就会产生浓厚的亲情。“嘴勤”就是主任决不能袖手旁观，而要努力做好他们的要求班主任和不同对象聊天:第一种对象是参谋、后盾，当好他们的“导演”。 “主导” 53 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 和“主体”什么时候结合的好，班级工作就改正的机会，因为宽容是一种力量，它能帮会不断前进，什么时候“主导”和“主体”助孩子改正错误，战胜自我，我班有两个令分，则班级工作就会遇到挫折，为此我们做所有科任老师头疼的学生，经常违纪，但我班主任的，不仅要充分发挥学生的主体作总是用高姿态对待他们，给他们讲大道理，用，而且要将“主导”与“主体”有机结合，给他们改过自新的机会。批评学生要慎用批真正形成推动所带班级工作的合力，产生班评用语，要讲究语言艺术，要处处顾及学生级工作前进的共振力。 的自尊，使学生产生亲切感、信任感，愿意 四、有意识教育与无意识教育相结合。与你作心灵的交流，这样才能使学生从思想有意识教育是指受教育者意识到自己是在深处认识错误，改正错误，切实有效地发挥受教育，无意识教育是指受教育者没有意识批评的作用。过多的批评只能打击学生积极到自己是在受教育。进行有意识教育有多种性，挫伤学生的自尊心，一个优秀的班主任途径，如课堂教学的正面引导，课外正面的应该非常善于鼓励学生，当学生表现出良好谈心、说教;无意识教育，可寓教于学生喜的言行时，教师就及时给予鼓励，即使学生欢的，适合学生特点的各种活动中，间接地表现出不当的言行时，教师也应竭力淡化学对学生进行教育，这样可避免受教育者的反生的问题，甚至通过寻找学生身上的亮点来感情绪，或者消除教育者与受教育者的地位缓释他们精神上的压力。学会适时鼓励学差别，使受教育者以主动者的姿态处于教育生，最重要的一点就是深入透彻了解学生，过程中，主动暴露自己的思想，这样便于班然后才能有针对性、有实效性地鼓励学生;主任对症下药，又便于充分发挥受教育者内鼓励学生学习时应着重于他该干什么，着重在的积极性和主动性，不断改正自己的缺于学生行动后的自我满足感，当教师鼓励学点，不断上进。 生时，实际上就是帮助学生树立自信心。一 五、鼓励教育与批评教育相结合，善于次恰当的表扬鼓励，对学生来说，不仅是一用爱去鼓励学生。俗话说:“金无足赤，人种荣誉的享受，更多的是对他个人价值的评无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会定，由此进一步使他增强勇气和力量。 环境，自身的心理品质和基础不同等方面的在我任班主任以来，我从培养学生能影响，学生中存在较大的差异。有的勤学守力，提高学生素质的高度出发，鼓励学生自纪，有的厌学淘气，作为教师，要正视学生治，相互竞争，在促进学生综合能力提高上中的差异。对待“问题学生”要从关爱的心取得了一点成绩，积累了一点经验，但时势态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量在变，教育在变，学生在变，作为班主任要去感化他们。当学生犯错误时，我们班主任想做好班级工作，做一个好班主任，“没有老师不要总用一副严肃的面孔去说教学生，永恒的资本，只有永远的追求”。而应用博大的胸怀去宽容他们，给他们自我 54 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 高三班主任工作总结 岳西县汤池中学 聂咏梅 2011—2012学年，对于我来说是不平决。在学习上、遵纪守规上同学们都能严格凡的一年。这一年，我忙碌着，紧张着，同要求自己，不为家抹黑，争取为家争光。 时也充实着，快乐着，真可谓“痛并快乐着”。其次，让学生树立“天生我才必有用”在全体师生的共同努力下，高三(十二)班的信心。 在高考中取得较好的成绩。班级总名次列平而对高考的压力，有些学生底子薄，陷行班第二，全班有18人达本科线，并有三入了自卑、无望之中。我让学生认识到，高人进重点线(文化课两人，体育专业一人)。 三是一个新的起点，第一轮复习是重新开 这些成绩的取得，首先要感谢学校领导始，它为每个人带来了新的契机，每位同学对我的信任;其次得感谢我班科任老师们的又站在了新的起跑线上，让学生“专心每一精诚合作;同时，我要说，我很幸运，遇上天，成功每一科，力争每一分，不向困难低了这班学生，是他们给了我尊重、理解和支头，不向挫折低头，不向命运低头”。要对持，才使得我的班级工作能有条不紊的展自己说“我能行，我一定能行～”，我坚信“成开。现和大家一起分享一下一年来担任班主功是成功之母。”从日常的点点滴滴中，去任工作的一些切身体会。 挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬， 一、营造氛围，狠抓纪律，促习惯养成 鼓励，让他们对自己充满信心。因为信心是 高三伊始，学生们都有决心有信心打好成功的基石。 高考这一仗。为了不让这种热情仅仅持续三再次，纪律是学习的保证。一个集体就分钟，做为班主任，还是从习惯入手，让学像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，生树立正确的观念，帮助并督促他们养成良松松垮垮，是要打败仗的。因此，我对班级好的习惯。 建设及管理一直常抓不懈。进入高三后，针 首先，让学生树立“家”的意识，营造对班级特点，制定班级管理常规，狠抓班级为家争光的氛围。 常规管理，进一步明确了班级干部职责。因 有一首歌词这样写:“因为我们是一家此，我班的班风一直较好，各项常规考评(卫人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有生、文娱、班会、团的工作、自习、教寝室心才会珍惜„„”我告诉学生是缘分让我们管理等)成绩在年级名列前列。“ 该做什么，相聚在高三(十二)班。这里就是我们共同什么时候做什么”逐渐渗透到学生的日常生的家。我是家长，大家是兄弟姐妹。家长永活、学习中，学生逐渐养成良好的习惯，让远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。遵守纪律成为一种自觉行为。 兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小二、重方法，讲策略，促成绩提高 摩擦，要宽容，彼此体谅。另外，利用教室1、用竞争，让学生“互竞”变“互进”。 空白墙壁布置专栏，把学生的照片张贴在墙长期以来，我一直有这样的想法:车轮上，围绕“相亲相爱的一家人”组成“心”之所以向前滚动，是因为轮圈上的每个点都型图案，营造家的氛围;同时向学生宣传“我拼命向前，后面的总超过它前面的点，周而荣家荣，我耻家耻”的思想。这样，就让家复始。一个班级便如同车轮一般，每个学生的概念深入到每个人心中，遇到小摩擦，大都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加家能以大局为重，以家为念，心平气和来解快，就必须加大学生与学生之间的竞争。于 55 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 是，引入竞争机制便不可避免。 形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家 一方面是与平行班的竞争，学生很在乎争先恐后、比学赶帮超的学习风气。同时利分数，每次考试结束，都私下核计着各班平用每次模拟考的成绩，利用好班情分析会的均分的高低，我总是借机点上一把火，点燃机会，进一步定好临界生，采用“盯人头”学生的热情，让他们更期待着下一次的比的方法，将跛腿学科的学生“承包”给任课拼。另一方面，是男生与女生的竞争。班里教师。保证各层次的学生都有强劲的学习劲的几个女生如林晶、蒋奇齐、江敏等品学兼头，调动各层次学生学习的积极性。 优，成绩不错，她们或者语文不错，写作水4、抓数学、外语与理综，寻找“经济平高，或者英语出类拔萃，这些优势让男生增长点”。 们大跌眼镜，“巾帼不让须眉，须眉奋起直语数外三科在高考中的分数比例大，占追”。还有，在座位的编排上，我也是“煞450分。而理综合的300分更是万万不可忽费苦心”，采用了“取长补短定座次”法，视的。高考结果很可能是成也综合，败也综让学生自愿结成战略伙伴关系，让他们既合合。班级学生理综基础不差，我要求大家在作又竞争，对双方都起到了促进的作用。 高三这一年更要狠抓理综，从高三第一学期 2、让学生清楚“6—1=0”， 抓好跛腿期末开始，在咨询科任老师后给学生先后订学科。 了三套理综综合卷，每周日下午做一套，学 促使学生各科成绩平衡发展，提高总分生自批自改，由课代表收集做错的题，汇总成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之给各科老师，然后集体讲解订正。针对班上重。每次考试后我都要认真分析情况，研究学生数学基础差，英语底子薄的实情，我把对策。让学生清楚“6—1=0”的道理。允许每周三晚上的第四节、第五节自习定为数学学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。综合训练时间，每天下午的课外活动定为英针对弱科、跛腿学科，查找原因，想出对策，语听力训练时间，这些措施一直持续到高考迎头赶上。丁桂圆同学理综是强项，每次段前。学生反映这样效果不错，除利用了一切考成绩都是年级前列，但是英语底子薄，记可利用的时间，还能及时找出自己知识的盲单词的效率极差，该生为此忧虑焦心，我除点并提高了做题能力。一些认真想学的同学了鼓励，还从网络上下载一些记忆单词的方都感激地跟我说，理综训练及时有效，英语法和如何提高英语学习效率的资料给他，帮听力题通过训练越做越好。 科任老师一起想法子，出点子。这次高考，到了高三各科都进入到全面复习阶段，因为英语考了89分，该生如愿进了重点线。 复习课有的学生认为无所谓，上课爱听不 3、抓尖子，督边缘生，调动学生学习听，针对此我要求学生要认真听好每一堂的积极性 课，要做好笔记，课后及时复习，并且每人 调动学生学习的积极性，形成刻苦学习准备一本纠错本，将每次考过的试卷进行整的学风，全面提高班级学生的学习成绩，是理，整理出错题，积累自己的错误，整理归高三班主任的首要任务。这方面 ，我采取纳失分的原因。通过分析出错原因，从根源了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主上解决问题，纠正思维方式上的偏差、规范要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，解题程序上的疏漏，避免再犯。 对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，三、重合作，讲协调，促学科平衡。 突破弱点，保持优势，同时提出具体措施;高考打的是整体仗，讲究的是“全局对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发观”。 高三(十二)班成绩的取得，不但凝现问题，及时纠正，看到进步，充分表扬;聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们 56 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 各位老师密切协调的结果。大家为了十二班精神激励与心理调节。如:只做对学习有用的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多的事;尽最大的努力，留最小的遗憾;高考太多。我们6个人，谁也不只为自己的一科是人生的第二次投胎;知识改变命运的转折着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，点就是高考;全力以赴，问心无愧„„，把比如物理科储晓军老师为班级整合了一套这些作为班级口号定期推出来。这样既形成又一套理综试卷，主动让出自习时间让学生了健康向上的舆论导向，又形成了健康的心训练理综，训练后及时批阅与讲解。他无私理环境和教育条件。 的奉献就是为了班级学生成绩能均衡发展，2、正确的对待考试成绩 追求共赢。作为一个学文的班主任，我真的考试成绩的优劣受很多因素的影响，有很感激储老师在理综学科上对班上学生的主观的也有有客观的，有偶然的也有必然积极、及时指导。另外，我经常与科任教师的，考试成绩总体上能反映学生的学习情一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师况，但并不能全面反映学生的学习，每次段共同完成教育学生的重任。在学业上，我请考后我都找学生谈心，提醒他们在成绩变化我班的科任教师特别关注班上其他各科成时多寻找自身的原因。进步是否属于偶然，绩较好，而部分学科较差的学生，为他们开应该在进步的基础上更加进步，防止出现骄点小灶，弥补缺漏，以均衡发展各科成绩，傲情绪;退步是否属于必然，或是学习方法、为高考赢得希望。作为班主任，我深深地懂学习习惯不科学，或是解题方法不灵活、考得:和任课老师搞好关系，密切协作，对班试心理的不稳定。对于不会的题目必须追本级的好处是无法估量的。六个人的合力，辐逐源，寻找自身深层次的原因，直到弄清楚射到学生身上，其作用将是巨大的。高三为止。找到原因，对症下药，奋发图强，争(12)班成绩的取得，这就是一个重要的砝取下一次考好。 码。 3、调整临考心态，掌握应考技巧 四、勤沟通，巧应战，促心理健康。 高考对每个考生而言都是极为严峻的 纵观整个学习过程，学生的身体疲劳程挑战，不仅是知识水平，更是心理素质、身度是一个定值。而心理疲劳程度、心理承受体素质和应变能力的大比拼。大考临近，作能力却是一个变量。身心疲劳是毋庸置疑为班主任，一定要指导学生科学应战，智慧的。高三班主任的一项重要工作就是想方设应对高考。我利用班会课，先后召开了以“决法降低学生学习过程中的心理疲劳程度，调战高考，60天冲刺”、“决战高考，30天冲节学生的心理承受能力。 刺” 、“决胜高考，10天冲刺”为主题的 到了高三，随着学习强度的加大，班上班会，定期从复习方法、应试指导、从生理大部分学生的心理承受力非常脆弱。一些同及心理上对学生进行全方位的指导，让学生学由于心理承受力差，出现成绩下滑的现以乐观的心态，轻松的心情，健康的身体迎象;同时高密度的考试，很多学生的学习成战高考，考出自己最佳的成绩。 绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来的是风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，教师的批评与表扬，学生的情绪也不断发生有笑声。这一年，经过高三(12)班全体师着变化，如何调节好学生的心理变得尤为重生的共同努力，我们不仅收获了喜悦，收获要。 了经验，更享受到成功的幸福，这样的幸福 1、制定适宜的班级口号 是用再多的金钱也无法买到的。我觉得这才 制定出适宜的班级口号是一种很好的是担任班主任工作最大的收获。 57 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 高三毕业班班级管理工作的几点做法 岳西县汤池中学 储晓军 2012高考，我校再创辉煌，向岳西人或采取个别谈心等不同的形式，让他们树立民交了一份满意的答卷。我所带的310班也起信心，找出自身存在的问题。如果平时努向学校交出一份“二本达线5人，三本达线力不够，爱贪玩的，则要求他们克服其惰性，7人，超额完成教育局下达给我班高考目在勤奋上下工夫;对待差生，我还帮助他们标。 克服自卑的心理，辨证地看待考试成绩，不 我班所取得的成绩，与兄弟班级相比，能因一次考试出现失误就否定他们的一切。有一些差距，但考虑到我班的一些客观因正是这样的工作，保证了我班的稳定，形成素，诸如，高一高二时，学生基础较差，学了良好的班风。 生学习积极性不高等等，对于这样的成绩，对中等学生，通过抓“两头”来带动和我本人除了有一些遗憾外，还是比较满意促进他们。我遵循的原则是:保优、促中、的。回顾这一年的班主任工作，我主要做了稳下游，特别是促中，是我校本科达线最重以下几点: 要的增长点。我班7位达三本线的同学的事 一、分层制定明确的目标，调动学生学实，充分证明这种做法的有效。 习积极性 二、不断激励学生，增强学生的自信心 在一个班级中，始终都有优等生和中差高考不仅是成绩的较量，更是心理素质生。如何使优生更优，中差生迎头赶上，分和身体素质的较量。进入高三后，随着学习层制定合适的目标，是一个切实可行的办的紧张、压力的增大以及期望值的过高等都 可能挫伤学生的学习积极性和主动性，致使法。 学生情绪消沉，乃至对前途悲观失望。因此，对于优等生，我的做法是:在高三开学 作为班主任，班主任要有一张能说会道的初通过个别谈心的方式，鼓励他们确定较高 “婆婆嘴”或者做一个“鼓动家”，及时把的目标，鼓励他们向名牌、重点大学冲刺。 握学生的思想情绪，适时地、恰到好处地鼓要让他们明白，自己虽然在班上成绩能算优 舞学生的斗志，增强学生的自信心，要使学等，但在全校甚至更大的范围内比较，就不 一定算得上优等，而且即使相对较优，但仍生相信自己，同时又要保持一颗平常心，自然有许多不足的地方，诸如学科发展不平信而从容不迫地迎接挑战。具体说要做到以衡，或是学习习惯不太好，或是缺少刻苦精下几方面: 神等。其次对待这部分学生，要帮助他们找一)是鼓动要经常。要充分利用课余时准了自己的薄弱环节，充分认识到自己的不间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层足，进一步调动他们的学习积极性。要经常次的、多方面的鼓动，学生情绪低落的时候 应该鼓动，学生春风得意的时候也需要鼓督促、指导，帮助他们改进学习方法，让他 动。要让每一个学生明确:一个人什么都可们在高考中发挥出自己最好的水平，取得优 以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身就异的成绩。事实证明，这样的做法确实有效， 汪成成，王娟，王为竹，王胜，储昭文，虽是一种开拓和创意，无论做什么事，只要心然未达一本线，但都顺利地达到了二本线。 存梦想，相信自己，就会成功。如果把梦想 所谓差生，有的有不良行为习惯，有的当作理想来为之奋斗，一切都有可能，只要基础相对较差，学习成绩比较低下，有的丧扎扎实实地为理想去奋斗，不懈地去追求，失了学习信心，抱着混毕业的思想等。对待最终会结出丰硕的成果。 这部分学生，在进入高三以后，我花了大量二)是鼓动要讲究方法。大道理要讲，精力，从思想上了解他们、从生活上关心他小道理也要讲;眼前的要讲，将来的也要讲;们、从学习上鼓励帮助他们，从纪律上严格理想的要讲，现实的也要讲。首先，要抓目要求他们。比如:组织这部分学生开座谈会，标激励。考前制定合理目标，考后看目标的 58 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 达成率，科学运用目标激励，可以给学生以要在班上树立正气，多从正面入手，有明确强大的动力，促使学生取得一个又一个成的教育目标，有正确的导向和相应的管理理功。其次，要抓榜样激励。榜样的力量是无念、管理措施，有步骤、有计划地进行教育穷的，要为学生树立学习的榜样，经常宣传和管理。针对高三学生思想已有一些成熟，榜样的事迹，用后进变先进的实例激励学积累了一定的知识和生活经验，容易产生以生，以此来激发全体学生的拼搏精神。另外，自我为核心，甚至有的还认为自己已经“看现实激励法如果能把握得好，也会起到良好透”了这个社会，懂得了“人生”的真谛)的效果。比如二本和三本几万元的学费差距的特点，抓住他们这种认识上的误区，在加就很令学生动心，因为学生会考虑到家庭承强思想教育的同时，必须进行必要的管理，担不了读三本的费用而竭尽全力要考二本。 不能搞特殊化，也不随意迁就他们。另一方 三)要把握好鼓动的时机。在一般情况面要在全班中树立良好的学习风气，鼓励学下，当学生在横向对比中，在同一竞争圈比生们抓住最后的机会，勤奋努力学习。对优较，取得优良成绩时，要及时鼓动，引导学生，要鼓励他们不满足于现状，百尺竿头，生“欲穷千里目，更上一层楼”，不能浅尝更上一层楼;对一些“困难”或“问题”学辄止，要勇往直前，取得最后的胜利;当学生，则要了解他们、主动关心他们、帮助他生成绩不理想时，要以急学生所急的心态，们解决在学习中遇到的各种困难，树立信及时帮助分析，通过鼓动性的语言，告诉学心，充分看到自己的长处，进而主动学习，生“曙光在前”，坚定信心。要利用好每一力争在原有的基础上有较大的进步。做到了次考试成绩，对学生实施鼓励，不仅要对学这些，一个朝气蓬勃积极向上的班集体就会习成绩优秀、进步明显的进行鼓励，更要对形成，良好的班风和学风也就自然而然地形一时成绩不理想的学生进行安慰，找出他们成了。 的闪光点和进步学科，认真总结其经验与体四、班主任要对学生及时进行心理健康会，使之在今后学习中发扬光大，在此基础指导。 上，认真指导他们搞好学习反思，找出失败学习是一件苦差事，特别是高中三年的的原因，拿出得力措施，抓紧迎头赶上。要学习。对于高三学生来讲，学习就不仅仅是利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等机一句苦学就可以解决的问题了。除了学习任会不失时机的对学生进行鼓励，要在学生中务的繁重，往往还要承受很大的心理压力。广泛开展相互鼓励活动，形成赏识激励的氛特别是临近高考，学生的学习、思想压力很围。 大，焦虑、烦躁不安、思想不稳定、对前途 三、搞好思想教育工作，建立良好班风悲观失望，在家里，稍有不顺心的事或父母和学风 的语言不符合自己的心态，就与父母闹矛 作为高三的班主任，在管理学生的过程盾;在学校不接受老师的教导与管理，有的中，应该特别注重班级的整体形象，抓好班甚至故意跟老师唱对台戏，这些都是学生心风建设，对全班学生实施系列教育，要让学理不健康的表现。班主任老一定要密切注意生明确学习目的、端正学习态度，树立正确学生的这些常见的心理毛病，深入学生实的人生观。继续开展好爱校、爱班教育，摆际，一方面主动关心他们，了解他们的学习、正个人与集体的关系、个人与个人之间的关生活，为他们排忧解难，与他们一起分析问系。要继续培养学生的班集体荣誉感，让学题产生的原因，让他们放下思想包袱，轻装生从我做起，从小事做起。要让学生知道，前进;另一方面也要对他们身上存在的错误在一个班集体中，每一个学生在班上既是个和缺点进行适当地批评教育，让学生真正认体，又是整个群体中的一员。因此其集体的识到自己的心理健康问题，并随时调整自己行为又体现在每一个个体中，班风的好坏，的心理状态，就会收到好的效果。 取决于全班每一个人的行为习惯、学习风 气、学习态度以及其他方面的好坏。班主任 59 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 倾听 欣赏 赞美 岳西县汤池中学 蔡 健 刚接手一个班，班情班风都需要用一定解，获得老师的帮助和解释。这个时候所进的时间来熟悉，这些信息都是要和学生慢慢行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和沟通才能了解。 灵魂的激荡。所以，倾听是实施有效教育的 和同学谈话，不应该居高临下，直接指前提。 向自己要了解的问题，或者直接让学生对班例如:我班有个学生，经常看到她落落 寡欢，好象有许多心事，我找她多次，就是内一些事情做汇报。这样的做法，很多老师 们习以为常，感觉到自己尽到了老师的职不说话。有一次，我找到她他说:“老师，责。可是，往往事与愿违，学生并不合作，有些事情我不愿意说，我感激你对我的关并且产生逆反心理。 怀。但是我不愿意说我的心情。”过了许多 所以作为半途接手的班主任，一定要注时间，她自己找到我说，“老师，我想和你意反思自己的言行，调整好自己的心态，转谈谈。你能替我保密吗,”我看着她的眼睛 说:“你不相信我吗,你可以不说。”接着她变自己的观念，真正成为学生的朋友，尽快 了解学生的情况，班级情况，引领学生走向就谈了她的父亲早在几年前，就离开了家成熟，走向完善，走向人生的最高境界。本庭，妈妈和她两个人生活在一起。母女两人人在实践中认为以下几点至关重要，特略做相依为命，走过了清灯孤影，日子过的比较总结，以期和广大同仁共同探讨。 含辛茹苦。今年她妈妈为她找了个继父，可 一、倾听学生的心声 惜他们两个人，经常为她的上学问题发生口 倾听是实施有效教育的基础和前提。心角，由于家庭经济困难，继父想让他的孩子理学研究表明，人在内心深处，都有一种渴上学，母亲为此而争吵。她为自己的母亲担望别人尊重的愿望。作为班主任，要对学生心，怕她母亲因此失去了丈夫;又为自己担 心，怕她自己因此失去了学习的机会。她好进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学 生的呼声，了解学生的要求，知道他们在想害怕，好害怕,好矛盾，好矛盾。不知道自 己该怎么办,她很想告诉老师，又怕老师笑什么;做什么,有什么高兴的事,有什么忧 愁的事,他们学习中有什么成功的地方,话;很想告诉老师，有怕同学们知道了，不有什么困惑,是方法的问题,还是心理的好意思;很想静下心好好学习，可是回到家，问题,是习惯问题还是基础问题, 一看到母亲的愁容，就什么也听不进去了。 对这些问题有个比较清醒的认识，就可心就乱的不行了。 以对症下药，有的放矢。所以在了解学生时我在倾听时，不插话，不打叉，她有什候，就要放下老师的架子，平易近人，和蔼么就说什么，而且始终看着她的眼睛，关注可亲，增加老师的亲和力，使其亲其师，信她的事情。她心理平稳，说罢了，就有放松其道。 的感觉。我听了以后，也陷入了深思。心想: 总认为自己比学生高明，没有必要倾听如果这个问题不能妥善解决，不仅影响到她学生的诉说，这样是很难和学生打成一片，的求学之路，而且影响到她的家庭。我想了真正进入学生的内心世界，成为让他们相信一会，就对她说:“你问你爸爸叫过爸爸和尊重的人，学会了倾听，学生们才能感受吗,”她说:“没有”，我又问，“为什么”,到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把她说:“叫不出口”。心想可能问题就出在之自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，获这里。就告诉她:“问题实际上出在你身上。得老师的关怀和尊重，获得老师的宽容和理你在感情上，不能接纳你爸爸，是你们家庭 60 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 出现问题的总根源。你回去后，给你妈妈说，曾在初中时，参加演讲比赛，得到过一等奖;我爸爸对我很好，你主动和你爸爸打招呼，我利用班会的时间，让他在班级里演讲，获有什么问题不便与交流了，你可以给你爸爸得了成功。几个同学的发言热情洋溢，赞美妈妈写信，表达你对家庭的看法。你就说，他演讲的风度，赞美他演讲的语言，赞美他你们对人到中年了，你们的安宁幸福，就是演讲说理透彻，逻辑严密，赞美他思想性强，我最大的愿望。家庭的和睦，是我最大的祝赞美他知识丰富，视野开阔。在老师和学生愿。主动关心你爸爸，关心他的工作，关心的赞美中，他找回了自信，找回了做人的尊他的情绪，让他回到家，感受到家庭的温暖，严。从此，他改变自己，终于一步一个脚印享受到家庭的温馨。你要能做到这些，我想地，走出了困境。 你们家庭的问题就可以解决了。你上学的问三、赞美学生的进步 题，也就不是什么困难了。”后来，我又在赞美是欣赏的结果，是欣赏学生的自然电话中，把情况向她的父母说说，特别是她流漏，是对倾听和欣赏的巩固。老师的倾听的爸爸，感受到女儿对他的关心后，十分感是不是假的，老师的欣赏是不是做作出来动，打电话给我，说女儿上学，就是我们困的，只有当学生听别的同学说出来的时候，难在大，也要供应。现在，孩子没有什么心才会从内心深处认同，才会对老师的教育感里负担了，学习成绩也不断提高了。期中考激，对老师的教育感恩，才会肯定老师的诚试，她已经跃居班级的前几名了。现在已经意，才会不自觉地在老师的期望方向上，迈成为活泼乐观、奋发向上的好学生。 出步子。 二、欣赏学生的优点 作为班主任，一定要知道充分利用教育 欣赏是有效实施教育的态度，是有效教资源，在其他学生面前中肯的指出你试图教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上，育的学生的优秀品质，赞美他的行为和思欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽想，叫他知道你对他的关注，叫他知道你对容，更要求我们去欣赏优秀学生的优秀品他的关怀，是发自内心的对人的尊重。 质，而且，要学会欣赏学生的缺点和失误。例如:我班有个学生，喜欢交朋结友，有句名言说的好，“世界上没有垃圾，只有很讲哥们义气，高一还发生一次打架事件。放错了地方的资源。”套用这一句名言，“人我仔细分析了他的问题后，认为，他个人品没有不良品质，只有用错了地方的性格。” 质不错，在一次班干部会议上，我有意识的我们在实际工作中，对优秀学生欣赏，几乎对该学生进行评价我说:“×××，尽管打每个老师都能作到，但是对差生的欣赏，就过架，但是他有许多好品质，并不是一无是几乎没有人能做得好了。 处。他见义勇为，办事情雷厉风行，敢于承 作为一个班主任，要对所有学生实施有担责任;他人际关系好，有号召力;他喜欢效的教育，就必须对差生进行有效的沟通。帮助别人，有路见不平，拔刀相助，有正义其实，差生毛病很多，在他们身上几乎找不感。如果他要遇到事情了，能够冷静想一想，到可以欣赏的东西。但是如果不能从内心深采取比较好的办法，就没有什么可以指责的处，尊重学生，欣赏学生，就不能唤起学生了。”当有干部把我说的话说给他听之后，对美好人性的热爱，就不能唤起学生对老师他很想不到，一个多次打架的学生，老师会教育的认同。所以教师就要在倾听的基础有如此评价。从此以后，他也改变了很多。 上，欣赏学生，赞美学生。我在具体的工作总之，作好班主任工作，一定要根据学中，注意了赞美学生，就受到了良好的效果。 生的特点，在关心、关怀的基础上，倾听学 例如:我班有这样一学生，经常自由散生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学漫，不思进取，学习成绩差，习惯差，对自生的优秀品质，就一定能够带领学生，完善己没有信心。在多次的交谈中，我了解到他人格，走向人生的新境界。 61 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 高三(1)班主任工作总结 岳西县汤池中学 刘同兴 一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，2012高考结束，成绩已经揭晓，从我 班学生的成绩来看，达到了预期的目标，取意志教育，如何做时间的主人，如何把高中得了可喜可贺的成绩:12人考上了本科。最后阶段变成美好的回忆等，这些活动大大回顾一年来的工作，这是辛苦的一年，是挑地促进良好的学风、班风的形成。我班在学 校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。战的一年，也是收获的一年。我班在学校领 导的关心，在任课教师的大力支持和配合本学期的几次模拟考均能完成学校规定的下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向结如下: 着健康的方向发展。 一、深入全面地了解学生，加强班级管二、强化动机，树立目标。 严格、活跃、奋进"的班集体。 强调心理素质的培养，把心理素质当作理，培养" 高三阶段，随着课时和知识复杂程度的高考的第六门课，在平时的学习和考试中给加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去信予学生具体的明确的指导。高考复习指导是心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得高三年级班主任工作的核心任务，如何引导更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学生自治自理能力培养的力度。通过各种方学会考试，成为我的工作的重中之重。首先，式，既注意指导学生进行自我教育，让学生让学生清晰和强化自己升学的动机，在日常在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，良好的思想行为品质;又注意指导学生如何肯定和强化学生升学理由，激励他的自信心进行自我管理，培养他们多方面的能力，放和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学手让他们自我设计、自我组织各种教育活习状况，为自己高考设置一个目标。其次，动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一要求他要善于把一个大目标分解为若干小方面，有效地利用好每周一的班会课，开展目标，假如一个学生的基础水平分是400 62 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在专外活动的时间跟她分析了她的情况。我主要科线，应该鼓励他向本科线冲击，大概还差提醒她“这次考艺术考砸了并不说明你没有30分左右，那这30分的差距从那里找,还能力，很可能是你考试时心里太紧张了，没有几次模拟考，每次的目标是多少,甚至每有发挥出你的水平;再说，‘胜败乃兵家常次模拟考试的每门课应该是保持，还是进事’嘛”。经过这么一次谈话，这个女生基步，或者允许暂时的回落。都必须明确，这本上跳出了艺术考试失败的阴霾，对高考复就叫"把大目标分解为小目标"，最后就是要习有了信心。除此之外，我还注意缓解学生求他们把目标放在桌上，天天督促自己。 的考试心里压力。每次模拟考试之后我都询 三、积极开展好文体活动，督促学生参问学生心里感受情况，提醒他们做到“胜不加体育运动，增强学生的体质，提高学生的骄，败不馁”。 学习效率。 五、积极主动地和各科教师联系，协调 高三学生学习任务很繁重，进行适当的学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，作为第一次带毕业班的新班主任，遇事而且也有利于学习效率的提高。 我尽量主动地同任课教师协商，倾听、采纳 四、十分注意做学生的心理调节工作。 他们的意见，平时注意多教育学生懂礼貌， 由于本届学生的基础极为薄弱，学生的尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师思想动荡颇大，特别是参加艺术考试的几位生情谊。 学生尤其明显。本班有三位同学考艺术，有本人在汤中带的第一届毕业班，圆满落两位考上了本科线，有一位连专科都不上，幕，在高考中每个学生都基本正常发挥了自而考不上的正是一名比较内向的女生。她看己的水平，每个学生都基本养成了良好的生到她的同学考上了，自己觉得很失望和悲活学习习惯，形成了良好的心理素质，在辛观，没有心思学习。我找她谈心是在她得知苦的一年中，本人也积累了丰富的经验，有艺术成绩的一个月之后，而在此之前我也一好的经验也有惨痛的教训，在日后的工作中直在注意观察她。经过观察，我找了一次课要继续学习继续进步。 63 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 科学、务实、进取是班主任工作的根本 岳西县汤池中学 刘百启 2012年高考，我校取得了辉煌的成绩。绪;在适当的时候，对他们进行世界观、人面对2013年高考，我们倍感压力重重。总生观以及价值观教育，引导他们正确看待自结班主任工作，我认为科学的管理、务实的己、他人及社会，树立正确观念，消除迷惘作风以及进取的精神，是班级管理工作的根认识。另外，我经常鼓励学生主动找我谈心，本。 耐心倾听他们的心声，帮助他们分析不良心 一、科学的管理是成功的基础 理，调节不良情绪。 一个团队的效力高低取决于管理的质3、灵活执行纪律要求 量和水平。鉴于我班学生的特点，我主要着在班级管理中，严格要求学生是必要力于以下几个方面的工作: 的。我们应借助学校各项规章制度，规范学 1、营造良好的学习氛围 生言行，做到“令行禁止”。但是，在某些 首先，指导学生科学安排时间。高二已纪律方面，我们应针对具体情况，灵活变通。成过去，学生即将进入高三，学生学习的任做到“松紧有度，收放自如”。我认为，这务重，压力大，科学的时间安排是良好学习种做法更有利于学生的才智发挥,有助于班效果的重要保证。我建议学生，一天中(除级的健康发展。比如，针对校外住宿生的早上课时间)，在精力充沛的前提下，不同时操出勤问题，考虑到他们经常挑灯夜战，在间段安排不同的学习任务，注意保持文理搭后期管理中，对此，我就没有做统一要求;配，学科交叉;同时，注意劳逸结合，学会但早自习时间，要求全班学生必须全部按时休息放松。其次，保证“学习时段”的班级到位，不得出现无故或借故缺勤现象的发秩序。我要求学生上课时专心听讲，不准交生。 头接耳、打瞌睡;课外学习时间，不准在教4、关注“后进生” 室聊天说笑，干扰他人学习。另外，培养学“后进生”这个特殊群体容易被忽视。生“比学赶超”的竞争意识。每次考试后，我们往往认为，他们已经升学无望，没有必要求学生自我总结，分析得失，明确学习任要再关注他们。殊不知，在高三后期管理中，务，确立奋斗目标。把是否实现“个人目标”这个群体仍然要引起我们重视。积极地对待作为衡量自己学习效果的标准。 他们，有利于学生个体的健康成长，有利于 2、开展有效的心理辅导 班级整体的和谐发展;否则，他们往往自暴 高二以来，学生心理负担重，情绪变化自弃，甚至严重影响班级的正常学习秩序。大。如果长期维持不良情绪，势必影响学生因此，在学生面前，我们不能无视他们的存的成绩进步。因此，适时给学生进行针对性在，应该尊重他们，肯定他们，让他们感受的心理辅导，不仅非常重要，而且十分必要。到班集体的温暖和力量。鉴于此，我在班级我认为，每次考试后是开展心理辅导的最佳表扬学生时，时常会有他们的名字;在课后时机。针对学生的考试成绩，结合他们的平辅导谈心中，经常不乏他们的身影。我们要时表现，分析得失，指出问题;鼓励他们“胜公平地看待他们，以诚心对待他们，用真心不骄，败不馁”，今后继续努力，争取更大感动他们，最终，用决心和信心改变他们～ 进步。同时，给学生介绍一些简单易行的情二、务实的作风是成功的根本 绪调节法，帮助他们缓解压力，自我调控情1、坚持督促学生完成学习任务 64 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 学生学习任务重，压力大。各科试卷铺样一个观点，“个人学历等次决定自己今后天盖地，作业目不暇接。如果学生时间安排交际圈的档次”，即便上个大专，都比仅仅不当或出现思想懈怠，不能按时完成学习任高中毕业强得多～我经常以此激励班级中不务，长此以往，势必影响复习效果。因此，同基础的学生，勉励他们脚踏实地，奋力进在各科学习过程中，为监督学生学习进程，取，努力提升学业水平。 我班实行“作业检查科代表负责制”。以小2、鼓励学生每一次进步 组为单位，由小组长定期检查本小组成员的“鼓励，能让弱者变强，强者更强。”学习任务完成情况，并将检查结果及时上报记得有位教育家也曾说过，“作为教育者而科代表，再由科代表向科任教师以及班主任言，首先应掌握并善用‘鼓励’这一神奇工汇报。对于经常不能按时完成学习任务的学具;她的魔力，简直令人无法想象～”我们生，我将找他谈话，了解相关情况，并做进班级一直坚持召开“主题班会”。会上，在一步的督促和鼓励。通过这一措施，不仅增分析问题的同时，着重赞赏集体和个人所取强了多数学生学习的紧迫感，而且提高了他得的点滴进步，并鼓励他们再接再厉。尤其们学习的主动性，从而为取得较好的复习效对于学生个体而言，可以说“给点阳光，他果提供了有力保证。 就灿烂”。因此，到了高三后期，我们班主 2、坚持每天上第五节晚自习 任要善于寻找各种表扬的机会，适时对学生 对于高三学生而言，时间非常宝贵，尤加以鼓励。 其到了高三后期，更可谓是“一刻值千金”。3、开展考前动员活动 保证必要的学习时间是决定高考成败的一在战争影片中，我们经常看到“战前动个重要因素。基于我校大部分学生住校，我员”的悲壮场面。通过指战员饱含激情的演认为，在指导学生安排课外时间方面，还有讲，令士兵们精神振奋，极大地鼓舞了士气，一个“盲点”时间往往被所忽略，那就是每增强了部队的战斗力!由此我想到，我们何天第四节晚自习后至学生就寝前的近两个尝不能借鉴这种策略来打好高考这一仗,小时的那段时间。假如不作统一要求，许多于是，每次考试前两周，在班级团支部的精学生往往就在闲聊嬉戏中虚度了，非常可心筹备和组织下，我班认真开展了“考前誓惜。于是，我建议学生下第四节自习后，先言”的主题板报活动。活动中，每个学生将休息一二十分钟，并利用这段时间外出吃点自己的“考前誓言”写在自己的周记本上，东西，或是到寝室洗漱，换换思想，长长精等待考试结束后，再看看实际成绩有没有达神，然后再回到教室，安心上第五节自习。到预期的目标，然后结合实际成绩，分析自这段时间，班主任必须要跟班，以保证教室己的得失，以便今后不断改进。通过这些系内良好的学习秩序。 列活动的开展，极大增强了学生迎战考试的 三、进取的精神是成功的保证 信心和决心。 1、激励学生奋发进取 站在学校发展的新起点上,面临我校发 人们常说，“心态即命运”，“积极的心展的新形势,结合校领导大力倡导的“精细态是成功的一半”。由此可见，心态左右成化管理”的新要求,作为一名班主任,尤其是败。如何让学生保持积极心态，是每个班主高三毕业班的班主任,探讨切合我校实际的任经常思考的问题。绝大多数学生非常看重班级管理新模式，已经成为一个值得探讨的父母的期望，并为此努力奋斗。利用学生的新话题。在此,我想借助这个交流平台,与大这一心理，我们可以经常借此激励学生克服家探讨班级管理的新措施,将班主任工作逐困难，奋发进取。同时，我常对学生表达这步提升到适应学校未来发展的新高度。 65 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 科学管理，坚持不懈 岳西县汤池中学 杨续亮 伴随高考结束，紧张的心情终于可以放起床梳头是对着镜子大声说:“我能行～没松一下了，如果说这一年还有点成绩的话，有最好，只有更好。”不断的给自己以积极首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我的心理暗示。比如:沈金园同学做的很好，的科任老师们的精诚合作，同时，我要说，平时数学、外语两科薄弱，我鼓励她，你姐我很幸运，遇上了这班学生，他们给了我尊都考取二本了，你不会不行的，结果高考达重、理解和支持。现就班级高考情况作一简线了。 二、准确定位、分层推进 单说明:文化课:一本:项殷红同学正好压 线577分。中考时分数为576分，全县排名班级学生基础不太好，为了增加工作的1176名。其他为:储佳佳、刘艳梅等9名针对性和实效性，我和任课教师将学生划分同学。音乐:吴婕435分、储超 415分2为以下几个层面 人。美术:刘丽慧、宛敏俊等7人，传媒:A、稳上本科可以冲击一本的学生; 崔颖奇1人，体育; 汪兵等3人，合计本班B、就目前成绩看考不上二本，但调整在2012年高考中应届22人达线。另有桂诗好也许有能力冲击二本的学生; 春、冯美玲、刘瑶3人历届生达线。 C、在三本附近的学生; 反思高三一年的班主任工作，虽然品尝D、学习自觉但成绩不理想的学生; 着付出以后的喜悦，但也有遗憾，现就以下E、学习没有动力，懒散的学生。 几点与大家交流。 针对不同层次的学生更多的工作是思 一、强化学习动机，树立考学目标 想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过 学生在思想上、学习上自觉刚上高三，来，更不用提效果了。将任课教师和学生紧了许多，但考勤中出现的迟到、早退、甚至紧的捆到了一起，因为每位任课教师在做学旷课都不少。特别是去年假期学校组织加生的思想工作方面都有他的独到之处，并且班，有11名同学不愿意参加。 往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师 如何引导学生树立自信，强化学习动那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，机，学会学习，成为我的工作的重中之重，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里首先我充分相信学生是能够创造奇迹的。如任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子项殷红同学在我班担任班长，和我谈心时，的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁认为自己至少能考上二本，最终达到了一了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少本，凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信越能调动自己的积极性，从而在日常的学习任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才中较充分的自主地发挥自己的潜力，学生很能信其道，我们班的各科成绩都有了较大的容易在开学时充满信心，一段时间后，在学进步。 习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这三、注重效率，防止反复 么辛苦图的是什么,值不值得,从而较易经过高三这一年的工作，我深深体会放弃。经常有学生问我:“老师，我还有希到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的望吗,”我教给学生一句话:“第一，我的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师选择学习、考大学是正确的;第二，如果有都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付其他选择，请遵从第一条”并要求学生每天出后能否得到预想的效果。 66 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 高三的学习任务非常繁重，学生的情绪的，考试成绩总体上能反映学生的学习情也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付况，但并不能全面反映学生的学习，我时常出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不找学生谈心，提醒他们在成绩变化时多寻找打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要自身的原因。进步是否属于偶然，应该在进我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还步的基础上更加进步，防止出现骄傲情绪，缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥骄傲必然导致退步;退步是否属于必然，是学习和简单生活的学生呢,作为班主任，我学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到的不灵活，还是考试心理的不稳定，对于不现象就一抓到底，不赶风;高考之前要防学会的题目必须追本逐源，寻找自身深层次的生不上课现象，要检查纠错本就一定要落实原因，直到弄清楚为止。找到原因，对症下到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身药，奋发图强，争取下一次考好。一个人犯就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，错误并不可怕，可怕的是多次犯同样的错老师自己就不能含糊。 误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改 四、勤沟通，巧应战，促心理健康。 正。 纵观整个学习过程，学生的身体疲劳程3、调整临考心态，掌握应考技巧 度是一个定值。而心理疲劳程度、心理承受高考对每个考生而言都是极为严峻的能力却是一个变量。高三班主任的一项重要挑战，不仅是知识水平，更是心理素质、身工作就是想方设法降低学生学习过程中的体素质和应变能力的大比拼。大考临近，作心理疲劳程度，调节学生的心理承受能力。 为班主任，一定要指导学生科学应战，智慧 到了高三，随着学习强度的加大，我班应对高考。 在班上开专题班会，学习高三大部分学生的心理承受力非常脆弱。特别是年级组编印的《考试注意事项》、《高考应试男同学，由于心理承受力差，会出现成绩下技巧》等。 降的现象，这是一个不可避讳的事实，同时反思了自己一年的工作，我还有很多地高密度的考试，很多学生的学习成绩，在进方做得不足，一年中，我深切地感受到，管步与倒退之间摇摆，随之而来教师对学生的理学生，更多的是要学生自我管理，教师对评价的增多，批评与表扬随之增多，学生的学生既要有亲近感，又要有威信，在交往中情绪也会不断发生变化，如何调节好学生的除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教心理这时变得尤为重要。 学上一定要有过硬的本领，如果教学上没有 1、制定适宜的班级口号 自己的一套，就得不到学生的认可尊重，当 制定出适宜的班级口号是一种很好的一个有品位的教师的路还很长，尤其是班主精神激励与心理调节。如:只做对学习有用任工作，不仅承担繁重的教学工作，还肩负的事;尽最大的努力，留最小的遗憾;“细着如何培养教育学生做一个对社会有用的节决定成败，细心赢得未来”等等。这样既人，可谓任重道远。风风雨雨一路走来，有形成了健康向上的舆论导向，又形成了健康汗水，有泪水，有笑声。这一年，经过大家的心理环境。 的努力，我们不仅收获了喜悦，更收获了经 2、正确的对待考试成绩 验。成绩属于过去，未来在向我们招手，让 考试成绩的优劣受很多因素的影响，有我们面带微笑，继续努力，预祝汤中明年高主观的也有有客观的，有偶然的也有必然考中取得新的辉煌。 67 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 做一个学生爱戴、家长满意、领导放心的班主任 ——谈我的班主任工作策略 岳西县汤池中学 胡栋才 【论文摘要】:班主任要不断提高自身行都对学生起着潜移默化的作用。“学高为的综合素质，做一个学生爱戴、家长满意、师，身正为范”，古今中外的教育家无不强领导放心的班主任。为此，班主任必须从自调身教重于言教，要求学生做到的，教师要身出发，以身作则，正确处理好与学生、科首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，任老师和家长的关系，培养一支高素质的班在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主干部队伍，建设优良的班级文化，为学生提任，他的世界观、品德、行为、他对每一现供源源不绝的学习动力。本文正是从以上几象的态度，都这样或那样地影响着全体学个方面做了详细的论述。 生。新时期的班主任应对教育对象实施影响 【关键词】:策略、民主、尊重、科学、的同时，不断地完善自己。必须不断地学习温暖 有关知识，在实践中总结经验，提高自身素 班主任工作是忙碌的、也是快乐的，更质，才能严于律己，以身作则，在学生中树是充实的。学校布置的任务，班里同学的成立一个实实在在的榜样。在高一前几次周一长都需要班主任尽心尽责的去完成、去关大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责注、去体贴，所以感觉有些忙碌;但是这项地完成任务，我准时参与，带头整理课桌椅、工作当中又充满了乐趣，欣喜的看到了学生拖地。行动是无声的语言，不需要任何鼓动快乐健康的成长。 性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极 很荣幸我先后参加了2011年安徽省高性。具体表现为:衣着大方得体、言行一致;中骨干班主任培训和安庆市首届班主任骨在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要干成员论坛，通过培训和论坛使我对班主任热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性工作有了更深入的认识，领会了一些教育专的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。 家先进的管理理念，学习到了一些省、市内二、调动全体，打造一支“心腹”式的一线知名班主任的科学、优秀的管理方法，高素质班干队伍。 也使自己更有信心去做好一名学生喜欢的在日常教育教学中，有着太多琐碎、繁班主任。现结合自身工作实际谈一些班主任杂的事情，班主任不是“神”，不可能事事工作策略。 都有创造性的解决办法，也不可能“事必躬 一、以身作则，为人师表。 亲”。要调动班集体、调动每一个学生的参 班主任是协助学校完成教育教学的第与热情与聪明才智，寻求适合他们特点的解一人。班主任与学生走的最近，接触学生和决方法，在这一过程中实现班主任工作从体家长的机会最多。因此，班主任个人素质的力活变成脑力活，同时选好班干、团干部和高低关系着学生的健康成长和学校的兴衰，组长，告诉他们当班干能锻炼自己综合能因此班主任要不断自身的提高综合素质。先力，为以后步入社会打下良好的基础，经常立己后立人，一定要注意自身的形象，为人性召开班干会议培养他们工作的方法和技师表，以身作则。老师的一举一动、一言一巧，班干没有特权只为大家服务，及时了解 68 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 班级背后的问题。提醒他们作同学们学习的式，我每次开学和期中考试后均找所有的学楷模并教会他们组织安排班级日常活动和生谈心，另外交月记、小作文都是我和学生学习，履行值日职责，要求课代表记录本班交流的载体。平时注意观察学生的表现，发不会的问题和对老师的合理善意的建议等。 现不对劲时一定要及时沟通。我校是一所寄 三、加强班级文化建设，丰富学习内容，宿制高中，学生来自全县各地，一个月才回缓解学习压力。 家一次，还有许多家长常年外出打工，学生 民主制定班级班规张贴墙上，要求大家在学校里班主任就是最亲的人，学生希望得都能记住并努力遵照执行;每周利用一个早到了解和尊重，老师要满足他们的需求。两 -10分钟请一位同学选演讲或者是自习的5年来我班学生生病我都会去医院或宿舍看带领大家喊口号(如玩出半条命，拼入大学望并给予一些力所能及的帮助，为此，我不门);为了提高同学们的书写水平，每周日仅拉近了师生之间的距离，还赢得了学生的第四节自习由语文课代表安排四位同学上信任与爱戴。如我班秦霄霄、王丹、储昭伟黑板默写诗词;每周一三五第四届自习由数等都深受感动，特别是王丹同学在运动会上学课代表安排一位同学上黑板讲解一道典勇夺4×100冠军后不幸摔倒，我多次骑车型数学题，可以接受大家提问与探讨(我把送她到医院输液、换药并垫付药费。 它称为数学沙龙);举行班级象棋赛;配合再次，帮助协调好学生与授课教师之间学校组织多次捐款活动培养了学生的爱心;的关系，在学生面前维护科任教师形象，规美化教室环境，张贴励志类书画作品，如“当定在公开场合不得和老师顶嘴对抗，有想法你懈怠时就想想父母期盼的眼神”;高一高可以私下交流;在科任教师面前委婉表达学二两年来每周六第四节自习均安排一些集生的意见。班主任、学生、科任教师之间关体活动如放映励志小品、学习经验介绍、自系和谐了，班主任的工作就会事半功倍。 查自纠班级问题并提出改正措施等。 最后，正确处理班级和班级之间产生矛 四、班主任要与学生保持和谐的关系 盾，要高姿态，平息事态。班主任千万不要 新课程提倡平等的师生关系，我认为要护犊子，以免事态进一步发展。要了解事实以学生为根本，尊重学生，至少在人格上班真相，做通本班学生思想工作。了解真相要主任与学生是平等的，树立先成人后成材的全面，做学生思想工作要通过其他同学讲，教育理念。鼓励学生“反对”自己，“打到”冲突学生听。最后，引领学生向对方道歉，自己，这样就会有更多的学生走进你，会对化干戈为玉帛。 你说真话，才能师生和谐相处。 五、培养学生永不枯竭的学习力 我试着用人文班集体建设来构建和谐华东师大附中校长张真说:教育的成功的师生关系，首先，在班集体内部倡导和谐不在于学生已经学习到了什么,而在于学的学生与学生之间的关系。 生终身都有一种学习的欲望，都懂得怎样去 其次，我多和学生交流，争取学生的信学习。著名作家王蒙说:学习是一个人真正任，了解学生的需求，多了解学生的心理活的看家本领，是第一长处、特点、智慧、本动和成长情况，注意课后与学生沟通，力争源，其他都是学习的恩赐。作为班主任老师，走进学生心灵深处，不为难，不放纵。每个首先要做到努力提高课堂教学效率，讲课时人的心都是上了锁的大门，唯有关怀才能打间不超过35分钟，激发学生积极性，鼓励开心锁。班主任与学生谈心是最好的交流方探究合作，帮助学生掌握正确而适合自己的 69 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 学习方法，为终身学习打下基础，积极性的大张旗鼓，一次早自习我以抽背为由告知她成长才是健康。 中午我在办公室等她，没有责备、训斥，告 六、我育人的基本策略:一夸二用三治 诉她这很正常，然后分析利弊，谈话结束时 夸:给每一次闪光以肯定，给每一名学她说感谢老师的理解与尊重，我会以实际行生以机会，不求都优异但可全合格。最重要动来证明自己，找回曾经的自我，高二期中的就是发现他的长处告诉他什么地方行;最考试总分年级第一)。绕一绕，正面冲突不错误的做法就是发现他的短处告诉他什么可要,旁敲侧击效果好;冷一冷，冲动往往地方不行。我班余晓遇同学每次考试英语总乱方寸，心平气和情谊真。让学生因为你的是不及格，我找她谈话她说英语没救了，我存在而成功而幸福.多用鼓励性的动作和语夸奖她你能总分排名年级第七一定有你的言对学生进行积极的心理暗示。批评不要超优势，以你的聪明怎么可能学不好英语呢,过1分钟500字，没有差生只有差异。好学这次期末考试她拿了111分，班级第一，总生都是夸出来的，教师的一句鼓励可能成就分年级第一。任小艾说表扬差生他就没有抵一个学生，一句无意的话、一个忽略、一次抗力了，我经常在班级公开夸奖有欠缺的学错误的斥责、一种冷漠的态度往往毁灭一个生的优点，他们慢慢的不再和老师、同学、学生。 班规对抗，用叶为家长的话说就是他家孩子七、加强家校联系，正确和家长沟通。 越来越好了，能有现在这样已经满意了，感“通知家长领回”多少反映了班主任工谢老师。 作的一些无能为力，但必要的沟通必不可 用:借鉴魏书生的民主管理，发挥学生少，屡教不改者当然要和家长共同教育。和特长，每个学生都是副班主任，时时有事干，家长沟通要做到: 、尊重家长，学会倾听，哪怕家长存事事有人干。浇树要浇根育人要育心，把别1 人当成天使你就生活在天堂，把别人当成魔在表达方面的问题或价值观与自己不一致。 鬼你就生活在地狱。我经常有意识的安排后2、批评和建议语言要委婉。不要随便 当众随便批评学生,更不能批评家长。 进生做一些班级事务，他们做的都非常好。 然后鼓励他们:这些事你做得很好，相信你3、在评价学生时，要力求客观，多用在学习上也一定行～ 事实性的评价，不告状、无偏见。 治:要做到对于不同、对于差异、对于4、提出合理教育建议。 另类，甚至对于“异端”的尊重与接纳;学多年的班主任工作使我深深领会到只会“求大同，存小异”，有时还需要暂时的有爱学生，才会赢得学生的尊重;只有班级妥协、退让、隐忍与放弃。我班叶为和王光管理民主化，才会发挥学生的潜能;只有班磊同学就属于这种类型，目前已基本做到符级管理科学化，班主任工作才会做得轻松自合班级和家长的要求。“缓一缓，选择合适如。我需要不断的学习，不断的实践，提高的时间与地点;避一避，注意保护其自尊和理论知识，武装自己头脑，使自己成为一名隐私(我班曾两次考年级第一的查凤琴同睿智的，学生爱戴的班主任，做一个家长满学，上学期曾和本班一同学谈恋爱，我没有意、领导放心的班主任。 70 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 谈“赏识教育” 品“百花争艳” ——浅谈赏识教育在班主任工作中的运用 岳西县汤池中学 王建设 美国心理学家威廉•詹姆斯有句名言:不悔改”。在教育无效之际，个别班主任甚“人性最深刻的原则就是希望别人对自己至做出体罚学生的不当行为。日本心理学家的加以赏识”。所谓赏识教育就是充分肯定永多湖辉曾说:“在每个孩子身上都蕴藏着学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊巨大的，不可估量的潜力。每个孩子都是天心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。”而心，也能有不断进取的动力。因而，赏识从赏识教育的奥秘就在于时时、处处、事事在本质上说就是一种激励。詹姆斯还发现，一心灵深处坚信孩子行，宽容地承认差异，允个没有受过激励的人仅能发挥其能力的许失败。让这些“弱差生”重新得到“行”20%—30%，而当他受过激励后，其能力是的滋润，让他们时时感到自己是好孩子。只激励前的3—4倍，因而在学习过程中，激要他们在成长中觉醒了，巨大的潜能就会像励的存在至关重要，任何学生都需要不断的火山爆发一样排山倒海、势不可挡。 激励。 转化差生可以采用赏识教育。主要可以 近六年的班主任教育教学工作，使我深从下面几方面进行。 深体会到，“赏识教育”可以帮助失败者找1、赏识差生的开始—寻找闪光点 回自信和发展，重建精神世界的大厦，找回找到了闪光点，可以以此入手，为差生自我教育的能力。周弘说得好:“赏识导致重树自信，使他们不致于“破罐子破摔”(因成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，此，每接一个新的班级，我都不急于把差生而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子抓来教育一番，而是细心观察他们寻找他们需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。” 的优点、缺点，为转化他们寻找突破口。 结合班主任教育教学实践，我谈一下自2、赏识差生的重要手段——谈心 己对赏识教育的几点体会。 采用赏识教育与差生谈心，可以从其闪 一、赏识教育是转化差生的金钥匙 光点入手以此作为谈话激励的中心，引导其 大多数班集体，都有几个不听话、好捣重拾自尊、自信，从而端正其纪律、学习态乱、学习成绩差的学生，即所谓的“双差生”。度。 许多班主任教育他们时，总是绷着脸、目光3、赏识差生的目的——为差生重塑形严厉，振振有词地逐一指出其身上存在的种象 种缺点，然后一一要求其改正，并威胁如果要让差生顺利地以新形象展现在同学没有改正，将报告家长等等(有的在教育过面前，班主任必须在班中对他的每一个优程中更是夹杂着“白痴”、“笨蛋”等有伤学点、每一个进步进行公开表扬并要求同学们生自尊的话语。这些班主任想用自己的威严关心、支持，给他们以改正的机会。学生是来吓退学生，使他们变得温存驯良(但事实善变的，还必须反复找其谈心，开导、鼓励证明，结果往往适得其反，许多学生依然“死他，使他的转化保持持久性。 71 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 二、赏识教育是激发班干工作热情的有有些班主任上班会课时，喜欢指出班中效手段 存在的种种不足，批评这个，批评那个，而 班干部是班集体的中坚、班集体建设的对于班中存在的好形象却轻描淡写或者只核心、班主任的得力助手。激发这部分同学字不提。他们认为:对学生要求越严格，学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树生的行为就会越完善。我却认为:只有集体立良好班风的关键，我的具体做法是: 有了凝聚力，学生热爱集体，能为集体着想， 1、民主推选班干——因为优秀才当选 其行为才会规范。 在学生相互熟悉了解的基础上，采用民每周召开班会课时，我都对那些做了好主推举方式，让学生提名心目中的带头人。事、为班争得荣誉的同学进行表扬(这样做然后让被提名者进行“竞选演说”一一说出能给学生一种感觉:班里的好人好事真多，自己的优点及准备如何当好班干。最后投票优秀的同学真多，我也应该为集体争光。从表决，当场宣布结果。这样做有利于提高班而激发学生对班集体的热爱和信心，增强集干部的自信心:因为我优秀，同学们才选我体凝聚力。另外，我非常注意在集体活动中为班干部。 激发学生的集体主义精神。如在高一举行的 2、定期召开班干会——鼓励和指导的拔河比赛，我在赛前便鼓励学生们，我们相良机 对于其他班级存在着种种优势，使全班对赢 新班委产生后，我便定期召开班干会，得这场比赛充满信心。果然，比赛时，运动鼓励他们:你们是班中最为优秀的同学，所员们拉得非常卖力，“啦啦队”更是喊破了以一定能起好带头作用(对班干做得好的地喉咙，终于夺得了全年级第二名(我为这次方进行表扬;做得不好的地方，我不是严厉获胜特意举行了庆祝活动，评选“最佳运动批评，而是从正面指导其应该怎样做，使班员”、“最佳拉拉队员”，并颁发奖品，表扬干的工作能力逐渐提高，并保持对工作的积他们为集体荣誉而战的精神( 极、热情。 实践告诉我们，“没有爱就没有教育”， 3、为班干树立威信——增进信任和团同样可以说，没有赏识就没有教育。赏识源结 于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的 如果班干部工作出现差错，班主任即在挚爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵同学面前对其大加批评，将会大大挫伤班干交汇的桥梁，班主任老师如果学会尊重，赏部的自信心，也降低他在同学中的威信。所识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班以，批评班干应私下。而对于班干的工作成集体这一方沃土上，一定能培养出绚丽的花果，班主任在班中要大加表扬，这有助于树朵 。实践也告诉我们，赏识教育体现了一立班干的威信。如获得卫生检查第一名，我种崭新的教育理念，对于培养健康人格、挖马上告诉同学们:班干们功不可没。 当同掘学生多方面的潜能具有重要意义。所以，学们信任班干时，他们便会团结在班干周请老师绝不要吝啬你的赏识，“时雨点红桃围，服从班干的管理。 千树，和风染绿李万枝”，你的付出必将迎 三、赏识教育是增强班集体凝聚力的有来桃李芬芳的春天，让你品味到“百花争艳”效途径 的教育美景。 72 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 洒下爱心，收获快乐 岳西县汤池中学 李建军 从教14年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣八小时的睡眠，没有可口的饭菜，早上还要的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的起来做操。。。。。。却忘了，您是和我在同一普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的条战线，我不是孤军奋战，我还有一指温先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我暖”。说老实话，我很感动～为能获得学生只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株的理解而感动～ 清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行6月5号的晚上，我走进教室，教室里人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看很安静，学生都在认真复习，我偶然抬起头，着他们的成长变化，看着他们变得懂事成看见教室前面的黑板上用粉笔写上了“老熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，师，您辛苦了”这六个大字，周围贴上了几我在这条道路上践行着我曾经的誓言。 十张留言条，我一张张看过去，便条上流露 教师身上社会赋予很多耀眼的光环:的是对老师的不舍，对同学的不舍，对校园“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳的留恋。我不知道说什么好，那一刻，我的底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领心情无法形容，我被我的学生所深深感动。受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职记得汪青在写给我的留言中有这样一段话守，努力适应时代的的发展，去为这些光环“我知道您特别爱我们309，虽然您总是一增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩副严肃的样子，但我心里什么都明白，在汤上的担子，一头担的是义务，一头担的是责中的这三年，我从懵懂一步步走向成熟，我任。我的两个心房，一个装的是良心，一个的确长大了不少，不论是对家人还是对朋 友，我忽然就明白了该怎样去爱别人，您一装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心， 我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做直不断的包容我，不管我给您闯了多少祸， 惹了多少麻烦，您教我做人，教我做该做的好教育教学工作的前提，也是教师职业道德 的基本要求。要教育好学生，首先要关心学事„„怎么也想不到，这样一个不爱说话， 不爱笑的老师，会带给我这么多的温暖与感生、热爱学生，做学生的知心人。 在当班主任的过程中，每当接手一个新动”～她却不知道，她们同样给了我“这么的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她多的温暖与感动”。虽然我很遗憾我不能让们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，每个学生都考上自己理想的大学，但我觉得关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健自己很成功，因为我在学生的心里种下了康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上“爱”的种子～ 展示自我，找到自信。我是在农村长大的，法国作家罗曼罗兰曾说过:“要播撒阳也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学时常想，我们 作班主任的，每天教育学生，生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有怀。在我的从教经历中，我始终坚持:“多这片阳光呢,在我们学校这个和谐环境的一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，发展生学习的希望。正因为我关心学生，我规范自己的言行道德，在领导分配的任务面也获得的学生的关心。我记得有一次我在我前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，的QQ说说上写了一个“累”字，没过几天，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫就有好几个学生来问我是不是工作太累，叫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而我注意身体，他们会很自觉的，叫我放心。道远，而我只是千万教师中最普通的一名，其中我班陈萌写下了这样一句话“看到你的我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学QQ说说只有一个字累，突然觉得心口象被习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻什么堵住，难过的要命，我一直抱怨着没有地工作。 73 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 给学生一双隐形的翅膀 岳西县汤池中学 刘同彬 每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次时间的表现做自评，同时通过和各位授课老就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有师联系，帮助学生适当调整，逐步帮助学生双隐形的翅膀带我飞 飞过绝望„„不去想 做到客观认识自我，培养客观地自我评价的他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳能力。 也会有变化 我知道 我一直有双隐 二、建立良好的学习氛围 形的翅膀 带给我希望„„这是我班同没有良好的班风、学风，其他一切都是学给我班所起的班歌，也是补习班的同学唱空中楼阁。良好的学习氛围有助于学生形成出了自己的心声，和同学们一起唱的时候，强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞我自己在思索:我作为他们的班主任，他们争态度和方式，只有建立一个团结、活泼、的指路人，怎样给他们一双隐形的翅膀，让文明、进取的班集体，学生之间才能形成良他们飞过绝望，而得到希望呢, 好的人际关系，也才能让学生在集体中去寻 去年进入我校补习的学生不仅数量少，求归属和依托。作为班主任，我努力与各科而且质量差，我班只有24人，400分以上任老师沟通，尽力协调好各科任老师之间的仅有5人，而且绝大多数是低分进来的，来备考需求，使学生各科都能平衡发展。 自各个学校，可以说是参差不齐。由于分数三、要善于激发学生树立信心学会自低，学生的各个方面都曾在缺陷，他们在经信，确立合理的奋斗目标 历了落榜的痛苦之后，有的心态失衡、有的要善于发现和挖掘他们身上的优点和压力过大，有的信心不足，怎样帮助学生走潜力，帮助他们树立起自信心。高考说穿了出失败的阴影，走向希冀中的成功呢,我深其实是一场信心的考试，自信是激发学生向切地明白一个道理:补习生不仅有知识的盲上的内在因素，是成功的最重要的心理素点，而且心理也有抹不去的阴影，补习生的质。一个信心十足、热情洋溢、精力充沛的心理健康修养是高考取得成绩进步的根本学生，就会有健康的心理生活，学习时能全保障。不能让心理问题成为影响学生高考成力以赴，竭尽所能，较少怀疑、彷徨和胡思绩的桎梏，一定要重视增强学生自我心理修乱想;而自卑或自信心不足的学生，总怀疑养，做好心理健康教育，促使学生们健康、自己能否取得成功，那么，学习就被动，注平稳发展，自信地在高考中取得好成绩。通意力不集中，对自己做片面的分析和评价，过一年的努力，在2012年高考中，我班达就难以做到专心致志、全心投入。同时，要三本线上13人，其中储浪浪同学以575分帮助他们为自己确立切合实际的生活和学荣获我校理科第一名。汪佩同学去年高考只习目标。在高考前夕我做了三件事:一是让有296分，今年考了440分，达到了三本线。学生保持平和心态，二是临考前力求帮助学回想这一年点点滴滴，我自己总结应做好以生调整好生物钟，三是与考生父母沟通帮考下几点: 生减压。要让学生明白，一次的失败或成功 一、要引导学生学会自我评价。 都不是人生最后的、不可改变的定局这个道 人贵有自知之明，具有良好心理修养的理，人生的路是十分漫长和曲折的，即便这人，首先应该正确认识自我，对自己做好客次没考好，也不代表一生希望终结，再无挽观的自我评价。在开学初，我和同学讲“你救机会了。 们是失意者，不是失败者～是勇敢者～”，“你一年来的补习班班主任工作，做到多关们中的大部分，是被暂时埋没的人才～”。我心、多鼓励、勤协调，从学生的需要出发，时刻和学生谈心，让他们重新正确认识了自帮助学生，服务学生，用心发现，用心感悟，我。这是非常及时而成功的心理健康教育，走进学生的心灵世界，点亮学生心灯，暗中稳军心增信心激斗志，为顺利开展补习班的给了学生一双隐形的翅膀，让他们飞过绝教学管理工作奠定了良好的基础。我利用晚望，得到了希望。 自习看班时间，引导学生对于自己在本一段 74 岳西县汤池中学第四届毕业班管理与教学工作论坛材料汇编 去享受班主任的快乐 岳西县汤池中学 虞向党 班主任工作千头万绪，细、繁、杂、累，无怨无悔。毕业以后，学生从远方寄来的贺 而且压力很大。班主任工作是一项复杂的艺卡，从异地打来电话问候，节假日的相聚畅 术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的谈，都会让你体会到一种无如伦比的幸福与 感情与性格的伟大事业。在工作中，我咀嚼快乐。 其次，当快乐的班主任要调整自己的心态。选择当班主任，你就选择了做那些许多人都不愿做的细小的事或平凡的工作，也不可避免会遇到许多烦心事，也就是说事实是不可改变的，但观念是可以转变的心态是可以调整的，你要想做什么样的班主任是你心态的选择:是当一个一味去埋怨发牢骚整日烦恼的班主任，还是选择当一个勇敢面对困难乐观向上的班主任。如果你只知道责备埋怨，或许你会更痛苦。在这种情形下，我会及时的调整自己的观念与心态，坦然面对工作中的各种困难和问题，并想方设法去解决。我常对自己暗示:工作已经让你很累很累了，何苦还让精神来折磨自己。班主任要管理好一个班级，首先要管理好自己的情绪因为你的情绪会影响一个班。如果一个班主任整天愁眉苦脸的，那么他带的班能朝气蓬勃欣欣向荣吗,所以做一个快乐的班主任，过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。在和把它当做磨炼自己意志的事来做，用心去感受，你会发现当中存在许多美好，你会发现有许多东西值得你去追求，你会发现你从平凡的小事中感受到别人无法体会的快乐与幸福，因为你在成就了学生的同时也成就了你自己。 许多同行交谈班主任工作体会时，大家都会 不约而同地说到两个关键词:累与责任大， 倒的是一肚子苦水。当然我深知班主任工作 的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。那 么如何做一个心中充满快乐与幸福的班主 任,下面是我要与大家分享的一点感受。 首先，当快乐的班主任就要摆正自己的 心态。有位名人说过:如果一个人决心获得 某种幸福，那么他就能得到这种幸福。班主 任工作枯燥，乏味，责任感强，但是如果你 内心喜欢去做，那么你一定感受到其中的快 乐和幸福。我已是奔五的人了，以前我的同 事知道我还在班主任的岗位上，他们会问 我:你年龄这么大了，还坚持干班主任，累 不累呀,说心里话，有时我确是感到累，有 时也会冒出打退堂鼓的念头。但当我看到一 个个孩子在我教育下不断成熟时当我看到 一个个孩子在我的引导下走出迷茫时，当我 看到一个个孩子在我的呵护下不断进步时， 当我尽情欣赏自己用真爱托起的一颗颗新 星的灿烂光芒时，当我用心去品味自己用辛 勤劳动换来的累累硕果时，幸福之感油然而 生。这时你会觉得为这幸福的事业付出爱， 75