教师课件制作比赛点评
为了进一步提高教师的课件制作水平，普及课件制作知识，促进课件制作的推广，发掘我县优秀课件制作人才，增强我县教师对课件制作的兴趣，提高制作课件的能力，给教师一个展现才华能力的平台。我县组织了教师多媒体课件制作比赛。本次课件比赛共收到48位教师的作品。
一、本次活动的突出特点
1、本次活动重视程度高。自比赛活动的通知下发后，全县各学科教师都能积极准备参加比赛。
2、技术水平有所提高:课件制作是十分麻烦的工作，费时费力，并且需要较高的计算机操作水平，此次课件比赛过程中，大多数教师都能够引用网上的一些flash、音频、视频素材，精心设计出了符合“新课标”的要求，真正能适应课堂教学需要的课件，制作精美、演示生动，充分展示了多媒体课件在教学中的特点和优点，能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
,、参赛面广
这次比赛活动，全县各中心校都能积极组织教师参加比赛，活动面广涉及到语文、数学、英语、体育、音乐、美术、信息技术、科学、品德与生活、综合实践等学科。
二、本次活动的存在的主要问题:
当然，通过对教师参赛作品的评比，也发现一些存在的问题，希望能够引起所有教师的高度重视。主要表现在以下几个方面:
1、课件的制作技艺水平还有待提高。部分参赛教师对于flash、图片、音频的插入、链接、自定义动画设置等还显得有些生疏，甚至还有的教师计算机基本操作不够熟练。一些教师的课件虽然在幻灯片中插入了flash、视频和音频文件，但在课件上交时，没有把视频和音频文件一起打包上交，致使课件无法正常运行，影响了课件的评选。
2、对课件的思想性把握还有待加强。制作和使用一个课件都是为了更好地为教学服务的，课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为了作课件而作课件。
3、有的课件设计粗糙，效果较差，不能充分发挥多媒体课件在课堂教学中应有的作用，课件仅替代了板书。
4、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使学生在学习知识的同时也受到美的教育、美的熏陶。有部分参赛教师在课件的制作中对于颜色的搭配、内容的摆放等方面还显得不够科学、合理，还有个别教师追求于课件的花里胡哨，忽视了课件的可操作性，自已创意的东西太少，引用的素材太多，冲淡了课件的使用效果，有些课件太大而且通用不强，有些课件对帮助学生理解教材的重，难点没有什么作用，交互按钮不明确，可操作性较差。
总之，通过这次比赛，教师们进一步增强了多媒体教学的意识，提高了课件制作水平。对使用多媒体技术提高课堂教学质量定会起到催化作用。希望广大教师，总结经验，不断提高计算机操作能力，设计制作出更多、更好的课件，为日常教学提供更好的服务。
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