八年级历史教学计划八年级历史教学计划
本学期,我将担任八(2)班的历史教师,为了是我的教学更顺利有效的进行,也为更好的提高教学质量,我指定了本学期的历史教学计划。
一、课标要求
1、掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物,历史
事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
2、通过学习中国近代史,逐步感知中国人民在从衰败
走向繁荣的艰辛历程和巨大成就。通过收集资料,构建论据
和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳,比较和概括,
产生对人类历史的认同感,从而做出自己的理解和判断。
3、逐渐了解中国国情...
八年级历史教学计划
本学期,我将担任八(2)班的历史教师,为了是我的教学更顺利有效的进行,也为更好的提高教学质量,我指定了本学期的历史教学计划。
一、课标要求
1、掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物,历史
事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
2、通过学习中国近代史,逐步感知中国人民在从衰败
走向繁荣的艰辛历程和巨大成就。通过收集资料,构建论据
和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳,比较和概括,
产生对人类历史的认同感,从而做出自己的理解和判断。
3、逐渐了解中国国情,理解并热爱中华民族的优秀文
化传统,形成对祖国历史与文化的认同感,责任感和使命感,
培养他们的爱国主义情感,逐步确立为祖国的社会主义现代化
建设,人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
二、教学目标
通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象以及历史发展的基本线索,能够理解基本的历史概念。通过分析学习历史材料,启发学生对历史失误进行想象、分析、综合、比较、概括等认知活动。
能够进一步认清历史前进的大趋势和当今中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想。
三、教材分析
1、本教材主要以中国近代史的开端——鸦片战争为起
点到中华人民共和国的成立这条线为时间轴,通过大量的历史任务,历史事件展开话题,从而能够更好的感化学生,增强学生对学习历史的兴趣。同时,本教材以培养学生的创新意识和实践能力为目标,在课后增加了丰富的课外材料,这样既开阔了学生的视野也扩大了学生的知识面,发展了学生的智力,激发了学生的兴趣。人文精神和实践教育相结合使学生能够更好的感知教材学习知识。
2、教学内容:本教材以课为单位,一共分为八个单元
27课,分别讲述了中国近代史的发展时期:清王朝晚期,中华民国临时政府时期,北洋军阀时期,国民政府时期以及中华人民共和国。
四、学情分析
八年级学生的性格差异较大,叛逆心理较强。因此,对待不同的学生采取的教学方法也不尽相同。首先,要从培养学生的兴趣入手,应采用丰富多彩的活动以及充分利用多媒体资料为学生提供影像材料,通过眼看耳听也加深对历史事件以及历史人物的记忆,从而更加透彻的理解历史材料。按照教材的课程结构,可以为学生规划一条中国近代史的事件轴,每一个节点发生了什么历史事件,出现了什么历史人物,从而更好的帮助学生记忆。
五、方法措施
1、认真备课上课,对于每节课要做到收集丰富的资料,
便于学生理解新课;
2、充分利用多媒体资源;
3、加大练习,每学完一个课时,要引导学生及时的复习,充分利用每个星期的早自习,让学生识记必要的历史事件和时间。
4、识记要与练习相结合,使学生在做练习的过程中来复习和巩固知识。
六、教学进度
第一周:2个课时——第1课、第2课
第二周:2个课时——第3课、单元测试与小结
第三周:2个课时——第4课、第5课
第四周:2个课时——第6课、第7课
第五周:2个课时——单元测试与小结、第8课、
第六周:2个课时——第9课、第10课
第七周:2个课时——第11课、单元测试与小结
第八周:2个课时——第12课、第13课
第九周:2个课时——第14课、第15课
第十周:复习阶段迎接期中考试
第十一周:2个课时——第16课、第17课
第十二周:2个课时——单元测试与小结、第18课
第十三周:2个课时——第19课、第20课
第十四周:2个课时——第21课、第22课
第十五周:2个课时——单元测试与小结、第23课
第十六周:2个课时——第24课、第25课
第十七周:2个课时——第26课、第27课
第十八周:2个课时——复习阶段迎接期末考试
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