高考物理二轮复习策略2

高考物理二轮复习策略2 第二部分 硬功夫----解 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 技术 人要过河，不能没有船或桥。解题也如此，但解题有法，解无定法。物理解题是一门技术，学 习物理，不但要用功，更需要体会科学思维方法。 一、客观定位，找准切点。 1(紧定信心，功到自能。 知识可以补救，态度不可缺失。 笨鸟先飞是良训，一份辛苦一份才。其实，辛苦与快乐是一种自我感觉体验，与学习态度有关。 学习物理过程本身也遵循功能原理----功是能量转化的量度。 潜能故事:唤醒自我，激发潜能。 2(强化三基，通性通法。 (1)选择题——方法单一、志在必得。 着重考查学生对概念和规律的理解能力和逻辑推理能力，及简单的运算能力。 (2)计算题 突出主题:牛顿力学、功能关系、带电粒子在电场或磁场中的运动、法拉第电磁感应定律的应 用。 抓住四环:过程分解、建立模型、新旧对接(迁移)，数理转化、数学工具。 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 结构: 24题:力学为主，中等难度题 25题:电磁为主，有一定难度，为高分获得者所设置 33、34、35:(1)主干知识，中等偏易 (2)主干知识，中等难度 例(通性通法----滚筒法) (3)创新题——旧瓶新酒、新瓶新酒 四个特点:信息大、知识小;起点高、落点低;思考多、运算少;情境新、模型老。 例1: 11年高考第25题 3(抽象建模，题型归类。 把一个复杂的物理问题抽象成一个物理模型，往往是解决问题的关键。 从物理学的角度看，所谓“建模”，就是将我们研究的物理对象或物理过程通过抽象、理想化、 简化和类比等方法形成物理模型。它是一种重要的思维方法。包括物理对象“建模”和物理过程“建 模”。 分析、简化、抽象物理知识 解、解释或解决实际问题物理和数学模型 ，，原始问题，，抽象问题 数学工具 对象模型(质点、轻杆、轻绳、弹簧振子、单摆、理想气体、点电荷、理想电 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 、 理想变压器、匀强电场、匀强磁场、点光源、光线、原子模型等) 物理模型 过程模型(匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动、平抛运动、简谐运动、 简谐波、弹性碰撞、子弹打木块、传送带、人船模型、自由落体运动、竖 直上抛运动等) 1 新高考在继续考查“抽象问题”的同时，开始加大对“原始问题”(实际问题)的考查，体现“从生活走向物理，从物理走 向社会”的理念，对学生提出V V 了更高的要求。高考题中的这 mm1 2 些信息题，其实就是考查学生 的“建模”能力，意在培养解 决问题的高手(能力立意)，类弹性撞 而不仅仅是解题高手(熟练工碰 V 人)。 mm1 2 实践证明，越是如此，越 要深入剖析，提炼信息，建立模型，实现新旧对接。 个人观点:建模即抽象;模型即类型。 例1:类弹性碰撞。两物体在相互作 用过程中动能与弹性势能(或重力势能) 相互转化，作用前后系统总机械能不变。 如图所示。 人船模型例2:人船模型。两个物体组成的系 统，且初状态两物体静止，系统动量守恒 或某方向上动量守恒。 例3:类平抛运动。如果物体受恒定 合外力，且与初速垂直，即为类平抛运动。 4(提高素养，规范流程。 虽然试卷整体比较容易，但解题细节值得关注。评分标准在合理的前提下却比较严格，那些过程清晰、思维严谨、物理思想方法鲜明的答卷将会得到好分数。相反，词不达意，逻辑混乱，随手画图，字迹潦草，不写公式，直接计算等现象的试卷则会受到影响。我们在考试中犯的一些错误有相当一部分是解题不规范造成的。 在试卷没有了大题量、高难度，题少分多的情况下，失分影响更大，要注意寻找得分增长点。 规划物 ,文字信息理分范, 审题,,,,,分过解图像信息,, 析程答 二、掌握技法，灵动转换。 莱布尼兹谈到微积分方法时说，过去许多饱学之士百思不解的问题，一个掌握了这种方法的普通人就能轻易地解决，这就是数学的力量。物理也是如此。 中学物理题的各种解法中，有些是基本思想方法，有些则属于巧解。了解并掌握基本思想方法，对解题具有根本性意义。只要“三基”扎实，技巧不过是小儿科，一点就开窍。有了这些“基础”，方能举一反三，触类旁通，从而引发更积极有效的解题构想，真正达到提高解决问题能力的目的。 1(选择题 一般只要求理解所涉及的物理现象、概念，记住相关 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ，不需过多数学计算即可作出判断。 解决方法:首先要在理解的基础上掌握考查范围内的全部知识点，包括基本公式和规律。考试时逐字逐句慢读、精读题干，弄清所要讨论的问题,通过回忆、比照、迁移、分析和推理，作出正确的判断。 2 除了熟悉概念、规律外，还必须注意解题技巧的训练，提高抗干扰能力。“宁可漏掉一千，不可错杀一个。” 在高考物理试卷中，选择题的分值为48分。从难度分布情况看，容易题和中等难度题约占80%。如果这一部分做得较好，总成绩就容易上去了，所以，抓“选择题”，就是抓“本钱”，抓”定心丸” 。 按难度划分:4道容易题， 2-3 道中档题， 1-2 道较难题。 (1)定性选择题 概念关联图象结论穷举?利用备选答案间的逻辑关系 排除极端估算比例特值主观题?利用物理概念:坏爷爷、好解 反证等效类比逆向学史爷爷、亲爷爷;DNA 题 ?利用典型结论:注意利用有技图解分解微元补偿整体效结论，尽量走捷径，不要太拘束， 法隔离图象估算对称极值实现又准又快。 客观题 ?利用图像、图解分析:直观、归纳演绎分析综合类比内涵丰富。 ?分析可能取值，避免漏选答案 ?对称法 ?反证法(归缪法) ?穷举法 ?排除法 ?极限法:是一种“外推式”联想思维。但因为没有建立解析式，仅是否是单调函数，则要凭经验、直觉或其它方面来推断。 (2)定量选择题 ?间接求解法 ?近似估算法 ?比例法 ?特殊情形验证法 ?结论法 ?等效法:把一个复杂的物理问题变换成我们熟知的另一物理问题来研究处理的科学方法。 常见的有:模型等效、力场等效、结构等效、对象等效(电源的巧进妙出)等。当然，利用等效法分析问题时，一定要注意等效条件，不满足等效条件的问题绝不能使用等效法。 ?类比法 ?逆向法 ?设想法 ?物理学史:高考考查的新亮点。 2(主观题 物理的解题论证是遵循着一定的逻辑思维格式的。如果懂得而且会运用这种逻辑思维的格式，那么，解题的思维过程就能有一定的方向性，从而能较快地找到解决问题的途径。从这个意义上讲，弄透一种物理解题思维方法，比会解若干个具体试题更重要。 例说几种解题方法: ?类比法----思维方法 著名物理学家开普勒说过:“我最珍视类比，它是我最可靠的老师。”类比就是根据两个对象有一部分性质类似，推出这两个对象的其它性质相类似的一种推理方法。类比不能代替论证，求同更要求异，它可以为问题研究提供思维的依托和支持，使孤立问题建立起普遍联系。 3 ,具体到一个物理试题，有时我们不知建立物理景象相同或相近类如何入手去解答，但是当我们联想到一个, ,比,已经做过的类似的题目时，便从中受到启不同或相反搜索已有模型 发，从而顺利地解决了新的问题，这就是 类比的作用。掌握好这种方法，能使我们在研究问题时，达到举一反三，触类旁通的效果。 例: ?分析综合法----因果关系 例: ?程序法----分步推进 第三部分 理性谋划----迎高考 一、各有侧重，高效备考 1(巩固基础，发展能力。 基础是重中之重，平时教学要特别注意引导学生重视基本概念、规律和原理的理解和掌握，把教材内容吃准吃透，认真过手。 概念是推理的基本依据。 考点清单化，知识习题化。 2(突出主干，精选精评 复习后期，各种猜题卷、压题卷、仿真卷，名校模拟卷可以说是铺天盖地，这个时候学生的时间也显得很紧张了，如果大量的试卷都压给学生，很多试题会重复出现，浪费学生时间，再出现几处错误，还会影响学生情绪，说不定越练越乱。所以我们最后坚决不给学生定套卷，也不提倡学生自己乱买资料。而是老师人人参与选题，由备课组长统一组卷。(选择题力学100多题，电磁100个题左右，光热原20个题，选出一个题，就在考试说明上打上记号，不留盲点。 道理清,, ,知识透,,重基础,,方法活,,重典型,, 讲评,选题,过程顺,,,重变化,,思想有,,,重系统,图景明,, ,, 例:“皮带传送”问题专题训练(电子文档) 3(限时训练，身心和谐。定时、定量、规范训练，保持适度紧张，培养审题能力，提高运算能 概念和规律 具体知识 思路和方法 审题 学习水平 解答的过程 求解 影响考试结果的答题素质 基本因素 表达 审视答案 竞技状态 4 力，形成良好应试心理，提高学生的应试能力，最终为参加高考作好知识、能力和心理准备。 培养审题能力的操作要点:眼看;嘴读;手画;脑思。 审题的要点可归结为三句话:关键词语的理解;隐含条件的挖掘;干扰因素的排除。 4(学会“说题”，分享共赢。 小题大做，学会发散;大题小做，学会分解;重视“小、精、活”。 不要把同学当成“敌人”。不可否认，你的每一个同学都是你潜在的高考竞争对手。但是如果 你仅仅把眼睛盯在同学身上，那就大错特错了。你的同学有多少,几十人而已，而高考是全省范围 内的竞争。如:电磁感应问题(电子文档) 5(联系实际，重视研习。 物理学是一门以实践为基础，以应用为目的的学科。理综试题密切联系生产、生活实际，科 技发展动态和一些社会热点问题。 教师要向学生提供学科前沿领域的专题性科普资料，要求学生学会背景材料的阅读，信息处理 和分析，编制物理习题，开展研究性学习。如:圆周运动中的临界问题 6(思维严谨，规范做答。 二、复习感言，助你成功。 成功就是简单的事情重复做。----态度 最好的学习方式是自主学习。----方法 练习高考化，高考练习化。----心理 模拟考试不在于分数，而在于查漏。---- 纠错 善小题大做，会大题小做。----提升 高考成绩好坏不在于贮存，而在于输出。----能力 高考下策“舍不得”，中策“舍为得”，上策“不舍得”----智慧 高考成绩的好坏不在于多得分，而在于少丢分。----致胜 最后，祝43中的学子们: 忆过去 你们用智慧培育理想 你们用汗水浇灌希望 你们踏过坎坷书山 你们渡过学海茫茫 你们走过的每一步 都是成功的保障～ 想现在 不作懦弱的退缩 不作无益的彷徨 先做该做的事 再做想做的事 不作无益的事 自信自主目标有心团结知恩会学勤学加实践 成功 ,自尊快乐行动细心友爱感恩抢占人生新起点 ,抓紧抓牢每分钟 自强高效习惯恒心互助报恩不留遗憾在高中 展未来 5 不负父母期盼 不负恩师厚望 不负青春理想 让智慧在六月闪光 让梦想在六月成真 让人生在六月启航～ 谢谢倾听 6