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培养拔尖生记录培养拔尖生记录 拔尖学生培养辅导记录 辅导老师: 学 生 性出生家庭联系 姓 名 别 年月 住址 电话 培 优 原 因 培 优 措 施 时间: 方法: 培 优 工 作 记录(时 间方 法 结果: 结 果) 备 注 培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师:林鲤慧 学 生 性出生家庭联系陈可荧 女 20000426 榜头紫泽 7772980 姓 名 别 年月 住址 电话 作文条理清楚,语言流利,善于思考,标新立异,成绩优秀,爱读书,字迹清 秀工整,爱画画,多才多艺。 培 优 原 因 ...

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培养拔尖生记录 拔尖学生培养辅导记录 辅导老师: 学 生 性出生家庭联系 姓 名 别 年月 住址 电话 培 优 原 因 培 优 措 施 时间: 方法: 培 优 工 作 记录(时 间方 法 结果: 结 果) 备 注 培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师:林鲤慧 学 生 性出生家庭联系陈可荧 女 20000426 榜头紫泽 7772980 姓 名 别 年月 住址 电话 作文条理清楚,语言流利,善于思考,标新立异,成绩优秀,爱读书,字迹清 秀工整,爱画画,多才多艺。 培 优 原 因 课后经常给她辅导,与其家长联系,多给他买一些有用的课外书,多阅读,多 练笔。 培 优 措 施 时间:期初至期末 方法: 1、经常注意她积累好词佳句的情况。 2、鼓励她多练字,并定时检查。 3、多指导她的习作,让她经常练笔,对习作产生更浓厚的兴趣,提高习作水平。 结果:该生的作文水平大大提高,语文修养更上一个台阶。参加学区中年级钢笔字培 优 竞赛一等奖。 工 作 记录(时 间方 法 结 果) 备 注 培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师:林鲤慧 学 生 性出生家庭联系陈洪 女 20011024 榜头灵山 7786672 姓 名 别 年月 住址 电话 组织能力强,有领导才干,字迹清秀工整,学习认真,成绩优秀。 培 优 原 因 给予她担子挑,荣任副班长,学习上加重压力,提高要求,鼓励她多看书,多练字。 培 优 措 施 时间:期初至期末 方法: 1、让她任值日班长,增强期组织管理能力,并担负起“学习小组”组长一职,帮 助“学困生”,发挥其所长。 2、要求他勤动笔,每天坚持练字。 3、鼓励其多看各类有益的课外书,并做好读书笔记,定时检查指导。 培 优 结果:作文水平提高,乐于助人。是个称职的副班长。 工 作 记录(时 间方 法 结 果) 备 注 培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师:林鲤慧 学 生 性出生家庭联系李冰冰 女 990510 榜头洋山 7776739 姓 名 别 年月 住址 电话 善于思考,有 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演天赋,朗读时声情并茂,富有感情,积极向上,成绩优秀,多才 多艺。 培 优 原 因 课堂上有朗读任务时,给她展示朗读才能的机会,创造条件,发挥她的表演天赋。 提供机会鼓励她,积极参加校内外各种文娱活动 培 优 措 施 时间:期初至期末 方法: 1、课堂上遇到朗读课文时,给她展示朗读才能的机会。 2、创造条件发挥她的表演天赋。 3、提供机会,鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。 4、鼓励她勤奋练字,经常督促。 培 优 结果:朗读水平提高了,性格也更加活泼开朗自信了。 工 作 记录(时 间方 法 结 果) 备 注 培 养 优 秀 生 记 录 辅导老师:林鲤慧 学 生 性出生家庭联系陈洁 女 000623 榜头灵山 7766861 姓 名 别 年月 住址 电话 老实稳重,勤奋好学,字迹工整,学习有恒心,有毅力,成绩优秀。 培 优 原 因 鼓励她积极参加学校举行的各种活动,培养其乐观开朗的性格。鼓励她多看书,勤 练笔。 培 优 措 施 时间:期初至期末 方法: 1、针对她沉默寡言的性格,鼓励他积极参加学校举行的各种活动,培养其乐观开 朗的性格。 2、课堂多提问,鼓励她大胆发方,增强自信心。 3、鼓励她多看课外有益的书籍,勤写读书笔记和观察日记,经常面批。 培 优 结果: 工 作 学习成绩更好,作文水平提高,胆子也大了些。 记录(时 间方 法 结 果) 备 注
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分类:其他高等教育
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