山西省普通高中学生综合发展报告

一、填写 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 .二、主要内容1、基础信息2、学分修习3、学业水平考试成绩等第4、综合实践活动项目评价5、特长及标志性成果6、身体素质发展状况7、学期评语8、学生成长自述9、学校综合评语一、实行普通高中学生综合发展报告 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，是为了贯彻落实教育部颁布的《普通高中课程改革 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （实验）》和《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》，建立符合素质教育要求的科学的评价体系，促进学生全面而有个性地发展。二、《普通高中学生综合发展报告（试行）》（以下简称“发展报告”），可作为普通高中学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，相关信息同时是高校招生的重要参考依据。实事求是、客观公正是记录评价报告内容的基本要求。“发展报告”向学生个人公开，向教育行政管理部门公开，在学校一定范围内公开。三、“发展报告”在学校统一领导下，按时按要求由行政班主任填写或组织填写。填写内容需要公示的，公示后填写；需要学生本人认可的，认可后填写。四、“发展报告”分为基础信息、学分修习记录、综合实践活动项目情况、学业水平考试成绩、特长及标志性成果、身体素质发展状况、基础素养评价、学期评语、学生成长自述、学校综合评语和附录等11个部分。五、分项填写说明：1、“基础信息”：要求按照山西省普通高中学生学籍注册的相关内容记录学生高一年级入学时的基本信息，其中“其他情况”可记录学生在初中阶段的突出表现（如市级以上的表彰和奖励）以及无法在其它栏目内体现的重要信息。2、“学分修习情况”：要求按学期记录学生在相应课程领域内的学业修习情况，按课程性质分为必修、选修I、选修^三类课程，每类课程包括：模块名称、学时、考核方式、成绩、获得学分、学分认定时间、任课教师签字认可等情况，并在每学年结束及高中学业修习结束后，将学生各领域、各学年所得学分及累计情况，及时反映在“学分修习情况汇总表”中。3、“学业水平考试成绩”：记录学生在学业水平考试中每个学习领域各学科所取得的成绩等第（分为正常考试、补考两种情况）。4、“综合实践活动项目情况”：按学年度记录学生在研究性学习、社会实践、社区服务等项目中所研究（或参与）的研究性课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 （或项目）名称、研究形式、研究时间、研究结果、应用价值、评价等级、获奖情况等相关情况。5、“特长及标志性成果”：分为学生对自己在兴趣、爱好、个性特长方面的陈述和学生三年中发展的标志性成果两项内容。其中标志性成果最多可填写10项，主要涉及以下几方面的内容：（1）道德品质与公民素养方面的突出表现；（2）参加教育行政部门批准的学科竞赛获奖或排名情况，科技制作与科技发明被认可或获奖情况；（3）参加校外社会实践、社会教育和研究性学习的成果（调研报告、影像图片 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 、研究报告、论文、论著。要注明题目、价值和意义、第几撰写人）；（4）在公开出版的报刊、书籍上发表作品情况（书法、绘画、文学作品、新闻报道、摄影、民间艺术、论文及专著等）；（5）参加县级以上文艺会演、艺术评选、艺术考级、运动会获奖或排名情况；在校报、校刊、各级电视台、各种学生社团组织兼职情况（职务、任职年限及表现），在校内大型活动中的表现情况等。6、“身体素质发展状况”：包括身体基础素质和体质健康测试两部分，是基础性发展目标的一项内容，为体现健康第一的原则和便于记录体质健康测试成绩而单列。体质健康测试项目和评分标准依照《国家学生体质健康标准》（教体艺[2007]8号）执行。7、“学期评语”按学期记录学生在道德品质、公民素养、学习能力、交流合作能力、运动与健康、审美与表现等方面的发展情况及评价等级。8、“学生成长自述”每学期一次，由行政班主任根据学生的本学期的综合表现填写。主要反映学生本学期的主要进步与成长、突出表现及事例、对学生今后努力方向的建议等三个方面。9、“学校综合评语”主要记录学生在高中三年的综合表现，由行政班主任负责填写。行政班主任应根据本人对该生的了解、发展报告各个方面的记录、任课教师的意见，结合学生自己的成长记录，对学生在三年内的进步成长的典型表现、存在的不足进行客观描述，并提出针对该生的发展建议。、基础信息市县（区）学校班中考准考证号基本情况姓名性别民族出生年月照片曾用名入团入党时间户籍所在地注册学号身份证号联系电话通讯地址邮政编码家庭详细住址入学时间初中毕业学校身体状况入学成绩总分语文数学英语文综理综体育加分情况家庭成员称谓姓名政治面貌文化程度工作单位联系电话学籍变动情况转入时间转入学校新注册学号转出时间休学时间复学时间退学时间备注：如有学籍变动情况，请在相应表格中填写信息；无变动则无需填写。、学分修习（第一学期）科目模块名称考核方式成绩学分必修必修必修科目模块名称考核方式成绩学分必修必修必修科目模块名称考核方式成绩学分必修必修必修科目模块名称考核方式成绩学分必修必修必修科目模块名称考核方式成绩学分必修必修必修科目模块名称考核方式成绩学分必修必修必修学分修习汇总表领域及必修学分第一学年第二学年第三学年学分合计必修选修I选修II必修选修I选修II必修选修I选修II必修选修I选修II语言与乂学（20学分）数学（10学分）人文与社会（20学分）科学（18学分）技术（8学分）艺术（6学分）体育与健康（11学分）综合实践（23学分）学分小计说明：1.普通高中学生须修满三年并且每学年在每个学习领域都获得一定的学分，总学分达到144学分方可毕业。其中必修116学分、学习各学科课程标准所设置的选修模块至少获得22学分（参加高考按文理侧向要求一般应达到36学分以上）、学习学校自主开设的选修模块至少获得6学分。.必修116学分包括：语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、技术8学分（其中信息技术和通用技术各4学分）、艺术6学分（或音乐、美术各3学分）、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。.学生修满144学分之后，还可以根据个人兴趣、爱好和发展潜力选修更多的模块并获得更多的学分。学校应当创造条件鼓励学生修习更多选修课。三、学业水平考试成绩一览表（1）学习领域语言与文学数学人文与社会科学技术科目语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术三、学业水平考试成绩一览表（2）学习领域体育与健康艺术其他科目体育与健康音乐美术艺术物理实验化学实验生物实验等第四、综合实践活动项目情况（研究性学习）学年学期课题名称研究形式（个f-P*研究结论应用价值指导教师获奖情况评价等级高上学期人或下学期高上学期下学期高上学期注：①研究形式填写个人、小组或集体；如为小组或集体，要注明所有成员。②评价等级以A（优秀）B（良好）C（合格）D（不合格）四级记录。③获奖情况填市级以上获得的表彰或奖励。四、综合实践活动项目情况（社会实践活动）第一次第二次第三次活动主题活动地点活动时间评价等级指导教师实践单位意见四、综合实践活动项目情况（社区服务）第一次第二次第三次服务内容服务地点服务时间评价等级指导教师服务单位意见五、特长及标志性成果学生对自己兴趣、爱好、个性特长等方面的描述:发展的标志性成果:注：标志性成果应注明时间、内容、级别（或活动范围）等相关信息。每人最多填报10项，没有的不填写。六、身体素质发展状况类别项目第一学年第二学年第三学年身体基础素质身高（cm）体重（kg）胸围（cm）视力（左）视力（右）色觉血压肺活量听力嗅觉体质健康测试项目及分值得分等级得分等级得分等级一（10分）：身高标准体重（必测）二（20分）：肺活量体重指数（必测）三（30分）四（20分）五（20分）体质健康测试总分和等级体质健康测试毕业得分：等级：注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量，握力体重指数测试项目为握力。测试项目三至五项，按年度顺序填写选测项目名称，选测项目原则上每年不得重复；学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定，评分250分者可以毕业；评定等级：290分为优秀，75-89分为良好，60-74分为及格，W59分为不及格。七、学期评语八、成长自述