《鹬蚌相争》读后感

《鹬蚌相争》读后感 《鹬蚌相争》读后感篇一:楚汉相争读后感 项羽本纪读后感篇一:项羽本纪读后感 项羽，一代英雄豪杰，曾指挥千军万马，却与在刘邦的战斗中失利而未能取得天下，最 终在乌江含泪自刎。项羽为贵族之后，依仗叔父的栽培发家，直到使得天下诸侯归顺，证明 了他非凡的一面。那么，他取得成功的原因是什么,同样在后来的战斗中，又出于什么原因 使得他众叛亲离，走向失败的呢,这真是一个很值得思考与探讨的问题。 首先，项羽作为楚国贵族的后代，具有先天性优势，在项羽本纪中范增对项梁说道:“当 初楚怀王受骗入秦国，楚人无不同情楚怀王。秦灭了六国，只有楚国最为无辜，项君世代为 楚将，所以大家都来投靠项君，以兴复楚国 .” 由此可以看到，项羽和项梁利用人们的心理 而顺利起家，又因为项梁善于用人，年长有谋略而得到了众人的推崇与信服，项羽通过自己 的家室和叔父，取得了迈向成功的第一步。其次，项羽天生气度不凡。有人说他刚愎自用也好，暴虐也罢，但是它具有的勇敢与开 创精神，是众人无法比拟的。巨鹿一战中，项羽能够杀掉上将 军宋义，劝说众人和他一起破 釜沉舟，就已经充分证明了他的胆识与谋略。宋义也非等闲之辈，在项梁和章邯对战之前就 已经预料到了项梁必败，并劝说使者高陵君做好了防范的准备，深得楚怀王的赏识，尽管在 指挥战争的过程中失掉民心犯了错误，但如此轻易被推翻，也能看出项羽的才华。破釜沉舟， 本是正常人不敢做之事，但确实符合孙子兵法“置之死地而后生，陷之绝地而后存”的说法， “破釜沉舟”使得兵士的士气高涨，取得了大捷。项羽本纪中提到过项羽年少时叔父教他学 习，最初是写文章，项羽不学，使用兵器，项羽依然对此表示蔑视，他说:“我要学的是敌万 人的学问。”但后来又没有认真学习兵法。但通过这一次对兵法的使用来看，项羽是一个天生 的领导者与军事家。他的气度与开创精神也是的诸侯对他顶礼膜拜，成为了首领。 项籍身长八尺有余，力大能举铁鼎，力气超过常人。有着显赫的家世和叔父的栽培，而 刘邦只是一介草民，自身武功实际中没有相应提及，但据本人推测应该顶多是一般水平，反 正肯定是远远不及项羽。从自身的各方面条件来看项羽显然占据了很大优势，但是在争夺天 下的过程中，为什么刘邦会将项羽逼入绝境而取得最后的胜利呢,这也得从项羽自身分析。首先，项羽对于天下局面的判断出现了问题，也就是说有些盲目自大，低估了刘邦的实 力。而刘邦恰巧又是装孙子的能手。估计项羽开始真正注意重视是在楚怀王指令“先入关者 先为王”，刘邦占了便宜去攻击秦军然后入关这件事情发生之后，脾气暴躁的项羽哪能容得刘 邦称王这种事发生，所以立誓除掉刘邦。而刘邦又是老奸巨猾之人，善于听取别人的意见， 又向项羽认错又说好话，最终使项羽放松了戒心，趁着项羽摇摆不定之时溜之大吉。多年的 明争暗斗中，项羽始终是处于一种高高在上的姿态，但刘邦却低调的不断积蓄实力，赢得民 心直到实力相当才与项羽叫板，一叫板便把项羽拍在了沙滩上。项羽对于对手实力的认 识存在缺陷，使得他没有把威胁扼杀在摇篮之中，最终酿成了苦果。 项羽自身性格的缺陷也是失利的一个不可忽略的因素。什么样的事情都有其两面性，项 羽霸气，勇猛，自信，敢作敢当，具有领导者的风范，但同时性格也存在着易意气用事，缺 乏深度思考，残暴的弊病。历史用长达几千年的时间证明了一件事“得民心者得天下”，而项 羽破襄城将守城军民活埋，擅自废掉义帝自立为王等事情也一步步使他失掉民心。当初周厉 王时，用各种严苛刑法堵住国人的嘴，以为这样天下就得到了大治。但实际上就像进谏 的臣子所说:“百姓就像那洪水，一味的堵塞只能使积怨更深;而只有疏通才能治理根本。” 同样的道理，项羽的种种作为只能让诸侯畏惧，而并不能像刘邦那样通过宽厚仁义而使得诸 侯从内心归顺。这也可以说是项羽的浅陋之处吧。看完项羽本纪又联想到秦始皇，因为这两 者在性格方面有很多相似之处。但为什么两者的结果截然相反呢,从当时的时代背景来讲， 秦始皇之前有穆公、孝公打下的坚实的基础，秦国政权当时传到嬴政时已经非常强盛，统一 的时机已经成熟，天下没有能与秦国相抗衡的，秦始皇虽然为人也暴虐阴险，但是他能很好 的认清自己所需要的东西，换句话说，就是能隐忍，“我即使对这个人的某些做法很不满，对 这件事情很反感，但只要有助于我取得天下的，就会去采纳。“这不得不说是秦始皇的高明之 处了。至于项羽，天下有刘邦这个强劲的对手，又缺乏对于自身的修养与反省，最后只得发 出类似“既生瑜，何生亮”的感慨，无颜见江东父老了。褒也罢，贬也罢，一点毋庸置疑的是，在茫茫的历史长河中，项羽必定是最澎湃的那一 朵浪花。世人不会遗忘，那个曾经叱咤风云，指挥千军万马的英雄豪杰。 篇二:项羽本纪读后感 “西汉文章两司马，南阳经济一卧龙”和“史家之绝唱，无韵之离骚”是后世对于司马 迁和《史记》的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。而项羽又是史记十二本纪中唯一一个没有统一中国而被列入帝王行列 的人物。项羽本纪从项羽二十四岁跟随叔父起兵到最后自刎乌江，历史跨度八年。期间不乏被广 为流传的“破釜沉舟”、“鸿门宴”、“霸王别姬”的历史典故。 刘邦和项羽争天下，最后楚汉相争并于汉。历史在这里没有用最通常的评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 :“成王 败寇”去评价项羽，而把他和刘邦都评为英雄。刘邦更偏向枭雄，而项羽则更是本色的英雄。 从看见秦始皇巡游时的那一句“彼可取而代之”，项羽便展开了他敢爱敢恨的一生。 因为不忍看到士卒忍饥受冻而主帅却置酒高会，他奋起杀帅夺印，带领楚军破釜沉舟九 战破秦军于钜鹿城下;因为看不惯天下黎民饱受征战之苦，他竟然在两军阵前要求刘邦出来 与自己单挑来决一雌雄;因为一个红颜知己他甚至犹豫不决，打算放弃突围的机会;因为自 己没能把当年跟自己一起起兵的八千士卒带回去而只把跟随自己的乌骓马交给了亭长，自己 却宁可自刎于滔滔乌江前。项羽的一生活的更像一个生活中的人，而不是历史书卷上的人。以古观今，虽然已历千年，但是人们谈起项羽却还是唏嘘感叹。为什么，因为虽然时间 的变迁能改变我们生活的世界，但是却改变不了人性与人心。这也是为什么我们能在早已被 淹没的历史中探寻真相的原因。 “以人为镜，可以明得失”项羽虽然失了天下，但却得到了后世人的肯定。而我们今人 活在当下，有的人为了金钱忙忙碌碌，有的人为了名利尔虞我诈，有的人为了美色朝秦暮楚， 有的人为了一时安逸玩物丧志。试问有多少人能够像项王一样活出自己最最真实的一面，即 使历经沧海桑田，如今回首仍然让人感觉到如此的鲜活如此的呼之欲出。 人生一世，草木一秋，譬如朝露，去日苦多。放下书本，拾起心情，却又感觉是如此的 感慨良多。每天都要把自己藏在面具与外衣之下，在很多人的价值观的压迫下生活。虽然能 得到上级的肯定，得到朋友的羡慕，却在这日复一日的庸庸碌碌中失去了自我。到头来也许 我们的墓志铭上会有华丽的语句来形容我们短暂的一生，但是这是否就是我们想要的呢,人 人生而不同，但是很多人都走上了同样的路，重复了同样的事，人的个性在社会的砂轮不断 的砥砺下变的暗淡。 项羽的一生可能比我们很多人都短暂，但是他活的是如此的本色。虽然他会因为久攻不 下而把别人的父亲妻子架在油锅上要挟;虽然他会因为一个官职，把已经刻好了的官印拿在 手上反复把玩却不舍得给;虽然他会因为一句“沐猴而冠”而暴跳如雷;虽然他会为了一个 歌姬而愁肠百转。但是谁又能说他不是把自己最真实的一面毫无顾忌的展现了出来呢，比起 那些在乎“众口铄金”而畏首畏尾，首鼠两端，总把自己藏在迷彩下的人项羽的这些缺点反 而更让他显得亲切与真实。 往事越千年，在品读《项羽本纪》的时候或许才真正能体会李清照发出的“生当为人杰， 死亦为鬼雄”的感慨。在大浪淘沙，泥沙俱下后，细心去捡拾，会发现原来项羽带给我们的 率真与不羁是如此的珍贵，如同一颗夜明珠在冥迷的夜中照亮了前进的路。 篇三:项羽本纪读后感 《史记》，中国历史上第一部纪传体通史，是由我国西汉着名史学家司马迁撰写的，记载 了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。司马迁以其“究 天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，为世人呈现了 一部包括历代帝王政绩，各国 诸侯事迹及各种典章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的史书巨着。 项羽，这位骁勇善战的西楚霸王，尽管，离我们很远，但在司马迁的笔下却变的栩栩如 生，翻看《项羽本纪》，脑海中仿佛就是一幅幅项羽冲锋杀敌的壮烈场面。不知是应该感动呢 还是惋惜，总觉得，项羽的结局不该如此。他的胆量，他的谋略，他的气魄，他的智慧本可 以让他成为一名流芳百世的明君;但他的自负，他的残暴，他的妄自菲薄却终究带给他成为 一代鬼雄的结局。 短短30年的人生，却充满了辉煌与精彩。项羽从小就显现出来的霸气注定了他能成为一 代枭雄。学书不成，学剑亦不成，却要学万人敌。一句“彼可取而代也”让叔父项梁都相信， 他能成就一番大事业;青年时期的籍就长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中子弟，无不惧 之。 钜鹿，是项羽的一个起点，“楚虽三户，亡秦必楚”的誓言在项羽振臂间得到应验。面对 秦军，是他率领江东的子弟以少胜多，震慑诸侯，不知是司马迁传神的笔抑或是那 喊声本存在于虚空之中，我仿佛看到了血染征衣的项羽挥戈于千军万马，楚军的呐喊响 彻云霄??他注定，是楚国人的骄傲。垓下决战，韩信指挥汉军排出十面埋伏的阵法，项羽平生第一次陷入了重重的包围之中: 兵无粮，马无秣，军无援。在这四面是一片大平原，无险可守的垓下，是不能打持久的坚守 战的。项羽是军事天才，他深知这一仗的败局已定，唯一的出路只有突围求生。胜败乃兵家 常事，打成这样的结局，他心中无可奈何，也异常难过。夜已深，他无法入睡，他此刻的心情只有他和他的虞姬才能够明白。他坐在帐中，与虞 姬相对而饮，处在极度烦恼而又极度兴奋的状态中，学书“足以记姓名”的他竟吟出了“力 拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”这样的豪迈诗句。虞 姬则和唱说:“汉兵以略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。” 英雄也是人，英雄也 有着爱与恨，更何况项羽是一个至情至性之人，当虞姬拔剑倒地时，不流泪的盖世英雄，万 感交汇，抱住他心爱的虞姬，放声痛哭。 带着八百精兵的项羽在最后扔奋力拼杀，斩敌数百。但是他只是一个人，面对的确是几 十万大军，他累了，他选择了牺牲而不是偷生。乌江自刎，项羽抛开属于他的一切——天下、 美人、骏马。战神一般的人便如此躺在乌江岸边，他的血流进乌江，让这江水有了灵魂，江 水的咆哮，掀起的白涛，冲去了夕阳下的最后的残戈?? 乌江流水滔滔而去，历史在那里留下最耀目的一笔，也留下项羽的遗憾，项羽让我有了 太多的感受，他的身旁有热血的江东子弟，有虞姬，有乌骓，他本可骑马追风。他的自负让 人羡慕，但风中的低语却诉说着自负所带来的危难，项羽的死是历史的遗憾，他未能有完美 的结局，毕竟这不是故事，无法有善变的结局。项羽的血流入家乡的水，这水的一旁是 他曾经守护的地方，而他也将在这萦绕千年。不禁为他叹息，不禁责问，历史为何选择了刘 邦，而没有选择项羽,历史长河，无论多么汹涌，多么绚烂，多少英雄，都成过往。我只是站在历史长河边缘 的看客，无法涉足去改变命运的轮迹。篇二:《鹬蚌相争》读后感 《鹬蚌相争》读后感 《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事。 这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让， 退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。在我的生活中也常见相 互退一步，双方都开心的事。有一次我在散步时看见一个小伙子闯红灯。一辆车来不及刹车， 车头轻轻的碰了他一下，小伙子连忙躺在地上装骨折大喊道:“我本来受伤的骨头就受了伤， 被你折磨一撞，还不骨折了。”司机连忙下车说:“骨折,那我送你去医院吧。”司机的语气十 分亲切，顿时，小伙子眼里有一种难以形容的感觉，就把自己没有受伤得实话说了出来，事 情就很快就解决了。如果，这位刺激下车就打人，说小伙子装病，事情也许会一发不可收拾。以后的生活，我们肯定会遇到冲突，而在这时一定要做一个懂得宽容、谦让的人。这种 人才是伟大的人。才是令别人尊敬的人，才是心胸宽阔的人。才是一位品德优良、出类拔萃 的好人。 河南省虞城县第二实验 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 :薛晓飞篇三:中华上下五千年读后感中华上下五千年读后感 《中华上下五千年》这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千 年的巨大变化。从盘古开天地到中华人民共和国成立，中国经历了一切该经历和不该经历的。中华文明源远流长，一脉相承。数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的道路上留下了自 己的足迹。荆轲刺秦王的壮举;办事公平，执法严明的好宰相狄仁杰;名医李时珍;神机妙算的 诸葛亮;着名诗人李白、白居易;大发明家祖冲之;女皇帝武则天;天文学家张衡;大禹治水;秦 始皇?? 在这本书中，我最痛恨的就是奸臣秦桧了。就在岳飞即将抗金胜利、凯旋归来之际，是 秦桧在宋高宗面前花言巧语，致使岳飞在一天之内收到12块“金字牌“。可怜的岳飞，十年 之功，毁于一旦啊!最后，昏君秦桧又以“莫须有”的罪名将这位抗金名将杀死在狱中。文天 祥也是一个坚强的人中豪杰。在皇上投降敌人时，他却致死不屈，结果被判死刑。死前，他 写下了《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”更是成了千古名句。《中华上下 五千年》记载了成千上万个古代发生的事情，读了这本书我增长了不少知识，懂得了许多道 理。让我深深地感受到中华民族的悠久历史和灿烂文化，值得我们好好学习。《中华上下五千年》目录史前人类 中国早期人类概述传说时代 盘古化育生万物 女娲抟黄泥造人 燧人氏击燧取火 有巢氏构木为巢 神农氏播种五谷 伏羲氏结网渔猎 炎黄二帝战蚩尤 尧舜禅让 大禹治水 夏?商?西 周 太康失国 少康中兴 暴虐的夏桀 商汤灭夏 太甲复位 盘庚迁都 武丁中兴 商纣 王暴虐无道 周文王求贤 武王伐纣 周公辅政 国人暴动 幽王烽火戏诸侯 春秋?战国 周平王东迁 郑庄?掘地见母 齐桓公图霸 齐鲁长勺之战 齐 桓公九合诸侯 管仲病榻论相 扁鹊见齐桓公 卫懿公 好鹤亡国 宋襄公假仁失霸 晋献公假道伐虢 晋公子重耳流亡 晋文公践土主盟 百里奚 饲牛拜相 弦高智退秦军 秦晋崤山大战 晋灵公失德丧命 程婴匿孤 楚庄王一鸣惊人 楚国令尹孙叔敖 楚灵王大合诸侯 齐晏婴楚宫舌战 晏婴二桃杀三士 费无忌谗言乱楚 伍子胥微服过昭关 专诸刺杀吴王僚 伍子胥掘墓鞭尸 孔子周游列国 勾践卧薪尝胆 贤臣范蠡和文种 墨子破云梯 三家瓜分晋国 乐羊子灭中山 西门豹治邺 吴起杀妻求将 商鞅变法 孟母 三迁 孙膑庞涓斗智 苏秦首倡“合纵” 张仪说秦“连横” 赵武灵王胡服骑射 孟尝君 的门客 燕将乐毅败齐师 齐将田单布火牛阵 楚大夫屈原沉江 蔺相如完璧归赵 廉颇负 荆请罪 范雎的远交近攻计 赵括纸上谈兵 秦将白起 毛遂自荐 信陵君窃符救赵 吕不韦巧 计归异人 李斯谏逐客令 甘罗十二岁拜相 荆轲刺秦王 秦王灭六国 中国历史大事年表 秦汉时期 千古一帝秦始皇 秦始皇病死沙丘 大泽乡起义 西楚霸王项羽 刘邦斩白蛇起 义 鸿门宴项庄舞剑 萧何月下追韩信 楚汉相争 汉高祖杀 马立誓 汉高祖白登被围篇四: 《资治通鉴读后感》小混混vs高富帅——论楚汉争霸小混混vs高富帅——论楚汉争霸 华南师大 郑乐娜 本文所关注的是司马光《资治通鉴》中秦末到汉初部分，通过楚霸王项羽和汉高祖刘邦 的力量对比，分析小混混刘邦何以从群雄中脱颖而出战胜高富帅项羽，一统天下，登上金銮 宝座。打败高富帅项羽。 总所周知，论实力，刘邦远逊于项羽。 1. 从自身能力上看，刘邦，一介市井草民，“不事家人生产作业”，刘邦文不能提笔，武 不能上阵，小混混也;项羽，勇冠三军，力能拔山扛鼎，高富帅也; 2. 从兵力上看，楚汉之争开始之时，刘邦只有十万人马;项羽拥四十万雄兵; 3. 从所处地理位置上看，刘邦被项羽有意识地封到地势偏僻，群山环抱，交通不便的四 川，周围又用秦朝三员降将:章邯、董欣、司马翳重兵包围;项羽雄居关中地区，坐拥中原 广袤的土地。 在综合实力如此悬殊的情况下，刘邦的胜率极小。而刘邦却能够于短短的四年之内灭亡 楚国，围杀项羽，那么他究竟是凭什么决胜项羽的呢, 首先，从制度的进化的角度看，项羽的失败不在于他自身刚愎自用的性格，也不在于他 缺乏大局思想的处事风格，根本原因在于项氏集团的起义是为了复辟落后的诸侯分封制度。 项羽本身出身贵族，代表着贵族阶级的利益，而刘邦出身布衣，相对比于贵族之后的项羽， 具有较强的革命性。项羽追求的是“霸业”，而刘邦追求的是“帝业”，二者的战略指导思想 一个是倒退的，一个是先进的。先进的制度是必然要打败落后的制度并取而代之的， 因此刘 项之争中刘邦胜出具有历史必然性。就算项羽没有在乌江自刎，东山再起，打败刘邦，历史 的发展也终将出现另一个“刘邦”打败项羽。 其次，在用人上刘邦绝对高人一筹。真正的管理者，不是万事亲力亲为，而是要会用人。 愚蠢的人只会用自己的力气，聪明人懂得用别人的力气，最聪明的人用的是别人的智慧，让 下属各尽其用。项羽虽然个人才能高出刘邦很多，但是在用人上却没有刘邦老谋深算。 汉朝初建时，有一次刘邦大宴群臣，酒过三巡，刘邦笑问群臣:“彻侯诸将，毋敢隐朕， 皆言其情，吾所以有天下者何,项氏之所以失天下者何,”高起和王陵同声答道:“陛下嫚而 侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，因以与之，于天下同其利;项羽妒贤嫉能，有 功者害之，贤者疑之，此其所以事天下也。” 高祖听了便笑着说:“公知其一不知其二，夫运 筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房;镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧 何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下 也。项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。”群臣闻言，各下座拜伏，称为至言。 就是这“三不如”的说法，正是刘邦用人的高明之处，识才并让他们各尽其用。这也是 刘邦最终以弱胜强，也是打败项羽的关键所在。 再次，所谓重赏之下必有勇夫，刘邦对待下属舍得犒赏，这点也是项羽所不能望其项背 的。当时的人们受春秋战国时的分封制影响颇深，认为有功封王、封侯是天经地义的事情， 由于秦朝年代较浅，人们对秦朝中央集权的郡县制并不十分认可。刘邦在楚汉相争期间大举 封王、封侯，不失为十分正确的策略。正如上段所引，虽然刘邦以用人为最关键的因素，但 不可否认，高起、王陵所说当然。 最后，招降纳叛是刘邦终有天下的又一重要策略。刘邦采用张良、陈平等人的计谋，千 方百计离间项羽的手下，分化瓦解他的有生力量，使得谋略不足的项羽把仅有的忠心耿耿的 《鹬蚌相争》读后感篇二:读后感作文指导 读后感作文指导 一、读后感的题目 读《》有感 《》读后感感点 ———读《》有感 二、读后感写作前的工作: 先读:画出有感点(感受、体会)的内容。 选择:感点最深的内容。 明确:有哪些感受体会。 联想:生活中相似或相反事例。 最后:开始写作。 三、读后感的表达顺序 引:先引出所读文章(从人们的不同看法中引出所读文章;从自己的感受或前后不同的感受中引出所读文章;也可以直接写出你什么时候，在哪里读了这篇文章)，再引出重点句子或原文主要内容(3、4句话为宜)。 议:谈所引内容的观点、感受、体会。 联:联想生活中相反或相似事例。 结:结合题目感点结尾或抒情结尾。 四、范文举例 读《心田上的百合花》有感 读到一篇文章《心田上的百合花》当我读完全文时，第一感受就是原来生存在这世界上是多么的美妙。 “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花儿的生命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”这是百合花在野草的鄙夷下说的。仅仅三句话，就像一根细小的针，穿过我的外表，刺进我的心灵„„ “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。”多么简单的一句话啊～可它却是引导成功的第一步。失败往往来源于不懂如何发现自我，于是他本有的才能与智慧也就淹没了。我们大家都要知道，每个人都有各自的才能，相信自己才能把世界装点得更美丽。 “我要开花，是要完成一株花儿的生命，”在生活中，每个人都扮演着不同的角色。我是医生，我的使命是救死扶伤;我是教师，我的职责是教育下一代，我是学生，我就得完成学习的任务，我是„„在千万种角色中，你属于哪一种，你完成了生命的职责了吗,我可以很自信地说，我是一位班长，我已经完成了我的职责，不管未来的如何，我只珍惜现在，虽然常常在不理解与无耐中屡行着职责，而且几度在“放弃”与“坚持”的边缘中争扎。但我始终坚持下来了，不管我做的好不好，不管别人怎样地看待，我只知道这就是生命，完成我的生命就是对生命的尊重。 “我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”每个人在生命的起端都种下了一颗种子，开花结果是一种过程，可在千万种角色中，在茫茫人海中，你的存在代表着什么呢,我喜欢蔡卓妍，但我不希望自己像蔡卓妍，因为这世上只有一个蔡卓妍。我觉得个人的存在不是为了谁，只是为了自己，我不希望自己像哪个明星，不想以她来装点自己。百合以花证 明了自己的存在，世上也许有无数个张晓红，可我想以与众不同来证明世上是有我这个人的存在。 读《心田上的百合花》有感 一个偏僻遥远的山谷的断崖上，长出了一株百合。 这百合生长在这样恶劣的环境下，它追求理想的道路必定曲折艰难，它能经受住考验吗, 它行，它可以的～它有着自己坚定的信念，它一定行。野草们嘲笑挖苦它，说它头上长的不是花苞而是瘤子，它毫不理睬，那分明是野草们嫉妒它。蜂蝶们劝它，说它就算开了花，在这荒郊野外，也没有人欣赏，可百合还是要开花。百合说:“我要开会，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花是由于自己喜欢以花来证明自己的存在;不管有没有人欣赏，我都要开花～”多么执着的百合啊。 在野草与蜂蝶的鄙夷下，百合努力的扎根。终于有一天，它开花了，它那灵秀的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美的风景。 野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。每年春天，野百合就努力的开花，结籽。它的种子随风飘落在山谷的各个角落?? 几十年后，远在各地的人，都来这个山谷欣赏百合，人们称它为“百合谷地”。 由这个故事，让我情不自禁地想起了另外一个充满哲理的故事——《丑小鸭》。那“只鸭”子又大又丑同伴不喜欢它，它离开了养鸭场。它处处受到排挤，连猎狗都不肯吃它。好不容易有了一个安定的居所，可它又因为要追求理想而离开了??最终它变成了一只白天鹅，而且还是天鹅群中最美的那只～ 相信现在的我们，有多少因为他人议论与嘲笑而放弃努力的愿望，我们很难坚持自己的信念，很难持之以恒。 是金子早晚会发光，命运掌握在自己手中，关键在于对美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把他们踩在脚下。只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。那么，只要你是一株百合，就算是长在断崖上也没有什么关系。不是吗, 《鹬蚌相争》读后感 近日，我们学习《鹬蚌相争》这篇课文。文章叙述的是一只鹬鸟正在寻找食物吃。鹬鸟看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住啄去，河蚌闭上了嘴，钳住了鹬鸟的嘴。后来，它们互不相让，结果被船上的渔夫捕住了。 使我记忆比较深的是河蚌。河蚌如果问清原因，知道是鹬鸟不小心啄住了它的，并不跟它计较，就不会被渔夫捕住。鹬鸟如果跟河蚌赔个不是，说声对不起，河蚌就会放它走。而且，它不挑逗河蚌，事情也不会弄到这种地步，被渔夫双双捕获。如果河蚌 和鹬鸟都宽容一点，原谅对方，做个好朋友，它俩早就会回到自己的巢中。 这种事情也会发生在我们身边。记得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了:“我不小心碰到你一下，你又还我?他故意说:“有借又还嘛。”我们都跑到老师办公室去告状。老师开导我们:“同学之间应该互相谦让一些嘛。” 如果我们都相互关爱，人与人之间和谐相处，还会有这样的后果吗,所以我们遇事要冷静些，忍让一点，让大自然充满和谐。这样才是一个美好的世界。 读《蜘蛛脱险》有感 今天，我们学习了《蜘蛛脱险》这一课，这里面的蜘蛛让我深受感动，《蜘蛛脱险》这一课讲了“我”看见了一只蜘蛛，它面对着两次危险，都是那么坚强、乐观、不屈不绕、沉着冷静。 这只蜘蛛善于观察和思考才能勇敢地逃过了这两次危险，可见，在面对困境的时候不要怕，也不要在灾难之中沮丧灰心，自暴自弃。在生活中，拥有蜘蛛这种精神的人数不胜数，如:消防队的叔叔们，他们面对火灾不屈不绕;警察叔叔坚持不懈;红军叔叔坚强、乐观?? 我也有着那种坚持不懈的精神。小时侯，在我还一个字不会写时，我的妈妈天天逼我写两篇字，我每一次听到要写字时都飞快的跑道爸爸身后躲着，谁知道，最后妈妈还是把我找到了，说了一大堆道理出来，让我不得不去写字。刚开始写字时，我连“一”都不会写，我在方格纸里写的“一”弯弯曲曲，像一 条小蛇一样，妈妈见了，哭笑不得，说道:“江瑜，这个叫‘一’吗,你看，别人写的‘一’写得工工整整，而你呢,像个什么,”妈妈用手轻轻的握着我的手，一点一点地教我写，妈妈教了我写了几个“一”后，把手松开了，谁知道，我写的“一”还是弯弯曲曲，妈妈怒气冲冲地说道:“教了你那么多了，你还是不会～ ”我一听，流下了伤心的眼泪，心想:不就是写字没写好吗，你却这样大声地批评我。不一会儿，我便累得满头大汗，但是，我想:江瑜，你要努力呀～要加油呀～ 坚持就是胜利～ 没多少了～写字还是为了你呀～要坚持，这样，以后就不会被人嘲笑，说你是一个不会写字的孩子了。从此以后，我每天都自觉的写了两篇字帖，我会写的字也越来越多了。 想起这件事情，一个道理深深地刻在我的心中:遇到困难或危险，不要惊慌，也不要沮丧，要沉着冷静地想出办法应对，在应对过程中还要有不屈不绕的精神。 《鹬蚌相争》读后感篇三:《我是曹操》读后感 《我是曹操》读后感 芮畅 “时势造英雄”总觉得这句话很正确(其实本来就是正确的)。每个不同的时代总有不同的人物。而曹操呢，就是在东汉末年一位了不起的英雄。当我读完了尹长远写的《我是曹操》这本书，我对曹操有了新的认识。 这本书采用第一人称叙事视角，以幽默洗练的笔调全新演绎了“三国第一牛人”曹操的理想和事业、性格和心术。和《三国演义》不一样，有的话是为曹操辩护(坏事)，有的是为三国一些名人泼脏水。章 节名很有趣:如《迷信是这样炼成的》(曹操与桥玄)、《鹬蚌相争，渔翁饿死》(渔翁=张邈)、《有病请吃砒霜》(曹操和华佗)、《饿死的都是种地的》(诸葛亮“种地”)等。主要讲了曹操一些故事和不为人知的经历。 他在逃避追杀时住进了吕伯奢家里，听见了磨刀声，对他们产生了怀疑，因而起了自卫心理，杀了他全家，接着转移住所。以他当时的情况看来，这是理所当然的事情，一个人在被追杀的情况下不得不有防备心理，三十六计走为上策，他毫不犹豫地选择了灭口离开，这是明智的做法(否则就完蛋了)。至于他说了一句“宁叫我负天下人，莫叫天下人负我”之类的话，可能是当时太伤心时说的气话。也是啊，吕伯奢是他的好友啊～这是为曹操辩护。 官渡之战时，袁绍阵营里的一个谋士许攸来投奔曹操，他大喜过望，可能当时在干什么事情，连鞋子都没穿就冲出去迎接。依据当时的礼节，他这么做似乎也表示了尊敬。()可在《我是曹操》中，曹操是因为尿急，没穿鞋出去，正好遇见许攸。 着名的关羽斩华雄，在书中成了关羽脸太红，华雄吃惊时被斩，后来关羽因生性自津，勤于练功，成为“武圣”。我觉得有可能是真的。 文章最后有一个小插曲:曹操最先做的官是桥玄(太尉)推荐的，在曹操十几岁时，看见袁绍打一个老头。