【精品】2006年浙江嘉兴初中毕业生学业考试语文试题(一)69
2006年浙江嘉兴初中毕业生学业考试语文试题(一)
一、语文基础知识与运用
1、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。(4分)
浙江精神世代传衍，历久弥新。在漫长的历史实践过程中，从大禹的因(Shì) (1) 利导、敬业治水，到勾践的卧(Xīn) (2) 尝胆、励精图治;从岳飞、于谦的精忠报国、清白一生，到方孝儒、张苍水的刚正不阿、以身殉国;从沈括的(bó) (3) 学多识、精研深究，到竺可桢的科学救国、求是一生„„都给浙江精神某定了深厚的文化底(yìn) (4) 。 2(根据语境，把备选词语填在相应的横线上。(3分) ?
我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的 (1) ，或许我们永远痧受不到春的温柔妩媚;没有冬的(2) ，或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的 (3) ，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。
(真实 肃杀 单凋)
3、下列句子有语病，并改正。(4分)
(1) 随着沪杭磁悬浮线路的建成，使“上海有个西湖，杭州有个外滩”的梦想变为现实。
〈2〉如何开展‘八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真的讨论。
4。根据提示默写。(共4题，任选3题作答)(6分)
(1)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中。杜甫上“安得广厦千万间， ? ，忧国忧民之心溢于言表;苏轼是“ ? ，千里共婢娟”，表达了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
(2)王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨扬柳， ? ”和王维《送元二使安西》中的诗句“ ? ，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。 〈3〉人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品体的句子有: ? ， ? (写出连续的两句)。 (4)乡村舟色常常人诗人词。请写出描写乡村月色的诗(词)句: ? ， ?
(写出连续的两句)。
5、阅读下面的材料，按要求回答问题。(2分)
光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”;反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问:“孙
悟空不就被套了个紧箍咒,可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方,
6(2006午5月，滨海市开展了以“感思母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。(5分)
(l)请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。(不超过20字)(2分)
(2)如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。(3分) 7(阅读下面材料，参照示例，为殷顺民写一段颁奖词。(4分)
殷顺民，男，60岁，浙江省荣军(荣军，荣誉军人的简称)医院休养区护理员。自1971年5月参加工作以来，他把当好一名荣军男护理员作为一辈子的理想与追求，日复一日地为瘫痪的荣军洗脸刷牙，喂饭送水，翻身擦澡，端屎倒尿，不怕脏，不怕累，一干就是35年。这么多年来，几乎每一位去世的荣军临终时都是由殷顺民来陪伴着走完最后人生的。2005年，殷顺民被评为“全国先进工作者”、“全国劳动模范”，受到了党和国家领导人的亲切接见。 颁奖词: ?
示例:
洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生。在12岁那年，家庭里发重大变故:父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中起，他就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书，一边照顾年幼的妹妹。他谢绝一切捐助，靠做小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经整整12年～2005年被评为“感动中国年度人物”。
颁奖词:当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天，他仍然文弱，但精神上他从来是强者。
二、现代文阅读(32分)
请认真阅读下面两篇文章，完咸8,17题。
(一)父亲的眼神
一个背影，让朱自清潸然泪下;一个眼神，让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。
因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不妤了，还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来„„
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
。让我说什么好,情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
吃过饭，父亲说:“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容„„
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来,你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。赶快起来～”
父亲的眼神让我受不了，找的后脊早巳经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神„„我坐起来，恶狠狠地说了一句:“我要上学～”
后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神～”
(选自《青年博览》 作者黄赋，有改动) 8、“一个背彤，让朱自清潸然泪下;一个眼神，让我终身悚然汗下。”从
全文
企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况
看，这句话有什么作用,(2分)
9(“我坐起来，恶狠狠地说了句:‘我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理,(3分) 10(“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么,(3分)
11(“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文煮说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。(3分) ，
12(“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。(字数在30字左右)(5分)
(二)北京的古柏
?作为六朝古都的北京，在很多古典皇家坛庙、皇家园林、帝王陵寝，以及古寺名刹等处，都有苍老遒劲、嵯峨挺拔的古柏。像中山公园、天坛、地坛、中南海、故宫的御花园等处的古柏群都是举世闻名的。英圉前国务卿基辛格搏士在参观天坛时说:“天坛的建筑很美，我们可以学你们照样修一个，但这里美丽的古柏，我们就没办法得到了。”确实，名园易建，古木难求。北京的古柏群和长城、故宫一样，也是十分珍贵的国之瑰宝。
?北京的古柏，树龄在500年以上的约有5000棵，占北京一级古树的绝大多数。它们大多种柱植于辽时期至明代，最的可追溯到唐朝，但尤以明柏最多。在明代的永乐、嘉靖年间，修建了很多皇家祭祀的坛庙，在这些坛庙里广植长寿常青、木质芳香、经久不腐的柏树。
?北京著名的古柏以树龄古老、姿态奇绝和传闻有趣而驰名。在中山公园的社稷坛南门外，巍然屹立着7棵参天古柏，它们郁郁葱葱的绿冠高过20米，盘曲苍虬的树干周长可达6米。中山公园杜稷坛原是辽代兴国寺遗址，古柏是当年的遗物，距今已1000年了，人们称其为“中山辽柏”。其中最东边的一棵古柏很是奇特，在树干的裂缝中，竟又生长出一棵高大的国槐来。槐柏两树，枝繁叶茂，青黛交映，情趣盎然。它们已天然共生300多年，是园林中罕见的珍品，人称“槐柏合抱”，也是北京著名的“古柏奇观”之一。
?天坛公园回音壁外西北侧，矗立着一棵堪祢“世芥奇柏”的古柏。它高达18米，树干周长达3.8米，是明永乐十八年(1420年)种植的，距今已580多年。它的奇特之处是在其粗壮的树身上，突出的干纹从上往下扭结纠缠，好像9条巨龙绞身盘绕，所以得名“九龙柏”。在明清两代，皇帝们到田丘台祭天时，正巧要路过此柏，因此又称此柏为“九龙迎圣”。相传在皇帝祭呆时，有九条金龙从柏身上飞出，在因丘台上空盘旋，待祭天完毕，金龙又飞回柏身。像“九龙柏”这样奇特优美的古柏，全世界仅此一棵，故尤为珍貴。据林学家研究考证，它生长成这样，可能是由于表皮细胞分裂不均所致。
?北京的古柏，虽身经数朝，历尽沧桑，但如今仍是枝脊叶茂，生杌盗然。它们是北京悠久历史的见枉，是古都风貌的代表，也是北京灿烂文化的一部分。它们郁郁葱葱的绿冠与精芙绝伦的古建筑相映相辉，把所在地的名胜古迹点缀得古香古色，也杞古都北京打扮得格外绚丽。
(选自《大自然》 作著张宝贲 有改动) 13。文章第?段引用美国前国务卿基辛格博士在参观天坛时所说的话有什么作用,(2分)
14(仔细阅读第??段，根据文中有关语句完成下表。(4分)
树 名 奇特之处 作者评价
最东边的一棵古柏 (1) (2)
九龙柏 (3) (4)
15。第?段中说“据林学家研究考证，可能是由于表皮细胞分裂不均所致”。这里的“可能”能不能删掉,为什么,(3分)
16。北京的古柏被誉为“活的文物”，请你从文中找出一句话加以印证。(3分) 17。请你综合下列有关资料，结合自己平时积累，探究种植松柏的特点和用意，用简洁的语言加以概括。(4分)
(1)在明代的永乐、嘉琦寄卒间，修建了很多皇笨祭祀的坛庙，在迭些坛庙里广柱长寿常青、木质芳香、经久不腐的柏树。
(2)圣月坛公围地处城市西城区，是古代帝王祭祀月神的地方，是市内名胜之一，始建于明嘉琦年间，围内种柱了犬壬松柏树木。
(3)孔林，是孔子及家族的专用墓地。林违两旁苍松翠柏，如龙如虬，夹过而立。林内树株经历代种杜、保护，松柏苍郁，古木参天，形戌了一个人造大园林。
(4)有钱有势的家族，墓地里多种植松柏，这些家族的墓地，苍松翠柏环绕，别有一番景致。
三、古诗文阅读(25分)
请认真阅读下面的诗文，完成18,25题。
(,,题奉晚
(宋)周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
18。阅读《题春晚》这首诗，然后回答问题。(3分)
(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点,(l分)
(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”,说说你的理解。(2分)
(二)
于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》) 19(解释下列句中加点的词。(4分)
(1)臣诚知不如徐公美 (2)臣之妻私臣
(3)群臣吏民能面刺寡人之过者 (4)时时而间进
20(写出下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)皆以美于徐公 (2)此所谓战胜于朝廷。
21。用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
令初下，群臣进谏，门庭若市。
22(从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些,请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。(3分)
(三)范元琰为人善良
范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘?，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗
者为谁，答曰:“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
【注释】?菘:白菜。
(选自《南史?隐逸下》)
23、解释下列句中加点的词。(4分)
(1) 元琰遽退走 (2)母问其故，具以实答
(3)向所以退，畏其愧耻 (4)自是盗者大惭
24(用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。
25、文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法,说说你的理由。
四、写作(60分)
26。阅读下面文字，按要求作文。 ′
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽;也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽;还有人说挫折也美丽，夂败也美丽，苦难也美丽„„
请以“,,,,也美丽”为题写一篇文章。
要求:(1)在横线上填上一个词语，使标题完整;(2)文体不限;(3)不少于600字，诗歌不少于20行;(4)不得抄袭。(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名ω
语文参考答案
一、 语文知识积累与运用(共28分)
1(l)势;(2〉薪;(3〉博:(4)蕴。2(1)肃杀;(2)单调:(3〉真实。 3(l〉缺少主语，删掉“随着”或“使”。
(2)产生歧义;“几个?与H学校的?前后位置调换。或:把“几个:改为“几所”。 4(l)大庇天下寒士俱欢颜;但愿人长久。
(2)春风不度玉门关;劝君更尽一杯酒。
(3)答案示例:
?零落成泥碾作尘，只有香如故。?落红不是无情物，化作春泥更护花。?出淤泥而不染，灌滞涟而不妖。
(4)答案示例:?采菊东篱下，悠然见南山。?绿树村边合，膏山郭外斜。?鸡声茅店月，人迹板桥箔。?山重水复疑无路，柳暗花明又一村。?春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。?黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。?稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5、答案示例:(1)那么唐僧为什么不戴呢,(2)孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。(3)我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。 6、(1)答案示例:?妈妈，您辛苦了;?世上只有妈妈好;?母亲，人生的第一任老师;?谁，报得三春晖。
(2)德?亚米契斯《爰的教育》;傅雷《侮雷家书》;苏霍姆林斯基《关于爰的思考》。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由，具体略。
7、答案示例:平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们看到了另一种祟高和伟大。不求名，不为利，荣军的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。在他身上闪耀着中华民族的传统美德。
二、现代文阅读(共52分〉
(—)
8、结构上总领全文;内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大)。 9、写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理。
10、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。
11、害怕自己没有理想，放弃追求;怕对学习、工作等还不够尽力;怕愧对父亲。 12、此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。
(二)
13、说明名园易建，古木难求。
14、(l)在树干的裂缝中又生长出一棵高大的国槐来(槐柏天然共生)。
(2)是园林中罕见的珍品。或:是北京著名的“古桕奇观”之一。
(3)树身干绞扭结纠缠像九龙绞身盘绕。
(4)全世界仅此一棵，故尤为珍贵。或:堪称“世界奇柏”。
15、不能。“可能”表示是推测，说明表皮细胞分裂不均不是导致这种现象的唯一原因，体现了说明语言的准确性。
16、是北京悠久历史的见证，是古都风貌的代表，也是北京灿烂文化的一部分。 17、松柏都种植在帝王祭祀的地方、家族墓地。在帝王祭祀的地方种松柏是希望帝业干秋万代传下去;在家族墓地种松柏象征着本族像松柏一样兴旺，常青不败。
三、古诗文阋读(共25分)
(一)
18(l)吟余小立闲干外。
(2)因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。
(二)
19(1)确实，实在(2)偏爱(3)过失，过错:(4)间或，偶然。
20(1)认为;(2)狂。
21、命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。
22第一问:一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦，盲之戚理即可。答案示例:(1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。(2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。(3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。(4)要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。
(三)
23(1)急忙;(2)缘故，原因;(3〉先前;(4〉这，这样。
24有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。
25此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。答案示例:(1)赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。(2)不赞同，因为元琰这样做，行力，实际上是纵容了偷盗罪。
四、作文(共60分〉
26略
2006年南京艺术学院附属中学高中招生考试语文试卷(二)
本试卷共3道大题，25小题，满分100分，考试时量120分钟。
一、语文积累与运用(21分)
1、用课文原句填空。(8分)
(1)域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。
(2)见贤思齐焉， 。
(3) ，巴山夜雨涨秋池。
(4) ，铜雀春深锁二乔。
(5)伤心秦汉经行处， 。
(6)妇姑荷箪食， 。
(7)范仲淹 《渔家傲?秋思》中“将军白发征夫泪”是因为 。 (8)大敌当前、万分危急的形势可用李贺《雁门太守行》中的 一
句来形容
2、读下面一段话，横线处填一个与“锦上添花”相对的成语，依据汉语拼音写汉字，给加点的字注音，(4分)
如果科技奖励只是让功成名就者锦上添花，而不是给科研工作者的科研进程 ，则应提( )防激励中心的错位，让正在从事科研工作的年轻学者徒生感kǎi( ):难道我要到八九十岁才能问dǐng( )科技大奖吗,
3、今年南京市启用了新的交通视觉形象识别系统(简称VIS)，新的南京交通标志(见右图，红色)体现了南京交通的行业特色与服务宗旨。这个标志的外部设计形似 ，整体设计是三个“ ”字的组合，又表示南京交通的四通八达，以人为本的服务宗旨则由
来体现(3分)
4、某居民小区有一个“流动菜园”，冬天把菜地推到阳光下晒太阳，夏天把菜地拉到背阴处避暑。这个“流动菜园”装在小推车上，用角铁和自来水管焊接成框架，铺以耐腐的板条盛泥土。“流动菜园”的主人周女士说，她“发明”这“流动菜园”，既不破坏绿地，又可享受到种植的乐趣。(4分)
(1)你是否欣赏周女士的作法，请谈谈你的理由。(1分)
(2)无论你是否欣赏周女士的作法，都请你给周女士提一点建议，或帮她出出点子，以满足她享受种植乐趣的愿望。(2分)
(3)你已经给周女士提了建议，或帮她出了点子，说明你也参与了她的这项活动，请说说你参与的这项活动给你怎样的启示。(1分)
5、杜牧诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役,涉及的两个主要人物是谁,(2分)
二、阅读(39分)
(一)(8分)
心不在马
赵襄主学御(驾车)于王于期(即下文的“于期”，是个善于驾车的人)，俄而与于期逐(追赶，这里指驾车赛马)，三易马而三后。
襄主曰:“子之教我御，术未尽也。”对曰:“术已尽，用之则过也。凡御之所贵(最要紧的)，马体安于车，人心调(谐调)于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮(赶上)于臣。夫诱道(诱导，把马引到正路上去)争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上(通“尚”，还)何以调于马,此君之所以后也。”
《韩非子》 6、下列各组加点的词意思或用法相同的一组是( )(2分)
A.赵襄主学御于王于期 先则恐逮于臣
B. 子之教我御 万钟则不辩礼义而受之
C(此君之所以后也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 D(先则恐逮于臣 恐托付不效，以伤先帝之明
7、下列朗读停顿不当的一项是( )(2分)
A(三易马/而三后
B(此君之/所以后也
C(先/则恐逮于臣
D(马体/安于车
8、翻译句子。(2分)
(1)而后可以进速致远
(2)而先后心皆在于臣
9、赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么,这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。(2分)
(二)(11分)
乡村教师
岳 勇
临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说:“我要回乡下去。”
我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来„„
讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
我们都猜了出来:“最后救出来的那名女同学就是你，是么,”
“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么,”我们都摇摇头。
娟子说:“是老师的女儿呀!”
说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
我们的眼圈也都红了。
最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何,请讲明理由。(2分)
11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。(2分)
12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙,(至少讲两个理由)(2分) 13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。(2分) 14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
(应当包含两个方面的内容:从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在)。(3分)
(三)(9分)
“平台”，书面语中新热点
时下，“平台”一词成了人们书面用语中的新热点，日渐流行开来。“信息平台”“交易平台”“技术平台”“政务平台”等举不胜举，似有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。
“平台”一词并非新造词，古已有之。唐李白诗《梁园吟》:“天长水阔厌远涉，访古始及平台间。”杜甫诗《玉台观》之二:“浩劫因王造，平台访古游。”这里的“平台”指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。这种用法现今也有，如“记者现场看到，经过修复，绿阴中的苏州河亲水平台重新焕发出了风采”。但这并非本文要说明的时下流行的“平台”。
流行的新“平台”是什么意思呢,
改革开放后，电脑大量涌入中国。20世纪90年代，它与人们工作生活的联系越来越密切，甚至进入了寻常百姓家。许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现，如“菜单”“因特网”“点击”等。“平台”原先也是电脑中的专业术语。《电脑常用英语》中有个词语“system place”，解释为“系统平台”，意思是系统为应用软件所提供的基础的支持。这样的“平台”在许多电脑科技书中都可以看到。可见从英语翻译过来的“平台”，意思是电脑操作系统。由于电脑的普及与广泛运用，普普通通的“平台”摇身一变成为人们热衷的一个“新词”，一个与高新信息技术相关的时髦词语。
这个“平台”在电脑行业中运用最广泛，如:“构筑这数字化的多彩生活平台(1)，需要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式，那就是网络接入和支持平台(2)。”
如今，“平台”的运用范围日益宽泛，扩展到电脑业以外的许多行业。同时它的意义也从“电脑操作系统”扩大到“一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层面”。在物流业，“上海构建国际物流运输平台”;在科技界，“西门子运用Javs技术平台为手机用户开发多种无线服务”;在文
化艺术界，“上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会将举行”，“‘阳光新浪’并购共建国内最大跨媒体平台”;在工商界，“共建企业电子商务智能平台”;在卫生、教育界，“国内外中医药共建平台”，“为孩子们提供平台”。
电脑的普及促使了“平台”在许多领域中的流行。由于它简洁又形象，渐渐成了书面语中的新热点。
15、第5段中两个加点的“平台”各有怎样的含义,(用选文中现成的话作答)(2分)
平台(1)
平台(2)
16、划线句“许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现”中的“许多”一词能否省去,为什么,(2分)
17、第六段一连列举了“上海构建国际物流运输平台”等6个例子，是否有点重复,说说你的理由。(2分)
18、除了电脑术语之外，其他行业的某些行业用语也在人们的日常用语中也频频出现，如“导演”本是演艺界用语，指组织演出，引申为策划指挥并带有贬义。又如“渲染”本是绘画的一种技法，引申为夸大的形容。请你也举一个这样的词或词语，并解说它语义的变化。(3分)
(四)(11分)
?这无疑是一个资讯爆炸的时代:今天的一份《纽约时代》比17世纪一个普通英国人一生经历的还多;可用的资讯平均每4年就增加一倍;各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。我们每天被动地接受着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。资讯改变着我们的认识，甚至让我们迷失了自我。
?我们总读不完堆积如山的书刊，我们总对一些新事物一知半解;我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水;别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎„„为了在同行业间生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识，但我们的脚步总追不上周遭的变化。
?在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小和无力，害怕在如潮的资讯中灭顶，害怕被这个多变的时代所遗弃。
?我们需要跳出资讯的泥潭。
?资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯;那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用
资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。
?我们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的知识和经验中去，获得更佳的结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。
?何况资讯充斥着陷阱，有的是资讯制造者带来的麻烦，更多的则是在传播通路中的异化，面对扑面而来的种种资讯，如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”，必将造成资讯对你的严重伤害。
?富兰克林说:一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。
?我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟通的“常识”层次，以“自己的方式”去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅，也没有必要吹毛求疵。
?在资讯的大海里，如果你想做海绵，企图吸干所有的海水，无异于痴人说梦;不如做快乐的游鱼好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒弃所废。
?让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放。 19、本文所说明的道理，作者分别用了两个中心句加以概括，这两个中心句是:(2分)
(1)
(2)
20、概括文章开头3段的主要内容，说说它在文中所起的作用。(2分) 21、仿第二段划线的句子在省略号处续写一个句子。(2分)
我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水; 别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣
扎; ， 。
22、第五段举“超载健忘症”的例子是为了说明什么,(2分)
23、第十段中游鱼之比所说明的道理与下列名句中的 相同(单选题，只填序号)(1分)
《论语》 A(学而不思则罔，思而不学则殆。——
B(学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》
C(学而不化，非学也。 ——杨万里
D(读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
E(学之广在于不倦，不倦在于固志。 ——葛洪
F(业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 ——韩愈
G(吾生也有涯而，知也无涯。 ——《庄子》
24、请结合下则材料给你的启示来探究上文关于“资讯爆炸”的话题，谈谈你的认识。(2分) 材料:
基因研究的成果将给人类生活带来巨大变化，它可以控制疾病，置换器官，延缓衰老。如果掌握了人类的全部基因密码，从理论上可使人活到1200岁，而且可以设计出新人类。可是真到了那一天，地球能承受吗,倘有人滥用基因技术，争相设计“超人”“怪人”，该怎样对待,科技是把双刃剑，基因技术的突破，也将给人类社会带来沉重的伦理难题与心理难题。
三、作文(40分)
25、请依据下面的诗句，以其中任意的一句或几句话为话题，写一篇文章，自拟题目，自选角度，自定文体，600字左右。
你的眼里没有色彩
你的生活就不会缤纷
你的心里就没有阳光
你的生活就不会辉煌
有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳
有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望
拒绝会换得拒绝，拥抱会赢来拥抱
你的一切实际上都是自己酿造
有一种态度叫享受
有一种感觉叫幸福
学会面带微笑才能享受生活
懂得播种快乐才能收获幸福
参考答案
一、1、(1)固国不以山溪之险
(2)见不贤而内自省也
(3)君问归期未有期
(4)东风不与周郎便
(5)宫阙万间都做了土。
(6)童稚携壶浆。
(7)燕然未勒归无计
(8)黑云压城城欲摧
2、雪中送炭 dī 慨 鼎
3、方向盘或车轮等 宁 图案中心的“人”字
4、(1)开放题，不设标准答案。不欣赏:少创意，有碍观瞻，破坏环境卫生等。欣赏:有创意，有个性，不损人，自娱自乐等。
(2)开放题，不设标准答案。如:该为流动花园、用无土栽培法、拼装组合式、立体式等。 (3)开放题，不设标准答案。如:对新生事物不要一概反对，而要扶持引导;在不损害公共利益的前提下，应当满足人们的个性化需求;幸福生活来自创造等。
以上3题各答出一点且言之有理即可得满分，表达差的适当扣分。
5、赤壁之战 曹操、周瑜
二(一)
6、D
7、B
8、(1)这以后便可因此跑得又快又远(或:这以后便可以跑得又快又远)
(2)可是您无论领先还是落后，注意力都集中在我身上
9、失败的原因:(1)一心想取胜，注意力不集中;(2)没有抓住比赛的关键问题即调理马。 启示略
(二)
10、开放题。不恰当:“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当:“放弃”是指前文“娟子却笑笑说:‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。 11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折;表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸(对他的学生的影响);使结构紧凑，内容更丰富。(其它言之成理的也可以)
13、略
14、供参考:贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。
15、平台(1)拟的为某项工作提供支持的系统或层面
平台(2)电脑操作系统
16、不可。“许多”一词限定了范围，事实上并不是所有电脑专业术语都人们的日常用语中频频出现的。这体现了说明语言的准确性。
17、不重复。大量的例子是为了说明“平台”运用范围的日益宽泛，已扩展到许许多多的行业 18、如“火候”本指火力大小与时间长短，引申为修养程度，还有“锻炼”“短平快”“刻画”“二一添作五”等
19、(1)我们需要跳出资讯的泥潭(2)让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放
20、资讯爆炸使人们感到恐慌和焦虑。作用:引出中心论点，同时也在证明论点(大量的事实也在说明应跳出资讯的泥潭的道理)
21、去年买的数码相机使用得还不熟练，今年它便成了落后的款式 别人已纷纷考驾照了，我却分不清宝马与奔驰„„
22、说明滥取资讯的严重后果(危害)
23、C
24、开放题，不设标准答案。应扣住“科技是把双刃剑”这一中心，辩证的看待“资讯爆炸”这一现实。
三、25、略
2006年济宁市初中毕业考试语文试题(三)
说明:1(本试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。
2(答囊前请将密封线内的项且和座号填在指定的位置。
3(书写规范、卷面整洁者加1—5分。
一、积累与运用(共10分)
1(根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。(2分)
心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然畅开，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便yán yì出各不相同的故事。
?yán yì_______________ ?_________ 改为__________
2(按要求填空。(4分)
?《<论语>十则》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是_________________，___________________。
?龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻表明心志的名句是____________，____________。
?范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是_________________________，_____________________。
?请写出一句古人有关立志方面的名言警句。(课内外皆可)
3(初中生活即将结束，请你给语文老师就教学方法提一条建议。要求:语言简明、连贯、得体。(2分)
4(请写出古典长篇小说《水浒传》中你最喜欢的一个人物和他(她)的故事。(2分)
二、古诗文阅读(共20分)
阅读下面的古诗文，回答5—10题。
(一)
早 梅
张 谓
一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销(同“消”)
5.自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?(3分)
6(本诗主要表现了梅花怎样的品质?(2分)
(二)
[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zâ 太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《宋明臣言行录》
7(解释下面加点的字。(4分)
?晨人持汤沃灌: ?腰白玉之环:
?再适长山朱氏: ?往往馕粥不充:
8(将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)
?余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
?或夜昏怠，辄以水沃面。
9([甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)
[甲]文:
[乙]文:
10([甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分) 三、现代文阅读(共40分)
阅读下面的文章，回答11—20题。
(一)
读书人是幸福人
谢 冕
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。
所以，我说，读书人是幸福人。
11(读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?(3分)
12.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精神的不平等”体指的是哪些内容。(4分)
13.文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的倒子。(4分)
14(文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(4分)
15(读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。(5分)
(二)家 园 落 日
莫怀戚
很久以来，我都有种感觉:同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
说不清楚这是因为什么，当然也可能是:眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
„„这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起;恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意:你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。
在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了:红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了;竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪～
两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊„„有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农～他随心所欲的自在旷达让我羞愧„„我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野的落日啊„„我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?
最终承认:仅仅因为它是家园落日。
家园～这个毫无新意的单纯的话题～
家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。
关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。只能说:家园就是家园。
而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一:
那才是我的太阳啊～
16(本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?(4分)
17(文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。(5分)
18(文章的开头作者写道:“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么?(3分)
19(作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。(4分)
20(文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。(4分)
四、作文(共50分)
21(有的同学成绩一向很好，可是因一次测试失手，于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。临近中考，有的同学的成绩却进步很慢，于是焦虑、担忧，寝食不安。
成绩不好，内心难免有挫折感。面对挫折，调适心理的方法很多，但最好的方法，莫过于建立起一种态度:坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当，就是当不可避免的挫折袭来时，能接受它，承担起挫折带来的压力和打击，把挫折消化掉。
生活中没有常胜将军，你一定有过类似的经历。请以“面对与自强”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
济宁市二00六年初中毕业考试语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(共10分)
1(答案:?演绎 ?“畅”为“敞”
评分:本题2分，每小题答对得1分(第?小题全对得1分)。
2(答案:?三人行，必有我师焉 ?落红不是无情物，化作春泥更护花 ?浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ?答案举例:三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 穷且益坚，不坠青云之志。等等。
评分:本题4分，每小题1分。有错别字、增字、漏字该题不得分。第?小题符合要求即可。
3(答案举例:?把语文课上活 ?扩大课外阅读量 ?多让学生批改作文?组织学生办手抄报 ?举行诗歌朗诵会等活动。
评分:本题2分，建议合情合理即可。 。
4(答案举例:?鲁提辖拳打镇关西 ?杨志卖刀汴京城 ?武松景阳冈打虎 ?吴用智取生辰纲 ?李逵元夜闹东京等等。
评分:本题2分，人物和故事吻合得2分。
二、古诗文阅读(共20分)
5(答案:开放之“早”;不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
评分:本题3分，前一问答对2分，后一问(答其中一句亦可)答对1分。
6(答案:表现其凌寒独开的精神品质。
评分:本题2分，意思对即可。
7(答案:?热水 ?挂在腰间(腰佩) ?到、往 ?够、充足
评分:本题4分，答对一个得1分。
8(答案:?我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 ?有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。
评分:本题4分，译对一句得2分，意思对即可。
9(答案:甲文:“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文:往往馕粥不充，日昃始食。
评分:本题2分，答对一个方面得1分。
10(答案要点:学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。
评分:本题5分，第一问2分，第二问3分。意思对即可。
三、现代文阅读(共40分)
11(答案:读书人是(世间)幸福人。
评分:本题答对得3分。
12(答案;是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性)。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文中所说的“精神的不平等”。
评分:本题4分，意思对即可。
13(答案举例:?从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神;从居里夫人学得科学探究。 ?从《繁星?春水》学得对母爱、童真的讴歌，从张海迪学得志强不息。等等。
评分:本题4分，答对一个方面得2分。符合要求即可。
14(答案:读书可以使人们增广知识;受到精神的感化与陶冶(读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣，还可以使人趋善避恶)。
评分:本题4分，答对一个方面得2分，意思对即可。
15(答案要点:一定要好读书，读好书;读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。
评分:本题5分，言之成理即可。
16(答案:本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。
评分:本题4分，每一问答对得2分。
17(答案:文章写了五种情况下的落日，各自的特点是:?戈壁落日，一身鬼气;?云海落日，飘忽柔曼;?平原落日，一成不变，?大海落日，生分不遂意;?家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软)。
评分:本题5分，每个特点概括准确得1分。
18(答案:眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。
评分:本题答对得3分。
19(答案要点:从全文看“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。
评分:本题4分，意思对即可。
20(答案要点:对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。
评分:本题4分，意思对即可。
四、作文(共50分)
21(作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。
可分为五类卷:--类卷50—45分，二类卷44—40分，三类卷39—35分，四类卷34—30分，五类卷29分以下。
说明:
1(全卷卷面书写加分由评作文卷的老师根据作文和全卷的整体情况给分。书写、卷面一般及以下者不加分，较好者加1—3分，好者加4—5分，加分范围控制在百分之十左右。全卷实际得分不得超过120分。
2(作文应三人独立阅卷，取三人平均记入得分，有小数点四舍五入。
3(作文评分应先确定是几类卷，并在此基础上对内容和表达上有创意的作文可另加1—5分;满分作文控制在百分之二左右。
浙江省2006年初中毕业生学业考试语文试卷(四)
考生须知:
1、全卷试卷共6页，有四大题，25小题。考试时间120分钟。满分为150分(含书写5分)。
2、本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。
3、请将姓名、准考证号分别填写在答案的相应位置上。
温馨提示:请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现。
一、语文知识积累与运用(28分，另有附加题4分)
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(4分)
轻轻地翻动书页，聆听阳光的问(hòu) (1) ,欣(shǎng) (2) 落叶的轻舞;体悟浓郁的亲情，(xiǎng) (3) 受真挚的友谊;追寻先哲的思想，触摸生命的真(dì) (4) ——阅读改变人生。
2、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)
只要拥有一颗纯真的心，就可以 (1) 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步;就可以 (2) 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行;就可以 (3) 冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A、驱散 B、融化 C、摆脱
3、古诗文名句默写。((1)--(5)题必做，(6)(7)两题任选一题)(8分)
(1)采菊东篱下， ? 。(陶渊明《饮酒》)
(2)长风破浪会有时， ? 。(李白《行路难》)
(3) ? ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(4) ? ，在乎山水之间。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)杜甫在《望岳》中用“ ? ， ? ”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
(6)请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。(写出连续的两句) (7)请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。(写出连续的两句) 4、文学常识填空。((1)题必做，4分;(2)题为附加题，任选两题作答，4分，答对分数加入总分)
(1)根据有关情节，在空格内填入相应的内容。
作者 作品 有关情节
? ? 刘四爷不同意虎妞的婚事
? ? “我”在小人国被指控，只得逃跑
(2)附加题
?鲁迅先生曾称誉我国古代名著《 ? 》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。该书作者是 ? 。
?他自称为“乡下人”,作品大都反映湘西的风土人情。他就是现代著名作家 ? ，其代表作《边城》的主人公有 ? 等。
? ? (人名)年青时即双腿瘫痪，但轮椅的囚禁使他对生命有了独特的体验，写出了诸如《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《 ? 》等名著。
?每年的4月23日是《堂?吉诃德》的作者 ? 和《哈姆雷特》的作者 ? 的辞世纪念日。1995年联合国科教文组织宣布这一天为“世界读书日”。
5、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。(3分)
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢,你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢,你自有你的执着。
? ， ? , ? 。
6、搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。(6分，每小题2分)
(1)活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁,请将相应的序号填在括号里。
?他好读书而不求甚解;每有会意，便欣然忘食。( ? )
?他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。( ? )
?他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。( ? )
?他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。( ? )
A、匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之
(2)活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价;也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。 【示例】
读书批注卡
作者 苏轼 读书百遍，其意自见。只有仔细研
内容:故书不厌百回读，熟读深思子自知。 读，
深入思考，才能品出其中意蕴。
读书批注卡
作者 张潮
内容:藏书不难，能看为难;看书不难， ?
能读为难;读书不难，能用为难„„
(3)活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种,请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。(50字以内)
A、读经典的书，就发现了世界的入口。
B、读流行的书，就走在了时代的前列。
C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。
二、现代文阅读(32分)
请认真阅读下面两篇文章，完成7-15题。
(一)(18分)
人，总要仰望点什么 李兴濓
?人生在世～不能总是低头觅食～那样会矮化得像动物一般。人～总要仰望点什么～向着高远～支撑起生命和灵魂。
?仰望～就是发现崇高。从某种意义上说～它是一种精神昂扬的生存姿态～它使生命自由奔放、激情四射～就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望～能使我们的内心变得丰富、敏锐～由此获得感动～从而与崇高无限契合。
?一位俄罗斯老画家在林间散步～‚他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出～突然体会到一种无以伦比的饱满和圆润～一种难以言表的壮丽和博大～他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术:那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视～仿佛天国的雪花披在他的肩头。?
?哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。‚每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时～一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头～一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……?
?仰望～就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高～但我们可以仰望～让崇高引领～在人世中行走～把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来～感悟到崇高～支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望～就是漫漫黑夜中的灵魂追寻～它使人重返失落的精神家园。
?一次～我随黑压压的人群～在深夜里爬上泰山极顶～守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露～淹不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭～点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的声响～从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出～圣光充溢饱满～喷涌～流动～一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛:我透过那浓密的树梢～遥望远方的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆～正颤动于朝阳之中。
?又一次～我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来～突然跌入深谷～形成一缕缕雪白的水帘～千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上,深谷中～飞扬起一片水雾。然而走近它～抬头仰望大瀑布～才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上～仿佛裂开一道巨大的豁口～天水从豁口中奔泻而下～浩浩荡荡～一落千丈～在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在
大瀑布面前～感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布～人类那一点可怜的悲哀～又有何资格絮叨呢,我确信天地人之外～一定还有一个更高的存在:
?人～总要仰望点什么～一轮红日～一弯新月～一片云朵～一座山峰～一棵古树～一朵小花……只要能激起你心底的波澜～哪怕是一丝涟漪。当你仰望时～一股庄严神圣的力量～一个崇高的形象～或者一些伟大的词句就会从你内心涌起:
(选自《围成杂文》，文章有改动) 7、文中多次写到“人，总要仰望点什么”，作者这么说的理由是什么,联系全文回答。(4分) 8、指出下列句中加点词语在文中的含义。(4分)
(1)人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。
(2)仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。
9、阅读文章??段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回答。(2分)
10、文中第?段说:“仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢,”你对这句话怎样理解,(3分)
11、文中第?段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花„„”这些事物时，内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个(除示例之物外)，描写该事物并表达你的感悟。(5分)
【示例】
事物:一朵小花
描写:那是春天最后开放的花朵，坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受月夜的孤独，不肯离去。
感悟:这为春天最后守望的花朵，是用艳丽展示坚持拼搏的崇高。
(二)(14分)
莫扎特的力量 马永恒译
?今年是莫扎特诞辰250周年～世界各地的人们都在纪念他。而在过去十年中～人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。
?为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点～而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢,美国一位研究癫痫症的神经科医师约翰〃休斯认为～莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。研究表明～80,的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲～其痉挛的强度减弱～频率降低～而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验～却总是瞎子点灯——白费蜡。
?约翰〃休斯认为～其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。莫扎特乐曲中的旋律每20—30秒重复一次～这恰好与我们的脑电波及人体其他中枢神经系统的运行有着几乎一致的频率。于是～莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果。他接着解释说～癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。可见～莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。
?莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象～是目前人们关注最多的。研究发现～智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后～可以在智力测验中拿到更多的分数。同样～反复并持续听过莫扎特某一段交响曲的老鼠～在一个复杂的容器中找到出口的速度～要比生活在其他环境中的老鼠快得多。
?此外～莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患者～医生对她采用了音乐疗法。她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的～这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力～这样～借助音乐的力量～改善了患者与别人交流的能力。麦乐佳顿起初对此种疗法抱有怀疑～但是现在她的看法完全改变了。
?巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时～突然失去灵感～完全无法使用蓝绿两色。她也接受了音乐治疗～取得了很大疗效～蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。后来她说～莫扎特乐曲的效果实在太惊人了～感觉自己要10年才能完成的心理治疗～仅仅在8个月内就完成了。她感叹:‚莫扎特就像我的爷爷～在我被噩梦惊醒时～他会第一个过来安抚我。?
(译自美国《时代》，文章有改动) 【相关链接】
莫扎特命运坎坷～但乐天的心情一丝一毫都没有受到损害～只凭着坚定的信仰～像殉道的使徒一般唱着温馨甘美的乐曲安慰自己～安慰别人。他从来不把艺术作为反抗的工具～作为受难的见证人～而只借来表现他的忍耐与天使般的温柔。他自己得不到抚慰～却永远在抚慰别人。 (摘自傅雷《独一无二的莫扎特》)
12、文章第?段说:“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。”这里的“神奇的疗效”具体体现在哪些方面,请联系全文回答。(4分)
13、文章第?段中加点的“其”在文中指 ? 。
文章第?段中加点的“此中疗法”在文中指 ? 。(2分)
14、指出下列句子中加点词语分别说明了什么。(4分)
(1)而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。
(2)感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。
15、文章第?段中，巴黎艺术家卡迪艾力说:“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。”对这句话你怎样理解,阅读正文和相关链接加以回答。(4分) 三、古诗文阅读(25分)
16、阅读下面这首古诗，然后回答问题。(3分)
夏意 (宋)苏舜钦
??别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
【注释】?别院:正院旁侧的小院。 ?席:竹席。
(1)这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有 ? 、 ? 。(2分) (2)除了“幽静”之外，诗人笔下的夏日小院还有什么特点,(1分)
请认真阅读下面两篇文章，完成17-24题。
(一)(12分)
余幼时即嗜学。家贫～无从致书以观～每假借于藏书之家～手自笔录～计日以还。天大寒～砚冰坚～手指不可屈伸～弗之怠。录毕～走送之～不敢稍逾约。以是人多以书假余～余因得遍观群书。既加冠～益慕圣贤之道～又患无砚师、名人与游～尝趋百里外～从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊～门人弟子填其室～未尝稍降辞色。余立侍左右～援疑质理～俯身倾耳以请,或遇其叱咄～色愈恭～礼愈至～不敢出一言以复,俟其欣悦～则又请焉。故余虽愚～卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
17、解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)弗之怠 (2)走送之
(3)未尝稍降辞色 (4)俟其欣悦
18、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是( ? )。(2分)
A、每假借于藏书之家(的) B、弗之怠(指代抄书)
C、走送之(指代藏书之家) D、益慕圣贤之道(的) 19、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)以是人多以书假余。
(2)故余虽愚，卒获有所闻。
20、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习,(2分)
(二)(10分)
读书佐酒 (元)陆友仁
???苏子美豪放不羁～好饮酒。在外舅杜祁公家～每夕读书～以一斗为率。公深以为疑～使
?子弟密
??觇之。闻子美读《汉书〃张良传》～至‚良与客狙击秦皇帝～误中副车～遽抚掌曰:‚惜乎～击
?之不中:?遂满饮一大白。又读～至‚良曰‘始臣起下邳～与上会于留～此天以授陛下’?～又抚案曰:‚君臣相遇～其难如此:?复举一大白。公闻之～大笑曰:‚有如此下酒物～一斗不为多也。?
(选自《研北杂志》)
【注释】?苏子美:即宋代诗人苏舜钦～子美是他的字。 ?外舅:岳父。 ?率,lǜ,:标准。
?子弟:家中的晚辈。?觇,chān,偷看。?副车:帝王外出时随从的车。?始臣起下邳,pī,～与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上～指刘邦。 21、解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)好饮酒 (2)闻子美读《汉书•张良传》
(3)遽抚掌曰 (4)此天以授陛下
22、对下列句子中加点词的理解错误的一项是( ? )。(2分)
A、以一斗为率(把、用) B、击之不中(指代副车)
C、遂满饮一大白(于是、就) D、与上会于留(在)
23、用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
公深以为疑，使子弟密觇之。
24、从文中看，苏子美是一个怎样的人,(2分)
四、写作(60分)
25、根据要求作文。(60分)
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方,我们的心灵又将栖居何处,
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求:?文体自选。
?文章不少于600字，诗歌不少于16行。
?文中不要出现真实的人名、校名、地名。
浙江省2006年初中毕业生学业考试语文参考答案和评分细则
一、语文知识积累与运用(28分，另有附加题4分)
1、(1)候 (2)赏 (3)享 (4)谛(4分，每空1分)
2、(1)C (2)A (3)B(3分，每空1分)
3、(1)悠然见南山 (2)直挂云帆济沧海 (3)无可奈何花落去 (4)醉翁之意不在酒 (5)会当凌绝顶，一览众山小 (6)例:安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜;国破山河在，城春草木深;足蒸暑土气，背灼炎天光 (7)例:我寄愁心与明月，随风直到夜郎西;烽火连三月，家书抵万金;但愿人长久，千里共婵娟(8分，每空1分。(6)(7)两题为选做题，所填诗句切合主题即可。漏字，加字，有错字、别字，该空均不给分)
4、(1)?老舍 ?《骆驼祥子》 ?斯威夫特 ?《格列佛游记》(2)?《史记》，司马迁
?沈从文，翠翠、傩送、老船夫(爷爷)(写出一个即可) ?史铁生，《我与地坛》《合欢树》《秋天的怀念》等(写出一部或一篇即可)?塞万提斯，莎士比亚((1)题4分，每空1分;(2)题选做两小题，4分，每空1分，答对分数加入总分，加至满分为止)
5、例:空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢,你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢,你自有你的璀璨。(3分，每空1分，句式相同，语意连贯即可) 6、(1)?B ?A ?D ?C (2分，做对两小题给1分，做对四小题给2分，不出现0.5分)(2)例:读书既要常看，也需方法，更要学以致用。 短短六句，即将读书之道阐述得淋漓尽致，可谓精辟～
那些只会埋头死读却不知消化的“两脚书橱”，正是“读书不难，能用为难”的最佳佐证。(2分，批注不限于题目所列角度，也不必说明批注角度，表述合理即可) (3)例:我更认同A，理由:读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。(2分，能举出一部相应的书给1分，能结合所认同的观点进行简要阐述给1分，三种观点只要阐述合理都可给分)
二、现代文阅读(32分)
(一)(18分)
7、仰望能使人发现崇高，追寻崇高。(4分，答“发现崇高”“追寻崇高”各给2分。答“向着高远，支撑起生命和灵魂”给1分;答“仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得由此
获得感动，从而与崇高无限契合”给1分;答“仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园”给1分;答“当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起”给1分，其他表述意思符合也可酌情给分) 8、(1)沉迷于对眼前利益的追逐。(2)富于意义和价值的生命世界。(4分，每小题2分，(1)小题答“安于现状，缺乏对崇高的追求”也给2分，(2)小题答“高高在上的精神品格”给1分，意思符合即可)
9、饱满和圆润、壮丽和博大 肃穆、崇高庄严(2分，每点1分)
10、在伟大的自然面前，人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小，无足轻重。(3分，体现与自然对比之意给1分，体现个人渺小之意给2分，意思符合即可)
11、略(5分，举出事物给1分，描写合理给2分，写出相应感悟给2分) (二)(14分)
12、可以治疗癫痫病，可以提高智障儿童的智力，可以对孤僻症起到很好的治疗作用，可以使艺术家找回失去的灵感。(4分，每点1分)
13、莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。(80,的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡)。音乐疗法(2分，每空1分)
14、(1)生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。(2)准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。(4分，每小题2分，(2)小题答出“见效快”或“效果好”均给2分) 15、在艺术家失去灵感时，莫扎特温馨甘美的乐曲抚慰了她，让她很快找回了灵感。(4分，“在艺术家失去灵感时”1分，“莫扎特温馨甘美的乐曲抚慰了她”2分，“让她很快找回了灵感”1分，每点意思符合即可。第三点答“取得了很大疗效”或“效果实在太惊人”也给1分) 三、古诗文阅读(25分)
16、(1)别院深深、树阴满地、时一声(2分，答“深深”、“满”、“一声”也可以，答出两点即可给2分)
(2)清凉(1分)
17、(1)懈怠(松懈、怠慢)(2)跑 (3)脸色(神色) (4)等待(等到、等)(4分，每小题1分)
18、C (2分)
19、(1)因此人们大多(愿意)把书借给我。(2)所以我虽然愚笨，最终还是有所收获的(最终还是得到了一些知识)。(4分，每句2分，意思符合即可)
20、学习刻苦，求学诚心;尊敬老师，守信用(2分，答出“学习刻苦”或“求学诚心”给1分，答出“尊敬老师”或“守信用”给1分)
21、(1)喜欢 (2)听到 (3)拍(击) (4)授给(给、给予)(4分，每小题1分) 22、B (2分)
23、杜祁公对此非常怀疑，派加重晚辈秘密地去偷看他。(2分，意思符合即可) 24、热爱读书，喜欢饮酒;性情豪放。(2分，答出“热爱读书”或“喜欢饮酒”给1分，答出“性情豪放”或“性情不羁”给1分)
四、写作(60分)
25、评分标准
一类卷(60-55分)符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷(54-48分)符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。
三类卷(47-42分)基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷(41-36分)基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷(36分以下)不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。 说明:
1、评卷建议采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有两人评分差距在6分以上(即相差一个等第以上)，应交阅卷组相关负责人审核。
2、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高风。满分或36分以下的评分应慎重。
3、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1,3分，加至满分为止。
(1)构思新颖，有创意。
(2)具有浓郁的个性色彩。
(3)体现出较为深厚的文化底蕴。
(4)语言优美，富有表现力。
4、缺少题目扣2分;错别字每三个扣1分(重现者不计)，不足3个字不扣，扣完2分为止。若字数不足，因已在分类评分中有所体现，不作单独扣分。
书写(5分)
由专人评分。卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。
说明:
1、卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可给满分。2、以4分为基准分。
2006年浙江嘉兴初中毕业生学业考试语文试题(五)
一、语文基础知识与运用
1、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。(4分)
浙江精神世代传衍，历久弥新。在漫长的历史实践过程中，从大禹的因(Shì) (1) 利导、敬业治水，到勾践的卧(Xīn) (2) 尝胆、励精图治;从岳飞、于谦的精忠报国、清白一生，到方孝儒、张苍水的刚正不阿、以身殉国;从沈括的(bó) (3) 学多识、精研深究，到竺可桢的科学救国、求是一生„„都给浙江精神某定了深厚的文化底(yìn) (4) 。 2(根据语境，把备选词语填在相应的横线上。(3分) ?
我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的 (1) ，或许我们永远痧受不到春的温柔妩媚;没有冬的(2) ，或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的 (3) ，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。
(真实 肃杀 单凋)
3、下列句子有语病，并改正。(4分)
(1) 随着沪杭磁悬浮线路的建成，使“上海有个西湖，杭州有个外滩”的梦想变为现实。
〈2〉如何开展‘八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真的讨论。
4。根据提示默写。(共4题，任选3题作答)(6分)
(1)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中。杜甫上“安得广厦千万间， ? ，忧国忧民之心溢于言表;苏轼是“ ? ，千里共婢娟”，表达了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
(2)王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨扬柳， ? ”和王维《送元二使安西》中的诗句“ ? ，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。 〈3〉人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品体的句子有: ? ， ? (写出连续的两句)。 (4)乡村舟色常常人诗人词。请写出描写乡村月色的诗(词)句: ? ， ?
(写出连续的两句)。
5、阅读下面的材料，按要求回答问题。(2分)
光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”;反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问:“孙悟空不就被套了个紧箍咒,可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方,
6(2006午5月，滨海市开展了以“感思母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。(5分)
(l)请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。(不超过20字)(2分)
(2)如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。(3分) 7(阅读下面材料，参照示例，为殷顺民写一段颁奖词。(4分)
殷顺民，男，60岁，浙江省荣军(荣军，荣誉军人的简称)医院休养区护理员。自1971年5月参加工作以来，他把当好一名荣军男护理员作为一辈子的理想与追求，日复一日地为瘫痪的荣军洗脸刷牙，喂饭送水，翻身擦澡，端屎倒尿，不怕脏，不怕累，一干就是35年。这么多年来，几乎每一位去世的荣军临终时都是由殷顺民来陪伴着走完最后人生的。2005年，殷顺民被评为“全国先进工作者”、“全国劳动模范”，受到了党和国家领导人的亲切接见。 颁奖词: ?
示例:
洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生。在12岁那年，家庭里发重大变故:父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中起，他就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书，一边照顾年幼的妹妹。他谢绝一切捐助，靠做小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经整整12年～2005年被评为“感动中国年度人物”。
颁奖词:当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天，他仍然文弱，但精神上他从来是强者。
二、现代文阅读(32分)
请认真阅读下面两篇文章，完咸8,17题。
(一)父亲的眼神
一个背影，让朱自清潸然泪下;一个眼神，让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。
因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不妤了，还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来„„
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好,情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
吃过饭，父亲说:“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容„„
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来,你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。赶快起来～”
父亲的眼神让我受不了，找的后脊早巳经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神„„我坐起来，恶狠狠地说了一句:“我要上学～”
后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神～”
(选自《青年博览》 作者黄赋，有改动) 8、“一个背彤，让朱自清潸然泪下;一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用,(2分)
9(“我坐起来，恶狠狠地说了句:‘我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理,(3分) 10(“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么,(3分)
11(“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文煮说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。(3分) ，
12(“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。(字数在30字左右)(5分)
(二)北京的古柏
?作为六朝古都的北京，在很多古典皇家坛庙、皇家园林、帝王陵寝，以及古寺名刹等处，都有苍老遒劲、嵯峨挺拔的古柏。像中山公园、天坛、地坛、中南海、故宫的御花园等处的古柏群都是举世闻名的。英圉前国务卿基辛格搏士在参观天坛时说:“天坛的建筑很美，我们可以学你们照样修一个，但这里美丽的古柏，我们就没办法得到了。”确实，名园易建，古木难求。北京的古柏群和长城、故宫一样，也是十分珍贵的国之瑰宝。
?北京的古柏，树龄在500年以上的约有5000棵，占北京一级古树的绝大多数。它们大多种柱植于辽时期至明代，最的可追溯到唐朝，但尤以明柏最多。在明代的永乐、嘉靖年间，修建了很多皇家祭祀的坛庙，在这些坛庙里广植长寿常青、木质芳香、经久不腐的柏树。
?北京著名的古柏以树龄古老、姿态奇绝和传闻有趣而驰名。在中山公园的社稷坛南门外，巍然屹立着7棵参天古柏，它们郁郁葱葱的绿冠高过20米，盘曲苍虬的树干周长可达6米。中山公园杜稷坛原是辽代兴国寺遗址，古柏是当年的遗物，距今已1000年了，人们称其为“中山辽柏”。其中最东边的一棵古柏很是奇特，在树干的裂缝中，竟又生长出一棵高大的国槐来。槐柏两树，枝繁叶茂，青黛交映，情趣盎然。它们已天然共生300多年，是园林中罕见的珍品，人称“槐柏合抱”，也是北京著名的“古柏奇观”之一。
?天坛公园回音壁外西北侧，矗立着一棵堪祢“世芥奇柏”的古柏。它高达18米，树干周长达3.8米，是明永乐十八年(1420年)种植的，距今已580多年。它的奇特之处是在其粗壮
的树身上，突出的干纹从上往下扭结纠缠，好像9条巨龙绞身盘绕，所以得名“九龙柏”。在明清两代，皇帝们到田丘台祭天时，正巧要路过此柏，因此又称此柏为“九龙迎圣”。相传在皇帝祭呆时，有九条金龙从柏身上飞出，在因丘台上空盘旋，待祭天完毕，金龙又飞回柏身。像“九龙柏”这样奇特优美的古柏，全世界仅此一棵，故尤为珍貴。据林学家研究考证，它生长成这样，可能是由于表皮细胞分裂不均所致。
?北京的古柏，虽身经数朝，历尽沧桑，但如今仍是枝脊叶茂，生杌盗然。它们是北京悠久历史的见枉，是古都风貌的代表，也是北京灿烂文化的一部分。它们郁郁葱葱的绿冠与精芙绝伦的古建筑相映相辉，把所在地的名胜古迹点缀得古香古色，也杞古都北京打扮得格外绚丽。
(选自《大自然》 作著张宝贲 有改动) 13。文章第?段引用美国前国务卿基辛格博士在参观天坛时所说的话有什么作用,(2分)
14(仔细阅读第??段，根据文中有关语句完成下表。(4分)
树 名 奇特之处 作者评价
最东边的一棵古柏 (1) (2)
九龙柏 (3) (4)
15。第?段中说“据林学家研究考证，可能是由于表皮细胞分裂不均所致”。这里的“可能”能不能删掉,为什么,(3分)
16。北京的古柏被誉为“活的文物”，请你从文中找出一句话加以印证。(3分) 17。请你综合下列有关资料，结合自己平时积累，探究种植松柏的特点和用意，用简洁的语言加以概括。(4分)
(1)在明代的永乐、嘉琦寄卒间，修建了很多皇笨祭祀的坛庙，在迭些坛庙里广柱长寿常青、木质芳香、经久不腐的柏树。
(2)圣月坛公围地处城市西城区，是古代帝王祭祀月神的地方，是市内名胜之一，始建于明嘉琦年间，围内种柱了犬壬松柏树木。
(3)孔林，是孔子及家族的专用墓地。林违两旁苍松翠柏，如龙如虬，夹过而立。林内树株经历代种杜、保护，松柏苍郁，古木参天，形戌了一个人造大园林。
(4)有钱有势的家族，墓地里多种植松柏，这些家族的墓地，苍松翠柏环绕，别有一番景致。 三、古诗文阅读(25分)
请认真阅读下面的诗文，完成18,25题。
(,,题奉晚
(宋)周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
18。阅读《题春晚》这首诗，然后回答问题。(3分)
(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点,(l分)
(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”,说说你的理解。(2分)
(二)
于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
19(解释下列句中加点的词。(4分)
(1)臣诚知不如徐公美 (2)臣之妻私臣
(3)群臣吏民能面刺寡人之过者 (4)时时而间进
20(写出下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)皆以美于徐公 (2)此所谓战胜于朝廷。
21。用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
令初下，群臣进谏，门庭若市。
22(从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些,请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。(3分)
(三)范元琰为人善良
范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘?，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗
者为谁，答曰:“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
【注释】?菘:白菜。
(选自《南史?隐逸下》) 23、解释下列句中加点的词。(4分)
(1) 元琰遽退走 (2)母问其故，具以实答
(3)向所以退，畏其愧耻 (4)自是盗者大惭
24(用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。
25、文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法,说说你的理由。
四、写作(60分)
26。阅读下面文字，按要求作文。 ′
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽;也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽;还有人说挫折也美丽，夂败也美丽，苦难也美丽„„
请以“,,,,也美丽”为题写一篇文章。
要求:(1)在横线上填上一个词语，使标题完整;(2)文体不限;(3)不少于600字，诗歌不少于20行;(4)不得抄袭。(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名ω
语文参考答案
一、 语文知识积累与运用(共28分)
1(l)势;(2〉薪;(3〉博:(4)蕴。2(1)肃杀;(2)单调:(3〉真实。 3(l〉缺少主语，删掉“随着”或“使”。
(2)产生歧义;“几个?与H学校的?前后位置调换。或:把“几个:改为“几所”。 4(l)大庇天下寒士俱欢颜;但愿人长久。
(2)春风不度玉门关;劝君更尽一杯酒。
(3)答案示例:
?零落成泥碾作尘，只有香如故。?落红不是无情物，化作春泥更护花。?出淤泥而不染，灌滞涟而不妖。
(4)答案示例:?采菊东篱下，悠然见南山。?绿树村边合，膏山郭外斜。?鸡声茅店月，人迹板桥箔。?山重水复疑无路，柳暗花明又一村。?春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。?黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。?稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5、答案示例:(1)那么唐僧为什么不戴呢,(2)孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。(3)我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。 6、(1)答案示例:?妈妈，您辛苦了;?世上只有妈妈好;?母亲，人生的第一任老师;?谁，报得三春晖。
(2)德?亚米契斯《爰的教育》;傅雷《侮雷家书》;苏霍姆林斯基《关于爰的思考》。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由，具体略。
7、答案示例:平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们看到了另一种祟高和伟大。不求名，不为利，荣军的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。在他身上闪耀着中华民族的传统美德。
二、现代文阅读(共52分〉
(—)
8、结构上总领全文;内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大)。 9、写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理。
10、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。
11、害怕自己没有理想，放弃追求;怕对学习、工作等还不够尽力;怕愧对父亲。 12、此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。
(二)
13、说明名园易建，古木难求。
14、(l)在树干的裂缝中又生长出一棵高大的国槐来(槐柏天然共生)。
(2)是园林中罕见的珍品。或:是北京著名的“古桕奇观”之一。
(3)树身干绞扭结纠缠像九龙绞身盘绕。
(4)全世界仅此一棵，故尤为珍贵。或:堪称“世界奇柏”。
15、不能。“可能”表示是推测，说明表皮细胞分裂不均不是导致这种现象的唯一原因，体现了说明语言的准确性。
16、是北京悠久历史的见证，是古都风貌的代表，也是北京灿烂文化的一部分。 17、松柏都种植在帝王祭祀的地方、家族墓地。在帝王祭祀的地方种松柏是希望帝业干秋万代传下去;在家族墓地种松柏象征着本族像松柏一样兴旺，常青不败。
三、古诗文阋读(共25分)
(一)
18(l)吟余小立闲干外。
(2)因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。
(二)
19(1)确实，实在(2)偏爱(3)过失，过错:(4)间或，偶然。
20(1)认为;(2)狂。
21、命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。
22第一问:一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦，盲之戚理即可。答案示例:(1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。(2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。(3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。(4)要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。
(三)
23(1)急忙;(2)缘故，原因;(3〉先前;(4〉这，这样。
24有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。
25此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。答案示例:(1)赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。(2)不赞同，因为元琰这样做，行力，实际上是纵容了偷盗罪。
四、作文(共60分〉
26略
浙江湖州2006年初中毕业生学业考试语文试题(六)
一(语文知识积累与运用,25分,
1(读下面这段文字～根据拼音写出汉字。,3分,
森林是雄伟壮丽的～遮天bì 日～浩瀚无yín 。风来似一片绿色的海～夜静如一d
ǔ 坚固的墙。那就是森林～地球尚未造就人类～却已经造就了它～植物世界骄傲的代表。
2.根据下面语境～为空格处选择合适的词语～将其序号填在横线上。,3分,
?塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊～导致塔里木河下游 缺水。 ?罗布泊 后～周边生态环境马上发生变化～草本植物全部枯死。 ?号称千年不死的胡杨林啊～在忍受了20余年的干渴后终于变成了的 “木乃伊”。 A. 干旱 B. 干枯 C. 干涸
3.下列各句没有语病的一句是, , ,3分,
A.你不认真学习～那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B.在现代化建设事业中～应该发挥广大青年的充分的作用。 C.改革开放以来～湖州工业不但发展很快～而且农业发展也很快。 D.到安吉旅游～竹博园不可不去～因为它浓缩了中国五千年的竹文明史。 4(欣赏下面这首诗～然后回答问题。,4分,
一朵野花,陈梦家,
一朵野花在荒原里开了又落了～
不想到这小生命～向着太阳发笑～
上帝给他的聪明他自己知道～
他的欢喜～他的诗～在风前轻摇。
一朵野花在荒原里开了又落了～
他看见春天～看不见自己的渺小～
听惯风的温柔～听惯风的怒号～
就连他自己的梦也容易忘掉。
? 阅读全诗～简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质,,2分,
? 写出你最欣赏的一句诗～并简要谈谈欣赏的理由。,2分,
5古诗文名句默写,?-?题必做～??题任选一题,,6分,
?潮平两岸阔～ 。,王湾《次北固山下》,
? ～草色入帘青。 ,刘禹锡《陋室铭》,
?但愿人长久 ～ 。,苏轼《水调歌头》,
?塞下秋来风景异～ 。,范仲淹《渔家傲》,
?龚自珍在《己亥杂诗》中用“ ～ ”两句
诗形象的表达了自己虽然辞官～但仍会关心国家前途命运的深意。
?诸葛亮在《出师表》中～总结两汉兴亡原因的句子是:“ , 。” 6(文学常识填空。,2分,
?老舍写的小说《 》～讲述的是旧北京普通的人力车夫祥子的故事。这是老舍
最钟爱的作品。
?英国作家 写的《鲁滨孙漂流记》～塑造了一个孤独而顽强的冒险者形象～“鲁
滨孙”也成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
7(下面是湖州5月6日的天气预报～电台计划播送时～在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话～50字左右。,4分,
5月6日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度:20-28?C 风力:,3级
二(现代文阅读,26分,
,一,阅读下面文字～完成8-11题。,11分,
早预算新年中必可接到你的信～我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你(波10)来信～而且是多少可喜的消息。孩子:要是我们在会场上～一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐～莫过于欣赏艺术～更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术:其次～我们也因为你替祖国增光而快乐:更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐:想到你将来一定有更大的成就～没有止境的进步～为更多的人更广大的群众服务～鼓舞他们的心情～抚慰他们的创痛～我们真是心都要跳出来了:能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大～传布到地球上每一个角落去～真是多神圣～多光荣的使命:孩子～你太幸福了～天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖～都没有使你丧失自知之明～众人的掌声～拥抱～名流的赞美～都没有减 少你对艺术的谦卑:总算我的教育没有白费～你二十年的折磨没有白受:你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)～只要你能坚强～我就一辈子放了心:成就的大小、高低～是不在我们掌握之内的～一半靠人力～一半靠天赋～但只要坚强～就不怕失败～不怕挫折～不怕打击——不管是人事上的～生活上的～技术上的～学习上的——打击,从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你～扶掖你。还加上古今的名著～时时刻刻给你精神上的养料:孩子～从今以后～你永远不会孤独的了～即使孤独也不怕的了:
赤子之心这句话～我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了～会创造一个世界～创造许多心灵的朋友:永远保持赤子之心～到老也不会落伍～永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱:你那位朋友说得不错～艺术表现的动人～一定是从心灵的纯洁来的:不是纯洁到像明镜一般～怎能体会到前人的心灵,怎能打动听众的心灵,
,节选自《傅雷家书》,
8(傅雷接到儿子的来信非常高兴。高兴的原因具体表现在三个方面～请用简洁的语言概括出来。,3分,
9(结合上下文～品味画线句子在文中的含义。,2分,
10(傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的期望,,3分,
11(假如你是傅雷的儿子～试写几句读了这封信后的感受。,3分,
,二,阅读下面文字～完成12-16题。,15分,
不能吃的蛋糕
许多父母感到很难向他们的孩子解释为什么有些电影和杂志不适合他们看。有一位父亲想出了一个解释的办法。
这位父亲仔细倾听孩子们想看某部限制级电影的种种理由:影片中有他们喜爱的演员,别人都在观看,它被列为限制级仅仅是因为它隐含色情内容～但这些内容从未直接在影片中出现过,它的语言相当优美。几位少年并不否认～影片中有一个建筑和一群人被炸飞的镜头～但他们认为这样的暴力元素很正常～无可厚非。再说影片的特技效果非常精彩～故事情节也十分紧张刺激。
听完了这些理由～父亲还是说:“不行:”
那天晚上～父亲问孩子们～是否愿意品尝他烘烤的果仁巧克力蛋糕。他解释说～他选用了全家人最喜欢的
配方
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～而且添加了一些“新花样”。孩子们问他是什么花样～父亲平静地回答说:“在蛋糕里加了狗粪。”
但是父亲又马上向孩子们保证只加了一点点～其他所有成分都堪称食中精品～而且他花了很多心血来烘烤果仁巧克力蛋糕～温度和时间都把握得恰到好处。他相信这些蛋糕口味绝对一流。
虽然父亲暗示果仁巧克力蛋糕的品质几近完美～但是这几个少年表示坚决不品尝。
父亲故作惊讶。他向孩子们保证～他们尝不到狗粪的味道。但孩子们仍然无动于衷。
于是父亲告诉孩子们～他们想看的电影就如同这个果仁巧克力蛋糕。我们的思想往往会诱使我们相信一点点邪恶无关紧要。事实上～哪怕是一点点狗粪都能将美味佳肴变成令人作呕、全然不能接受的东西。父亲继续解释道～虽然电影行业让我们相信今天大多数电影老少皆宜～但是实际情况并非如此。
现在每当孩子们想要做他们不该做的事情时～父亲就会问他们是否想要吃他特制的果仁巧克力蛋糕～他们也就不再提起了。
,选自《环球时报》2006年4月, 12(文中孩子们列举了想看某部限制级电影的种种理由～请说出其中的四点。,4分, 13(文中的父亲烘烤了一个加了一些“新花样”的蛋糕～其用意是什么,,3分, 14(面对着品质完美、口味一流的蛋糕～孩子们是怎样的反应,,2分,
15(结合全文～说说文中的父亲是一个怎样的形象,,3分,
16(你从这则短文中受到了什么教益,,3分,
三(文言文阅读,16分,
,一,阅读下面文字～完成17-19题。,8分,
十年春～齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之～又何间焉,”刿曰:“肉食者鄙～未能远谋。”乃入见。问:“何以战,”公曰:“衣食所安～弗敢专也～必以分人。”对曰:“小惠未徧～民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛～弗敢加也～必以信。”对曰:“小信未孚～神弗福也。”公曰:“小大之狱～虽不能察～必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙～登轼而望之～曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克～公问其故。对曰:“夫战～勇气也。一鼓作气～再而衰～三而竭。彼竭我盈～故克之～夫大国～难测也～惧有伏焉。吾视其辙乱～望其旗靡～故逐之。”
,《曹刿论战》, 17(解释下列加点的词语。,2分,
?肉食者谋之～又何间焉 , ,
?牺牲玉帛～弗敢加也～必以信 , ,
,,.用现代汉语翻译下列句子。,？分,
吾视其辙乱～望其旗靡～故逐之。
,,.阅读全文～说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面,,？分,
,二,阅读下面文字～完成,,-,,题。
邴原少孤～数岁时～过书舍而泣。师曰:“童子何泣,”原曰:“孤者易伤～贫者易感。夫书者～凡得学者～有亲也。一则羡其不孤～二则羡其得学～中心感伤～故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳:”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志～吾徒相教～不求资也。”于是遂就书。一冬之间～诵《孝经》《论语》。
,,.选出下列加点的词语解释不正确的一项是, , ,,分,
A. 邴原少孤 孤:失去父亲
B. 一则羡其不孤 羡:羡慕
C.二则羡其得学 其:代词～自己
D(师恻然曰 恻然:悲伤或同情的样子。
,,用现代汉语翻译下列句子。,？分,
童子苟有志～吾徒相教～不求资也。
,,短文写了两个人物～邴原和老师～请任选其中的一个人物～说说你对他的看法。,？分, 四(作文,,,分,
,？阅读下面材料～根据要求作文。
白芳礼～天津的一位平凡的老人～在生命的最后1,年～省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头～把蹬三轮车积攒的近35万元钱～捐给了天津的多所大中小学～资助了近300名贫困学生～而他的个人生活几近乞丐～私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点～却把能量释放到最高度。一年？,,天～他没歇过一天。如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算～老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。这不是神话～白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。2005年9月23日早晨～93岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他——蹬三轮车的老人。
白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下～你最受感动的人和事是什么,请以“感动”为话题写一篇作文。 要求:
?题目自拟～文体自选。
?字数不少于,,,字,如写成诗歌不少于,,行。
?文中不要出现真实的人名、校名和地名。
参考答案:
,( 蔽 垠 堵
,( A C B
？( D
,( ?平凡～乐观～自信～蕴含着强大的生命力
?理由符合诗意即可
,( 略
,( 骆驼祥子 笛福
,(今天多云转阴有阵雨或雷雨～温度20-28?C ～ 风力小于3级。出门的朋友～请带上雨具,雨天路滑～请注意安全。
,?欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术
? 替国增光
? 没有 减少对艺术的谦卑
,现实世界让赤子感到孤独～但他会以最纯洁最美好的感情与思想创造一个博大宽广的精神世界～会拥有许多心灵美好的朋友。
,,希望儿子坚强～不怕失败～不怕挫折～不怕生活的各种打击～能够孤军奋战～永远保持赤子之心。
,,从“谦虚、坚强”等方面答即可
,, 有他们喜爱的演员, 别人都在看, 隐含的色情内容从未在影片中直接出现, 语言优美,特技效果精彩, 故事情节紧张刺激,答,点即可,
,？ 说明人民的思想往往会诱使人们相信一点点邪恶无关紧要,解释有些电影和杂志不适合孩子们看的原因
,,坚决不品尝 无动于衷
,,是一个善于耐心、仔细的倾听孩子们的心声～具有一定的教育智慧的形象。 ,,略
,,参与 古代祭祀用的祭品
,,略
,,从战前、战时和战后三方面回答
,,C
21略
,,言之有理即可
,？略
四川自贡2006年初中毕业生学业考试语文试题(课改卷七)
第I卷(选择题 共45分)
一、(21分，每小题3分)
1(下列词浯中的加点字，读音不相同的一项是
A(照看行李 五行缺土 B(黄晕的光 银色晕圈
C(这样阔绰 —个绰号 D(又何间焉 危难之间
2(对下列词语中加点的错别字，改得不正确的一项是
A(豪不利己 “豪”改为“毫”
B(妙手隅得 “隅”改为“偶”
C(不屑置辫 “辫”改为“辨”
D(潜兹暗长 “兹”改为“滋”
3(下列词语的意思，解释不正确的一项是
A(拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
B(坦荡如砥:宽阔得像磨刀石。
C(精益求精:好了还要求更好。
D(呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。
4(依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的—项是
这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有 ? ，不自欺;他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被 ? ，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是 ? 。
A(?确信 ?摧残 ?诬蔑 B(?确信 ?摧毁 ?蔑视
C(?坚信 ?摧残 ?诬陷 D(?确定 ?残杀 ?诬蔑
5(填入下面文字中横线上的句子，最恰当的一项是
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?„„
A(难道你就不觉得它只是树? B(难道你就只觉得它不是树?
C(难道你就不觉得它不是树? D(难道你就只觉得它只是树?
6(在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是
美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说:“ ”
A(据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
B(据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
C(据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，面鹦鹉是永远不会变成人的。
D(据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。
7(下列文学常识的表述，不正确的一项是
A(鲁提辖即鲁达，是《水浒传》塑造的—个英雄人物。
B(小说《故乡》中的“我”就是少年时候的鲁迅先生。
C(《鱼我所欲也》和《生于忧患，死于安乐》都选自《孟子》。
D(《江城子?密州出猎》的作者是宋代文学家苏轼。
二、(12分，每小题3分)
阅读下面这篇文章，完成8——11题。
文学的数学
?人从事某一职业，一是为了糊口，二是为了爱好。某件事若是很赚钱，干的人就多。这一行里就混了许多凭此换饭吃的人。这事如果不赚钱，就像个筛子，将为了糊口的人滤了去，只孤零零剩下爱好这块卵石。
?爱好是最好的老师。天底下有爱骑马的，有爱打枪的，有爱搜集破烂的，有爱钻牛角尖的，有爱发财的，有爱玩权术的„„也有爱写作的，泛称为爱文学。
?这个比例能有多少?在写作日益贫困化的今天，真不好意思说得太高。就斗胆算作百分之一吧。
?按中国有十亿人算，就有1000万人热爱此道。哎呀，这真不少。
?单是爱好自然不行。文学还需要毅力、勇气，锲而不舍的韧性，高屋建瓴的胆魄，逆境中的刚直，优裕中的清醒——总之一个大写的人格。在卑微像蘑菇一般滋生的当代世界，这个比例实不敢乐观，姑且也算它百分之一。
?现在向文学掘进的队伍里，还剩下10万人。也浩浩荡荡呢。
?最难把握的是机遇。它像一头光滑的海豚。当它游近我们的时候，与暗淡的背景混淆一处，难以识别。当它瞬息而过时，犹如黑色闪电，我们只有看着它敏捷的后影叹息。能够抓住机遇羽毛的人，能有多少呢?做一个不大悲观的估计，也是百分之一好了。
?这支最初的乌合之众已经精粹了许多，减到1000人，一间礼堂就坐得下了。
?最后我们来说说天才。
?语言是人类最伟大的发明。凝固在甲骨、岩石、竹帛、纸张、计算机里，就成为文字的记载。人类的历史，无数的悲欢，驾着语言的小舟，一代代运载到遥远的彼岸。美妙的语言，犹如玄妙的天籁，只在暴风雨的夜晚，降临在极少数睿智的大脑。他们接收了它，誉写了它，笔下流淌出千古绝唱的美文。
?写出人类的大悲大痛大欣喜，需要天赋之才。它是一把打乱了的谶语之牌，不知谁能抓到美丽的一色红桃?
?这个比例，只能算它百分之一。
?只剩下10个人了!
?这就是关于一个时代最伟大的文学家的数学。它给我们展现出的画面是:他们的灵魂的额头像地球一般苍老，他们颤抖的目光火焰般跳动。他们瘦削的脊梁像一根单薄的竹竿，可以破碎却绝不弯曲。他们的手因为思虑过多而盘根虬曲，握住笔的时候才格外有力。
?他们孤独地站在旷野之中;代表此刻的人与以前的人、以后的人对话。雪花披满了他们的全身。
?这个比例是否大乐观?
8(文章第?自然段开头说“爱好是最好的老师”，从全文来看，这句话的用意是
A(强调“爱好”是成为伟大文学家不可缺少的条件。
B(说明人生各有所好的原因。
C(说明“爱好”是筛出“换饭吃的人”的前提。
D(鼓励人们要有所“爱好”。(
9(下面句中的“它”各指什么?说明错误的一项是
A(“它像—头光滑的海豚”中的“它”指的是“机遇”。
B(“他们接收了它”中的“它”指的是“美妙的语言”。
C(“它是一把打乱了的谶语之牌”中的“它”指的是“人类”。
D(“它给我们展现出的画面是”中的“它”指的是“一个时代最伟大的文学家的数学。”
10(文章第?自然段在说“天才”之时为什么要说“语言”?这样写的作用是
A(论证语言是人类最伟大的发明 B(论证美妙的语言犹如天籁
C(论证文学需要天赋之才 D(论证流传千古的名文需要美妙的语言
11(综观全文，造就“—个时代最伟大的文学家”的条件有四条，下面概括不准确的一项是
A(爱好 B(韧性 C(机遇 D(天赋
三、(12分，每小题3分)
阅读下面两段文字，完成12—15题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧
制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文在记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象
万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，
览物之情，得无异乎,
12(对文中加点的词浯;解释不正确的一项是
A(胜状:胜景，好景色。
B(横无际涯:宽阔无边。
C(南极潇湘:潇水和湘水的南边极远。
D(骚人:战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。
13(“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”
的意思的一项是
A(属予作文以记之 B(此则岳阳楼之大观也
C(前人之述备矣 D(予尝求古仁人之心
14(对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是
A(这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。
B(“越明年”的意思是“到了第二年”。
C(“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
D(“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。
15(对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是
A(这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。
B(“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。
C(“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。
D(“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。
第?卷(共105分)
四、(14分)
16(把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)
?苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文:
?夫战，勇气也。
译文:
阅读《望洞庭湖赠张丞相》这首诗，完成17——18题。 望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟揖，端居耻圣明。
坐现垂钓者，徒有羡鱼情。
17(解释下面的词句。(2分)
?太清:
?端居耻圣明:
18(判断下列说法的正误，正确的打“?”，错误的打“×”。(4分)
A(诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。 ( )
B(“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。 ( )
C(“欲济无舟楫”写涛人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。 ( )
D(“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。 ( )
19(按要求默写填空。(4分)
? ，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
? ，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
?李白《行路难》一诗中表明诗人自信必有远大前程的两句诗是:
， 。
五、(18分)
阅读下面的文字，完成20——-25题。
听 泉
韩静霆
演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很、干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。让我们知道感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵别透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典，音乐的清泉——《二泉映月》。
“二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心、谈艺、谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。
可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了;面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅;忽然在花丛间潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的;忽然又在光滑的鹅石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界„„音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中。记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，《二泉映月》应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻?也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
20(请说出文章标题“听泉”的意思。(2分)
21(第一自然段中，作者为什么说“也许我们才是真正的‘盲人’”?请用文中的语言回答。 (2分)
22(最后一自然段中的“《二泉映月》应当跪下来听”，作者认为小泽征尔这句话表达了怎样的思想感情?请按要求填空回答。(2分)
这句话表达的思想感情:对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的??和??。
23(这篇散文多处出现“泉水”，根据语境，分析下列加点的词语，按要求填空。(6分)
?泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
?那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
?也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
?杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指
第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指
24(仿照下面的文字，另写一个句子。(3分)
例句:琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。
仿句:
25(下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是( )(3分)
A(“演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。”文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。
B(杨荫浏和阿炳之间“是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比”，这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳那样“让他的音乐永远活着”。
C(文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。
D(《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。
六、(10分)
26(根据下面这段文字的意思，完成对联。(2分)
温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文
汇报
关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载
记者的提问时说:“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好;创业难， ， 。
27(请用一句话概括下面新闻的主要内容。(2分)
新华社北京10月17日电 今日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。
(下面这段文字中的画线处有三处毛病，请按要求答题。(6分) 28
?为什么人类对火星始终充满向往?因为就目前的观测情况看，?火星是最有可能成为人类第二家园。尽管火星上的温度是零下200?。?但从所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。?有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在。
A(用词不当的一处是(填序号) ，修改 。
B(意思表达不完整的一处是(填序号) ，修改 。
C(与这段文字说明的中心不一致的一处是(填序号) ，修改 。
七、(63分)
29(下面两题，任选一题写一篇文章。
(1)“龙门阵”是四川方言，《现代汉语词典》的解释是:谈天或讲故事。摆龙门阵，可以交流信息、了解生活、认识社会，在谈天说地中开阔眼界、引起思考、获得启迪。请以“ 龙门阵”为题写一篇文章。
要求:?先将题目补充完整，如“趣谈”、“爷爷的”、“夏夜院坝上的”等，然后作文。?文体不限。?文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。?不得抄袭。?全文不少于500字，最多写满格。
(2)有的东西价格昂贵，也很珍贵;有的东西并不值多少钱，也格外珍贵。有的东西是用钱买得到的，有的东西是用钱买不到的。在生活和学习中，你一定经历或看(听)到过这样的事，有过这样的思考和认识。请以“价值”为话题写一篇文章。
要求:?题目自拟。?文体不限。?文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。?不得抄袭。?全文不少于500字，最多写满格。
参考答案:
一、1—4(DCBA 5—7(DBB
二、8—11(ACDB
三、12—15(CADA
四、
16(?苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入帘中(里)。?作战，是靠勇气的。(作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。)4分，一小题2分。
17(?指天，天空。?闲居不仕，有愧于圣明天子。2分，一小题1分。
(A?，B?，C×，D?。4分，一项1分。 18
19(?大漠孤烟直。?黑云压城城欲摧。?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4分，一句1分。哪句有错哪句不给分。
五、
20(听《二泉映月》(感受《二泉映月》) 2分;
21(因为我们“不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然。”2分。
22(“虔敬(崇敬)”“感激”。2分、—个词语1分。
23(??，《二泉映月》的旋律(乐曲);??，《二泉映月》。6分，一空1分。
24(意思正确，句式相同，修辞手法一样即可给分。3分。
25(C。3分
六、(10分)
26(守业难，知难不难。2分，一句1分。
27(“神六”飞船顺利着陆，航天员安全返回。2分，一分句1分。
28(A(?，“从”改为“在”。B(?，加上“的”或“的地方(的星球，的行星)”或去掉“是”。C(?，删去这个句子。
2006年烟台市初中毕业、升学统一考试语文试题(八)
注意事项:
1(本试题满分150分，考试时间120分钟。
2(答卷前将第1页、第2页和第7页、第8页密封线内的项目填写清楚。
3(考试结束后，将试卷按页码顺序排好，全部上交。
一.书写(共3分)
1(将下面的句子抄写在田字格内，要做到准确、规范、端正、整洁。(3分)
lǎo jì fú lì zhì zài qiān lǐ
liâ shì mù nián zhuàng xīn bù yǐ
二.文化积累(共15分)
2(默写。(6分)
?从今若许闲乘月， 。(《游山西村》)
?予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。(《爱莲说》)
?安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)
?____________________，在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)
?以天下之所顺， ，故君子有不战，战必胜矣。(《得道多助，失道寡助》)
?我劝天公重抖擞，_______________________。(《已亥杂诗》)
3(根据提示，填写句子。(4分)
?《〈论语〉六则》中论述“学”与“思”之间辨证关系的句子是:_____________________，____________________。
?《沁园春 雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是 ___________________________，_________________________________。
4(在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是( )(2分)
2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息:国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。
A(和平 和谐 和气 B(和平 和谐 和解
C(和平 和气 和解 D(和气 和谐 和解
5(请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征。(3分)
话语:
性格特征:
三.阅读(共62分)
(一)
6(解释下列句子中加点的词。(4分)
?庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡 ( )
?乃不知有汉，无论魏晋 ( )
?臣本布衣，躬耕于南阳 ( )
?向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之 ( )
?先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
?赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱(不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
7(下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是( )。(2分)
A(宅边有五柳树，因以为号焉 B(域民不以封疆之界
C(孔文子何以谓之“文”也 D(忠之属也，可以一战
8(请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
(1)环堵萧然，不蔽风日
(2)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9(文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好:一是_______________________，达到了_______________________的程度;二是____________________________________，达到了_______________________的程度。(2分)
10(陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)
11(有人说:“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的,(2分)
(二)
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样的弓合拢在一起，做成一个弧形的
桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩。把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
12(从整体结构上看，赵州桥和卢沟桥的主要区别在于__________________________。(2分)
13(根据你对第一段中划线句的理解，画一幅简单的赵州桥示意图。(3分)
14(说明文的语言必须准确，讲究用语的分寸。请从选文中找出一个例句，并将关键词语用曲线标示出来。(2分)
15(提取下面句子的主干，写在横线上。(2分)
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
16(“唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”，作者引用张鷟的话，既说明了赵州桥的_______________________，又突出了桥的_________________的特点。(2分)
(三)
?在中国的大西北流传着一句话，叫做“胡杨3000年”:生而不死1000年，死而不倒l000年，倒而不朽1000年。
?在大西北那些环境最恶劣的地方，生长着虬曲苍劲的胡杨树。放眼望去，有的似骆驼负重;有的如龙蛇蜷地;有的似狮虎雄踞;有的如骏马嘶鸣。有的虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈的脊梁。站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌„„
?任何生命要生存、要延续、要繁衍，都会受到来自各个方面和各种各样的威胁。惟独胡杨林遇到的威胁是最残酷无情的。干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它必须在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一
天天长大。荒原漫漫，朔风浩浩，戈壁瀚海满目萧瑟。一片一片饱经风霜、斜插横卧的胡杨林，凄凉中含有悲壮，孤寂中注满宏阔。
?在这样的环境中成长起来的胡杨，它的树干是优良的建材;它的枝叶营养丰富，是牛羊的佳肴;甚至它的流出的“泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以食用、洗衣、制肥皂;已濒临灭绝的野骆驼、黑鹳，世界上罕见的蜂鸟、珍稀名贵的新疆大头鱼全赖胡杨林的庇护而生存„„千百年来，它置身荒野，迎战风沙，坚定地守护着脚下的土地，只知道默默奉献，从来没有索取。
?面对胡杨林，使人想起艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐，也使人想起那些正在大西北同恶劣环境抗争的建设者„„一股干云豪气洋溢胸腔:环境的恶劣不算什么，命定的一切也是可以抵抗的，凭着最强大的忍耐力、最顽强的生命力，就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的伟业。
17(阅读选文???段，然后填空。(4分)
文段?描写胡杨树的 外形 ，展现了_______________的特征;
文段?描写胡杨树的 ____________，点明了_______________的特点;
文段?描写胡杨树的 ____________，突出了 默默奉献 的精神。
18(观察附图，从文段?中找出最能体现图中胡杨树外形及精神的一句话，写在下面。(2 分)
19(解释下列加点词语在句子中的意思。(2分)
文段?中“倒而不朽l000年”:_________________________
文段?中“千年不朽的伟业”:__________________________
20(选文赞美了胡杨树，更赞美了具有胡杨树精神的人，这种写作手法叫作_____________________。(2分)
21(有人说一个人的成长需要好的环境，也有人说逆境出人才。结合本文，联系实际，谈谈你的看法。(3分)
(四)
?武侯祠:一千七百年的沉思
?中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念;中国大地上有无数座祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生出无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。
?武侯祠坐落成都市区略偏南的闹市。两棵古榕为屏，一对古狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备，我们将去造访一位一千七百年前的哲人。
?成都最早建祠是在西晋，以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻，诸葛祠前香火旺，刘备庙前车马稀。到清康熙年间，改建为君臣合庙，刘备殿在前，诸葛亮殿在后，并正名为昭烈庙(刘备谥号昭烈帝)。但是朝朝代代，人们总是称它为武侯祠，直到今天。
?诸葛亮殿殿柱矗立，殿门前敞。诸葛亮端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，历史的风尘不能掩遮他聪慧的目光，墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事;右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。(A)透过他深沉的目光，看到他在国乱家丧之时，耕读山中，心系天下;(B)初出茅庐，羽扇轻轻一挥，80万曹兵灰飞烟灭;(C)你会看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪;(D)在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。
?一千七百年前，诸葛亮输给了曹魏，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，唱出了这个悲剧的主调。诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电，读着“临表涕零，不知所云”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨痕如涕如泪，笔锋如枪如戟，仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩，并慢慢积聚而成为一种民族魂。
?历史早已过去，我们现在追溯旧事，对诸葛亮倍觉亲切。在他的一生中，诸葛亮实践自己做人的规范，尝试着把聪明才智发挥到极限，努力实现自己的治国理想。他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值，从而得到永恒。
22(文段?的环境描写，渲染了一种___________________的氛围。(2分)
23(文段?既交待了武侯祠的变迁，又反映了人们对诸葛亮的________之情。(2分)
24(结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。(2分)
左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事;
右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。
25(阅读文段?中划线的句子，用简洁的语言填写下表。(4分)
26(文段?中“深深的遗憾”是指_______________________。(用文中原句回答)(2分)
27(赏析下面的句子，说一说它的表达效果。
笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电。
28(品读对联，联系选文回答问题。(5分)
两表酬三顾～一对足千秋
?上联中的“酬”字体现了诸葛亮__________________的人格魅力，下联中的“_____”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。
?请你思考一下，作为“一个人”，有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”,
四.写作(共70分)
29(写作I (10分)
阅读材料，完成后面的问题。
在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。
这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声:“卧倒～”同时，冲过去扳动了道岔。
一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过，孩子毫发未伤。
那个扳道工只是一个普普通通的人。他惟一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退或误工过一秒钟。更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍又一遍地告诫儿子:“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。
?多角度提炼观点。(8分)
A(
B(
C(
D(
?选取其中的一个观点，补充一个事实论据。(2分)
观点:_________(只填序号)
论据:
30(写作? (60分)
门前的小草～绿了又黄～黄了又绿～大自然的风景每天都是新的,我们在慢慢长大～父母却渐渐老去,煤油灯成为古董～管道天然气进入厨房～电脑也挤进我们的生活～真诚和友谊被人们重新拾了起来～时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……
只要细心观察～你会发现～变化无时不有～无处不在。在你的生活中～你都看到、感受到了哪些变化,你有怎样的感悟和思考,
请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。
2006年烟台市初中毕业、升学统一考试语文试题(九)
提示:主观题答案和“答案举例”仅供参考。学生的表述可以丰富多彩，只要意思对并且语言表述简明、连贯，即可给分。每个阅卷点要对评分标准进行认真讨论(统一认识。尤其是对初中学生的作文应采取宽容的态度，尊重他们多样化、自主性的表达，鼓励创新。按教育部文件要求，作文必须实行“三人阅卷”。
一、书写(共3分)
1(老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 整体评价，分三等:一等3分;二等2分;三等1分。
二、文化积累(共15分)
2((1)拄杖无时夜扣门 (2)出淤泥而不染 (3)大庇天下寒士俱欢颜 (4) 醉翁之意不在酒 (5) 攻亲戚之所畔 (6) 不拘一格降人才。
3((1)学而不思则罔 思而不学则殆 (2)俱往矣，数风流人物，还看今朝。
4(B
5(能写出有代表性的、完整的句子即得2分，出自课本内容的不得分。性格分析准确得1分。
三、阅读(共62分)
(一)(共16分)
6((1)降职或远调 (2)不用说 (3)平民 (4)通“德”，感激。
7、A
8、(1)房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。(2)不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。
9、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉
10、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。
11、示例:物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。
(二)共11分
12(一个是独拱石桥，一个是联拱石桥。
13(
14(示例:全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。或“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”
15(水平和价值显示智慧和力量。
16(外形 形式优美
(三)共13分
17(虬曲苍劲 生存环境 残酷无情 作用(或价值)
18(有的虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈的脊梁。
19(不腐烂 永远流传，不会磨灭。
20(托物言志(或借物喻人)
21(围绕其中一方面谈，言之有理得2分;如能结合两方面辩证地谈得3分。
(四)共20分
22(庄严肃穆
23(喜爱(或敬仰)
24(本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。示例:痛表一颗忧国忧民心。
25(B句:具有卓越的军事才能。 C句:治军严明，不徇私情。
26(出师未捷身先死。(答:“诸葛亮输给了曹魏”或“出师未捷身先死，长使英雄满泪襟”得1分。)
27(本句运用比喻的修辞方法，语言生动形象，节奏感强，富有感染力。(1分)表现出书写者慷慨激昂的心情和壮志凌云、精忠报国的性格特点。(2分)
28((1)知恩必报(或“士为知己者用”等) 千秋。
(2)能从个人品格、聪明才智、民族气节、历史成就等方面，答出其中3点即可得3分。
四、写作(共70分)
29(写作(10分)
(1)A(普通人也有伟大之处 B(敬业是一种美德 C(不轻言放弃，爱可以改变一切 D(要想生存下去，你必须有一样是出色的。(评分:只要所提炼的观点表意准确、语句通顺，即可酌情给分。一条2分，共8分)
(2)论据要与观点一致，有典型性。(2分)
30写作(60分)
作文分项分等评分标准如下:主题思想、写作内容、篇章结构、语言表达。
补充说明:
1(错别字三个扣1分，重现的不计;修辞错误每处扣1分;病句每个扣2分。
2(卷面潦草者，酌扣2—3分;卷面特别整洁的，酌加2—3分。
3(字数不足600字，每少50字扣1分;400字以下降一等处理。
4(有个性、有创见的，要敢于给高分;确实优秀的，要敢于给满分。
5(确定抄袭照搬他人作品的，应判零分。
2006年温州市初中毕业生学业考试语文试题(十)
一、语文知识积累与运用(30分)
1、 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
无论是小溪的潺潺流动，还是大江的(zòng)情奔流;无论是瀑布的潇洒飘(yì)，还是大海的汪洋恣肆，它们总是在运动中得到永生。这正如人的生命:是劳动，推动了人类进步;是思索，升华了人类智慧。江河如果停止了流(tǎng)，那么终将干(hã);人生如果停止了运动，那么终将失去生命。
2、 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(4分) 南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄;北方的雨，像北方的小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起(1)、(2)，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍;北方的雨，使人想起(3)、(4)，想起浑厚的高原、平坦的沃土以及琦角般的玉米和火一样燃烧的红高粱～
A、龙吟虎啸 B、洞箫牧歌 C、春花秋月 D、金戈铁马
3、下列句子中有语病的一项是( )(2分)
A、温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B、通过“告别网吧”的主题班会，同学们游乐很大的触动。
C、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D、食品安全是人们身体健康的保证。
4、古诗词名句默写。(8分)
(1)对曰:“夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。”(《左传曹刿论战》) (2) ，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
(3)问渠那得清如许, 。(朱熹〈观书有感〉)
(4)读着古代优秀诗人的精美诗篇，他们的高贵心灵、博大胸怀会令你感动——陶渊明不为五斗米折腰，回归田园;采菊东篱下， ;李白在逆境中不失进取: ，直挂云帆济沧海;杜甫登上泰山极顶，感慨万千:会当凌绝顶， 。 (5)温州某中学的吴老师带病坚守在三尺讲台，直至倒下。她对教育事业无私奉献的精神，正是李商隐〈无题〉中诗句“ ， ”的真实写照。
5、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。(2分)
[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉„„
上联:废寝忘食香菱苦学诗
下联:
6、赏析下面这首古诗，按要求回答问题。(4分)
江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(1) 诗中哪两个字写出了花的繁盛,(2分)
(2) 第三句中“留连”改为“翻飞”好不好,为什么,(2分)
7、在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向社会、投向历史。根据要求，回答下
列问题。(6分)
(1)总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼
翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受,任选其中一处景物，完成下面的天空。
(2分)
示例:我看青山换绿，感受到 。
(2分)总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语:“赴汤蹈火为
人民，恪守职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。(2分)
(3) 总有一些习俗，勾起我们美好的记忆。瓯绣，是温州的传统工艺，早在唐宋时期，
温州民间就有“十一十二娘梳头，十二十三娘教绣”的风俗。你从诗句中读出了什
么信息,(2分)
二、现代文阅读(33分)
阅读下面两篇文章，完成8-18题。
(一)(17分)
不落别处
(1) 在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿
一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪
着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 (2) 他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇
过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 (3) 如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常
会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地
睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
(4) 到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。 (5) 我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年
都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天
都穿着家乡的厚衣。
(6) 对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 (7) 我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也
不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【A】。
(8) 记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓
缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子
竟是崭新的，和他并不相配。
(9) 老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。 (10) “不用装套子了。”我说。
(11) “不行的，讨个喜气，祝你中奖～”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡
音的话。
(12) 他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。 (13) 后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，
小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心【B】等
待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
(14) 和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见
我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧～”然后，他把奖券夹
在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。 (15) 老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人
为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。
(16) 老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，
有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
(17) 我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经
中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不
会被任何境况所淹没。
(18) “好雪片片，不落别处～”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。 8.本文的线索是上面,(2分)
9.第(1)段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用。(2分) 10.本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。(2分)
11.文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。(4分) (1) ? (2) ?
12.文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好,请阐述理由。(3分) 13.在我们周围有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。(4分)
(二)(16分)
沙丁鱼
(1) 在多达一个世纪的时间里，纳米比亚大西洋沿岸附近海域常常会出现大批鱼类和海洋
甲壳类生物的死亡。经过科学家们研究发现，造成这种现象的“罪魁祸首”是海洋里的
浮游植物腐烂而释放出来的有毒二氧化硫气味。
(2) 但有一个奇怪的现象，就是这种有毒二氧化硫气体的散发，在一段时间会出现明显的
停顿。直至两年前，美国研究人员巴库和南非研究人员维克斯发现:有毒气体的散发停
顿期，正是当地沙丁鱼的繁殖期。意外收获让科学家加紧了研究步骤，通过反复计算，
终于推测出原来是数百万的沙丁鱼吃掉了将要飘向海岸线的浮游植物，因而减少了气体
散发。
(3) 沙丁鱼是鲱鱼家族的一员，栖于海水表层，体上部浅绿蓝色，腹面银白色，体长达40
厘米。一般100克以上的沙丁鱼营养价值最高，含油量在15,至20,之间。它繁殖能
力极强，全年产卵。如果没有意外干扰，它可存活13年之久，可谓鱼类中是寿星。沙
丁鱼资源丰富，在丰年产量可超过400万吨。
(4) 美国是捕捞沙丁鱼的主要国家，有着庞大的沙丁鱼捕捞船队，他们经常利用夜间在大
西洋附近海域进行捕捞工作。此时在鱼船上很容易看到成片的银色鱼群，如同巨大的飘
带在海面浮泛。当船长20到30米的围网船队来到离岸6公里的水域时，大片的鱼群就
会乖乖地游入围网。渔民们将捕捞品保存于冰冻海水箱内。这些冰冻沙丁鱼主要销往日
本，在那里被加工成许多不同的产品。据专家估计，沙丁鱼年捕捞量维持在20万吨左
右。但目前沙丁鱼捕捞量不受指标限制，而主要由市场需求决定。一直以来，沙丁鱼因
为丰富的营养价值，深受人们的喜爱。同事它还作为鱼饵或养殖鱼用饮料来销售，商业
前景非常看好。
(5) 沙丁鱼成了人们的“香饽饽”，引发人类的极大兴趣，导致过度捕捞。直到这次科学家
们的偶然发现――沙丁鱼可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁鱼的地位鱼价值发生
了巨大的改变，继而科学家发出了“不要过度捕捞”的呼吁。
(6) 巴库说道:“你可以想像一下，如果无法让沙丁鱼发挥功能，会有越来越多的浮游植物
繁衍开来，这些海域将成为未来海洋生物的死亡地带。同事浮游植物所释放出的气体还
将给大气层增加导致温室效应的甲烷、二氧化硫。”
(7) 人类对自然的过度“开发”行为，将会深深地改变自然界的生态系统，而这些影响是
人类难以甚至是不可能挽回的。
14.阅读第(3)段，概括沙丁鱼的四个主要特征。(4分)
15.第(3)至(5)段中，有些词句用得准确或生动，找出其中一例加以品析。(3分)
16.请你说明“沙丁鱼成了人们的‘香饽饽’”的原因。(2分)
17(阅读全文，说说“过度捕捞沙丁鱼”将会导致什么后果，请概括回答。(3分) 18.我们身边还有很多过度“开发”自然的行为，请结合本文与相关链接，拟一段30字左右的手机短信内容，发给经营野味的酒店或制造贺卡的厂家，表达你的心愿。(4分) 【相关链接】大量的野生动物被“请”上了酒桌，入穿山甲、眼镜蛇、虎纹蛙„„人类用巨大的胃口吞噬着自然界亿万年造就的生命;一棵花了上百年苦心生成的大树，顷刻间轰然倒下，变成了几千张雪白可人的贺卡，在我们写上美丽心情与祝福的时候，成片成片的大树正在倒下„„ 三、 文言文阅读(22分)
阅读下面两篇文章，完成19—26题。
(一)(12分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也,
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马～”呜呼～其真无马邪,其真不知马也。
19、解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)一食或尽粟一石 (2)食马者不知其能千里而食也 (3)策之不以其道 (4)执策而临之 20、文中第(1)段描述千里马悲惨处境的句子是 ， 21、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感,请你结合文本加以分析。(2分) 22、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么,请结合文本与现实生活谈谈看法。(4分)
(二)(10分)
饮酣，乃渭然叹曰:“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷?侍坐于前，援琴撞之。公被衽?而避，琴坏于壁。公曰:“太师谁撞,”师旷曰:“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰:“寡人也。”
” 师旷曰:“哑～是非君人者之言也。”左右请除之，公曰:“释之，以为寡人戒。?师旷:盲人乐师。 ?衽:长袍。
23、解释下列句子中加点的字。
(1)公被衽而避 (2)故撞之 (3)是非君人者之言也
24、用“/”为下面的句子断句(两处)。(2分)
晋 平 公 与 群 臣 饮。
25、用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
26、阅读全文，选择其中你欣赏的 一个人物，加以点评。(3分) 四、写作(60分)
27、根据要求作文。(60分)
不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁
不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语
不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你
青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己
生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你
世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘
快打开/把心儿打开
去收获―――
一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽
请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表一轮，展开想像，抒发情感„„
要求:?文体自选(除诗歌外);?不少于600字;?文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
一、 语文知识积累与运用(30分)
1、(1)纵 (2)逸 (3)淌 (4)涸
2、(1)B (2)C (3)A (4)D
3、C
4、(1)一鼓作气 (2)受任于败军之际(3)为有源头活水来(4)悠然见南山 长风破浪会有时 一览众山小(5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
5、例:足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花
6、(1)满 压 (2)不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。
7、(1)我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
(2)“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。 (3)温州小女从小就学瓯绣这门手艺。(或:温州民间重视瓯绣这种传统手艺，代代相传。) 二、现代文阅读(33)
8、买奖券(或:卖奖券;或:奖券)
9、以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。
10、A处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。
B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。 11、(1)是老人度买他奖券的人的祝福;(2)暗示“我”的心中萌生了作一个好人的愿望。 12、不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份。
13、用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。(回哦:以善良体察善良，以真诚对待真诚。)
14、(1)营养价值高(含油量高);(2)繁殖能力极强;(3)存活时间长;(4)资源丰富 15、例1:“如同巨大的飘带在海面浮泛”，用比喻的手法生动形象地说明了夜间沙丁鱼群在海上浮泛的壮观景象。
例2:“据专家估计”说明了此数据有可靠的来源，体现了说明文语言的科学性和准确性。 16、沙丁鱼营养价值丰富，商业前景非常看好。
17、越来越多海域将成为未来海洋生物的死亡地带;加剧温室效应。
18、例1:为了给地球多留鲜活的生命，保持生态平衡，请不要只追求短期利益，请手下留情。 例2:为了多留新鲜空气，防止水土流失，请提倡“无纸问候”。
三文言文阅读(22分)
19、(1)有时(2)通“饲”，喂 (3)用鞭子打 (4)面对
20、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
21、蕴含着作者怀才不遇的愤懑;对统治者埋没、摧残人才的痛恨。
22、主观条件:把握机遇，自强不息;客观条件:适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。 23、(1)通“披”，穿 (2)所以 (3)这
24、晋 平 公 /与 群 臣 /饮。
25、放了他，把它(这件事)作为我的警戒。 26、师旷:勇敢正直，机智镇定，敢于冒死进谏 晋平公:心胸开阔，勇于纳谏，知错就改。 四、写作(60分)
27、略
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