全国高校网络教育考试委员会关于下发网络教育统考课程《计算机应用基础
[2005]2
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各现代远程
教育试点高校，各考区办公室：
根据《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共
课实行全国统一考试的通知》（教高厅[2004]2号）和“教育部关于开展现代远
程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》
（教高 [2004]5号）的文件精神，全国高校网络教育考试委员会特制定“计算
机应用基础”、“大学英语”、“高等数学”和“大学语文”考试大纲，现下发施行。
全国高校网络教育考试委员会
二00五年一月二十五日 主题词：网络教育 统考课程 考试大纲 通知
抄报：教育部高教司
抄送：全国高校网络教育考试委员会委员
全国高校网络教育考试委员会 2005年1月25日 印发
附件一：
“”
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对
从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历
教育的教学质量。“计算机应用基础”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分
公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相
应的计算机应用基础课程要求的水平。
教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放
教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
“计算机应用基础”考试大纲适用于所有专业的高中起点与专科起点本科学生。
针对全国高校网络教育本科层次所有专业的学生主要通过计算机网络环境进行学习的基本特点，要
求参试者从使用的角度了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了
解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解
信息安全的知识。
1
计算机的发展过程、分类、应用范围及特点，信息的基本概念。
2
(1) 了解计算机的发展与分类；
(2) 了解计算机的主要用途；
(3) 理解计算机的主要特点；
(4) 了解信息的基本概念。
1
计算机系统的基本组成及各部件的主要功能，数据存储设备的使用。
2
(1) 理解计算机系统的基本组成；
(2) 了解硬件系统的组成及各个部件的主要功能； (3) 理解计算机数据存储的基本概念；
(4) 了解指令、程序、软件的概念以及软件的分类。
1
数值在计算机中的表示方式。
2
(1) 了解数值在计算机中的表示形式；
(2) 理解字符编码。
1
计算机硬件的组成部分。
2
(1) 了解CPU、内存、接口和总线的概念； (2) 理解微处理器、微型计算机和微型计算机系统的概念； (3) 理解常用外部设备的性能指标；
(4) 理解微型计算机的主要性能指标及配置。
Windows
1
Windows操作系统的运行环境及相关知识。
2
(1) 了解Windows运行环境；
(2) 了解Windows桌面的组成；
(3) 理解文件、文件夹（目录）、路径的概念； (4) 了解窗口的组成；
(5) 了解菜单的约定；
(6) 了解剪贴板概念。
Windows
1
Windows操作系统的基本操作方法及使用。
2
(1) 熟练掌握Windows的启动和退出； (2) 熟练掌握汉字输入方式的启动和一种汉字输入方法；
(3) 熟练掌握鼠标的使用；
(4) 熟练掌握窗口的各种操作方法； (5) 熟练掌握菜单的基本操作；
(6) 熟练掌握对话框的操作；
(7) 掌握工具栏按钮操作及任务栏的使用； (8) 掌握开始菜单的定制；
(9) 熟练掌握剪切与粘贴操作；
(10) 熟练掌握快捷方式的创立、使用及删除； (11) 掌握命令行方式。
Windows
1
Windows资源管理器窗口组成及文件夹和文件的管理。
2
(1) 了解资源管理器窗口组成； (2) 熟练掌握文件夹与文件的使用及管理。
Windows
1
控制面板的使用。
2
(1) 了解控制面板的功能； (2) 掌握时间与日期的设置； (3) 掌握程序的添加和删除； (4) 掌握显示器环境的设置。
Windows
1
Windows附件系统工具的应用。
2
(1) 掌握系统工具的使用； (2) 掌握写字板、计算器、画图等基本工具的简单应用。
Word
1
Word文档的主要功能和使用。
2
(1) 了解Word的主要功能；
(2) 掌握Word的启动和退出； (3) 理解Word工作窗口的基本构成元素； (4) 了解Word帮助命令的使用。
Word
1
文件的建立、打开与保存和文档的基本编辑操作。
2
(1) 熟练掌握文档的基本操作； (2) 熟练掌握视图的使用；
(3) 熟练掌握文本编辑的基本操作； (4) 熟练掌握剪贴、移动和复制操作； (5) 掌握定位、替换和查询操作； (6) 掌握插入符号的操作。
Word
1
Word文档格式的编辑。
2
(1) 熟练掌握字体、段落和页面设置； (2) 了解项目符号和编号；
(3) 掌握边框、底纹、页眉和页脚的添加。
Word
1
Word文档模板与样式的创建和使用。
2：
(1) 掌握样式和样式库的建立与使用；
(2) 了解模板的概念。
Word
1
Word表格的建立。
2
(1) 熟练掌握表格的建立； (2) 掌握表格格式和内容的基本编辑。
Word
1
文档图形的建立与编辑。
2
(1) 掌握绘制自选图形的操作； (2) 掌握图形元素的基本操作。
Word
1
对象的插入及图文混排。
2
(1) 掌握图形的插入；
(2) 掌握文本框的插入； (3) 掌握图文混排技术。
Word
1
文档的页面设置。
2
(1) 掌握打印预览；
(2) 掌握打印的基本参数设置和打印输出。
Excel
1
工作簿的建立、保存与打开。
2
(1) 了解Excel的基本功能和运行环境；
(2) 掌握Excel的启动和退出； (3) 了解Excel窗口的结构。
1
工作表的建立与编辑。
2
(1) 了解工作表的结构；
(2) 理解单元格地址表示；
(3) 熟练掌握数据输入和编辑操作； (4) 掌握工作表格式化的基本操作； (5) 熟练掌握工作表的基本操作； (6) 掌握工作表的打印输出。
1
单元格数据的类型、使用，相对、混合和绝对引用
2
(1) 掌握公式的使用；
(2) 掌握单元格的引用；
(3) 掌握常用函数的使用；
(4) 掌握工作表之间的编辑操作。
1
数据的排序、筛选和分类汇总。
2
(1) 掌握数据查找；
(2) 掌握数据排序；
(3) 掌握数据筛选；
(4) 掌握数据的分类汇总。
1
数据图表的建立、编辑与使用。
2
(1) 了解图表类型；
(2) 掌握图表的创建；
(3) 掌握图表的编辑和打印。
PowerPoint
1
演示文档的创建、保存、打包及播放。
2
(1) 了解PowerPoint的基本功能和运行环境； (2) 了解PowerPoint文件的存储格式； (3) 了解PowerPoint文件的打包操作； (4) 了解PowerPoint文件的放映环境。
PowerPoint
1
演示文档模板的使用及幻灯片对象的创建、编辑和放映。
2
(1) 熟练掌握PowerPoint新建演示文稿的基本操作； (2) 熟练掌握版式设置和
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
模板选择的操作； (3) 掌握文字、图片、绘图、声音、影片等幻灯片元素的基本操作；
(4) 掌握幻灯片放映的操作。
PowerPoint
1
幻灯片播放技巧及母版的使用。
2
(1) 掌握背景设置的操作；
(2) 掌握片间切换效果设置的操作； (3) 掌握幻灯片母版的设置。
PowerPoint
1
幻灯片对象的连接和播放。
2
(1) 掌握幻灯片自定义动画和效果的基本操作；
(2) 掌握幻灯片剪辑与隐藏的基本操作； (3) 掌握动作设置的基本操作； (4) 掌握超级链接的基本操作。
1
网络的定义、发展、基本拓扑结构、网络协议及网络的组成和功能。
2
(1) 了解网络的形成与发展；
(2) 了解网络按覆盖范围的基本分类； (3) 了解常见的网络拓扑结构； (4) 了解网络协议的基本概念； (5) 了解局域网的特点与功能； (6) 了解局域网的基本组成；
(7) 了解广域网的概念和基本组成； (8) 掌握设置共享资源的基本操作。
Internet
1
Internet的概念、作用、应用和特点，IP地址、域名的建立和使用。
2
(1) 了解Internet的发展历史； (2) 了解Internet的作用与特点； (3) 了解TCP/IP网络协议的基本概念； (4) 了解IP地址的基本概念；
(5) 了解域名系统的基本概念； (6) 掌握Internet的常用接入方式； (7) 了解Internet提供的常规服务的基本概念。
1
局域网和宽带网的接入。
2
(1) 掌握通过局域网的连接；
(2) 掌握通过拨号网络（如ADSL）的连接； (3) 了解网络故障的简单诊断命令。
Internet
IE
1
浏览器的基本操作、信息检索。
2
(1) 了解文本、超文本、Web页的超文本结构和统一资源定位器URL；
(2) 熟练掌握网页的基本操作；
(3) 熟练掌握IE选项参数的基本设置；
(4) 掌握收藏夹的基本使用；
(5) 掌握信息搜索的基本方法和常用搜索引擎的使用； (6) 掌握在IE地址栏中访问FTP站点的操作； (7) 了解BBS的基本操作；
(8) 了解Web格式邮件的使用。
FTPCuteFTP
1
文件传输的基本操作。
2
(1) 掌握地址标签、FTP服务器地址、用户名和密码的设置；
(2) 掌握FTP站点的连接和断开；
(3) 掌握文件的下载和上传；
(4) 掌握在远程服务器上进行文件操作。
1
电子邮件的工作原理、基本操作及Outlook Express的使用。
2
(1) 掌握电子邮件的基本工作原理；
(2) 掌握Outlook Express选项的基本设置； (3) 熟练掌握电子邮件账户的设置；
(4) 熟练掌握电子邮件的基本操作；
(5) 掌握邮件管理的基本操作；
(6) 掌握通讯簿的使用。
1
信息安全的基本知识。
2
(1) 了解计算机安全、信息安全和网络安全； (2) 了解网络信息系统不安全的因素； (3) 了解信息安全需求和安全服务； (4) 了解信息安全标准；
(5) 了解数据加密。
1
计算机病毒的定义、类型、特点及防治。
2
(1) 了解计算机病毒的基本知识； (2) 了解计算机病毒的预防；
(3) 了解计算机病毒的消除。
1
计算机网络道德规范和知识产权的基本概念。
2
(1) 了解法规及网络道德的相关概念；
(2) 了解网络用户行为规范；
(3) 了解我国软件知识产权保护法规的基本内容； (4) 了解相关法律法规。
1
网络安全基本措施和防范策略。
2
(1) 了解网络信息安全解决方案；
(2) 理解个人网络信息安全策略。
1
多媒体计算机的基本组成、应用和特点。
2
(1) 了解计算机多媒体技术的概念以及在网络教育中的作用；
(2) 了解多媒体计算机系统的基本构成和多媒体设备的种类。
1
多媒体信息的播放、使用。
2
(1) 掌握 Windows图像编辑器进行图像查看； (2) 掌握Windows音频工具进行音频播放；
(3) 掌握Windows 视频工具进行视频播放。
1
文件压缩与解压缩的基本概念和WinRAR的使用。
2
(1) 了解文件压缩和解压缩的基本知识；
(2) 掌握压缩工具WinRAR的基本操作；
(3) 了解常见多媒体文件的类别和文件格式。
试题分为知识题和操作题两大类，其中知识题约占40%，操作题约占60%。试卷内容比例为：计算机基础知识和操作系统及其应用约占30%、文字编辑、电子表格和电子演示文稿约占35%，计算机网络
基础和Internet应用约占25%，信息安全和多媒体基本应用约占10%。 试卷分数满分为100分。
考试方式：机考。
考试时间：150分钟.
1. 以下四个陈述错误的是
A. 在不同的计算机系统中，字的长度是不同的。
B．解释程序和编译程序的主要差异是前者不保留翻译后生成的目标代码。 C．从资源管理的角度上看，操作系统的主要功能是管理计算机各种硬件资源，以使其发挥最大效益。 D．即使突然掉电，硬盘、光盘中的信息也不会丢失。 [ ] 2．在Word中，当“常用”工具栏中的“粘贴”按钮呈灰色而不能使用时，表示的是 A. 剪贴板里没有内容 B. 剪贴板里有内容
C. 在文档中没有选定内容 D. 在文档中已有选定内容 [ ] 3．Excel工作表中最小操作单元是
A. 单元格 B. 一行 C. 一列 D. 一张表 [ ] 4．拨号网络适配器是
A. 用于处理与调制解调传递信息的软件
B. 用于处理与调制解调传递信息的硬件
C. 是一种用于拨号的网络硬件设备
D. 以上说法都对 [ ]
1. 按要求建立如下图所示文件夹结构，将考试所需文件拷贝到“考试文件夹”下。
2. 在Word中将文档中一段连续的文字加粗、加下划线。
3. 在Word中将全部“青年”字样换为“儿童”字样。
4. 将下图中上面的表格改画成下面的新格式
5. 将一段文字设置为左缩进1.2厘米，右缩进1.2厘米，标题居中、三号仿宋体、加粗，正文宋体三号、
两边对齐、首行缩进2个字符。
6. 利用下面的表1, 在Excel中建立表2。
表1: 计算机系奖金表(一月份)
姓名 性别 基本奖金 出勤奖 贡献奖 合计
刘仁 男 200 100 300
张敏 女 200 150 200
王方 男 150 200 200
李平 男 200 150 400
古良 女 200 200 300
表2: 计算机系奖金表(一月份)
部门名称 计算机系
姓名 性别 基本奖金 出勤奖 贡献奖 合计
刘仁 男 200 100 300 600
张敏 女 200 150 200 550
王方 男 150 200 200 550
李平 男 200 150 400 750
古良 女 200 200 300 700
合计 5 950 800 1400 3150
7. 将电子演示文稿的第3张幻灯片背景效果设为“白色大理石” 。
8. 在电子演示文稿的第2张幻灯片中插入C:\MYDOCUMENT\Picture1.JPG 图片。 9. 将电子演示文稿的设计模板设置为设计模板列表中的任一种。
10. 将标题文字格式设成：楷体、二号粗体带阴影、红色、分散对齐格式。 11. 将电子演示文稿的全部幻灯片片间切换效果设置为中间向左右展开，且片间间隔3秒。 12. 将幻灯片标题文字设置动画效果为：幻灯播放时，1秒钟后自动从右侧中速飞入的效果。 13. 给定如下参数，请在Windows环境下完成你的计算机的局域网设置：
IP地址：202.112.11.5； 子网掩码：255.255.255.0； 网关：202.112.11.254； 主DNS服务器地址：202.112.10.1。
14. 在硬件安装完成的条件下，配置拨号网络。
15. 在Windows环境中，使用IE和Outlook Express完成以下操作：
（1）把设置为默认起始页；
（2）从IE桌面标准按钮进入主页；
（3）输入关键词“远程教育质量保证体系研究”，进行检索； （4）在新窗口中显示“远程教育质量保证体系研究”文章内容； （5）把“远程教育质量保证体系研究”下载到本地主机；
张三老师：您好！ （6）撰写电子邮件：
我查到的“远程教育质量保证体系研究”文章在附件中，请查收。
学生：XXX
并将本地下载的“远程教育质量保证体系研究”文章用附件发给zhangsan@sina100.com。
附件二：
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对
从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历
教育的教学质量。“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基
础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大
学英语课程要求的水平。
教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放
教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络
教育部分公共基础课全国统一考试。
“大学英语（A）”考试大纲适用于英语类专业的高中起点与专科起点本科学生。
本考试旨在全面检查现代远程教育英语专业学生综合运用英语听、说、读、写各项基本技能的能力。
考生应较扎实地掌握基本的语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英
语进行口头和笔头交际的能力。
【语法】 考生应较扎实地掌握基本的英语语法知识，并能在听、说、读、写、译中正确地加以运用。
【词汇】 考生应认知5 000个单词，并熟练掌握其中的2 300个词及其基本的搭配。
【听力】 考生应能听懂日常生活以及社会生活中的一般性谈话，平均语速为每分钟140个单词。考生应能：
1． 理解主旨要义；
2． 获取事实性的具体信息；
3． 了解明确表达的概括性含义；
4． 进行有关的判断、推理和引申；
5． 理解说话者的意图、观点或态度。
【阅读】 考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
，阅读速度为每分钟80个单
词。考生应能：
1． 理解主旨要义；
2． 理解文中具体信息；
3． 根据上下文推测生词词义；
4． 进行有关的判断、推理和引申；
5． 理解文中的概括性含义；
6． 理解文章的结构及单句之间、段落之间的关系；
7． 理解作者的意图、观点或态度；
8． 区分观点、论点和论据。
【写作】 考生应能在30分钟内写出长度不少于150词的常见应用文及一般的描述文、记叙文、说明文和议论文。考生应能：
1． 用正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；
2． 内容切题，结构严谨，条理清楚；
3． 遵循文章的一般文体格式；
4． 根据不同的写作目的进行有针对性的写作。
【口语】 考生应能就日常生活和工作中的常见情景进行对话，表达个人意见、观点和态度。考生应能：
1． 根据特定场景进行有效、得体的口头交际；
2． 基本连贯地进行较长的表述；
3． 语音、语调基本正确，无重大语法错误，语言流畅；
4． 主动交流，并能用适当的补救措施解决交流中出现的困难。
1 简短对话 填空 获得直接具体信息的能力 5个空，每空1到3个单词 10
2 较长对话 正误判断 听力理解能力 10个题 10 听 力 30 30
多项选择 5个题 5
3 独白 词汇/拼写/理解
听写填空 5个空 5
1 应用文体 匹配 快速略读，大意理解 5个题 10
2 描述或记叙文体 多项选择 阅读理解能力 5个题 10 阅读理解 30 35 3 说明或议论文体 多项选择 概括和推断能力 5个题 10
1 单句 多项选择 语法和词汇 10个题 10 词汇与 20 25 结构 2 短文 完形填空 词汇、句法与篇章 10个空 10
写 作 作文 命题作文 写作能力 1 20 20 30
100 100 120
考试为闭卷考试。考试分为笔试和口试两部分。其中笔试满分为100分，占考试总成绩的80%；口试满分20分，占考试总成绩的20%。笔试和口试均由全国高校网络教育考试委员会组织命题，在同一时间
全国统考。
笔试分为四个部分，第一部分为听力，30分；第二部分为阅读理解，30分；第三部分为词汇与结构，20分；第四部分为写作，20分。考试时间共120分钟，其中听力部分占30分钟；阅读理解部分占35分钟，词汇与结构部分占25分钟，写作部分占30分钟。
口试时考生两人一组进行对话，就特定话题进行表达和会话。考生进入备考室后，抽签组成“
考伴”，每组考生抽取一套考卷。每套考卷包括两个不同的会话主题（提供文字或图片提示），考生A
和B分别准备10分钟。口试开始后，考生按照试题要求进行会话。每段会话时间为5分钟。两段会话共计10分钟。
Information for the Examinees:
This examination consists of FOUR parts. They are:
Part I: Listening Comprehension (30 points, 30 minutes)
Part II: Reading Comprehension (30 points, 35 minutes)
Part III: Vocabulary and Structure (20 points, 25 minutes)
Part IV: Writing (20 points, 30 minutes)
The total score for this examination is 100. The time allowed for this examination is 2 hours (120
minutes).
Part I: Listening Comprehension [30 points]
Instructions:
, This part will take approximately 30 minutes.
, There are three sections in this part.
, There will be a pause of 60 seconds before each section to allow you to read your questions.
, There will be a pause of 30 seconds after each section to allow you to think about your answers.
ALL ANSWERS MUST APPEAR ON THE ANSWER SHEET.
24
Section 1: Questions 1 – 5 are based on this section. (10 points)
Listen to a short telephone conversation and complete the following message by filling each blank with a
word/words or number. Write your answer on the Answer Sheet.
Telephone Message
From: _________ (1)
To: _________ (2)
Message: call me back ________ (3) before 11 or
(4) _________ 9:00 a.m. tomorrow
The caller?s number: 3695223 or ____________(5) Section 2: Questions 6 – 15 are
based on this section. (10 Message taken by: Sue Lake points)
You are going to listen to a conversation between a salesman and a customer. As you listen, decide whether
statements 6-15 are true or false. Write T for true and F for false against the number of the statement.
Write your answer on the Answer Sheet.
6. The salesman tries to persuade the customer to buy his goods.
7. The customer already has a CD player.
.
.
.
15.
(10)
Section 3: Questions 16 – 25 are based on this section. (10 points)
Questions 16-20: Listen to the monologue about Chinese cooking and choose the best answer
from A, B, C, and D.
16. The speaker is talking about ______.
A. Chinese condiments
B. rinsed mutton
25
C. Beijing restaurants
D. hot pot
17. ________ of sheep?s flesh is tender enough.
A. Only 13%
B. At least 30%
C. At most 30%
D. At most 13%
.
.
.
20.
（共5个题）
Questions 21-25: Listen to the last part of the monologue and fill the blanks with the words
you hear on the recording. Write your answer on the Answer Sheet.
Now the cooking _________ (21), which is the most fun of all! You need a copper „hot pot?. This is _________ (22) to the brim with boiling water. This should be placed over a charcoal
heater in the middle of the table. Then the diners take their _______ (23) of meat with their
chopsticks and dip them in the boiling water for just a few _________ (24). They then dip the meat
into the sauce of __________ (25) condiments and eat.
This is the end of the Listening Comprehension.
Part II: Reading Comprehension [30 points]
Instructions:
, This part will take approximately 35 minutes.
, There are THREE sections in this part.
Write ALL your answers on the Answer Sheet as you do each task.
Section 1: Questions 26-30 are based on this section. (10 points)
Read the following six short advertisements about household repairs and match the problems in
Column I with the telephone numbers in Column II.
PHIL KING AKEN ROOFING CONTRACTOR HES SERVICES
Joiner and Property * steeplejacks general repair specialist
Repairs No job too high If you have a problem, we?ll do our best to
Doors, windows, stairs, locks, brickwork, *new roofs solve it! All household appliances, fixtures
26
pointing, cabinet making. *roof repairs and fittings.
No job too small *guttering No call out charge.
All work guaranteed *chimney stacks pointed Tel. 0191 386 3230
Tel. 0170 654 3789 *roof felting a specialty
ALL WORK GUARANTEED
Tel. 0191 384 4592
MCS HEATING ENGINEER AND EASY FIX DOMESTIC REPAIRS
Repair specialist for all types of washing GAS FITTER
machine, fridge, freezer and household Over 30 years experience MILTON
equipment. free estimates given
NO CALL OUT CHARGE No job too big or too small PLUMBING Repairs guaranteed for 12 months Tel. 0191 554 3225
Emergency Tel. 088 6154922
Daytime Tel. 0191 554 5937 *water pipes *taps *toilets *drains *bathrooms
Work to highest standards
Free estimates
Tel. 0191 453 6675
Column I Column II 26. Water pipe leaking A 0191 386 3230
27. Washing machine not working B 0191 453 6675
28. Central heating system not working C 0170 654 3789
29. The gas cooker not working D 0191 554 3225
30. The lock not working properly E 0191 554 5937
Section 2: Questions 31 - 35 are based on this section. (10 points)
Read the following passage and choose the best answer from A, B, C and D. Write your answer on the
Answer Sheet.
Manhattan Island is the oldest and most important of the five boroughs that make up New York City. It is 21.7
kilometers long and 3.8 kilometers wide at its widest point. It contains New York?s tallest buildings as well as
some of the largest schools and colleges, and the most famous financial and theater districts in the United States.
It has skyscrapers and Central Park, the old and the new, the best and the worst. It is like no other big city. It is
unique.
To understand Manhattan, we must know something of its early history: its early days of Dutch colonists and
English settlers; the waves of the nineteenth-century European immigrants who arrived at its shores; the
African-Americans who moved north after the Civil War; recent immigrants from China and other parts of Asia;
and young people who go to New York from all over America. It is a mix of ethnic groups and cultures,
27
successes and failures, hopes and fears.
The United States is a nation of immigrants and no other city displays this fact as well as New York City. From
Chinatown and Little Italy to Harlem, New York is a place where communities take pride in retaining their
ethnicity. Most immigrants went to America with very little money. America gave them hope and a new
beginning. Millions of immigrants have prospered in America.
On July 4, 1884, the people of France gave to the United States as a symbol of friendship, a statue sculptured by
Frederic Auguste Bartholdi. This statue was placed on an island in New York Harbor. It is 46 meters high and
was the first sight immigrants saw as they came into New York City by ship. It is known as the Statue of Liberty.
On the statue is a poem written by Emma Lazarus. This poem sums up the American tradition of accepting
people from other countries. It reads as follows:
Give me your tired, your poor,
Your huddled masses yearning to breathe free,
The wretched refuse of your teeming shore.
Send these, the homeless, tempest-tossed to me,
I lift my lamp beside the golden door!
31. What was the first sight immigrants on incoming ships saw as they entered New York Harbor?
A. Chinatown.
B. Central Park.
C. Harlem.
D. The Statue of Liberty.
32. Emma Lazarus? poem says that America is a place _________________.
A. where poor and unfortunate people are welcome
B. where there is fortune for people coming from other parts of the world
C. where there is garbage and litter on the shore
D. where there is a big light for people to get together
.
.
.
35.
5
Section 3: Questions 36- 40 are based on this section. (10 points)
Read the following passage and choose the best answer from A, B, C and D. Write your answer on the
Answer Sheet.
（题型示例参见Section 2） 36.
.
28
.
.
40.
Part III: Vocabulary and Structure [20 points]
Instructions:
, This part will take 25 minutes.
, There are TWO sections in this part.
Write ALL your answers on the Answer Sheet as you do each task.
Section 1: Questions 41- 50 are based on this section. (10 points)
Read the following sentences and choose the best answer from A, B, C and D. Write your answer on the
Answer Sheet.
41. Mary did her work ______ the manager had instructed.
A. as
B. until
C. when
D. though
42. The boss gave orders that nothing ________ touched until the police arrived here.
A. should be
B. ought to be
C. must be
D. would be
43. _________ of the twins went out of town because I saw both at my brother?s party last night.
A. None
B. Both
C. Neither
D. All
.
.
.
50．
10
Section 2: Questions 51 - 60 are based on this section. (10 points)
29
Read the following passage and fill in each blank by choosing the best answer from A, B, C and D. Write your answer on the Answer Sheet.
More and more people have to install burglar alarms in their houses if they want to get insurance. Insurance companies _______ (51) people in certain areas to install the alarms before they will give them insurance for the past year. This is ________ (52) to increasing crimes in some parts of the country. This can be a problem for people who are struggling to make _______ (53) ends meet. The alarms, _________ (54) can be very expensive, need to be installed by an electrician. It is _______ (55) that 20% of homes have alarms installed, and another 20% of people plan to have them installed, but have not installed them yet. The insurance companies ______ (56) people to install the alarms on all doors and windows.…
51．A. have been asking
B. have been asked
C. had been asking
D. had been asked
52．A. caused
B. because
C. due
D. resulted
53．A. / （不用填）
B. the
C. all
D. their
54．A. who
B. that
C. where
D. which
55．A. estimate
B. estimating
C. estimated
D. being estimated
56. A. warned
B. told
C. suggested
D. reminded
.
.
30
.
60.
（共10个题）
Part IV: Writing [20 points]
Instructions:
, This part will take 30 minutes.
, Your essay should be no less than 150 words.
WRITE YOUR ESSAY ON THE ANSWER SHEET.
You are supposed to have witnessed a bag snatch and you need to describe it to the police.Write about the
incident in no less than 150 words. You can write about the bag snatcher, the place, the time and what
happened, etc.
Part I: Listening Comprehension [30 points]
Section 1 (10 points, 2 points each)
1. Tom 2. Bill 3. this evening 4. before 5. 3695224
Section 2 (10 points, 1 point each)
6. T 7. T
略 （共10个题）
Section 3. (10 points, 1 point each)
16.B 17. C
略 （共5个题）
21.process; 22. filled
略 （共5个题）
Section 1
A: Hello, 3452299.
B: Hello. Er…could I speak to Bill?
A: Ah, I?m afraid he?s not in at the moment. Can I take a message?
B: Um, yes. Could you, em, ask him to phone me this evening, before 11 if he gets back before then? Or
tomorrow early if he gets back late. Before 9 as I?m off by then.
31
A: Right. Who should I say called?
B: Oh yeah, I suppose that would help. Just tell him it was Tom, he?ll know. A: Fine. I?ll give him the message. Oh, does he know your number?
B: Oh, yeah, my number is 3695223 or 3695224.
A: 3-6-9-5-2-2-3, or 3-6-9-5-2-2-4. Is that right?
B: Yeah, thanks. Bye.
Section 2
Salesman: Well, hi there. What are you looking for today?
Customer: Uh, I'm just looking.
Salesman: Well, how about a ring for someone special?
Customer: There is no one special.
Salesman: Well, take a look at this CD player. A great bargain today only. Customer: Nah. I already have one, plus the handle is cracked.
Salesman: Okay. Well, what about this genuine leather jacket? It would look great on you. Customer: Hum. Let me take a look at it.
Salesman: Sure.
Customer: There are stains on the sleeves. I'll pass.
Salesman: Well okay. Well, wouldn't you like to walk home with some of these great records? Some of the best
hits from the 1960's.
Customer: Yeah, let's see. [Yeah] Now here's something I'd . . . these records are scratched. Salesman: [Laughter] Just in a couple of places. Listen. I'll sell you these ten records for fifty dollars. A steal!
Customer: Whoa! They're way too expensive. I'll give you twenty-five bucks for them. Salesman: Ah, come on. I can't charge you less than thirty dollars and break even. Customer: Well, that guy over there is selling similar records for a much better price [Ah!], so thanks anyway.
Salesman: Wait, wait, wait, wait. You drive a hard bargain. Twenty-eight dollars, and that's my final offer. Customer: Huh . . . I'll think about it.
Salesman: Wait, wait, wait, wait. Listen. I'll even throw in this vase.
Customer: Now what am I going to do with a vase?
Salesman: Well, you can give it to that someone special when you find her. . . and this ring would look great
with it.
32
Customer: Oh, I'll stick with the records.
Section 3
Rinsed Mutton
Good evening. Today in Chinese Cooking we are going to talk about a special Beijing dish called „Rinsed
Mutton?. In Chinese it?s called shuan yangrou. The best time to enjoy this dish is in the autumn and winter, when
you will find lots of Beijing restaurants specializing in it. This is an interesting dish because it?s cooked right on
the table.
Well, let?s look at the whole process of preparing the meat. First of all the meat has to come from sheep specially
selected from East Wu Banner or West Wu Banner in Inner Mongolia, which are the very best of their type. At
most, only 30 percent of the sheep?s flesh is tender enough for rinsed mutton. You see, only the best meat can be
used, and it must be neither strong-smelling nor too greasy. It should be lean and very fresh.
The mutton is prepared by cutting into very thin slices. Traditionally, a good cook could cut eight plates of
mutton an hour with a very sharp knife. These days, of course, electric carving knives or slicers have increased
the efficiency greatly and reduced the time the chef needs.
The condiments which go with rinsed mutton are sesame oil, shrimp sauce, soy sauce, cooking wine, chives,
chilli oil and sweetened garlic. These should be placed in separate dishes, then each diner should be given a bowl,
in which he can mix them himself in a sauce according to his own taste.
Now the cooking process — which is the most fun of all! You need a copper „hot pot?. This is filled to the brim with boiling water. This should be placed over a charcoal heater in the middle of the table. Then the diners take
their slices of meat with their chopsticks and dip them in the boiling water for just a few seconds. They then dip
the meat into the sauce of mixed condiments and eat.
I hope you will find this dish as delicious as I do.
Well, until next time … Happy eating!
Part II: Reading Comprehension [30 points]
Section 1. (10 points, 2 points each)
26.B 27. E 28. D 29. A 30. C
Section 2. (10 points, 2 points each)
33
31.D 32. A
略 （共5个题）
Section 3. (10 points, 2 points each) 略（共5个题）
Part III: Vocabulary and Structure [20 points]
Section 1. (10 points, 1 point each)
41.A 42. A 43. C
略. （共10个题）
Section 2. (10 points, 1 point each)
51.A 52. C 53. A 54. D 55. C 56. B
略. （共10个题）
Part IV: Writing [20 points]
Assessment Criteria for the Writing Test
作文满分为20分，分为内容（满分6分）、语言（满分12分）和书写（满分2分）三部分打分，三部分
分值相加的分数即为作文的总分。各部分评分标准如下：
Assessment Criteria for the Oral Exam 口试评分标准：
得标 分 准
34
You (as ) and another student (as ) are allowed 10 minutes to prepare a conversation. The
conversation will be divided into 2 parts, each part taking about 5 minutes. In Part 1, will
ask questions, and will respond. In Part 2, will ask questions, and will respond. The
examiner will indicate when to change parts.
Final grades will be determined by the accuracy, fluency and appropriateness of your
conversation. You will be judged not only on your ability to ask and answer questions, but also
on your ability to keep the conversation going smoothly. Your conversation should flow as
naturally as possible.
and are close friends. You will first talk about an upcoming “Birthday
Celebration” for 's niece, and then you will move on to talk about “Shopping for Toys”.
The conversation will be in two parts. Each part takes about 5 minutes. The examiner will indicate
when to change to the second part.
starts the conversation by asking the first question, followed by more questions. mainly
answers the questions. This part of your conversation should continue for about 5 minutes.
Your questions should be related to the topic of “Birthday Celebrations”. Here are some
suggested questions for you:
, Ask when and where his/her niece's birthday celebration will take place.
, Ask how many people have been invited to the planned celebration.
, Ask how old his/ her niece will be.
, Ask what kinds of food, drinks, and activities have been planned for the birthday
celebration.
is now going to ask questions. mainly answers the questions. This part of your conversation
35
should continue for about 5 minutes.
Now it is your turn to answer questions. will be talking about “Shopping for Toys” by asking you some related questions. You may answer his/her questions by giving comments or relating
your own experiences.
You (as ) and another student (as) are allowed 10 minutes to prepare a conversation. The conversation will be divided into 2 parts, each part taking about 5 minutes. In Part 1, will
ask questions, and will respond. In Part 2, will ask questions, and will respond. The
examiner will indicate when to change parts.
Final grades will be determined by the accuracy, fluency and appropriateness of your
conversation. You will be judged not only on your ability to ask and answer questions, but also
on your ability to keep the conversation going smoothly. Your conversation should flow as
naturally as possible.
and are close friends. You will first talk about an upcoming “Birthday
Celebration” for 's niece, and then you will move on to talk about “Shopping for Toys”. The conversation will be in two parts. Each part takes about 5 minutes. The examiner will indicate
when to change to the second part.
starts the conversation by asking the first question, followed by more questions. mainly
answers the questions. This part of your conversation should continue for about 5 minutes.
You are .
In this part of the conversation, is going to ask you some questions about “Birthday Celebration”. You may answer his/her questions by giving comments or relating your own
experiences.
is now going to ask questions. mainly answers the questions. This part of your conversation should continue for about 5 minutes.
36
Now it is your turn to ask questions. Your questions should be related to “Shopping for Toys”. Here are some suggested questions for you:
, Ask which toy shop he/she would recommend.
, Ask where the toy shop is.
, Ask what kind of toys the shop sells.
, Ask what kind of service the shop offers or provides.
37
38
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对
从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历
教育的教学质量。“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基
础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大
学英语课程要求的水平。
教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放
教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络
教育部分公共基础课全国统一考试。
“大学英语（B）”考试大纲适用于除英语类和艺术类专业以外的其他专业高中起点与专科起点本科学
生。
本考试旨在全面检查现代远程教育所有专业（除英语类和艺术类专业）的学生综合运用英语听、说、
读、写各项技能的基本能力。考生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧
获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的基本能力。
【语法】 考生应掌握基本的英语语法知识，并能在听、说、读、写、译中较正确地加以运用。
【词汇】 考生应认知3 000个单词，并熟练掌握其中的1 800个单词及其基本的搭配。
【听力】 考生应能基本听懂日常生活以及社会生活中的一般性谈话，平均语速为每分钟110个单词。考
生应能：
6． 理解主旨要义；
39
7． 获取事实性的具体信息；
8． 理解说话者的意图、观点或态度。
【交际能力】 考生应掌握日常生活常见情景中的基本交际用语。
【阅读】 考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟50个单
词。考生应能：
9． 理解主旨要义；
10． 理解文中具体信息；
11． 根据上下文推测生词词义；
12． 进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。
【写作】 考生应能在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文及一般的叙述文、说明文和议论文。考生应能：
5． 用较正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；
6． 基本做到内容切题，结构严谨，条理清楚；
7． 根据不同的写作目的进行有针对性的写作。
40
“”
A 简短对话 10个题 10
听力 多项选择获得主旨大意和具体信息的能力 20 20 B 简短对话 5个题 5
C 短文 5个题 5
交际用语 简短对话 多项选择日常情景交际能力 10个题 10 10 10
3篇短文，包括应用文、描述文、理解主旨要义、具体信息，根据上下阅读理解 多项选择 15个题 30 30 30 记叙文、说明文或议论文等文推测词义
A 单句 多项选择语法和词汇 15个题 15
词汇与结构 25 30
B 短文 完形填空词汇、句法和篇章 10个空 10
写作 作文 命题作文写作能力 1 15 15 30
41
考试为闭卷考试。考试满分为100分。考试由全国高校网络教育考试委员会组织命题，在同一时间全国统
考。
考试分为五个部分，第一部分为听力，20分；第二部分为交际用语，10分；第三部分为阅读理解，30分；
第四部分为词汇与结构，25分；第五部分为写作，15分。考试时间共120分钟，其中听力部分占20分钟，交
际用语部分占10分钟，阅读理解部分占30分钟，词汇与结构部分占30分钟，写作部分占30分钟。
Part I. Listening Comprehension (20 points Section A
Directions: In this section you will hear ten short conversations. At the end of each conversation, a question will be
asked about what was said. Both the conversation and the question will be spoken twice. After each conversation,
there will be a pause. During the pause, you should read the four choices marked A, B, C and D, and decide on the
best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.
1. A. At the bank. B. At the stationer?s. C. In a theater. D. In a department store.
2. A. She is easy-going.
B. She is hard on her students.
C. She looks mean, but deep down she is kind.
D. She is an ill-tempered person.
3. A. He is nervous about giving lectures.
B. He lectures to a group of humorous people.
C. He gives amusing lectures.
D. He is not serious with his lectures.
.
..
（共10题）
1
Section B
Directions: In this section you will hear a conversation. The conversation will be spoken twice. There are five
questions about the conversation. For each question there are four choices marked A, B, C and D. Decide on the best answer and then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.
11. How many new stadiums will be built in Beijing?
A. 70. B. 17. C. 7. D. 71.
12. When will they start to build the first one?
A. This year. B. Next month. C. This month. D. Next year. 13. What are they doing about the subway system?
A. They are extending the subway system into the suburbs.
B. They are rebuilding the subway system.
C. They are changing the subway system.
D. They are using buses instead.
14. Where are they getting the money from?
A. From the local government.
B. From foreign visitors.
C. Mostly from foreign investors.
D. From the local people.
15. How much money will be needed for the work?
A. $1.65 billion. B. $1.65 million.
C. $ 65 million. D. $ 6 billion.
Section C
Directions: In this section you will hear a passage. The passage will be read twice. There are five questions about the
passage. For each question there are four choices marked A, B, C and D. Decide on the best answer and then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.
16. What happened to Fred one day?
A. He lost his fighting spirit.
B. He didn?t have the spirit to triumph over a crisis.
C. He lost his spirits when talking to his boss.
D. He was in a bad mood.
17. What did Fred decide to do when he was to meet his boss?
A. To put on his best clothes.
B. To play an unsuccessful part.
2
C. To put on a happy appearance.
D. To put on an air of innocence.
18. What principle of psychological research did Fred happen to find?
A. Avoid people when you feel depressed.
B. Acting a part can help change the way you feel.
C. Be self-assured when nothing goes wrong.
D. Smiling helps reduce anxiety or fear.
19. In the passage we hear “Look your best to increase your self-confidence”, what does the
phrase “look your best” mean?
A. Put on your best clothes.
B. Be in the highest spirits.
C. Be watchful and careful.
D. Try your best to be calm.
20. How can you put the principle of psychological research to work in your own life?
A. You should smile to cheer yourself up.
B. You should relax to reduce anxiety or fear.
C. You should keep cool and increase your self-confidence in a crisis.
D. All of the above.
Part II. Use of English (10 points)
Directions: In this part there are 10 incomplete dialogues. For each dialogue there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the dialogue. Then mark the corresponding letter on the Answer
Sheet with a single line through the center.
21. — Hello, may I talk to the headmaster now?
— ______________.
A. Sorry, he is busy at the moment B. No, you can?t
C. Sorry, you can?t D. I don?t know
22. — Do you think I could borrow your dictionary?
— __________________.
A. Yes, you may borrow B. Yes, go on C. Yes, help yourself D . It doesn?t matter
.
.
.
30.
（共10题）
Part III. Reading Comprehension (30 points)
Directions:
There are three passages in this part. Each passage is followed by five questions. For each question there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the
Answer Sheet with a single line through the center.
3
Passage 1
Is teaching important? Well, of course it is. There was a time when the necessary knowledge could be taught to the
young by family members. But as societies became more complex and division of labor more common, it was
impossible for family members to teach the information and skills young people needed to become useful members of
the society. As the need for specialists appeared, the job of teaching came into being in our country, and teaching as a
job has been of increasing importance over the past one hundred years. Today, we have strict rules for teachers. We
hope all children can go to school. Many things tell us that teaching is indeed an “important” job.
In recent years, there has been an increasing need for teachers to be “responsible”. This means that the public
expects teachers to succeed in teaching important information to the young. Teachers? salaries today, while not much,
certainly are much higher than they were in the past. These increases have come about because people have realized
that without enough salaries, people who have abilities will not become teachers. Today almost no one says that
“anybody will do” for a teacher. The public expects “quality people” to teach the young, and progress is being made to
give salaries that will make people who have abilities become teachers.
31. Before the job of teaching came into being _____.
A. family members had been responsible for the education of the young
B. specialists had been in charge of teaching young people
C. young people had to be self-educated
D. the society had played an important role in educating young people
32. The job of teaching came into being mainly because of ____.
A. the development of the society
B. the explosion of information
C. the need for engineers
D. the civilization of human beings
33. Teachers? salaries are raised today in order to _____.
A. show the importance of teaching as a job
B. attract more qualified people to become teachers
C. make teachers “responsible” in their teaching
D. improve the quality of public teaching
34. “Anybody will do” for a teacher (in paragraph 2) means that______.
A. almost all people want to become teachers
B. a teacher is so highly respected that people all want to help him
C. a teacher will do whatever he can for his students
D. the job of teaching is so easy that everybody can do it
35. The main idea of the passage is that ______.
A. greater progress has to be made in teaching
B. enough salaries are necessary in making “quality people” become teachers
C. it is important to be successful in teaching the young
D. teaching is a product of the society's division of labor
4
.Passage 2
36.
37.
38.
39.
40.
Passage 3
41.
42.
43.
44.
45. （共15题）
Part IV. Vocabulary and Structure (25 points)
Section A
Directions:
In this section there are 15 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B, C
and D. Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.
46. She gave John a present, but John gave her nothing ______.
A. in return B. in turn
C. in advance D. in vain
47. The reason why I did not go to the theater last night was that I could not _______ the time.
A. offer B. leave
C. afford D. manage
48. After a three-hour heated discussion, all the members in the jury reached the conclusion that the man was _______
of murder.
A. criminal B. charged
C. faulty D. guilty
49. Last year ____ of new books were published on environmental protection.
A. the hundred B. hundreds
C. a hundred D. one hundred
50. The grass______ many animals live is abundant here.
A. by which B. with which
C. on which D. of which
.
.
.
60.
（共15题）
5
Section B
Directions: There are 10 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked A, B, C and D.
You should choose the ONE answer that best completes the passage. Then mark the corresponding letter on the
Answer Sheet with a single line through the center.
Television broadcasts are limited to an area that is within the ___61__ of the sending station or its relay. ___62__
television relays are often placed on hills and mountains so that they can ___63___ a wider region, they still can not cover as much as people expect.
However, the rays also go out into the atmosphere. __64___ there is a relay station on a satellite that revolves around the earth, it can send the pictures to any point on the earth from which the satellite can be __65___. Three
satellites periodically turning around over the equator will send __66___ television program to any part of the earth. This makes it possible for world ___67__ of newspapers to give the news in all countries at the same time. Someday it
may be possible for a subscriber to a televised newspaper to press a button and see a newspaper page __68___ his
television screen. He could also decide when he wants the page __69___. Moreover, by dialing different numbers such as __70___ on a telephone dial, he could choose the language or the edition of the paper he wants to read.
61. A. range B. view C. miles D. distance
62. A. Even B. Although C. Unless D. Whenever
63. A. cover B. spread C. help D. pass
64. A. Then B. Therefore C. So D. If
65. A. watched B. seen C. spotted D. protected
66. A. one B. all C. some D. any
67. A. population B. editions C. articles D. reports
68. A. at B. in C. on D. by
69. A. turn B. to turn C. turning D. to be turned
70. A. what B. these C. those D. ones
Part V. Writing (15 points)
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write an E-mail to contact one of your former classmates.
You should write at least 80 words, and base your E-mail on the Chinese outline below:
1. 了解对方毕业后的情况
2. 你的近况
3. 邀请对方方便时来访
6
Part I. Listening Comprehension
Section A
1. W: I?d like to cash a check.
M: Sure. Don?t you have an account here?
Question: Where does this conversation most probable take place?
2. W: I?m always nervous when I?m around the teacher.
M: Me, too. I believe she is strict with us.
Question: How do the students think of their teacher?
3. W: Professor Philips seems serious.
M: But his lectures are quite humorous, aren't they?
Question: What does the man think about Professor Philips?
1.A 2.B 3.C
A: So, they are holding the 2008 Olympic Games in Beijing.
B: Yes, I read about it yesterday. I read that they are building 17 new stadiums —they are starting the first one next
year and they are extending the subway system into the suburbs. The dates for the work are already fixed.
A: Interesting! What else did you read?
B: They are going to build new motorways, but they haven?t announced when yet. They are going to change Beijing a
lot from when we were there.
A: Where are they getting the money from?
B: Foreign investors, mainly. They are opening the bidding for most of the contracts next month.
A: How much will they need?
B: I read yesterday it will cost $1.65 billion.
A: But I suppose it will create a lot of new jobs.
11.B 12.D 13.A 14.C 15.A
Section C
Fred was in low spirits one day. He usually dealt with this state of mind by avoiding people until the mood passed. But on this day Fred had an
important meeting with his boss, so he decided to put on a happy look. During the meeting Fred smiled, joked and played the part of a happy,
good-natured person. To his surprise, he soon discovered he was no longer depressed.
Without realizing it, Fred happened to find an important new principle of psychological research: Acting a part
can help us feel more self-confident and cheerful when things go wrong.
7
How can you put this principle to work in your own life? There?s more involved than a few simple expressions.
You have to be systematic about it. The following is what you should follow.
Smile to cheer yourself up.
Relax to reduce anxiety or fear.
Look your best to increase your self-confidence.
Keep cool in a crisis.
Using our bodies and actions to change our ways of feeling can be a useful tool in helping us through life's
difficult times.
16.D 17.C 18.B 19.B 20.D
Part II. Use of English 21.A 22.C
Part III. Reading Comprehension
31.A 32.A 33.B 34.D 35.C
Part IV. Vocabulary and Structure
Section A
46.A 47.C. 48.D 49.B 50.C
Section B
61.A 62.B 63.A 64.D 65.B 66.D 67.D 68.C 69.D 70.C
Part V. Writing
（略）
8
9
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人
员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质
量。“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的
考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。
教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试
点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公
共基础课全国统一考试。
“大学英语（C）”考试大纲适用于艺术类专业的高中起点与专科起点本科学生。
本考试旨在全面检查现代远程教育艺术类专业学生运用英语的基本能力。考生应掌握基本的语法知识和词
汇，并具备运用阅读和听力技巧获取信息的基本能力。
【语法】 考生应掌握基本的英语语法知识，并能较正确地加以运用。
【词汇】 考生应认知2 200个单词，并熟练掌握其中的1 500个单词及其基本的搭配。
【听力】 考生应能基本听懂日常生活与工作的简单谈话，平均语速为每分钟90个单词。考生应能：
9． 理解主旨要义；
10． 获取事实性的具体信息。
【阅读】 考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的一般性文字材料，阅读速度为每分钟40个单
10
词。考生应能：
13． 理解主旨要义；
14． 理解文中具体信息；
15． 根据上下文推测生词词义；
16． 理解作者的意图、观点和态度。
【翻译】 考生应能将所给的一般难度的英语句子翻译成汉语，理解正确，表述清楚，用词得当。
11
单句A 获得直接具体信息的能力 10个题 10
听力 多项选择 15 20
简短对话B 听力理解 5个题 5
5个题 10
5个题 10 4篇短文，包括应用文、记叙文、 理解主旨要义、具体信息、根据上下文推测生阅读理解 多项选择 40 40 描述文、议论文等不同文体 词词义 5个题 10
5个题 10
单句A 多项选择语法和词汇 20个题 20
词汇与结构 30 40
短文B 完形填空语法和词汇 10个空 10
翻译 句子英译汉 英译汉 理解正确，表述清楚，用词得当 5个句子 15 15 20
12
考试为闭卷考试。考试满分为100分。考试由全国高校网络教育考试委员会组织命题，在同一时间
全国统考。
考试分为四个部分，第一部分为听力，15分；第二部分为阅读理解，40分；第三部分为词汇与结
构，30分；第四部分为翻译，15分。考试时间共120分钟，其中听力部分占20分钟，阅读理解部分占
40分钟，词汇与结构部分占40分钟，翻译部分占20分钟。
Part I. Listening Comprehension (15 points)
Section A
Directions: In this section, you will hear 10 statements. Each statement will be read twice. After the statement, a question will be asked about what was said. For each question, there are four choices marked A, B, C and D.
Decide on the best answer and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through
the center.
1. A. To pay a visit to Shanghai.
B. To go to Shanghai on business.
C. To attend a meeting.
D. To see a friend of his.
2. A. In a factory.
B. In a company.
C. In a hospital.
D. In a school.
.
.
.
10.
（共10个题）
Section B
Directions: In this section you will hear five short conversations. At the end of each conversation, a question
will be asked about what was said. Both the conversation and the question will be spoken twice. After each conversation, there will be a pause. During the pause, you should read the four choices marked A, B, C and D. Decide on the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.
11. A. In London.
B. In New York.
C. In Paris.
D. In Beijing.
12. A. Once a week.
B. Once a month.
C. Twice a week.
D. Twice a month.
.
.
.
15.
（共5个题）
Part II. Reading Comprehension (40 points)
Directions: In this part there are four passages. Each passage is followed by five questions. For each question
there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best answer and mark the
corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.
Passage 1
Dear Vicky,
I am 13 years old. I?m a schoolgirl. I have had a bad experience, and I don?t know what to do. I think one of the girls in my class at school is stealing from a local jeweler?s shop. The other day I saw her go into the shop.
Later in the day she showed me a new watch and new gold earrings. I know that her parents are both unemployed, and that they can?t afford to buy her things like that. When I asked her where she got them from,
she just winked at me. I really like this girl, and I don?t want her to get into trouble, but also I don?t want her to think that I have gone to the teacher behind her back.
I?m really worried about her, and I?m finding it hard to concentrate at school. Please tell me what I should do.
Mary
Dear Mary,
You can?t solve this problem on your own. If I were you, I would choose a teacher you really like and trust,
and ask to speak to the teacher about it in confidence. She/He will know what to do. Why don?t you talk to your parents about it too? It?s possible that they will be able to suggest ways of helping. Remember, it?s good
to share your problems and worries with other people.
Vicky
16. Why does the 13-year-old schoolgirl write to Vicky?
A. Because she has trouble with her study.
B. Because one of her classmates stole from a local jeweler?s shop.
C. Because she is very worried about her classmate and doesn?t know what to do.
D. Because she is worried about her classmate?s study. 17. What made the letter-writer think that her classmate stole from the shop?
A. She saw her classmate steal in the shop.
B. She saw her classmate being caught by the shopkeeper.
C. She saw her classmate go into a jeweler?s shop.
D. She saw her classmate wear a new watch and gold earrings.
18. Why doesn?t the letter-writer think that her classmate?s parents can afford those things?
A. Because her classmate?s parents don?t like her.
B. Because her classmate?s parents are both unemployed.
C. Because her classmate?s parents think she is too young to wear them.
D. Because her classmate?s parents refused to buy those things for her. 19. What doesn?t the letter-writer want to do?
A. She doesn?t want her classmate to get into trouble.
B. She doesn?t want her classmate to feel guilty（内疚的）.
C. She doesn?t want the shop to know about it.
D. She doesn?t want the parents to know it.
20. What does Vicky advise Mary to do?
A. To go to the police.
B. To ask her classmates for help.
C. To keep it to herself.
D. To tell a teacher or her parents.
.
.
.
35.
（共20个题）
Part III. Vocabulary and Structure (30 points)
Section A
Directions:
In this section there are 20 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B,
C and D. Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the
Answer Sheet with a single line through the center.
36. You are late for the meeting. _________ on time next time.
A. Do be
B. To be surely
C. Must be
D. Make sure
37. The teacher asks him to write a ________composition.
A. two-hundred-words
B. two-hundred-word
C. two-hundreds-word
D. two-hundreds-words
38. I was surprised when I read the ________ because I hadn?t thought chicken was so dear.
A. message B. menu C. note D. paper
39. His explanation is not clear at all. I find it __________.
A. important B. confusing C. awful D. puzzled
.
.
55.
（共20题）
Section B
Directions:
There are 10 blanks in the following passage. For each blank there are 4 choices marked A, B, C
and D. You should choose the ONE answer that best completes the passage. Then mark the corresponding
letter on the Answer Sheet with a single line through the center.
A survey（调查） was carried out last year 56 the British Medical Association, an organization of
doctors. It shows that most people do not do enough exercise. In 1995, 60% of people walked more than one
mile a day. Now, that number has fallen 57 to only 20%. 58 more people are going to the
gym, fewer people are walking. Doctors say we need 59 for 20 minutes three times a week. 60
is an easy form of exercise that everyone can do. If you walk one mile each day, you 61 your health
very quickly. Doctors say we___62_____ to tackle（处理） this problem head on and try 63 people
healthier because not doing enough exercise is responsible 64 many of the country?s health problems.
Doctors suggest you go 65 a walk every day after dinner.
56. A. about B. with C. for D. by
57. A. greatly B. slightly C. easily D. slowly
58. A. So B. Therefore C. Although D. But
59. A. exercising B. to exercise C. exercised D. to exercising
60. A. Walked B. To walk C. To walking D. Walking
61. A. will improve B. improve C. improving D. improved
62. A. can B. need C. must D. will
63. A. making B. make C. to make D. made
64. A. to B. on C. at D. for
65. A. at B. for C. to D. with
Part IV. Translation ( From English into Chinese) (15 points)
Directions: In this part you are required to translate 5 underlined sentences from the reading passages in Part
II. Write your translation clearly on the Answer Sheet.
66. I?m really worried about her, and I?m finding it hard to concentrate at school.
.
.
.
70.
（共5题）
Part I. Listening Comprehension
Section A
1. Mr. Black is going to Shanghai on business next week.
Question: What is Mr. Black going to do next week? 2. My wife is a nurse working in a hospital.
Question: Where does the speaker?s wife work?
1. B 2. C
Section B
11. W: Did you live in London when you were a child?
M: Yes, I grew up there. I went to the United States when I was eighteen.
Q: Where did the man grow up?
12. W: What sports do you do?
M: I go swimming at least once a week and I play football once a month.
Q: How often does the man play football?
11. A 12. B
Part II. Reading Comprehension
16. C 17. C 18. B 19. A 20. D
Part III. Vocabulary and Structure
Section A
36. A 37. B 38. B 39. B
Section B
56. D 57. A 58. C 59. B 60. D 61. A 62. B 63. C 64. D 65. B
Part IV. Translation
66. 我真为她担心，（以至于）在学校里我难以集中精力学习。
附件三：
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对
从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历
教育的教学质量。“高等数学”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基
础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的高
等数学课程要求的水平。
教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放
教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
《高等数学(A)》考试大纲适用于数学类专业的高中起点本科学生。
高等数学是高等院校数学类专业学生的基础课程之一，是培养学生运算能力、抽象概括问题的能力、
逻辑推理能力、综合运用所学知识
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
和解决问题能力的课程，是学生学习后继课程和进一步获得近代
科学技术知识的必备基础。
本课程的考试目标是考查学生的高等数学的基本概念、基本理论、基本方法和常用的运算技能，并
以此检测学生分析问题和解决问题的能力。
本大纲对内容的要求由低到高。对概念和理论分为“了解、理解”两个层次，对方法和运算分为“会、
掌握、熟练掌握”三个层次。
（
函数的定义，函数的表示法，分段函数，反函数，复合函数，隐函数，由参数方程所确定的函数，
函数的性质（有界性、奇偶性、周期性、单调性），基本初等函数，初等函数。
(1) 理解函数的概念。掌握函数的表示法，会求函数的定义域。
(2) 理解函数的有界性、奇偶性、周期性和单调性。
(3) 理解分段函数、反函数、复合函数、隐函数和由参数方程所确定的函数的概念。 (4) 掌握基本初等函数的性质和图像。理解初等函数的概念。
(5) 会根据实际问题建立函数表达式。
数列极限的定义和性质 函数极限的定义和性质 函数的左极限与右极限 无穷小和无穷大的概念及其关系 无穷小的性质和无穷小的比较 极限的四则运算法则 极限存在的两个准则（单调有界准则和夹
逼准则） 两个重要极限：
xsin1x,,lim,1lim1，,e,,x,0x,,xx,,
(1) 理解数列极限和函数极限的概念（包含了解极限定义中“”，“”等形式的表述）。 ,,N,,,
(2) 会求数列的极限。会求函数的极限（含左极限、右极限）。了解函数在一点处极限存在的充分必要
条件。
(3) 掌握极限的性质和四则运算法则。
(4) 理解无穷小和无穷大的概念。掌握无穷小的性质、无穷小与无穷大的关系。了解高阶、同阶、等价
无穷小的概念。会用等价无穷小求极限。
(5)会利用极限存在的两个准则求极限。掌握利用两个重要极限求极限的方法。
函数连续的概念，左连续与右连续，函数间断点的类型，连续函数的四则运算法则，复合函数的连
续性，反函数的连续性，初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质(有界性定理，最大值、最小值
定理和介值定理)。
(1) 理解函数连续性的概念（含左连续、右连续）。会判断函数间断点的类型。
(2) 掌握连续函数的四则运算法则。
(3) 理解复合函数、反函数和初等函数的连续性。
(4) 掌握闭区间上连续函数的性质，并会应用这些性质。
导数和微分的定义，左导数与右导数，导数的几何意义，函数的可导性、可微性与连续性的关系，
导数和微分的四则运算法则，导数和微分的基本公式，复合函数、反函数、隐函数和由参数方程所确定
的函数的求导法，高阶导数，一阶微分形式的不变性。
(1) 理解导数的概念及其几何意义。了解左导数与右导数的概念。 (2) 理解函数可导性、可微性、连续性之间的关系。
(3) 会求平面曲线的切线方程和法线方程。
(4) 熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则及复合函数的求导方法。 (5) 会求反函数、隐函数和由参数方程所确定的函数的导数。 (6) 了解高阶导数的概念。会求简单函数的高阶导数。
(7) 了解微分的概念。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。
微分中值定理（罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理），洛必达法则，泰勒公式，函数单
调性的判别，函数的极值，函数的最大、最小值，函数图形的凹凸性、拐点及渐近线。
(1) 理解并会应用罗尔定理、拉格朗日中值定理。了解柯西中值定理、泰勒公式。 (2) 熟练掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。
(3) 掌握利用导数判断函数单调性的方法。会用单调性证明不等式。
(4) 理解函数极值的概念。掌握求函数的极值与最大、最小值的方法，并会求解简单的应用问题。 (5)会判断平面曲线的凹凸性，会求平面曲线的拐点。
(6) 会求平面曲线的水平、铅直渐近线。
原函数和不定积分的概念 不定积分的基本性质 不定积分的基本公式 不定积分换元积分法和分部积分法。
(1) 理解原函数和不定积分的概念。掌握不定积分的基本性质。
(2) 熟练掌握不定积分的基本公式。
(3) 熟练掌握不定积分的第一类换元法，掌握不定积分的第二类换元法（仅限于三角代换与简单的根式
代换）。
(4) 熟练掌握不定积分的分部积分法。
定积分的概念和基本性质，定积分的几何意义，变上限积分定义的函数及其导数，牛顿-莱布尼茨公式，定积分的换元法和分部积分法，定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积），广义积分。
(1) 理解定积分的概念。了解定积分的几何意义 。掌握定积分的基本性质。 (2) 理解变上限积分作为其上限的函数的含义，会求这类函数的导数。 (3) 掌握牛顿-莱布尼茨公式。
(4) 熟练掌握定积分的换元法和分部积分法。
(5) 会应用定积分计算平面图形的面积和旋转体的体积。
(6) 了解广义积分的概念。会计算广义积分。
空间直角坐标系，平面方程，常用二次曲面方程及其图形，多元函数的概念，二元函数的几何意义，
二元函数的极限和连续性，偏导数和全微分，二元函数可微性、偏导数存在性、连续性之间的关系，复
合函数和隐函数的求导法，二阶偏导数，二元函数的极值。
(1) 了解空间直角坐标系、平面方程和常用二次曲面（柱面、球面、椭球面、旋转抛物面、圆锥面）的
方程及其图形。
(2) 了解多元函数的概念。了解二元函数的几何意义。了解二元函数的极限和连续性的概念。 (3) 理解偏导数的概念。了解全微分的概念。了解二元函数可微性、偏导数存在性、连续性之间的关系。 (4) 会求二元函数的一阶、二阶偏导数，会求二元函数的全微分。
(5) 掌握复合函数一阶偏导数的求法。
(6) 会求由方程
，，，，Fx,y,z,0z,zx,y所确定的隐函数的一阶偏导数。
(7) 掌握二元函数极值存在的必要条件，了解二元函数极值存在的充分条件。会求二元函数的极值。
二重积分的概念与性质，二重积分的几何意义，二重积分的计算法。
(1) 了解二重积分的概念和性质。了解二重积分的几何意义。会用二重积分计算曲顶柱体的体积。 (2) 掌握在直角坐标系下计算二重积分的方法，会交换积分次序。
(3) 掌握利用极坐标系计算二重积分的方法。
数项级数的概念，级数的收敛与发散，级数的基本性质，几何级数和p-级数，正项级数的比较审敛法、比值审敛法，交错级数与莱布尼茨定理，任意项级数的绝对收敛和条件收敛。
(1) 理解数项级数的概念，了解级数收敛的概念，了解级数的基本性质。 (2) 掌握几何级数和p-级数收敛的条件。
(3) 会用正项级数的比较审敛法，掌握正项级数的比值审敛法。
(4) 了解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念，会利用莱布尼茨定理判别交错级数的收敛性。
幂级数的概念，幂级数的收敛半径和收敛区间，幂级数的和函数，幂级数在收敛区间内的基本性质，
初等函数的幂级数展开。
(1) 了解幂级数的概念。
(2) 掌握求幂级数的收敛半径、收敛区间（不要求讨论端点）的方法。 (3) 了解幂级数在收敛区间内的基本性质（和函数的连续性、逐项微分和逐项积分）。 (4) 会利用逐项微分和逐项积分求一些幂级数在收敛区间内的和函数。 (5) 掌握
1xxe,sinx,的幂级数展开，并会用它们将一些简单的函数间接展开成关于的幂级数。 1,x
满分100分。
单项选择题、填空题和解答题。
单项选择题的形式为四选一，即在每题的四个备选答案中选出一个正确答案。 填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程和推理过程。
解答题包括计算题、应用题和证明题等，解答题要求写出文字说明，演算步骤或推证过程。
单项选择题约20%，填空题约30％，解答题约50％（其中证明题不超过10%）。
试题按其难度分为容易题、中等题和较难题，其分值比例约为4?4?2。
一元函数微积分（含函数与极限）约60%，多元函数微积分约25%，级数约15%。
考试方式：闭卷笔试（不准使用计算器）。
考试时间：120分钟。
A()
1-5 6-12 13 14 15 16 17 18 19
2054
，，，，fax，f,ax，，1．设函数在内有定义，且，函数（其中a为,,,，,f(x)f(x),0F(x),2常数），则在内为 (,,,，,)F(x)
A．奇函数 B.偶函数
a,,C．非奇非偶函数 D.奇偶性与有关的函数 答: 2. 当时,下列变量中是无穷小的为 x,0
1，x,1xA. B. ex
cosx，，,,C. ln1，2x D. 答: x
,,3. 函数的图形如图示,则曲线在区间0,b(其中为大于零的常数)上拐点y,f(x)y,f(x)b的个数为
A. 0 B . 1
,,C. 2 D. 3 答:
Y
x
0 b
,,a,b4．设函数f(x)在闭区间上连续，则曲线y,f(x)与直线x,a,x,b和y,0所围成的平面图形的面积等于
bbf(x)dxA. B. f(x)dx,a,a
bb,,,f(x)dxf(x)dxC. D. 答: ,,aa
11,xdxf(x,y)dyf(x,y)5.设为连续函数，则二次积分等于 ,,00
11,y11,xdyf(x,y)dxdyf(x,y)dxA. B. ,,,,0000
1,x111,,dyf(x,y)dxdyf(x,y)dxC. D. 答: ,,,,0000
2874
sinx,x,0,6.设函数，则的间断点是 。 fx()fx(),x,
,00x,,
xx,1,,7. 。 lim,,,,,xx,,
2,z23zxyxy,，8.= 。 设，则,,xy
ndy,9. 设,则 。 yx,，ln1，，ndx
1210. 1d,xx= 。 ,0
fx(ln)11. 设f(x)为连续函数，是的原函数，则 。 dx,Fxfx，，，，,x
n,n,x1,112. 级数的收敛半径 。 R,，，n,n,31
527
13．（本题满分7分）
xx,sinlim求极限。 20x,xxsin
14．（本题满分7分）
22x,2xy，3y,3设平面曲线的方程为，求曲线上点处的切线方程。 (2,1)
15．（本题满分7分）
2xzy,设函数，求。dz 16．（本题满分7分）
1x展开成关于的幂级数。 fx,，， 将函数21，x，，17. （本题满分8分）
，,,xedx计算。 ,0
18. （本题满分8分）
2222yxyxy,,，,,0,1(1)dd,,xyxyD求，其中是由在第一象限内所围成的区域。 ,,D
19. （本题满分8分）
x证明不等式 ，（x>0）。 ,ln(1，x),x
1，x
A()
1-5 6-12 13 14 15 16 17 18 19
2054
，，，，fax，f,ax，，a,,,，,1．设函数f(x)在内有定义，且f(x),0，函数（其中为F(x),2常数），则在(,,,，,)内F(x)为
A．奇函数 B. 偶函数
a,,BC．非奇非偶函数 D. 奇偶性与有关的函数 答: 2.当时,下列变量中是无穷小的为 x,0
1，x,1xA. B. ex
cosx，，,,ln1，2xCC. D. 答: x
,,0,by,f(x)y,f(x)3.函数的图形如图示,则曲线在区间(其中为大于零的常数)上拐点b的个数为
A. 0 B . 1
,,BC. 2 D. 3 答:
Y
x
0 b
4．设函数在闭区间,,上连续，则曲线与直线和所围成的a,bf(x)y,f(x)x,a,x,by,0
平面图形的面积等于
bbA. B. f(x)dxf(x)dx,a,abbC. D. 答: ,, ,f(x)dxf(x)dxD,,aa
11,x5.设为连续函数，则二次积分等于 dxf(x,y)dyf(x,y),,00
11,y11,xA. dyf(x,y)dx B.dyf(x,y)dx ,,,,00001,x111,,C. dyf(x,y)dx D.dyf(x,y)dx 答: A ,,,,0000
2874
sinx,x,0,6.设函数，则fx()的间断点是。 fx(),x,0x,
,00x,,
xx,1,,17.。 lim,,,,,xex,,
2,z232zxyxy,，2y，3x8.=。 设，则,,xy
n,1n,,11!n，，，，dy,9. 设,则。 yx,，ln1，，nndx1，x，，
1,21d,xx10. =。 ,04
fx(ln)11. 设f(x)为连续函数，是的原函数，则。 dx,FxfxFxCln，，，，，，，,x
n,n,x1,112. 级数的收敛半径。 R,3，，n,n,31
527
13．（本题满分7分）
xx,sinlim。求极限 20x,xxsin
xx,sinx,sinx1,cosxsinx1lim,lim,lim,lim。 ,2320x,x,0x,0x,0xxsin3x6xx6
14．（本题满分7分）
22x,2xy，3y,3设平面曲线的方程为，求曲线上点处的切线方程。 (2,1)
x方程两端对求导得 2x,2(y，y'x)，6yy',0
y'|,,1，，将点代入上式,得 2,1(2,1)
，，从而在处的切线方程为，即。 2,1y,1,,1(x,2)x，y,3,015．（本题满分7分）
2xzy,设函数，求。dz
2x2x,12ylnydx，2xydy。dz,
16．（本题满分7分）
1x展开成关于的幂级数。 fx,，， 将函数21，x，，
,1nn,,x(1)对逐项求导,得 ,,n，x10
,,,1,，nn1nn1,,(1)nx,,，(1)(1)nx ， ,,2(1)，,,xn1n0
所以
,1nn,,，(1)(1)nx,. fx,x,,1,1，，，，,2,n01，x，，
17. （本题满分8分）
，,,xedx计算。 ,0
2tx,令xt,且当当 d2dxtt,x,0t,0x,，,t,，,，则，，时；时.于是
，,，,，,，,,,,,，,,xtttted2edxtt,,,,,，2de(2e)2edttt 0,,,,0000
,，,t,,,(2e)2。 0
18. （本题满分8分）
2222yxyxy,,，,,0,1(1)dd,,xyxy在第一象限内所围成的区域。 D求，其中是由,,D
x,,,cos,,,,,,,,, D(,)0,01,,,,,,,令，则，所以y,sin4,,,,,
,1,2224。(1)ddd(1)d,,,,,xyxy,,,, ,,,,0016D
19. （本题满分8分）
xx证明不等式 （>0）。 ,ln(1，x),x1，x
设fxx()ln(1),，，由拉格朗日中值定理，
xln(1)()(0)'()，,,,,xfxffx,(0),,,x ，1，,因为
xx,,x， ，，11x,
所以
xx ，（>0）。,ln(1，x),x 1，x
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对
从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历
教育的教学质量。“高等数学”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基
础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的高
等数学课程要求的水平。
教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放
教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
《高等数学(B)》考试大纲适用于除数学类专业以外的其它理工类专业的高中起点本科学生。其它
非文史法医教育艺术类专业的高中起点本科学生也可报考本科目。
高等数学是高等院校理工科及经济管理等学科学生必修的基础课程之一，是培养学生运算能力、抽
象概括问题的能力、逻辑推理能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力的课程，是学生学习后继课
程和进一步获得近代科学技术知识的必备基础。
本课程的考试目标是考查学生的高等数学的基本概念、基本理论、基本方法和常用的运算技能，并
以此检测学生分析问题、解决问题的能力。
本大纲对内容的要求由低到高。对概念和理论分为“了解、理解”两个层次，对方法和运算分为“会、
掌握、熟练掌握”三个层次。
函数的定义，函数的表示法，分段函数，反函数，复合函数，隐函数，函数的性质（有界性、奇偶
性、周期性、单调性），基本初等函数，初等函数。 (1) 理解函数的概念。掌握函数的表示法，会求函数的定义域。 (2) 了解函数的有界性、奇偶性、周期性、单调性。 (3) 了解分段函数、反函数、复合函数、隐函数的概念。 (4) 掌握基本初等函数的性质和图像，了解初等函数的概念。
数列极限的定义与性质，函数极限的定义及性质，函数的左极限与右极限，无穷小与无穷大的概念
及其关系，无穷小的性质及无穷小的比较，极限的四则运算，极限存在的两个准则（单调有界准则和夹
逼准则），两个重要极限：
xsin1x,,lim,1,lim1，,e,,x,0x,,xx,,(1) 理解数列及函数极限的概念（对极限定义中的“”，“”等形式表述不作要求）。 ,,N,,,
(2) 会求数列极限。会求函数的极限（含左极限、右极限）。了解函数在一点处极限存在的充分必要条
件。
(3) 了解极限的有关性质（惟一性，有界性）。掌握极限的四则运算法则。
(4) 理解无穷小和无穷大的概念。掌握无穷小的性质、无穷小和无穷大的关系。了解高阶、同阶、等价
无穷小的概念。
(5) 掌握用两个重要极限求极限的方法。
函数连续的概念 左连续与右连续 函数的间断点 连续函数的四则运算法则 复合函数的连续性 反函数的连续性 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质(最大值、最小值定理，零点定理) (1) 理解函数连续性的概念（含左连续、右连续）。会求函数的间断点。
(2) 掌握连续函数的四则运算法则。
(3) 了解复合函数、反函数和初等函数的连续性。
(4) 了解闭区间上连续函数的性质(最大值、最小值定理，零点定理)。
导数与微分的定义，左导数与右导数，导数的几何意义，函数的可导性、可微性与连续性的关系，
导数与微分的四则运算，导数与微分的基本公式，复合函数的求导法，隐函数的求导法，高阶导数。
(1) 理解导数的概念及其几何意义。了解左导数与右导数的概念。
(2) 了解函数可导性、可微性与连续性的关系。
(3) 会求平面曲线上一点处的切线方程和法线方程。
(4) 熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则及复合函数的求导方法。
(5) 会求隐函数的一阶导数。
(6) 了解高阶导数的概念。会求函数的二阶导数。
(7) 了解微分的概念。会求函数的微分。
微分中值定理（罗尔定理、拉格朗日中值定理），洛必达法则，函数单调性的判别，函数的极值，
函数的最大、最小值 函数图形的凹凸性与拐点。
(1) 了解罗尔定理、拉格朗日中值定理。
0,(2) 熟练掌握用洛必达法则求“,,,”、“”、“”、“”型未定式极限的方法。 0,,0,
(3) 掌握利用导数判断函数单调性的方法。
(4) 理解函数极值的概念。掌握求函数的极值与最大、最小值的方法，并会求解简单的应用问题。 (5) 会判断平面曲线的凹凸性。会求平面曲线的拐点。
原函数与不定积分的概念，不定积分的基本性质，不定积分的基本公式，不定积分的换元积分法与
分部积分法 。
(1) 理解原函数与不定积分的概念。掌握不定积分的基本性质。
(2) 熟练掌握不定积分的基本公式。
(3) 熟练掌握不定积分的第一类换元法，掌握不定积分的第二类换元法（仅限于三角代换与简单的根式
代换）。
(4) 熟练掌握不定积分的分部积分法。
定积分的概念与基本性质，定积分的几何意义，变上限积分定义的函数及其导数， 牛顿-莱布尼茨公式，定积分的换元法与分部积分法，定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积）。
(1) 理解定积分的概念。了解定积分的几何意义。掌握定积分的基本性质。 (2) 理解变上限积分作为其上限的函数的含义，会求这类函数的导数。 (3) 掌握牛顿-莱布尼茨公式。
(4) 熟练掌握定积分的换元法与分部积分法。
(5) 会应用定积分计算平面图形的面积和旋转体的体积。
多元函数的概念，二元函数的极限和连续性，一阶偏导数与全微分，复合函数与隐函数的求导法，
二阶偏导数，二元函数的极值。
(1) 了解多元函数的概念。了解二元函数的极限和连续性的概念。 (2) 理解偏导数的概念。了解全微分的概念。
(3) 会求二元函数的一阶、二阶偏导数，会求二元函数的全微分。 (4) 掌握复合函数一阶偏导数的求法。
(5) 会求由方程
，，，，Fx,y,z,0z,zx,y所确定的隐函数的一阶偏导数。 (6) 了解二元函数极值存在的必要条件、充分条件。会求二元函数的极值。
二重积分的概念与性质，二重积分的计算法。
(1) 了解二重积分的概念与性质。
(2) 掌握在直角坐标系下计算二重积分的方法，会交换积分次序。 (3) 会利用极坐标系计算二重积分。
常微分方程的基本概念，变量可分离的微分方程，齐次微分方程，一阶线性微分方程。
(1) 了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解的概念。
(2) 掌握变量可分离的微分方程、一阶线性微分方程的求解方法。
(3) 会解齐次微分方程。
满分100分。
单项选择题、填空题和解答题。
单项选择题的形式为四选一，即在每题的四个备选答案中选出一个正确答案。 填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程和推理过程。
解答题包括计算题、应用题和证明题等，解答题要求写出文字说明，演算步骤或推证过程。
单项选择题约20%，填空题约30％，解答题约50％（其中证明题不超过5%）。
试题按其难度分为容易题、中等题和较难题，其分值比例约为4?4?2。
一元函数微积分（含函数与极限）约65%，多元函数微积分约25%，常微分方程约10%。
考试方式：闭卷笔试（不准使用计算器）。
考试时间：120分钟。
B ()
1-5 6-12 13 14 15 16 17 18 19
2054
ax,axe，efx,()a1．设函数（其中为常数），则f(x)在(,,,，,)内为 2
A．奇函数 B.偶函数
a,,C．非奇非偶函数 D.奇偶性与有关的函数 答: 2. 当时,下列变量中是无穷小的为 x,0
1，x,1xA. B. ex
cosx，，,,ln1，2xC. D. 答: x
,,0,by,f(x)y,f(x)3.函数的图形如图示,则曲线在区间(其中为大于零的常数)上拐点b的个数为
A. 0 B . 1
,,C. 2 D. 3 答:
Y
x
0 b
,,4．设函数在闭区间a,b上连续，则曲线与直线和所围成的f(x)y,f(x)x,a,x,by,0
平面图形的面积等于
bbA. B. f(x)dxf(x)dx,a,a
bb,,C. ,f(x)dx D. f(x)dx 答: ,,aa
11,x5.设为连续函数，则二次积分dxf(x,y)dy等于 f(x,y),,00
11,y11,xA. dyf(x,y)dx B.dyf(x,y)dx ,,,,00001,x111,,dyf(x,y)dxdyf(x,y)dxC. D. 答: ,,,,0000
2874
sinx,x,0,6.设函数fx()，则的间断点是 。 fx(),x,
,00x,,
xx，1,,7.lim, 。 ,,,,xx,,
2,z23zxyxy,，8.= 。 设，则,,xy
2dy,yx,，ln19. 设,则 。 ，，2dx
121d,xx10. = 。 ,0
fx(ln)f(x)11. 设为连续函数，为的原函数，则dx, 。 Fxfx，，，，,x
dy,xy12.微分方程的通解是 。 dx
527 13．（本题满分7分）
xx,sinlim。求极限 30x,x
14．（本题满分8分）
22x,2xy，3y,3设平面曲线的方程为，求曲线在点处的切线方程。 (2,1)
2xzy,设函数，求。dz15．（本题满分7分）
16．（本题满分7分）
dy,x求微分方程的通解。 ，,yedx
17. （本题满分9分）
4x计算edx。 ,0
18. （本题满分9分）
2222yxyxy,,，,,0,1(1)dd,,xyxy的区域。D求，其中是由在第一象限内所围成 ,,D
19. （本题满分5分）
S设有一根长为的铁丝，将其分成两段，分别构成圆形和正方形，若记圆形的面积，正l1
,S1,SSS，方形的面积为，证明当为最小时，。 122S42
B ()
1-5 6-12 13 14 15 16 17 18 19
2054
ax,axee，fx(),af(x)(,,,，,)1．设函数（其中为常数），则在内为 2
A．奇函数 B. 偶函数
a,,C． 非奇非偶函数 D. 奇偶性与有关的函数 答: B2. 当时,下列变量中是无穷小的为 x,0
1，x,1xA. B. ex
cosx，，,,C. ln1，2x D. 答: C x
3. 函数的图形如图示,则曲线在区间,,(其中为大于零的常数)上拐点0,by,f(x)y,f(x)b的个数为
A. 0 B . 1
,,C. 2 D. 3 答: B
Y
x
0 b
,,a,b4．设函数f(x)在闭区间上连续，则曲线y,f(x)与直线x,a,x,b和y,0所围成的平面图形的面积等于
bbf(x)dxA. B. f(x)dx,a,a
bb,,,f(x)dxf(x)dxDC. D. 答: ,,aa
11,xdxf(x,y)dyf(x,y)5.设为连续函数，则二次积分等于 ,,00
11,y11,xdyf(x,y)dxdyf(x,y)dxA. B. ,,,,0000
1,x111,,dyf(x,y)dxdyf(x,y)dxAC. D. 答: ,,,,0000
2874
sinx,x,0,fx()6.设函数fx(),，则的间断点是。 x,0x,
,00x,,
xx，1,,elim,7. 。 ,,,,xx,,
2,z232zxyxy,，2y，3x8.=。 设，则,,xy
2dy,1,9. 设,则。 yx,，ln1，，22dx1，x，，
1,210. 1d,xx=。 ,04
fx(ln)11. 设为连续函数，为的原函数，则。 f(x)dx,FxfxFxCln，，，，，，，,x
2xdy212.微分方程的通解是。 ,xyyC,edx
527
13．（本题满分7分）
xx,sinlim。求极限. 30x,x
x,sinx1,cosxsinx1。lim,lim,lim, 23x,0x,0x,03x6x6x
14．（本题满分8分）
22x,2xy，3y,3设平面曲线的方程为，求曲线在点处的切线方程。 (2,1)
x方程两端对求导得2x,2(y，y'x)，6yy',0，
y'|,,1，，2,1将点代入上式,得， (2,1)
，，2,1从而在处的切线方程为y,1,,1(x,2)，即x，y,3,0。 :
2xzy,设函数，求。dz15．（本题满分7分）
2x2x,12ylnydx，2xydy。dz,
16．（本题满分7分）
dy,x求微分方程，,ye的通解。 dx
,p，，xdxp，，xdx,,,,，，yeCqxedx,， ,,,,,
dd,xx,,,x,x,xx,x,,，，，，,eC，eedx,eC，eedx,eC，x . ,,,,,,
17. （本题满分9分）
4x计算。 edx,0
2tx,令且当当. xt,dxtdt,2x,0t,0x,4t,2，则，，时有,时有于是
42222,,xt,,,ttt ed2xtedt,,,,,，2(2)2tdeteedt0,,,,0000
,,,222. ,,,,,,42126eee，，
18. （本题满分9分）
2222yxyxy,,，,,0,1(1)dd,,xyxy的区域。D求，其中是由在第一象限内所围成 ,,D
x,,,cos,,,,,,,,, D(,)0,01,,,,,,,令，则，所以y,sin4,,,,,
,1,2224。(1)ddd(1)d,,,,,xyxy,,,, ,,,,0016D
19. （本题满分5分）
S设有一根长为的铁丝，将其分成两段，分别构成圆形和正方形，若记圆形的面积为，l1
,S1,SSS，正方形的面积为，证明当为最小时，。 122S42
x将铁丝分成两段,长分别为xlx,,.将长为的部分构成半径为的圆形,则 R
x2,,RxR,,, 2,
22,xlx,,2故 ,,,, SRS,,12,,44,,,
22,lx，，,,xlxlx,S,,,0,,令得x, ,，,，SSS1228,,，4416,
,11,ll,,又x,为的惟一驻点,且S,，,0, 故x,为极小值点, S,，428,,，4
,l由于实际问题存在最小值, 故x,为最小值点,且 ,，4
221,l2x24,,4，S,，，4,1. ,,,l,2216lS4x,lx,，，2,4，2164,，，，16
附件四：
A
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对
从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历
教育的教学质量。“大学语文”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基
础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大
学语文课程要求的水平。
教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放
教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
“大学语文（A）”考试大纲适用于文史类专业的高中起点本科学生。
通过“大学语文（A）”的学习，要求学生能够正确掌握规范的汉语言文字，具有良好的文字表达能
力；具有一定的文言文阅读能力；对中国古代和现代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的
了解；能对文学作品进行分析和鉴赏；能较熟练地掌握各种常用的应用文的写作技巧，从而使学生能自
觉地学习并继承中国优秀的文化传统，形成良好的人文素养。
（一）正确掌握规范的汉语言文字，具有良好的文字表达能力
1. 不写错字、别字和其他不规范的文字。
2. 文字通顺，符合汉语语法规范。
3. 语意表达清晰，有较强的逻辑性。
（二）文言文阅读能力
1. 熟读大纲所列的古代文学作品，并能准确地将古代散文译成现代汉语。 2. 掌握常见的文言虚词：之、其、所、诸、焉、而、于、以、且、乃等的用法。
（三）中国文学的基础知识
1. 考纲涉及的古今各种文体知识。
2. 考纲涉及的中国古代和现当代重要作家及其主要作品。 （1）作家的朝代、字号、文学成就、诗文集名称、代表作。 （2）重要作品的作者、出处。
3. 考纲涉及的各种文学流派和文学现象。
（四）作品的分析与鉴赏
1. 能准确分析一篇作品的主题、篇章结构、语言特点和表现手法。 2. 鉴赏。不同的文体有不同的要求。
（1）结合文体知识进行鉴赏。
（2）史传文学与小说，侧重于人物、结构、语言的鉴赏。 （3）诗词、散文，侧重于抒情、写景、状物、意象、遣词造句等方面的鉴赏。
（五）作文
1. 议论文
2. 记叙文
3. 应用文
（一）《诗经》与《楚辞》
1．《诗经》与《楚辞》概述
（1）最早的诗歌总集。《诗经》的篇数。《诗经》的风、雅、颂，赋、比、兴。
（2）《楚辞》的诗歌形式、结集。
2．《诗经?周南?汉广》
（1）对爱情的追求。
（2）“企慕情境”。
（3）象征和想象。
（4）诗中重点词语的含义。
3．《诗经?陈风?月出》 （1）月下相思。
（2）环境、肖像和心理描写特征。
（3）语言表达艺术。
4．《诗经?邶风?燕燕》 （1）送别情怀。
（2）以物衬人的艺术特征。
5．《诗经?卫风?伯兮》 （1）战争与爱情。
（2）行为描写、心理描写。 （3）背诵全诗。
6．《诗经?王风?黍离》 （1）世变沧桑之感。
（2）写景和抒情交融的特征。 （3）背诵全诗。
7．《诗经?小雅?采薇》 （1）战争题材。
（2）末章的艺术特色。
8．《楚辞?离骚》（节选） （1）屈原的代表作。
（2）“离骚”的含义。
（3）《离骚》的主要内容。 （4）《离骚》的比兴艺术手法。
9．《九歌?湘夫人》
（1）《九歌》的渊源。
（2）首章的艺术特征。 （3）心理描写。
（4）浪漫主义特色。
（二）《论语》与《孟子》
1．先秦诸子概说
春秋战国时期诸子学派及其代表人物。
2．《季氏将伐颛臾》（《论语?季氏》） （1）语录体散文。
（2）儒家学派的创始人。
（3）为政以德、治国以礼的政治主张。 （4）孔子反对季氏攻伐颛臾的理由。 （5）以驳论为主、驳中有立的论辩方法。 （6）本文中的成语。
3．《阳货欲见孔子章》（《论语•阳货》） （1）“日月逝矣，岁不我与”的含义。 （2）翻译本文。
4．《楚狂接舆章》（《论语•微子》） （1）接舆的形象。
（2）背诵全文。
5．《长沮桀溺耦而耕章》（《论语•微子》） （1）人物形象的塑造。
（2）翻译本文。
6．《天时地利人和章》（《孟子?公孙丑下》） （1）孟子与《孟子》。
（2）天时、地利、人和三者之间的关系。 （3）排比、对偶和顶真等修辞手法。
7．《富贵不能淫章》（《孟子?滕文公下》） （1）“大丈夫”形象及其意义。
（2）格言与警句。
8．《生于忧患死于安乐章》（《孟子?告子下》）
（1）“生于忧患，死于安乐”的含义。 （2）主要修辞手法。
（3）翻译本文。
9．《民贵君轻章》（《孟子?尽心下》） （1）孟子民本思想的意义。
（2）背诵全文。
（三）《史记》与《汉书》
1．《史记》、《汉书》与史传文概述 （1）中国古代史传文学的发展脉络。 （2）纪传体通史，纪传体断代史。
2．司马迁《史记?周亚夫传》（节选） （1）作者司马迁。我国第一部纪传体通史。 （2）周亚夫性格的主要特点。
（3）刻画人物的手法。
（4）《史记》的文学价值。
（5）翻译全文。
3．班固《汉书?苏武传》（节选） （1）作者班固。我国第一部纪传体断代史。 （2）刻画人物的手法。
（3）《汉书》与《史记》人物描写方法的异同。
（四）唐诗
1．唐诗概述
（1）唐诗的分期和主要流派。
（2）唐代律诗的形式。
2．张若虚《春江花月夜》
（1）张若虚及其作品。
（2）以江月统摄全篇的结构特征。 （3）对宇宙人生思索的诗句。
3．孟浩然《过故人庄》
（1）唐代田园诗派的代表作家。 （2）孟浩然的生平和主要作品。 （3）平淡自然的风格特征。
（4）“绿树村边合，青山郭外斜”对比映衬的写景特点。
（5）背诵全诗。
4．王维《终南山》
（1）王维的生平及其主要作品。 （2）情景交融的艺术特点。
（3）“太乙近天都，连山到海隅”一联概括描写的特点。
（4）背诵全诗。
5．岑参《走马川行奉送出师西征》 （1）边塞诗的代表作家。
（2）描写边地奇特景物的句子。 （3）《走马川行奉送出师西征》题目的意思。
6．李白《梦游天姥吟留别》
（1）李白的生平及其浪漫主义代表作品。 （2）以“梦”为线索的结构特点。 （3）夸张的手法。
（4）《梦游天姥吟留别》题目的意思。
7．杜甫《秋兴八首》（其一）
（1）杜甫的生平及其现实主义代表作品。 （2）沉郁顿挫的艺术风格。
（3）章法谨严的艺术特点。
（4）写景抒情融为一体的特色。 （5）背诵全诗。
8．白居易《长恨歌》
（1）创作背景。
（2）主题的双重性。
（3）作品对李隆基和杨贵妃爱情遭遇的态度。 （4）押韵、格律等形式方面的特点。 （5）结句“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”在全诗结构上的作用。
9．李商隐《无题》（来是空言去绝踪） （1）诗歌形式与题材。
（2）构思精巧、虚实相间的艺术特点。 （3）情感表现的特点。
（五）宋词
1．宋词概述
（1）词的形式特点。
（2）宋词两大流派。
2．柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天） （1）柳永词在词史上的地位。
（2）铺叙的写作方法。
（3）想象与词境的拓展。
3．晏殊《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露） （1）晏殊的生平与代表作品。
（2）拟人的修辞手法。
（3）《蝶恋花》的意象。
（4）背诵全词。
4．苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声） （1）词人的自我形象。
（2）词人旷达的人生态度。
（3）“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的含义。
（4）背诵全词。
5．李清照《武陵春》（风住尘香花已尽）
（1）作者生平与代表作品。 （2）化虚为实的写作手法。 （3）背诵全词。
6．辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨） （1）辛弃疾的生平及其代表作。 （2）隐喻和用典。
（3）辛词的风格。
7．陆游《诉衷情》（当年万里觅封侯） （1）陆游的生平及其代表作。 （2）对比手法。
（3）爱国情怀。
（4）背诵全词。
8．张孝祥《念奴娇》（洞庭青草） （1）创作背景。
（2）上片写景为主、下片抒情为主的结构。
（3）闲适情怀。
9．姜夔《扬州慢》（淮左名都） （1）姜夔词格调高雅、清空峭拔的特点。
（2）思想情感。
（3）对比的写作特点。
（六）唐宋文
1．唐宋文概述
（1）唐宋八大家。
（2）唐代古文运动的倡导者。
2．韩愈《张中丞传后叙》
（1）“后叙”的含义。
（2）叙事和议论并重的写作特点。 （3）前半部分的论证方法。 （4）塑造南霁云形象的手法。
3．柳宗元《钴姆潭西小丘记》
（1）柳宗元的文学成就及本文的文体特点。 （2）借题发挥的表达方式。
（3）排比、比喻、对偶、夸张等手法的运用。 （4）翻译第一自然段。
4．欧阳修《五代史伶官传序》
（1）欧阳修及其作品。
（2）史论文体。
（3）中心论点和论证方法。
5．苏轼《前赤壁赋》
（1）苏轼的生平及其作品。
（2）主客对话的表达方式。
（3）作者的感情脉络及其人生态度。 （4）景、情、理三者融为一体的艺术手法。 （5）翻译第四自然段。
（七）《红楼梦》与古代戏曲、小说
1．古代戏曲与小说概述
（1）元杂剧形式和代表作家。
（2）古代小说基本常识：魏晋南北朝的志怪和志人小说，唐代传奇小说，明清章回小说，清代文言小
说。各时代小说的代表作及作者。
2．曹雪芹《村姥姥是信口开河，情哥哥偏寻根究底》（《红楼梦》第三十九回）。
（1）《红楼梦》的作者、写作年代等基本情况。 （2）曹雪芹和《红楼梦》的主要思想倾向；曹雪芹的文学主张。
（3）情节结构、叙事、描写、人物语言等方面的特点。 （4）人物形象及个性分析。
（八）现当代小说
1.现当代小说概述
（1）现当代小说的重要作家作品（鲁迅、茅盾、巴金、老舍、沈从文、张爱玲、赵树理、王蒙、莫言、
苏童、余华、王安忆等作家及其代表作）。
（2）现当代小说的主要流派（社会剖析派、新感觉派、解放区小说、新写实主义等）。
2.鲁迅《狂人日记》
（1）狂人形象的历史文化内涵。
（2）《狂人日记》的结构、语言和表现手法。
（3）鲁迅小说题材、思想、艺术的主要特征及其文学史地位。
3.张爱玲《金锁记》
（1）七巧的心理、性格及文化批判内涵。
（2）小说的意象与情调分析。
（3）张爱玲小说的艺术特征。
（九）现当代诗歌
1． 现当代诗歌概述
（1）现当代诗歌的重要作家作品（郭沫若、闻一多、徐志摩、戴望舒、卞之琳、艾青、穆旦、北岛、
舒婷等诗人及其代表作）。
（2）现当代诗歌的主要流派（“五四”诗歌、新月派、现代派、九叶派、朦胧诗、新生代诗歌等）。
2．郭沫若《天狗》
（1）《天狗》所反映的时代精神以及诗中的“我”的象征意义。 （2）《天狗》的主要艺术特色。
（3）郭沫若诗歌在新诗发展史上的地位及其对新诗的贡献。
3．徐志摩《再别康桥》
（1）《再别康桥》所表现的建筑美与音乐美。
（2）《再别康桥》中的诗歌意象分析。
（3）徐志摩诗歌的艺术特征。
4．艾青《北方》
（1）《北方》的深沉真挚的情感表达。
（2）《北方》的绘画美。
（3）艾青前期诗歌的成就。
5．穆旦《赞美》
（1）穆旦《赞美》所“赞美”的对象。
（2）“农夫”、“老妇”形象的内涵。
（3）“土地”、“流水”、“森林”等具象所表达的抽象意义以及写实与象征手法的结合 。
6．余光中《白玉苦瓜》
（1）《白玉苦瓜》的诗歌意象在不同时空中的变化。 （2）余光中作品的“乡愁”情结。
7．舒婷《会唱歌的鸢尾花》
（1）运用假设、让步、转折等句式传达的复杂情感。 （2）舒婷诗歌的艺术特色。
（3）朦胧诗派的时代特征及其在新诗史上的价值。
8．海子《面朝大海 春暖花开》
（1）诗中“明天”的含义。
（2）诗中的“大海”、“春”、“花”等意象与主观情境的转化。
（3）海子诗歌的抒情色彩、语言艺术和表现手法。
（十）现当代散文
1．现当代散文概述
（1）重要作家作品（鲁迅、冰心、朱自清、周作人、林语堂、巴金、何其芳、沈从文、余秋雨等作家
及其代表作）。
（2）主要文类与流派（杂文、散文诗、文化散文等）
2．巴金《爱尔克的灯光》
（1）“长宜子孙”的含义及作品的批判意识。 （2）“灯光”的象征意味和抒情氛围。
3．余秋雨《都江堰》
（1）对历史人物事件的现代观照。
（2）对都江堰的景象描绘以及对李冰父子为民造福精神的讴歌。
（3）对比、排比、拟人等修辞手法的运用。
4.王小波《工作与人生》
（1）作者认同的“回到日常，超越日常”人生方式。
（2）幽默、反讽的语言风格。
（3）思想随笔文体。
（十一）现当代戏剧
1．现当代戏剧概述
现当代戏剧的重要作家作品（丁西林、田汉、曹禺、夏衍、老舍等作家及其代表作）。
2．曹禺的《日出》
（1）《日出》的主题和社会批判意义。 （2）《日出》的台词艺术。
（3）曹禺对现代话剧的贡献。
3．老舍的《茶馆》
（1）《茶馆》的人物性格和戏剧冲突。 （2）《茶馆》的人物对白。
（十二）影视文化
1．影视传媒概述
（1）影视的历史与现状。
（2）影视作为大众传媒的影响力。 （3）影视艺术的基本特征。
（4）影视的生产与商品化。
2．影视主要样式
（1）故事片与电视剧。
（2）纪实类、谈话类、游戏类电视节目。
3．影视鉴赏评论
（1）受众接受心理。
（2）影视鉴赏的审美再创造。
（3）影视评论的写作。
（十三）行政文体
1．行政机关公文
（1）公文的概念和特点。
（2）公文的分类。
（3）公文的体式。
（4）常用文种的写法（通知，通报，报告，请示，函，会议纪要）。
2．事务文书
（1）事务文书的特点。
（2）几种常用的事务文书的写法（
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
，总结，调查报告）。
（十四）公关文体
1．公关文体的特点
2．几种常用的公关文书的写法
（1）函电类（贺电与唁电，感谢信与表扬信，慰问信与邀请信）。
（2）致词类（欢迎词与欢送词，开幕词与闭幕词，
演讲
办公室主任竞聘演讲中层竞聘演讲护士长竞聘演讲演讲比赛活动要求对演讲比赛的点评
词，追悼词）。
（十五）新闻文体
1．新闻的涵义和特点
2．新闻的主要种类
3．新闻的结构和内容
4．新闻文体
（1）消息。
（2）通讯。
（十六）学术论文
1．确定选题
2．获取资料
3．编写提纲
4．毕业论文的格式
（十七）汉语应用知识
1．汉语规范化问题
（1）现代汉语规范化所要解决的问题。
（2）汉字的特点及其标准化问题。
2．语言运用问题
（1）常见语病的纠正。 （2）遣词造句的修辞手法。
3．网络语言问题
（1）网络语言的特点。 （2）如何看待网络语言。
一、实体类型
1. 填空题。
2. 选择题。
3. 名词解释。
4. 文言文翻译。
5. 简答与默写。
6. 论述题（包括分析鉴赏、理解发挥等）。
7. 作文。
二、试卷难易比例
容易题约占40%，中等难度题约占40%，难题约占20%。
三、试卷内容比例
基础知识约占15%，文言文翻译约占有15%，简答题、论述题（作品分析、鉴赏等）占30%，作文占40%。
1.考式方式：闭卷，笔试。
2.试卷分数：满分为100分。
3.考试时间：120分钟。
1. 填空题
（1）二十世纪二十年代提倡新格律诗的诗歌流派是 。 （2）故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。
， 。待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）
2. 选择题
（1）称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作者是（ ）。 A. 班固 B.苏轼 C. 鲁迅 D. 巴金
（2）《世说新语》产生于（ ）
A. 唐代 B. 汉代 C. 明代 D. 南北朝
3.名词解释
（1）婉约词
（2）朦胧诗
4. 文言文翻译
（1）试将下面一段文言文翻译成现代汉语
客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，
则天地曾不能一瞬；自其不变而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？（苏轼《前赤壁赋》）
（2）解释文中加点字
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎！此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭．．．．．
而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（《史记?周亚夫传》） ．．
5. 简答与默写
（1）简要分析郭沫若《天狗》的艺术特色。
（2）默写陆游《诉衷情》（当年万里觅封侯）。
6. 论述题（包括分析鉴赏、理解发挥等）
论述鲁迅小说题材、思想、艺术的主要特征。
7. 作文（略）
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对
从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历
教育的教学质量。“大学语文”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基
础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大
学语文课程要求的水平。
教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放
教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
“大学语文(B)”考试大纲适用于英语类专业、艺术类专业、法、医、教育类专业的高中起点本科
学生。也适用于除文史类专业、理工类专业以外的其它专业的高中起点本科学生报考本科目。
通过“大学语文”的学习，要求学生能够正确掌握规范的汉语言文字，具有良好的文字表达能力；
在阅读文言文方面、中国古代和现代文学的基础知识方面的要求，略低于“大学语文（A）”；对中国古
代和现代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的了解；能对文学作品进行简要的分析和鉴赏；
能够较熟练地掌握各种常用应用文的写作技巧，从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统，
形成良好的人文素养。
（一）正确掌握规范的汉语言文字，具有良好的文字表达能力
1. 不写错字、别字和其他不规范的文字。 2. 文字通顺，符合汉语语法规范。
3. 语意表达清晰，有较强的逻辑性。
（二）中国文学的基础知识
1. 考纲涉及的古今各种文体知识。
2. 考纲涉及的中国古代和现当代重要作家及其主要作品。 （1）作家的朝代、字号、文学成就、诗文集名称、代表作。 （2）重要作品的作者、出处。
3. 考纲涉及的各种文学流派和文学现象。
（三）作品的分析与鉴赏
1. 能准确分析一篇作品的主题、篇章结构、语言特点和表现手法。 2. 鉴赏。不同的文体有不同的要求。
（1）结合文体知识进行鉴赏。
（2）史传文学与小说，侧重于人物、结构、语言的鉴赏。 （3）诗词、散文，侧重于抒情、写景、状物、意象、遣词造句等方面的鉴赏。
（四）作文
1. 议论文
2. 记叙文
3. 应用文
（一）《诗经》与《楚辞》
1．《诗经》与《楚辞》概述
（1）最早的诗歌总集。《诗经》的篇数。《诗经》的风、雅、颂，赋、比、兴。
（2）《楚辞》的诗歌形式、结集。
2．《诗经?周南?汉广》
（1）对爱情的追求。
（2）“企慕情境”。
（3）.象征和想象。
（4）诗中重点词语的含义。
3．《诗经?陈风?月出》
（1）月下相思。
（2）环境、肖像和心理描写特征。
（3）语言表达艺术。
4．《诗经?邶风?燕燕》 （1）送别情怀。
（2）以物衬人的艺术特征。
5．《诗经?卫风?伯兮》 （1）战争与爱情。
（2）行为描写、心理描写。 （3）背诵全诗。
6．《诗经?王风?黍离》 （1）世变沧桑之感。
（2）写景和抒情交融的特征。 （3）背诵全诗。
7．《诗经?小雅?采薇》 （1）战争题材。
（2）末章的艺术特色。
8．《楚辞?离骚》（节选） （1）屈原的代表作。
（2）“离骚”的含义。
（3）《离骚》的主要内容。 （4）《离骚》的比兴艺术手法。
9．《九歌?湘夫人》
（1）《九歌》的渊源。
（2）首章的艺术特征。 （3）心理描写。
（4）浪漫主义特色。
（二）《论语》与《孟子》
1．先秦诸子概说
春秋战国时期诸子学派及其代表人物。
2．《季氏将伐颛臾》（《论语?季氏》） （1）语录体散文。
（2）儒家学派的创始人。
（3）为政以德、治国以礼的政治主张。 （4）孔子反对季氏攻伐颛臾的理由。 （5）以驳论为主、驳中有立的论辩方法。 （6）本文中的成语。
3．《阳货欲见孔子章》（《论语•阳货》） （1）“日月逝矣，岁不我与”的含义。
4．《楚狂接舆章》（《论语•微子》） （1）接舆的形象。
（2）背诵全文。
5．《长沮桀溺耦而耕章》（《论语•微子》） （1）人物形象的塑造。
6．《天时地利人和章》（《孟子?公孙丑下》） （1）孟子与《孟子》。
（2）天时、地利、人和三者之间的关系。 （3）排比、对偶和顶真等修辞手法。
7．《富贵不能淫章》（《孟子?滕文公下》） （1）“大丈夫”形象及其意义。
（2）格言与警句。
8．《生于忧患死于安乐章》（《孟子?告子下》） （1）“生于忧患，死于安乐”的含义。 （2）主要修辞手法。
9．《民贵君轻章》（《孟子?尽心下》） （1）孟子民本思想的意义。
（2）背诵全文。
（三）《史记》与《汉书》
1．《史记》、《汉书》与史传文概述 （1）中国古代史传文学的发展脉络。 （2）纪传体通史，纪传体断代史。
2．司马迁《史记?周亚夫传》（节选） （1）作者司马迁。我国第一部纪传体通史。 （2）周亚夫性格的主要特点。 （3）刻画人物的手法。
（4）《史记》的文学价值。
3．班固《汉书?苏武传》（节选） （1）作者班固。我国第一部纪传体断代史。 （2）刻画人物的手法。
（3）《汉书》与《史记》人物描写方法的异同。
（四）唐诗
1．唐诗概述
（1）唐诗的分期和主要流派。 （2）唐代律诗的形式。
2．张若虚《春江花月夜》
（1）张若虚及其作品。
（2）以江月统摄全篇的结构特征。 （3）对宇宙人生思索的诗句。
3．孟浩然《过故人庄》
（1）唐代田园诗派的代表作家。 （2）孟浩然的生平和主要作品。
（3）平淡自然的风格特征。
（4）“绿树村边合，青山郭外斜”对比映衬的写景特点。
（5）背诵全诗。
4．王维《终南山》
（1）王维的生平及其主要作品。
（2）情景交融的艺术特点。
（3）“太乙近天都，连山到海隅”一联概括描写的特点。
（4）背诵全诗。
5．岑参《走马川行奉送出师西征》 （1）边塞诗的代表作家。
（2）描写边地奇特景物的句子。
（3）《走马川行奉送出师西征》题目的意思。
6．李白《梦游天姥吟留别》
（1）李白的生平及其浪漫主义代表作品。 （2）以“梦”为线索的结构特点。 （3）夸张的手法。
（4）《梦游天姥吟留别》题目的意思。
7．杜甫《秋兴八首》（其一）
（1）杜甫的生平及其现实主义代表作品。 （2）沉郁顿挫的艺术风格。
（3）章法谨严的艺术特点。
（4）写景抒情融为一体的特色。
（5）背诵全诗。
8．白居易《长恨歌》
（1）创作背景。
（2）主题的双重性。
（3）作品对李隆基和杨贵妃爱情遭遇的态度。 （4）押韵、格律等形式方面的特点。 （5）结句“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”在全诗结构上的作用。
9．李商隐《无题》（来是空言去绝踪） （1）诗歌形式与题材。
（2）构思精巧、虚实相间的艺术特点。 （3）情感表现的特点。
（五）宋词
1．宋词概述
（1）词的形式特点。
（2）宋词两大流派。
2．柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天） （1）柳永词在词史上的地位。
（2）铺叙的写作方法。
（3）想象与词境的拓展。
3．晏殊《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露） （1）晏殊的生平与代表作品。
（2）拟人的修辞手法。
（3）《蝶恋花》的意象。
（4）背诵全词。
4．苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声） （1）词人的自我形象。
（2）词人旷达的人生态度。
（3）“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的含义。
（4）背诵全词。
5．李清照《武陵春》（风住尘香花已尽） （1）作者生平与代表作品。
（2）化虚为实的写作手法。
（3）背诵全词。
6．辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨） （1）辛弃疾的生平及其代表作。
（2）隐喻和用典。
（3）辛词的风格。
7．陆游《诉衷情》（当年万里觅封侯） （1）陆游的生平及其代表作。
（2）对比手法。
（3）爱国情怀。
（4）背诵全词。
8．张孝祥《念奴娇》（洞庭青草） （1）创作背景。
（2）上片写景为主、下片抒情为主的结构。 （3）闲适情怀。
9．姜夔《扬州慢》（淮左名都） （1）姜夔词格调高雅、清空峭拔的特点。 （2）思想情感。
（3）对比的写作特点。
（六）唐宋文
1．唐宋文概述
（1）唐宋八大家。
（2）唐代古文运动的倡导者。
2．韩愈《张中丞传后叙》
（1）“后叙”的含义。
（2）叙事和议论并重的写作特点。 （3）前半部分的论证方法。
（4）塑造南霁云形象的手法。
3．柳宗元《钴姆潭西小丘记》
（1）柳宗元的文学成就及本文的文体特点。 （2）借题发挥的表达方式。
（3）排比、比喻、对偶、夸张等手法的运用。
4．欧阳修《五代史伶官传序》
（1）欧阳修及其作品。
（2）史论文体。
（3）中心论点和论证方法。
5．苏轼《前赤壁赋》
（1）苏轼的生平及其作品。
（2）主客对话的表达方式。
（3）作者的感情脉络及其人生态度。
（4）景、情、理三者融为一体的艺术手法。
（七）《红楼梦》与古代戏曲、小说
1．古代戏曲与小说概述
（1）元杂剧形式和代表作家。
（2）古代小说基本常识：魏晋南北朝的志怪和志人小说，唐代传奇小说，明清章回小说，清代文言小
说。各时代小说的代表作及作者。
2．曹雪芹《村姥姥是信口开河，情哥哥偏寻根究底》（《红楼梦》第三十九回）。
（1）《红楼梦》的作者、写作年代等基本情况。 （2）曹雪芹和《红楼梦》的主要思想倾向；曹雪芹的文学主张。 （3）情节结构、叙事、描写、人物语言等方面的特点。 （4）人物形象及个性分析。
（八）现当代小说
1.现当代小说概述
（1）现当代小说的重要作家作品（鲁迅、茅盾、巴金、老舍、沈从文、张爱玲、赵树理、王蒙、莫言、
苏童、余华、王安忆等作家及其代表作）。
（2）现当代小说的主要流派（社会剖析派、新感觉派、解放区小说、新写实主义等）。
2. 鲁迅《狂人日记》
（1）狂人形象的历史文化内涵。
（2）《狂人日记》的结构、语言和表现手法。 （3）鲁迅小说题材、思想、艺术的主要特征及其文学史地位。
3.张爱玲《金锁记》
（1）七巧的心理、性格及文化批判内涵。 （2）小说的意象与情调分析。
（3）张爱玲小说的艺术特征。
（九）现当代诗歌
1． 现当代诗歌概述
（1）现当代诗歌的重要作家作品（郭沫若、闻一多、徐志摩、戴望舒、卞之琳、艾青、穆旦、北岛、
舒婷等诗人及其代表作）。
（2）现当代诗歌的主要流派（“五四”诗歌、新月派、现代派、九叶派、朦胧诗、新生代诗歌等）。
2．郭沫若《天狗》
（1）《天狗》所反映的时代精神以及诗中的“我”的象征意义。
（2）《天狗》的主要艺术特色。
（3）郭沫若诗歌在新诗发展史上的地位及其对新诗的贡献。
3．徐志摩《再别康桥》
（1）《再别康桥》所表现的建筑美与音乐美。 （2）《再别康桥》中的诗歌意象分析。
（3）徐志摩诗歌的艺术特征。
4．艾青《北方》
（1）《北方》的深沉真挚的情感表达。
（2）《北方》的绘画美。
（3）艾青前期诗歌的成就。
5．穆旦《赞美》
（1）穆旦《赞美》所“赞美”的对象。
（2）“农夫”、“老妇”形象的内涵。
（3）“土地”、“流水”、“森林”等具象所表达的抽象意义以及写实与象征手法的结合 。
6．余光中《白玉苦瓜》
（1）《白玉苦瓜》的诗歌意象在不同时空中的变化。
（2）余光中作品的“乡愁”情结。
7．舒婷《会唱歌的鸢尾花》
（1）运用假设、让步、转折等句式传达的复杂情感。 （2）舒婷诗歌的艺术特色。
（3）朦胧诗派的时代特征及其在新诗史上的价值。
8．海子《面朝大海 春暖花开》
（1）诗中“明天”的含义。
（2）诗中的“大海”、“春”、“花”等意象与主观情境的转化。
（3）海子诗歌的抒情色彩、语言艺术和表现手法。
（十）现当代散文
1．现当代散文概述
（1）重要作家作品（鲁迅、冰心、朱自清、周作人、林语堂、巴金、何其芳、沈从文、余秋雨等作家
及其代表作）。
（2）主要文类与流派（杂文、散文诗、文化散文等）
2．巴金《爱尔克的灯光》
（1）“长宜子孙”的含义及作品的批判意识。 （2）“灯光”的象征意味和抒情氛围。
3．余秋雨《都江堰》
（1）对历史人物事件的现代观照。
（2）对都江堰的景象描绘以及对李冰父子为民造福精神的讴歌。
（3）对比、排比、拟人等修辞手法的运用。
4. 王小波《工作与人生》
（1）作者认同的“回到日常，超越日常”人生方式。 （2）幽默、反讽的语言风格。
（3）思想随笔文体。
（十一）现当代戏剧
1．现当代戏剧概述
现当代戏剧的重要作家作品（丁西林、田汉、曹禺、夏衍、老舍等作家及其代表作）。
2．曹禺的《日出》
（1）《日出》的主题和社会批判意义。 （2）《日出》的台词艺术。
（3）曹禺对现代话剧的贡献。
3．老舍的《茶馆》
（1）《茶馆》的人物性格和戏剧冲突。 （2）《茶馆》的人物对白。
（十二）影视文化
1．影视传媒概述
（1）影视的历史与现状。
（2）影视作为大众传媒的影响力。 （3）影视艺术的基本特征。 （4）影视的生产与商品化。
2．影视主要样式
（1）故事片与电视剧。
（2）纪实类、谈话类、游戏类电视节目。
3．影视鉴赏评论
（1）受众接受心理。
（2）影视鉴赏的审美再创造。 （3）影视评论的写作。
（十三）行政文体
1．行政机关公文
（1）公文的概念和特点。
（2）公文的分类。
（3）公文的体式。
（4）常用文种的写法（通知，通报，报告，请示，函，会议纪要）。
2．事务文书
（1）事务文书的特点。
（2）几种常用的事务文书的写法（计划，总结，调查报告）。
（十四）公关文体
1．公关文体的特点
2．几种常用的公关文书的写法
（1）函电类（贺电与唁电，感谢信与表扬信，慰问信与邀请信）。 （2）致词类（欢迎词与欢送词，开幕词与闭幕词，演讲词，追悼词）。
（十五）新闻文体
1．新闻的涵义和特点
2．新闻的主要种类
3．新闻的结构和内容
4．新闻文体
（1）消息。
（2）通讯。
（十六）学术论文
1．确定选题
2．获取资料
3．编写提纲
4．毕业论文的格式
（十七）汉语应用知识
1．汉语规范化问题
（1）现代汉语规范化所要解决的问题。 （2）汉字的特点及其标准化问题。
2．语言运用问题
（1）常见语病的纠正。
（2）遣词造句的修辞手法。
3．网络语言问题
（1）网络语言的特点。
（2）如何看待网络语言。
一、试题类型
1. 填空题。
2. 选择题。
3. 名词解释。
4. 简答与默写。
5. 论述题（包括分析鉴赏、理解发挥等）。 6. 作文。
二、试卷难易比例
容易题约占45%，中等难度题约占45%，难题约占10%。
三、试卷内容比例
基础知识约占15%，简答题、论述题（作品分析、鉴赏等）约占40%，作文占45%。
1. 考式方式：闭卷，笔试。
2. 试卷分数：满分为100分。
3. 考试时间：120分钟。
1. 填空题
（1）二十世纪二十年代提倡新格律诗的诗歌流派是 。 （2）故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。
， 。待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）
2. 选择题
（1）称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作者是（ ）。 A．班固 B.苏轼 C.鲁迅 D.巴金
（2）《世说新语》产生于（ ）。
A.唐代 B.汉代 C.明代 D.南北朝
3. 名词解释
（1）婉约词
（2）朦胧诗
4. 简答与默写
（1）简要分析郭沫若《天狗》的艺术特色。
（2）默写陆游《诉衷情》（当年万里觅封侯）。
5. 论述题（包括分析鉴赏、理解发挥等）
论述鲁迅小说题材、思想、艺术的主要特征。
6. 作文（略）
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