青少年课外读物

青少年课外读物 主编: 编写: 二〇〇八年 兰州 编写与使用说明 这本小学生思维训练教材，在美国《小学生思维能力训练》以及我国山东、山西、陕西等省编写的中小学生思维训练课外读物的基础上，结合日本、英国、德国以及国内外编辑整理的《世界智力训练大全》《奥林匹克动脑筋100》《奥林匹克智力训练 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 之天才的摇篮》等著作中选编而成。另外还将我国流传民间的一些智力趣 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，以及编者多年来研究的一些体会收编在内。 本书编写宗旨:在全面对小学生进行思维训练的基础上，重点突出对小学生进行创新、思维和创造能力的训练。其方式主要是通过动手动脑。学生与学生、老师与老师、组与组、团队与团队之间的互动、竞赛而进行。 小学生思维训练公分二册。第一册主要是对一些思维能力进行综合性的初步训练，使小学生在趣味中得到训练与提高。第二分册，则更系统地、较深度地对人们的各种思维进行训练。 本训练不在于你会解多少题，而在于提高小学生的创新思维意识和初步掌握一定的思维能力。在于长大后，能在复杂的工作环境中适应和展示自己的才华。用你的智慧专为人类服务。 本书共设33节课，每节4题，一周上一节，可供一年使用。在33节课之外，本书还附备16道难度不等的思维训练题，以供 老师在讲课过程中依据学生的水平易选教材使用。 目录 第一篇 发散思维训练 发散思维，又称辐射思维或扩散思维，它是一种由点到面， 由面到体、由一到多的思维形式和方法。发散思维是对解决问题 而言，并沿着不同的方向去思考，从多个方向得出解决问题的方 案。 通过发散思维训练，可活跃思路，可使思维敏捷，办法多而 新颖，考虑问题周全，特别是还能提一些别出心裁、一语惊人的 见解，使问题奇迹般的得到解决。 给故事加标题---------------------------------------------------------- 1 设想后果---------------------------------------------------------------- 2 巧剪绳子---------------------------------------------------------------- 6 利用水平思考法解决难题------------------------------------------- 6 给下面的漫画加标题------------------------------------------------- 9 请用两根直线将月牙分成六个部分------------------------------ 10 请回答一组冲破思维定势题--------------------------------------- 11 摆放数字--------------------------------------------------------------- 12 摆数--------------------------------------------------------------------- 14 一道有趣的题--------------------------------------------------------- 16 画人像------------------------------------------------------------------ 17 组正方形--------------------------------------------------------------- 19 摆棋子------------------------------------------------------------------ 21 计算--------------------------------------------------------------------- 23 两道机智的智力题--------------------------------------------------- 25 火柴棍摆汉字--------------------------------------------------------- 29 分果子------------------------------------------------------------------ 40 直线与圆--------------------------------------------------------------- 41 分割圆形--------------------------------------------------------------- 43 发散思维训练--------------------------------------------------------- 44 分圆形------------------------------------------------------------------ 48 一问--------------------------------------------------------------------- 52 第二篇 想想思维训练 想象思维是人脑在过去感知的基础上对所感知的形象进行 加工、改造、塑造过去未曾感知的新形象的思维方式。从心理的 角度来看，想象是对头脑中的已有表象进行加工、排列、组合而 建立新的表象的心理过程。 想象力是在大脑过去感知的基础上对所感知的形象进行加 工改造，创造出新形象的能力，一个人的想象力是无穷无尽的， 大脑是想象的源泉。 爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要，因为知识是有 限的，而想象力概括着世界的一切，推动者世界进步，并且是知 识进化的源泉，严格的说，想象力是科学研究的实在因素。” 想象力是创造能力的最核心能力。想象是发明创造的翅膀， 离开了想象，发明创新活动就是一句空话。 猜谜(一共三十五首)------------------------------------------------ 1 今天天气如何------------------------------------------------------------ 10 女儿的信------------------------------------------------------------------ 13 火柴组人体姿态--------------------------------------------------------- 14 一条被遮住了的曲线--------------------------------------------------- 15 听、想、答游戏--------------------------------------------------------- 23 用脑折纸------------------------------------------------------------------ 31 想想看、动手试--------------------------------------------------------- 32 想想看--------------------------------------------------------------------- 38 第三篇 推理思维训练 推理思维是根据已知的事实，推理出已知和未知间的必然联 系的一种思维方法。在一般推理过程中，有联系推理、观察推理、 反证推理和预测推理。联系推理，是推理出已知、未知事物之间 必须有必然联系。观察推理，是观察事物时要细致入微，把观察 到的现象作为一个整体进行认真的分析。反证推理，即从相反的 方向去证明或推理出某一结论的错误方法。预测推理，即根据一 定的资料，对某一事物进行预测断定的方法。 推理力是人类认识世界的最基本的工具。推理的思维形式不 是先天具有的，是后天的不断练习培养而成的。即使是平时学习 成绩优等生也不例外，也必须经过千百次的重复训练。 设想后果----------------------------------------------------------------- 2 选图填图----------------------------------------------------------------- 3 一串宝珠----------------------------------------------------------------- 4 星期天 ----------------------------------------------------------------- 4 两个中年妇女----------------------------------------------------------- 8 每户家各是哪三个人------------------------------------------------- 12 一张用过的电报纸---------------------------------------------------- 17 填数---------------------------------------------------------------------- 18 找特征(一)---------------------------------------------------------- 20 找特征(二)---------------------------------------------------------- 22 听、想等游戏---------------------------------------------------------- 23 太阳、月亮、星星---------------------------------------------------- 24 找规律填数字---------------------------------------------------------- 26 三个沙漏计时---------------------------------------------------------- 30 找规律------------------------------------------------------------------- 31 推理选图----------------------------------------------------------------- 44 第四篇 联想思维训练 联想思维，就是由某一事物或某些事物想到别的事物。客 观事物总是相互联系着的，具有各种不同联系的事物反映在人们 的头脑中。联想思维一般有相似联想，如鲁班由带刺的茅草想到 小锯齿。组合联想，如日本索尼将录音机和耳机结合在一起，形 成了随身听。对比联想法，是指从有对立关系的事物，即从性质、 特点相反的事物比较中形成的联想。有比较才有鉴别。事物与事 物进行对比，往往能发现一些新的创意。因果联想法，就是在知 道原因(或后果)后，依据原因(结果)联想到结果(原因)在 物质世界里，因果相互依存，没有无因之果，也没有无果之因。 找规律、填数字-------------------------------------------------------- 32 骰子叠高----------------------------------------------------------------- 28 巧分 ---------------------------------------------------------------------- 27 一组字谜 -----------------------------------------------------44、24、36 填字------------------------------------------------------------------------ 47 听、想、答游戏--------------------------------------------------------- 23 第五篇 观察思维训练 观察就是有目的、有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、有步骤地获得食物某些基本现象 和特征的感知活动。 观察力训练的具体目标是锤炼能够产生直觉的洞察力，但其 终极目标是培养如何透过现象看本质，通过细致入微的观察，达 到开脑力活动的通道，让思维更严谨、更慎密。生理心理学研究 结果表明，儿童的生活环境中如果缺少外界的变化和各种刺激， 那么由于引发观察的机会较少，就会造成脑细胞比较多的时间处 于抑制状态，大脑皮层的发育也比较缓慢、智力发展亦相对落后。 无论城乡，凡是外界接触、多受刺激的孩子，都是比较聪明的。 走数字迷宫----------------------------------------------------------- 50 凯洛尔的心愿-------------------------------------------------------- 52 找与众不同----------------------------------------------------------- 49 找规律填汉字-------------------------------------------------------- 49 智数棋子-------------------------------------------------------------- 47 数字的奥秘------------------------------------------------------------ 46 猜数--------------------------------------------------------------------- 46 彗星图------------------------------------------------------------------ 44 分割图形--------------------------------------------------------------- 43 直线与圆--------------------------------------------------------------- 41 破译密码(二)------------------------------------------------------ 39 圆形排序--------------------------------------------------------------- 36 破译密码(一)------------------------------------------------------ 35 走迷宫-------------------------------------------------------------------34 用脑折纸----------------------------------------------------------------31 找规律、填数字------------------------------------------------------ 29 骰子叠高--------------------------------------------------------------- 28 走格子------------------------------------------------------------------ 22 观察快速训练--------------------------------------------------------- 21 找特征 -----------------------------------------------------------------20 各回各家 ------------------------------------------------------------18 画人像----------------------------------------------------------------- 17 五句话----------------------------------------------------------------- 13 摆放数字-------------------------------------------------------------- 12 分月牙----------------------------------------------------------------- 10 给漫画加标题---------------------------------------------------------- 9 一串宝珠---------------------------------------------------------------- 4 选图填图-----------------------------------------------------------------3 火柴游戏-----------------------------------------------------------------1 第六篇 数字思维训练 简单的数字0-9却能组成许多让人匪夷所思的问题，扣人心 弦，吸引众多读者。数字的魅力是巨大的，在我们的日常生活中， 它的奥秘无处不在。数字思维游戏可以帮助我们打开大脑活动的 通道，让我们的思维更加灵活。数字思维训练，是头脑中慎密思 维的最佳训练项目，在多元化数字训练中，脑细胞得到了活化， 潜能无形中被激发。通过素质训练，使人们每做一件事，都会细 微地从事务的各个方面去考虑。考虑后果对自己的目标的影响。 数字思维训练，可使大脑高速旋转。 分饮料----------------------------------------------------------------- 3 分油-------------------------------------------------------------------- 7 巧填数字--------------------------------------------------------------- 11 填数------------------------------------------------------------------- 18 组正方形--------------------------------------------------------------- 19 填数------------------------------------------------------------------- 23 计算------------------------------------------------------------------- 23 太阳、月亮、星星----------------------------------------------------24 分数或和-----------------------------------------------------------------26 拼装数字板--------------------------------------------------------------28 找规律、填数字--------------------------------------------------------29 三个沙漏计时-----------------------------------------------------------30 怎样分牛-----------------------------------------------------------------33 一堆西瓜----------------------------------------------------------------- 33 蜂窝里的数字------------------------------------------------------------34 换数字---------------------------------------------------------------------37 第七篇 记忆思维训练 记忆是人们经历过得事物，在头脑中的反映，是人积累知识 和经验并使其得以应用的前程或基础。它是人们在生活实践中对 所接触过和认识过的事物，知识和经验，或体验过的情绪，或做 过的动作，在头脑中留下痕迹，保持并恢复痕迹的过程。记忆是 一切活动的基础。不论年纪大小，记忆力不使用就要变得迟钝。 谁想要有一个胜于常人一筹的记忆力，那他就应加强记忆力的思 维训练。 每户人家各是哪三个人--------------------------------------------- 12 听、写------------------------------------------------------------------ 27 破译密码(一)------------------------------------------------------ 35 排座位------------------------------------------------------------------ 36 小花儿在哪------------------------------------------------------------- 42 重新挂牌---------------------------------------------------------------- 43 猜数----------------------------------------------------------------- 46 动物新家----------------------------------------------------------- 48 注意力训练表------------------------------------------------------ 51 认科学家像--------------------------------------------------------- 40 骰子叠高------------------------------------------------------------ 28 今天天气如何------------------------------------------------------ 10 两个中年妇女------------------------------------------------------- 8 回忆手势------------------------------------------------------------- 13 放棋子----------------------------------------------------------------- 14 第八篇 创新思维训练 创新思维，就是根据一定的目的，运用一切已知知识信息， 通过创造性活动，产生出前所未有的、新颖的、独特的、对人类 有价值的事物的过程。 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 一个民族缺乏独创能力，很难以屹立于世界民族之林。 每一个人都有自己的想法，但大多数人的想法只是想法，而 成大事者的每一个想法都会成为一个创意，继而成为现实。 创新思维者，通常是以发现别人看不到的观点、事物而去思 考。为了解决问题总是勇于放弃自于过去经验的最初的方法，重 新定义问题的概念。实践告诉人们，创新思维思考训练培养而成。 一组依据要求创新谜语------------------------------------- 1-50 巧剪绳子-------------------------------------------------------- 6 火柴组人体姿态----------------------------------------------- 14 画人像----------------------------------------------------------- 17 计算-------------------------------------------------------------- 23 两道机智的智力题-------------------------------------------- 25 巧分-------------------------------------------------------------- 27 骰子叠高-------------------------------------------------------- 28 火柴棍摆字----------------------------------------------------- 29 想想看、动手试----------------------------------------------- 32 猜数-------------------------------------------------------------- 46 分圆形----------------------------------------------------------- 48 数的奥秘-------------------------------------------------------- 2 彩板游戏-------------------------------------------------------- 15 移板游戏-------------------------------------------------------- 16 小学思维能力训练第1课 一 谜语 (1)加乘除 (打常用词一) (2)根茎叶 (打植物一) 练习:依据上述谜语制谜语方法，编制一谜语。 二 给故事加标题 在国外，有一个哲学家，来到一个城市，他问道:“你们这地方哪一位是最大的学者,” 人们告诉他:“是纳丁。” 他就去找纳丁。见了纳丁，他说;“纳丁先生，我有40个问题，你能否用一句话回答全,” 纳丁不假思索地对他说:“让我瞧瞧你那些问题吧。” 于是，这位哲学家一一提出了他的40个问题。 纳丁回答说:“我全不知道～” 提示:这是一道典型的想象力训练题。 三 火柴游戏 用四根火柴可拼出一个正方形，用九根火柴你能拼出一个含有三个正方形和两个三角形的圆形来吗, 练习:九根火柴可组成三个三角形(见图)，请你从中移动二根火柴，使三个三角形都不存在。 四 数的奥秘 请将1——9，数字分成两组，并相加，其值等于99999. 小学生思维训练第2课 一( 猜谜 忙不及看(打成语一) 练习:运用因果制谜法，试制一谜。 二. 设想后果 “假如人类变异了，眼睛由两只变成了三只，后果如何,”当然现在这种事情是不可能的。但是，用来训练认的联想力，训练认的思维的灵活性，不失为是个好题目。这个题目，你可以写出很多答案;眼镜要重新 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，审美观念会有重要的变化„„想象力是发散性思维的重要环节。 练习题:很多年以后，科学家发明一种能使人不需要睡眠的药丸。这种药丸非常流行，以至于每个人都在服用，这会引起什么后果, 三 选图填图 请仔细观察分析每一行，每一列的变化，发现规律，然后从A B C D小图中选一题填入,处。 练习:依据设计规律，试制一选图填图题，选1——3题供大家解答。 分饮料 四 这里有七杯半杯的饮料和七杯满杯的饮料(见图)请将这些饮料在不改变杯内的饮料的情况，将它们分成三组，每组的饮料量必须相同。 小学思维训练第3课 猜谜 一 举头望明月(打称谓一) 练习:用谜语 启下法制一谜 二 一串宝珠 有一串完整的珠子，珠子的颜色有红有绿，排列有一定规律，但其中一部分被一本书压住了，你能推测处被书盖住的珠有多少颗，其中红、绿各多少颗。 三 星期天 星期天，一队小朋友去动物园游玩。他们看到了狮子、猴子、斑马和长颈鹿。 ?学生们首先看到的不是斑马。 ?学生在长颈鹿之后、猴子之前看到狮子。 ?长颈鹿是它们看到的最高的动物。 ?学生们在狮子之后、斑马之前看到猴子。 学生们按什么顺序观赏动物的, (请使用图解法) 练习:依据推理思维解答下题: 托儿所为4个父母出外打工而代托的孩子购物回来。他们为孩子买回了孩子们最想要的服装，但当把衣服从购物袋中取出时，她记不清这些衣服分别是哪个孩子的了，托儿所阿姨只知道: 1、要衣服的4个孩子是小莉、小梅、小花和小勇。 2、托儿所买了一件蓝色短裙衬衫和一条蓝色短裤、一条牛仔裤和一件格子夹克、一条红色长裙、黑色的网球鞋和白袜子。 3、小芳明天想去借夹克。 4、小梅不喜欢任何红色的东西。 5、小莉在上周的夏令营中丢了唯一的夹克。 6、小花从不穿牛仔裤。 7、小花和小芳共用一个衣柜。 8、小芳和小梅都敢买了网球鞋和袜子。 9、小花已有一件红色长裙。 10、小梅和小莉可以换衣服穿。 使用图解法和上述材料帮助托儿所分给孩子们各自想要的衣服。做完后，在每套衣服边上写出孩子的名字。 ?蓝衬衫和蓝短裤_______________ ?牛仔裤和格子夹克_____________ ?红色长裙_______________ ?黑网球鞋和白袜子_____________ 巧剪绳子 四 有一根2米长的绳子，一头吊在树上，一头系着一个花瓶，(如图)现要求从绳子中间剪一刀，剪断，但要求花瓶不可摔碎。 小学生思维训练第4课 一 猜谜 十有八九是对的(打成语一) 练习:利用计算制谜法 试制一谜 二 利用水平思考法解决难题 在国外，有一天，一个智者给小朋友出了个题目:如何测量一幢高楼的高度,但是有很多小朋友发表了各自的见解:有的说只要量一层再乘以层数;有的说可以用几何方法等等。可有一个小朋友说出了与众不同的想法，得到了智者的高度赞扬，大家想想看，会是什么方法呢, 水平思考法练习: 有一家认决定进城住，于是去找房子。 全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。他们跑了一天，看到了一张公寓出租广告。 他们赶紧跑去，房子满意。于是，就前去敲门询问。这时，温和的房东出来，对这三位客人从上到下地打量了一番。 丈夫:“这房屋出租吗,” 房东遗憾的说:“啊，实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。” 丈夫和妻子听了，一时不知如何是好，于是，他们默默的走开了。那5岁的孩子把事情的经过从头至尾都看在眼里。他在想;真的就没有办法了,他想了一下，就又上前敲房东大门，这时大人已走出5米来远，停住脚，回头望去。 门开了，房东又出来了，这个孩子精神抖擞的说:„„ 房东听了之后，高声笑起来，决定把房子租给他们住。 问:这位5岁的小孩子说了什么话，终于说服了房东, 三 分油 有一大桶装12斤油，(正好装满)现有两个空桶，一个可装9斤一个可装5斤，这三个桶均无刻度。请用这三个工具，将12斤油分成两个6斤来。(两种分法) 四 两个中年妇女 两个中年妇女到外地去看亲人，走到车站上相遇了。互相问对方去看谁。 甲说:“我爹叫他爹好女婿，他的岳母叫他好外孙。” 乙说:“她外婆是我外婆的女儿，我外婆是她外婆的亲娘。” 他们两人，各看望的是谁。 小学生思维训练第5课 一、猜谜 又高兴又担心(打五字常用语一) 练习:请用抵销制谜法，试制一谜。 利用交叉圆整理信息 二 下面的物品分别应该填入哪个区域 1小白兔 2雪地 3 粉笔 4 北极熊 5 棉球 6 小白色手套 7 蜗牛 8 小黑狗 练习:利用交叉圆对下列信息进行整理 1.小棋家只种蔬菜。 2.小曼家只有苹果和土豆。 3.小曼的女儿朋友小红在自己的家里种了胡萝卜和杏树。 4.小芬家即爱花有爱养花。 5.张怀家最爱樱桃树和玉兰。 6.小陈家有一盆很名贵的玫瑰花。 7.小茜家种有蔬菜、花和一棵香椿树。 8.小付家只吃自己产的新鲜蔬菜，他们爱菊花。 给下面的漫画加标题 三 四 分月牙 请用两根直线将下图月牙分成六个部分。 小学思维训练第6课 一 猜迷 准点到达 (打一字) 练习:用组合制谜法试制一谜 二 今天的天气如何, 用你的大脑而不是手去转动魔方，从起点到终点，不知道是什么天气吗,你能发现知道今天天气如何的快速捷径吗, 三 请回答一组冲破思维定势题 (1)常言道:种瓜得瓜，种豆得豆。有一个认从来没养鸡，可每天却能得到两只蛋，这既不是花钱买的，也不是别人送他的。 这其中有什么奥秘, (2)今天我看见了一件怪事，胜利者不是前进，而是后退，这是在干什么, (3)有一种东西，买一个给7元，买两个给4元，这是什么东西, 四 巧填数字 请将1——6数字分别填入图中各小圆圈内，要求上方两数之差为下边之数。 练习:在上述巧填数字技巧的基础上:将1——10数字分别填入图中各小圆内，要求上方两数之差为下边之数。 四 女儿的信 有一个人因吃酒开车，撞伤了人，被公安依法拘留。她的年仅5岁半的小女儿给他写了一封信，他看后，泪流满面，悔恨交加。这封信是这样写的，你能读懂吗, 88: 8179 7954 76229 8406 9405 1 291817 你的女儿 小花 提示:利用谐音解题 练习:利用谐音编一段话，上台表演，展示才华。 小学生思维训练第8课 一 猜谜 少小离家老大回 (打字一) 练习:请用加减制谜法，试制一谜。 二 五句话 (观察能力、分析能力训练) 通过五句话的寻问，找出所需求的目标，训练学生的观察能力，判断能力和分析能力。 三 火柴组人体姿态 (想象、创新思维训练) 老师在黑板上，画两幅用火柴组成的人体姿态图。然后开展对学生进行想象、创新思维活动训练。 四 摆数 这里有两组1——4数字卡，请将它们打乱重新排序，要求1与1数字卡之间只能有其它一个数字卡，2与2之间只能有其它两个数字卡:„„。怎样排序。 练习:现有1——11个数字卡两套，按上述要求，进行排序，排成一行数字，如何排, 小学生思维训练第9课 一 猜谜 两后月当头(打字一) 练习:利用选拼法，试制一谜。 二 (类比推理) (1)剪刀对于理发师来说就像 拖拉机对于___________ 从下面的选项中选出一个，完成上面的类比推理: 医生 车轮 农民 田地 庄家 (2)核桃对于桃子就像宇航员对于___________。 碗橱对于碟子就像___________对于人。 胶片对于___________就像墨水对于钢笔。 蜡烛对于烛台就像高尔夫球对于___________。 鱼对于鳍就像___________对于翅膀。 狗对于___________就像气球对于线。 房子 驾驶舱 鸟 牵狗皮带 球座 照相机 练习:让一个学生写出第一部分，让第二个学生写或类比出第二部分。 三 一条被遮住了的曲线 (想象力、注意力训练) 在一张纸上画有一条闭合曲线，纸的四周被4条纸遮住了，(如图)若红点A为闭合曲线外的一个点，那么闭合曲线内部有几个点。闭合曲线外有几个点。这里知道内部有5个点，外边有3个点。请依据条件，画出闭合曲线来，(即取掉四条纸后呈现出来的闭合曲线) 四 一道有趣的题 (大脑灵活思维训练) 有一个刻有刻度的瓶，(如图)瓶内未装满水。在没有其它量具的情况下，怎样求知瓶内上部分的空气体积是多少,或者说上边空着的部分还能装多少水，当然水要装得满满的，一直到不能再装水为止。 小学生思维训练第10课 一 猜谜 血(打成语一) 练习:运用转移制谜法，试制一谜。 二 一张用过的电报纸 (推理训练) 这里有一张过去使用的电报纸，请通过仔细观察此填写好的电报纸，你能发现什么规律吗,初看上去，怎么也看不懂这份电报纸写的是什么内容，但只要全面观察此电报文稿，你就会发现，在这份电报纸中藏着一句有趣的话，你能找出来吗, 练习:参照此题制作技巧，自行编一智力题，三台展示才华。 三 画人像 (观察与创造思维训练) 观察此画，说出此画是由哪些数字组成的。 练习:利用0——9数字画一副人头画。 四 填数 (推理思维训练) 请找出箭头两侧数字之间的规律，问好处填入适当的数字。 练习:(1)问好处填入适当的数字。 (2)试制一智力题，方法同上。 小学生思维训练第11课 一 猜谜 栽树植树个个有份(打字一) 练习:利用包含制谜法，试制一谜。 二 各回各家 (观察力、注意力、快速反应能力、心算能力训练) 有A B C三人，要回各自家中，他们的家是甲 乙 丙 现只知道他们各自回家路线上的数字相加，正好等于他家门 上写的数字，请找出A B C他们各自的家是甲乙丙哪一家。 三 四根火柴 用四根火柴可组成11(如图)再加上两个火柴，使他变成1，怎么加, 四 组正方形 这里有四个小正方形，正好小正方形内数字之和都是34.请你将它们合拼成一个大正方形，即4×4方格，要求合拼成的大正方形每行、每列以及两条对角线上的4个数字之和也均为34. 小学生思维训练第12课 一 猜谜 一钩残月伴三星(打字一) 练习:利用象形制谜法，试制一谜。 二 找特征 (推理、观察) 下列图中，他们的特征是什么, 下列各图中，有哪些图具有上述特征。 练习:酷狗 酷狗具有哪些特征, 1 2 3 三 摆棋子 请将18个棋子，分别布入6×6方格之中，要求每行、每列、 以及两条对角线上必须有三个棋子。 (观察能力，空间能力，动手能力的训练) 四 观察、快速反应能力训练，竞赛 将全班同学分为两组，每组各两人进行对抗赛。三个轮合后，以胜负决各名次。 内容:通过数字的排列，进行训练 小学生思维训练第13课 一 猜谜 平原日出(打字一) 双雁落平沙(打字一) 练习:运用象形造谜法，试制一谜。 二 找特征(二) (推理、观察) 在每行中指出不具同行中其他事物所共有的特征的词语或图形。 练习:依据上述知识，自编一道智力题。 三 走格子 (观察、空间思维训练) 这里有一道趣味题:画了32个白格32个斜线格(见图)。要求从左下角第一个斜线格走，不许走白格，不许走重复路线，并要走遍32个斜线格，试试看，你会成功的。 四 计算 (转换思维训练) 黑板上悬挂着七张写有数字的纸牌，请用其中三张纸牌，通过运算符号，使其值为19。 小学生思维训练第14课 一 猜谜 片月残云雁陈疏(打字一) 中任挑一 练习:运用雁的象形制一谜面，从“是、佩、外”字为字谜的底，制一谜面。 例:“外”谜面“日暮雁行斜”，“十”为斜行的雁阵。 二 听、想、答游戏 (想象、判断思维训练) 方法:教师在上面一边口念，学生静听，中间可插话，说出答案，若不正确训练继续进行。 举一例:该物体在教室中能找到，它的形状像一个小圆柱体，但里面不是空的，最常见的是白色，红色，摸起来有一些硬和光滑，没有人愿意用嘴尝试„„„„ 练习:让学生摹仿制一题，以对学生进行流畅思维和创新思维训练。 三 填数 请将1——7 分别写入图中个小圆圈内，要求符合图中题意。 四 分菜 (快速反应能力、绘画能力) 这里有三个萝卜，每个1角钱，三个辣椒每个5角钱，六个西红柿每个3角钱，总共3.6元。请将它们分成4份，每份价格数相等，每份装在一个菜盘中，看谁画的快，上台表演。 小学生思维训练第15课 一 猜谜 房前竹篱月影残(打字一) 练习:利用“册”笔画代替竹篱象形制谜法，试制一谜，请为谜底“篇”。 二 太阳、月亮、星星(观察、推理) 图中每一种图案表示一个具体的数字，如太阳=3，图中上面的数字是每一纵行的图案所代表的数字之和。右边的数字则是每一横行的图案所代表的数字之和，请把每种图案所代表的数字推理出来。 三 两道机智的智力题 (创新思维的运用) 1、在一次国际评酒会上，中国的茅台酒因包装简朴，未受到重视，几乎无人品尝，这时酒商灵机一动，终于得到了金奖，你能知道他采取了什么行动, 2、在古代有一卖西瓜的认，来到一座破庙门前休息。当地一名哑人，看到后，知道这个地方很危险不能在那里休息，这个哑人忙上前给他比划，让卖西瓜的人迅速离开破庙门前，可是怎么比划，卖瓜的认都不能理解，这该怎么办,那个哑人突然灵机一动，采取了一项措施，使卖瓜人离开了破庙门前。你能知道，那位好心的哑人采取了什么措施吗, 四 找规律、填数字 (判断、推理、分析) 请按照图形及其下面的数字排列规律，在问号处填上适当的数。 练习:依据上述方法，摹仿试制一类似的智力题。 小学生思维训练第16课 一 猜谜 六桥夕照映秋波(打字一) 练习:利用笔画“，”代桥的象形制谜法，给一谜底“荣”制一谜面。 二 分段求和 (判断、分析) 这是一个由三种图形组成的一个圆圈，(见图)已知?=1，?=3，?=5，请将这个圆圈分成四段，要求使每段上的数字之和相等。 三 听、写 (记忆力、绘画能力训练) 老师在台上念一段字，(一共两遍)然后将答案上台展示，看谁画的准确。 例:有一个三角形，这个三角形是等边三角形。在三角形的顶角有一个小圆圈，在小圆圈的顶部有4条像眼睫毛一样的曲线。在三角形底部的右角有一朵花，花上有4个花瓣，花茎上有2片叶子。在三角形左下角有一个圆圈，圆圈内有一个正方形，正方形中间有一个圆点。 练习:同学们可编一个类似的题，选两人上台表演。 四 巧分 (分析、创造思维能力训练) 请将18怎样变成1. 小学生思维训练第17课 一 猜谜 松柏移植(打字一) 练习:用综合变化法试制一谜。综合变化法是指，在实际制谜当中使用一种制谜的只是一部分，而绝多数是采用了两种以上谜语。“松柏移植”就是采用了综合变化谜法而成。 请在理解综合变化法后，练习试制一谜。 二 拼装数字板 (判断、分析) 这里有十块数字板(见图一)，请将它装入一特制框图中(见二)，要求图内数字板上的数字之和与框图边上数相吻合。 三 骰子叠高 (创新思维训练) 一个骰子有六个面，并由1——6点数组成，现有四个骰子叠 在一起(见图)。请通过观察，计算，最底层下边的数字是几。 火柴棍摆字 四 用四根火柴摆一个汉字，这个汉字摆好后，不论从中取掉哪一根火柴仍然是一个汉字，这是一个什么字, 小学生思维训练第18课 一 猜谜 禁闭两个半月(打三国人名一) 练习:请利用形义综合变化法，试制一谜。 二 找规律 填数字 提示:每个方块内的4个数字之间同样存在着一个运算规 律，又知道左上角那个数必须自乘，其积参与运算。 练习:以此制题思路，试制一题。 三 两则智力故事 (1)袋中装着彩球，已知除去2个以外全是红球;除去两个以外全是黄球，除去两个以外全是蓝球。问袋子中共有多少球, (2)有一个有钱有势在乡里横行霸道的人，一天假装斯文，要当地一秀才给他画一张画，那位秀才过了几天，给他把画送去了，那人一看，只见一张纸上写了三个字，火一下冒了上来，并大声吼道:“你敢戏弄我。”秀才说:“我没有呀。”“那你这画得是什么呀,”恶人一边追问，秀才一边解释。最后秀才把恶人给问住了。大家想想，秀才写的是什么字,画的是什么画, 四 三个沙漏计时 (推理、判断、分析) 现有两个11分钟沙漏和1个5分钟沙漏，请问用它们怎么测出17分钟来? 小学生思维训练第19课 一 猜谜 故事谜 古时候，有三个秀才，到一位学者门下拜师，长者见到它们三个，每人给了一张纸，并在上面分别写了两句话:“一女牵牛过独木桥，夕阳落在方井上”。这三个人拿到后，看了看，一时不知老师是什么意思。二秀才忽然明白了，“噢，这是老师出的题，让我们续对下半句，这是一首诗的前两句。”于是二秀才就将老师的话默读了两遍，微微一笑，写起诗来了。 可三秀才看了看老师的话后，思索过后，在纸上写了三个字。结果老师却只收了三秀才当了他的学生。大家想想看，这是为什么, 练习:请试制一故事谜。 二、画地图(草图、示意图)【判断】 有一个公园，进门向前走5米是一花坛，绕过花坛向东走10米有一条向北去的长廊，在长廊中间即3米处向西北方向走6米有一人造假山，山上有一小亭子，从亭子的东边下去直通长廊的终端，离开 亭子向西是一个圆形的大湖，湖中有船、湖心有亭子。湖的西岸旁有一个动物园，出了动物园的南门向南走，来到花园的门前花坛的西边。 练习:将自己小学画一个平面示意图，并讲给大家听。 三、找规律【推理】 问号处应是A~E中哪一个图。 四、用脑折纸【想象思维，动手动脑能力训练】 请观察下图，圆圈为孔。请用眼看、脑想，将上下左右4个正方形向中间写有文字的正方形折叠，这时你会看见些什么字。 小学生脑思维训练第20课 一、猜谜 在过去，有一个人设了一个谜台:在一张桌子两旁各竖一根竹竿，一个上挂一脸谱，一个挂200铜钱，中间有一条横幅，上写:“以左右二物为谜面，猜一俗语，猜中以200铜钱相送。” 一时间，猜谜者不少，但都未能猜出。这一天，忽听人喊马叫，来了一帮人，为首是一花花公子，他来到迷台前，看了一下，上前抢走铜钱就走。众人不平:“哼～没本事猜，就知道抢～” 设谜台者，微微一笑，当着众人的面说:“你猜对了。” 猜对了。怎么是猜对了，大家说说看。 练习:请利用哑谜之制谜法，试制一谜。 二、找规律，填数字【判断】 图中上一行为汉字，下一行是用火柴摆成的数字。请找出二者相 关规律，并以此在问号处，用火柴摆一数字。 三、想想看，动手试 在笔不离纸的情况下，画一个圆，并在圆内画一点，但要求点与圆的周长之间不能有连线的痕迹。 四、连正方形 请将1,16数字，排成一个4×4的方阵(如图)，并在此方阵上每组成四个数为一个正方形的三个正方形(如图二)。要求，图二中有三个正方形四角上的数相加之和均相等。 小学生脑思维训练第21课 一、猜谜 两张红桃2放在一起(打鲁迅一著作) 练习:利用扑克制谜法，试制一扑克谜。 提示:怎样用两张扑克牌制一谜面，谜底为“蕊”。 二、?怎样分牛 古时候，有个老农养了十七头牛，临终留下遗嘱:长子分二分之一，次子分三分之一，幼子分九分之一，但不准把牛杀了分。怎样分, ?一堆西瓜 有一堆西瓜:他的一半的一半，比他的一半的一半多半个西瓜，问这对西瓜有多少西瓜。 三、【推理思维训练】买自行车 有人到车行买一辆自行车，车主问他最喜欢什么颜色，他说:“白的不如红得让人好感;蓝的不想绿的那样讨厌;蓝跟白比宁要白的;红的不如黑的讨人喜欢。” 请问买家喜欢什么颜色, 四、走迷宫 请从A点出发，走迷宫，要求必须经过宫中所有的点，但不准重复。最后回到出发A。这是进行空间思维、分析能力的一道智力题。 小学生脑思维训练第22课 一、猜谜 ,(打一体育项目) 练习:利用图符制秘法，试制一谜。 二、蜂窝字的数字【找规律，填数字】 蜂窝里4个数丢失了，请通过观察，找寻规律，将空白处即丢失 了的数字填写出来。 三、那个与众不同 下图中，那个与众不同。 四、破译密码(一) 天文学家向外太空发射了一种信号(见图)，这是四道熟悉的数学题，小学1、2 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 小学生都会算。你能将他们破译出来吗, 【培养观察能力，分析能力】 小学生脑思维训练第23课 一、猜谜 一二三四五六七八九十(打一字) 练习:利用数字制谜法，试制一数字谜。 二 、排座位【推理思维训练】 有A、B、C、D、E、F六人，坐在一张圆桌周围学习。已知E与C相隔一人坐在C的右面(见图)，D坐在A的对面，B与F相隔一人坐在F的右面。F与A不相邻。试问A、B、C、D、F各坐在哪一位置, 三、图形排序 请找出图中图形排列规律，“,”处应是什么图形, 四、直线与三角形 用6条直线，可以画出4个没有重叠的三角形(见图)。你能用6条直线还能画出比4条还多的没有重叠的三角形吗, 小学生脑思维训练第24课 一、猜谜 (打一成语) 练习:请以图画谜制一谜。 提示:将“不可捉摸”成语为谜底，模仿上题技巧，试制一谜面。 二、换数字 在一个圆盘上，按图中直线与圆周上的交点布数字牌，布好后(见 图)发现10和1相加和它相对的另一端6与5相加之和相等，但1和2相加却不能与他对应另一端7和6相加数值相等。请你通过移动圆盘上的数字牌，使所有相邻两数之和与其相对应的另一端两数之和相等。 三、我爱汉字 “我爱汉字”4个字各代表一个数。已知这四个数相加之和是45，请根据图中所列算式的启示，求出这四个数各代表什么数, 四、想想看 你能说出这是什么物体在沙滩地上留下的脚印吗,这事发生在国外的海边。 小学生脑思维训练第25课 一、猜谜 将正方体、六面体分别展开，变成了那两个成语。 练习:以上造谜技巧，模仿造一谜。 二、【推理训练】 一天，甲、乙、丙、丁、戊五人在一起集会。由于下雨，所以个人都带了一把雨伞。集会完毕后，每人都拿了一把雨伞回家了。回家后，每个人都发现自己拿回来的雨伞是别人的。现已知: ?甲拿回来的雨伞不是丁的，也不是乙的; ?乙拿回来的雨伞不是丁的，也不是丙的; ?丙拿回来的雨伞不是戊的，也不是乙的; ?丁拿回来的雨伞不是丙的，也不是戊的; ?戊拿回来的雨伞不是丁的，也不是甲的。 另外还发现没有两个人互相交换了雨伞的(例甲拿乙的，乙拿甲的)。试问丙拿回去的雨伞是谁的,丙的雨伞又被谁哪去了, 三、破译密码 请根据下列各句成语后密码的共同规律，各挑出一个适当的字，最后组成一句话。 左右开弓 4 发扬光大 5 足智多谋 12 回天无力 2 造车合轍 10 洪福齐天 13 前无古人 2 物以类聚 9 四、分果子 请再画两个正方形，将图中九个果子一一分开。 小学生脑思维训练第25课 一、谜格欣赏 谜格，就是在制作和猜射某些灯谜时必须遵循的谜底变化格式。 蝇头格(又名枕巾格) ?独自过江(蝇头格)(打一影片)大渡河 ?老骥伏枥(蝇头格)(打一物理名词)重心 二、认科学家像(推理思维训练) 许多学生都听说过伽利略、牛顿、瓦特、哥白尼和爱因斯坦。但完全能识别他们的画像的就不太多了。一天，老师让五个学生来分辨这五位科学家的画像。老师把画像从1编到了5号，让各个学生写出其中任意两位科学家的名字。 这五位学生写的结果如下: 甲:2号是牛顿，3号是伽利略 乙:1号是瓦特，2号是爱因斯坦 丙:3号是爱因斯坦，5号是瓦特 丁:4号是哥白尼，1号是伽利略 戊:2号是牛顿，5号是伽利略 老师看了这些结果后说:“你们每个人都只写对了一个。”请问这几位科学家画像分别是几号, 三 直线与圆 4条直线可将一个圆分别割出10个部分(见图)你能割出更多的部分来。 四 找规律、填选图 请仔细观看下列图，寻找他们之间的规律，然后从待选的ABCDE图中选一图填入,处，使其符合其文图之间的规律。 小学生思维训练第26课 一、 连格欣赏(二) 蜓尾格 鹦鹉学舌(蜓尾格) (打外交各名词) 照会 二、量水 现有三个带有刻度的杯子，大号杯子可装45毫升水，二号杯子可装入11毫升水，三号杯子可7毫升水，现请你用这三种杯子，量出20毫升的水来。怎样量, 三、 小花在哪儿, 小花今天参加了一次课外读书讨论会。他们一共七个同学，即:纪小英、小丽、马梅、李娟、小娜、小花和尕娃。请根据下列线索，将他们按排在各自的位置上，并写出名字。 ,、小丽坐在她的朋友李娟和马梅中间 ,、尕娃在长方形桌子的顶头。 ,、马梅坐在长方形没有椅子的顶头旁边。 ,、李娟坐在尕娃的左手边。 ,、纪小英在没有椅子的旁边。 ,、小娜坐在纪小英左侧。 你能知道小花坐在什么位置吗, 要求:不用动笔，只可用脑来推理思维解题。若有困难， 那就可用图表帮助你来解题。因图表可帮助你组织思维。 四、 分割图形 请用两条直线，将一马蹄形图形分为六部分。 小学生思维训练第27课 一、 谜格欣赏(三) 河边一带飞禽不多(碎锦格)(打一动物) 沙鸥 二、重新挂牌 大街上有八家单位，因需维修，全部摘下了招牌，维修工将八家单位门前统一进行了油漆，油漆过后，维修工要将八家的招牌重新挂起来。请你依据下面的资料给维修工画一张图，标明八家单位的具体位置，以便维修工重新挂牌。 ,、时装店和停车场之间有一建筑物。 ,、已知停车场和公园分别在大街的两端，并分建在大街两边。 ,、熟食店和蛋糕店紧挨在一起。 ,、熟食店在时装店旁边。 ,、食品店在鞋店和五金店之间。 ,、五金店紧挨着公园。 、剧院在停车场旁边。 , 三、推理选图 通过观察分析A、B处应选哪个备用图，为什么, 四、 发散思维训练: 将参赛者分为两面队，每队3—5人，上台来分站两边，老师讲竞赛规则:“我先讲题，两队都听，都做准备，当学生说准备好了，老师说一题，并随机指一队，那个队可由任意一个人回答，另外队员还可补充。从开始到结束，计时，(由同学记时公布)然后老师另换一题，由第二队回答，方法同上。” 小学生思维训练第28课 一、迷格欣赏 (四) 明月伴依云脚下、残花并落马蹄前(拆字格) 打一字 熊 二、彗星图(观察能力训练) 这是我国古人描绘的彗星图，请仔细观察，指出哪一行 与众不同。 三、谁吃了巧克力和花生 这是一个虚构故事，纯为进行推理思维训练的一道测试 题，食品罐里的巧克力少了4块，花生米少了一包。 1、小丽说，我就不喜欢巧克力; 2、小奇这个下午都在外面玩; 3、莎莎从来就不吃花生; 4、小艾和小安喜欢巧克力和花生米; 5、小艾就不知道还有一个装食品的罐子; 6、小艾说小安没吃啥东西; 7、花生会使小艾身上长令人发痒的红疹; 8、小艾和小安整个下午在外边玩; 9、莎莎说她看见小波吃了一颗花生。 问:是谁吃了巧克力,是谁吃了花生米, 四、数字的奥秘 这里有两排图，左图与右图。左图从上自下排列，每个图下还有一个数字，这个数字代表着一种奥秘，请将它们找出来，然后以此奥秘规律，找出右边那一排图下边的“,”是什么。 小学生思维训练第29课 一、迷格欣赏 (五) 见面再说(比目格) (打一成语) 人与亦云 二、猜数[观察记忆创造思维训练] 下面骰子北面的点数之和是多少, 三、放棋子 请将十枚红棋子和五枚白棋子，布入下图之中的小方格内，要求图中的每一横、竖内各有2枚红棋子、1枚白棋子。 四、填字 观察各图与其对应汉字的关系，然后填写,处应填一个什么汉字。 吕 支 叹 双 , 叹 支 叶 小学生思维训练第30课 一、迷格欣赏 (六) 节约有方 (秋千格) (打地理名字) 省会 二、动物新家 动物园接到通知，过几天有2匹斑马、5头海狮、3头大象、2匹河马、4头狮子、和一头犀牛将运到动物园。要求动物园为动物安排好各自的新家，并把动物的名字写在它们的新家上。 A B C D ~~~ E F~~~~ ~~~~~ ~~~~~~ F处有为海狮准备的海水池; 斑马住在狮子旁边时会感到焦虑不安; 海狮们白天十分吵闹; 犀牛白天睡觉，晚上吃树叶; 大象们有时会向自己里邻居喷水; 河马在晚上会浮出水面吃青草; 河马需要保持皮肤湿润; 海狮喜欢淋浴; 斑马只能有一户邻居。 三、分图形 请用两条直线，将下图分成6个部分 四、我与众不同 这里有5只鸟，其中有一只鸟与众不同，请找出来。 A B C D E 小学生思维训练第31课 一、迷格欣赏 (七) 属于本市产品 (卷帘格) (打中药二) 二、找规律，填汉字 (1)在,处选填“末、本、鸟”哪一个汉字为合适, 牛 羊 虫 , (2)在,处选填“休、人、水、木”哪一个汉字为合 适, 寸 从 明 , (3)在,处选填“笠、森、门”哪一个汉字为合适, 桦 清 伟 , 提示:请从汉字造字法思路入手，解以上三题。 三、图形推理 当格子里的图形代表什么数时，箭头所指向的数字加起 来之和均为8。 四、走数字迷宫(训练空间、观察、推理、创造能力) 可从四角任意一点开始，接圆圈内数字，可水平、垂直行走步数，看谁能正好走到正中，若走过(即中途穿过)不算成功。 小学生思维训练第31课 一、 串字猜字 请一笔将图中汉字串起来，然后依据所串的话语猜一 字。 身 浑 有 没 是 十 一 就 舌 就 个 字 早 头 子 口 只 有 舌 根 二、注意力训练表 通过下图表:训练注意的指向性和集中性 训练注意力转移能力 训练注意力的选择性 训练注意力分配能力和扩大注意的广度 5437912573508134764512 6734081352094739018534 1780154634912374186455 2180732586067392543447 3506491084615738162473 5042568984987379361526 8731987927473879253739 0154634912314186453258 6067392543447747387927 9849873793015463491476 三、凯洛尔的心愿 凯洛尔是美国的数学家，他给儿童出了一道智力题，以 训练儿童的观察力和思维能力。要求不准重复不交叉，需一笔画出三个连环正方形。 四、问 有一个年轻人问一个智者:“世界上什么最有价值,” “忠告” “那么世界上什么最没有有价值呢,” “忠告” 你是怎样理解这件事, 小学生思维训练增选题 一、 若第,行的第,个图形与第,个图形相对应，那 么第,行的第,个图形与标有号码的,个图形中哪一个图形相对应, 1 2 3 4 5 二、既错又对的算式 一个小朋友用,,根火柴杆，排列了一个算式(入下图)。另一个小朋友看后说，这个算式不成立。可排火柴算式的同学说他排得没错。 就在这时老师来了，问明情况后说:“这道算题从某一方面看，的确是错了，不能成立。但是换个角度，从另一方面看，却是对的，可以成立。 我们怎样来理解老师的话，请详细说明。 三、在一座院子里，有三座房子和三个大门。如图，因特殊的原因，需从各房子修一条到达与自己房子编号相同的 大门小道。要求修好后的三条小道不可交叉。 四、趣味数学题 1、有一杯牛奶，如果你喝了半杯后，用水加满，再喝去半杯，又用水加满，最后全部喝光，那么你喝了几杯牛奶，几杯水呢, 2、若十只猫头鹰用十分钟能捕捉十只田鼠。那么需要多少只猫头鹰才能在一百分钟内捕捉到一百只田鼠。 3、一个小朋友去买玩具，他带的钱买2个玩具，还剩1元2角，买3个玩具，还少8角钱。他带了多少钱～每个玩具多少钱, 4、有三张卡片，随你任意移动位置，要求摆出一个三位数能被43整除。 2 1 6 五、巧填妙算 (1)填数 (,)请把,,,,这,,个数字分别填入下面的圆圈里，使直线上,个数字的和都是,, 五、 我特警队员们一举攻下了毒枭的老巢。据了解，大毒枭 有一大批毒品就埋在这里。经过搜查，队员发现了一张 图，并依据此图找到了毒品所藏地。你能看懂这张图 吗, 七、等分正方形 有一块正方形的土地，用两条直线把它分成形状相同，大小相等的,块。图中所示的是其中的一例，除此以外，还有别的方法吗, 八、在图中,字形上，画,根直线，分成,个三角形。怎么做呢, 九、巧称球 有大、中、小三种类型的球，排成下列,,,三组。已知三组球的总重量是相等的，且小球为,,克。请问,大球重多少克,中球重多少克, 十、画中画 通过观察、思索，可培养大脑全方位的潜能开发 你看到了什么,大多数人只看到了10条纸条，但还有其它的东西是什么呢, 十一、这一块大蛋糕被切掉了一块，你能在图中找到缺少的那一块吗, 十二、不再平行(想象力训练) AB和CD是两条平行线段。在不变动AB、CD的情况 下，画上3条线让它们不再平行。 十三、回忆手势(记忆力训练) 两人一组，,认真看,做,个手势。,在看,做手势时不能跟着做，只能认真看。在,把,个手势做完后，让,按顺序重复做出来。 手势,:双手各伸出中指和食指 手势,:双手各伸出一个小指 手势,:双手各伸出,个手指 手势,:双手各伸出一个大拇指 手势,:双手握拳 第一遍做完后，可以再把手势的顺序倒着做一遍，即第五个手势变成第一个，第一个手势变成第五个。看谁的记忆更好，做得又快又准确。 十四、放棋子(记忆力训练) 甲在图一中随机布上若干棋子，让乙看一分钟后，组织者把图一收起来，让乙或大家根据回忆在自己的空白图二上布上相应的棋子。 例: 图一 十五、彩板游戏 (创新思维训练) 将,,块圆板分别涂上红色、黄色、蓝色和绿色，每色个三个，用这,,块圆板排成一个六边形(见图) 要求:,、每个绿色圆形都正好和,个红色圆形相接 ,、每个蓝色圆形都正好和,个黄色圆形相接 ,、每个黄色圆形都至少各有一处分别和红色、绿色和蓝色圆形相接。 十六、移板游戏(创新思维训练) 将十个圆板分别排成一行，每次移动一个圆板，必须跳 过两个圆板然后和另一个圆板组成一组，最终组成,组。 部分参考答案 第一课 一、猜谜 ,、减少 ,、无花果 三、 四、,,？,，,,,,,,,,,, ,答案之一, 第二课 一、猜谜 等闲视之 三、, 四、 ,部分答案, 第三课 一、猜谜 思想家 二、 三、蓝衬衫和蓝短裤归小梅 牛仔裤和格子夹克归小莉 红色长裙归小芳 黑色网球鞋和白袜子归小花 第四课 一、猜谜 一差二错 三、分油 分油程序 大桶 ,斤装桶 ,斤装桶 开始 ,, , , 第一次 , , , 第二次 , , , 第三次 , , , 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 ,其中一种方法, 四、甲看望儿子～乙看望女儿 第五课 一、猜谜 报喜不报忧 二、 四、 第六课 一、猜谜 推 二、 三、1、那人没有养鸡～可养了鹅～每天的两个蛋～不 一定是鸡蛋。 2、拔河 3、只有一次～因为接下来被减的将是44、42……. 4、这是由10元钱买了3元钱的东西时的找头。 四、 第七课 一、猜谜 河 二、老王、李兰、玲玲是一家 老徐、洪珍、萍萍是一家 老云、于莫、冬冬是一家 三、 四、爸爸:不要吃酒～吃酒误事…… …… ….. ,答案的一部分, 第八课 一、猜谜 夭 二、 三、 四、摆数 41312432 第九课 一、猜谜 霄 二、拖拉机手对于农民 核桃对于桃子就像宇航员对于驾驶舱 碗橱对于碟子就像房子对于人 胶片对于照相机就像墨水对于钢笔 蜡烛对于烛台高尔夫球对于球座 鱼对于鳍就像鸟对于翅膀 狗对于寄狗皮带就像气球对于线 三、 四、倒过瓶子 第十课 一、猜谜 血 二、“开展大脑思维训练全面提高综合素质” 四、,=4 第十一课 一、猜谜 木 二、A 丙39 B 甲32 C 乙29 三、 四、 第十二课 一、猜谜 心 二、5 三、 第十三课 一、猜谜 旦 丛 二、1、熊 2、咖啡 3、 或S 4、 5、松树 6、 三、 四、3+9+7=19 ,将6变成9, 第十四课 一、猜谜 瓜 二、 三、 ,部分答案, 第十五课 一、猜谜 翩 二 1 2 3 4 5 6 7 8 9 、 三、1、商家装作失手打破了酒瓶～醇香四溢～引起了 人们的关注 ,部分答案, 四、填 D图是888 第十六课 一、猜谜 瞑 二、 三、 第十七课 一、猜谜 香 二、 三、5 ,部分答案, 第十八课 一、猜谜 关羽 二、值是“121” 三、1、三个球是红、黄、蓝 ,部分答案, 第十九课 一、猜谜 是三个人的“姓名” 二、 三、选F 四、学海无涯 第二十课 一、猜谜 1、拿了脸谱 2、拿了钱 二、,= 7 四、 第二十一课 一、猜谜 二心集 蕊 2二、 ? 4个西瓜 三、黑〉红〉 白 〉蓝〉 绿 ,部分答案, 第二十二课 一、猜谜 ,是曲棍球 二、 四、 1:2 2:5 3:3 4:3 第二十三课 一、猜谜 ? 1 ? 法兰西 染 2 ? 积 坪 ,部分答案, 二、 三、,=5= 四、有7个三角形 有多解 第二十四课 一、猜谜 高不可攀 二、 三、我=8.6 爱=10.6 汉=8.6 字= 17.2 第二十五课 一、猜谜 面面俱到 八面见光 二、丙拿了丁的伞～丙的伞被戊拿去了 三、开发智力造福人类 ,部分答案, 第二十六课 一、猜谜 1、大渡河 2、重心 二、 1 2 3 4 5 瓦特 牛顿 爱因斯坦 哥白尼 伽利略 三、,处应选B ,部分答案, 第二十六课 一、猜谜 照会 二、 三、 四、 第二十七 课 一、猜谜 沙鸥 二、 三、A ——1 B——3 第二十八课 一、猜谜 熊 二、D 三、小波吃了花生米～莎莎吃了巧克力 四、,应为3 5 6 7 第二十九课 一、猜谜 人云亦云 二、猜数 21 6+5+4+3+2+1=21 四、 ,应为叶 第三十课 一、猜谜 省会 二、 A B C D ~~~ E F~~~~ 斑马 犀牛 狮子 河马 大象 海狮 三、 四、D 第三十一课 一、猜谜 生地 当归 二、1、,=鸟 2、,=休 3、,=笠 三、从左上角3开始～向右三步到4～向右到6～向下到4～向左到3～向上到1～向右到2～向下到2～向左到4～向上到5向左到6～向左到5～向上到3～向右到2～向下到中心～共15步。 四、答案之一 ?=5 =3 ?=2 第三十二课 一、猜谜 古 三、 ,部分答案,