二年级阅读教案

二年级阅读 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 二年级阅读教案 一( 阅读内容:《白雪公主》 二( 阅读目标: ,(通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。 ,(培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。 ,(让学生们自己读喜欢的书籍，到书中去体验快乐，拥有快乐的童年。 三( 阅读准备:《白雪公主》 四( 阅读教学过程: 激发兴趣，揭示主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 同学们，你们有没有听过《美人鱼》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《豌豆上的公主》这些童话故事吗,那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗,他还写了很多很多好听的故事、优美的童话，他就是安徒生，伟大的童话作家。那么，下面就让我们一起走进他的童话世界吧。 指导读书方法 ,(阅读时能基本把握文中的主要人物。 ,(边读边勾画你最喜欢的，认为最好的地方。 ,( 能说出你为什么喜欢这些句子吗,自己能试着说一些。 五(阅读交流 1 / 19 精品文档 小组内交流 你最喜欢哪个童话故事，说给同学听听, 学生只要找出自己喜欢的词语，优美的语句，以及其中的段落，并且能说出你为什么喜欢就可以了。 全班交流 ,(组内选代表发言 ,(其他同学认真听，随时做补充。 ,(说说你是怎么去读课文的。 拓展延伸 把你感兴趣的童话故事讲给别人听，告诉她为什么你喜欢这个童话故事。 课外阅读 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 年级教师: 1.阅读与积累兴趣课教案 教学目的: 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写春天、赞美春天的文章，感受语言文字的美，积累语言，培养学生热爱大自然的思想感情。 教学理念: 创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯;在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，提高孩子的语文素养。 教学准备:音乐磁带 教学过程: 2 / 19 精品文档 一、 创设情景，激发阅读兴趣。 1( 播放《春天在哪里》的录音磁带，会唱的同学拍手跟着唱。( 听后，师问:这是一首描写什么的歌, 3( 是啊，美丽的春姑娘已经悄悄来到了我们的身边，那么你们在哪看到了春天的痕迹呢,那么用什么样的文字能把我们看到的春天描写下来,这节课让我们走进春天，阅读几篇描写春天的文章。 二、 指导阅读。 阅读“春暖花开”的二段文字。 1( 翻开书24页，学生借助拼音阅读两段文字。( 读了这两段文字，你觉得春天给你了什么感觉,带着自己的感觉，谁来读一读。边读边想象文字所描绘的画面，你会读得更美～ 3( 这两段有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，再美美地读一读，记一记。( 交流所画的词句，有感情朗读。 走进“童话城堡” 1( 过渡:阅读完春天的美文，让我们走进春天的童话城堡。 2( 生借助拼音，自读短文《花孩子找颜色》想一想:花孩子们分别找到了什么颜色,你最喜欢哪个花孩子,( 分角色朗读。( 交流。 感受“春的使者” 1(是谁带来春的消息，春天的使者是谁呢,听老师 3 / 19 精品文档 读《迎春花》。2(学生朗读《春天》。 三、 小结 今天这节课，我们阅读了有关春天的几篇文章，感受了春天的美好，积累了一些描写春天的好词佳句，收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。 2.默读要有速度 教学目标 1、通过阅读指导，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣。 2、有速度的看一些浅显的课外书籍，并有一定的速度，扩大阅读面。 课前准备 1、 一则有关名人快速阅读的故事 二年级阅读指导课教案 1、培养学生的阅读习惯----从我喜欢入手 教学目标: 知识与技能:阅读图书，学习初步阅读图书的方法，激发学生阅读图书的兴趣。 过程与方法:通过读书交流活动，指导学生读书的方法，训练学生口头表达能力。 情感与价值:在阅读中受到教育。 教学重难点: 激发学生阅读的兴趣，培养学生读懂文章内容的能力 4 / 19 精品文档 和口头表达能力。 教学准备: 每位同学复印一份《两颗燃烧的小星星》《两只小熊》《科鹿》。 教学过程: 一、导入 谈话导入，创设氛围 1、同学们，我们都已经读过了《卡罗尔和她的小猫》这篇课文。那有谁能够简单地向大家说说卡罗尔和小猫之间发生的故事啊, 2、听了这位同学的讲述后，大家觉得卡罗尔对她的小猫好不好,嗯，卡罗尔非常___________她的小猫。 3、同学们说的真好，今天我们再来读一篇有关“爱”的文章。 二、例篇导读 1、请同学们翻开《两颗燃烧的小星星》，仔细阅读,读完后说说自己读懂了什么, 2、请同学们再仔细阅读课文，读好后说说你想到了什么，有哪些收获, 3、 请同学再仔细阅读课文，想想课文中有没有自己不明白的地方，多问自己几个为什么, 4、请同学们看黑板,认真做一做上面的第一题，填不 5 / 19 精品文档 出来的可以再看书。 爸爸出远门了，快回家时， _____________________________________________; 他边走边檫额头上的雨水和汗水，又饿又累，几乎快倒下了。 这时熊爸爸看到了一团熟悉的黑影， 他心里 ________________________________________________; 他的眼睛 ______________________________________________; 他又__________________________________________________。到家了，熊爸爸对他的孩子——______________说，是__________________________把他引回家的。 5、填好后，请同学们把这段话一起读一读。 6、 现在请同学再次拿起笔在课文中划出你喜欢的词语和句子，并抄在读书卡上。 喜欢的词语: ________________________________________;最喜欢的句子: ___________________________________________________ _____; 6 / 19 精品文档 最喜欢的自然段:___________;写写心里想说的话:___________________________________________________ _____ ___________________________________________________ ____。 三、阅读实践 1、通过我们一遍又一遍的阅读《两颗燃烧的小星星》让我们深深得感受到了父子之间的爱。 请同学们翻到《两只小熊》和《科鹿》，其实，除了《两颗燃烧的小星星》是说人与人之间的“爱”外，《两只小熊》和《科鹿》都是在说人和人之间的“爱”。请大家选一篇自己最喜欢的，认真的读一读。 2、同学们都读好了吗,看大家读的这么认真，一定有不少的收获，同桌之间相互说说读完书后你的收获。 3、谁愿意向全班同学说说你的收获。 四、小结 1、 谁来说说这节课的收获, 2、同学们，这节课我们处处感受到了爱的伟大，“千金易得，真爱难求”希望同学们下课后能阅读更多有关爱的文章，爱自己的家人，爱自己的同学，好吗, 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 7 / 19 精品文档 快乐阅读----我喜欢 喜欢的词语 最喜欢的句子 最喜欢的自然段 心里想说的话 2、读书需动笔 教学目标 指导学生读书要动笔，在实践中体会动笔的好处，初步掌握读书动笔的方法，激发学生读书的兴趣。 课前准备 了解学生平时读书的情况，准备语文补充阅读材料 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移 导入新课 1、谁先来说说默读不出声的方法,它的要求是什么, 2、 书需动笔 就是读书时还要用笔圈圈划划。 用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。 体会总结 明确要求 师生共同总结读书的体会，提出读书动笔的要求 “一圈”淘*课件网 wWw.taoKeJIan.com “二划” 1( 各组讨论，总结动笔的体会。 8 / 19 精品文档 2( 推举代表发言。 3( 熟记动笔的要求。 出示训练 感悟方法 ?出示训练，选自读课本第三册，>训练,请你圈出好字词,划出好句好段.?总结读书需动笔体会. 1、学生试读. 2、圈出好词,划出好句好段. 3、交流. 4、学生感知读书动笔的方法. 5、加强训练,边读边圈划. 实践体验 培养习惯 1.组织学生进行课外阅读,要求学生按读书需动笔的要求进行..组织检查和辅导. 3.教师小结上课情况. 1、学生阅读 2、小组交流阅读情况.. 布置作业 巩固成果 请小朋友回家自选看一本书,到下一节课在小组交流. 有时间在阅读时间进行,培养学生读书动笔的习惯. 3、自学古诗 教学目标 指导学生如何正确阅读古诗，提高学生理解古诗的能力和兴趣;初步掌握阅读古诗的方法，培养学生 9 / 19 精品文档 认真、正确、自主阅读古诗的习惯。 课前准备 了解学生古诗阅读情况,准备古诗多媒体。. 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 激发兴趣 导入新课 1、小朋友,你们读过哪些古诗吗?把你学的古诗背给大家听听?谁能讲讲它的意思, 2、揭题 自学古诗。 1、学生背古诗。 2、学生尝试讲古诗意思 指导方法喜获新知 1、出示古诗 二年级语文上册《登鹳雀楼》 2.师组织学生运用电脑进行自学 先读好诗，然后找找有关资料，了解作者、词句解释、相关录像资料，认真理解内容，品味诗篇。 ?学生读诗文。 ?理解诗句 太阳挨着山头落下，黄河水滚滚向大海流去。你想望到更远的地方，那就要再登上一层高楼。 ?体会语境 配乐朗读，体会意境。 3、总结自学古诗方法 1、学生 读题目 1、 学生自学古诗。 登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 10 / 19 精品文档 欲穷千里目，更上一层楼。 3、进行小组交流及全班交流。学生表演朗读。 4、交流自学体会 《 昙队镂纳喜帷读古诗、找资料、想诗意、品意境、吟古诗。 实践体验 1、组织学生运用学到的方法自己选择电脑上的其他古诗进行自学。 2、组织自学后的交流。 1、学生自己选择古诗自学。. 2、小组交流自学古诗的成果。 布置作业 巩固成果 请学生回家自选古诗进行自学，到下一节课在小组交流. 自学古诗，背诵古诗。 4、读不出声 教学目标 指导学生了解默读的要求和方法，在实践中体会默读的好处;初步掌握提高默读速度的方法和途径，激发学生默读的兴趣，培养默读的兴趣。 课前准备 了解学生读书三到情况，准备默读训练的幻灯片。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移导入新课 ?请谁先说说你怎样提高读书的速度, ?默读 就是用眼睛快速地 11 / 19 精品文档 “读”文章，是不出声的读。 ?先看书比赛，后交流读书体会。 ?初步了解默读。懂得默读的好处 加快速度，集中注意力，加深理解，用处，不影响别人。 体会总结明确要求 师生共同总结读书体会，提出默读的要求 “一不”[不出声]、“两提高”[提高速度、效率]“三到”[眼、心、手到] ?各组讨论，总结读书体会，推举代表发言。 ?熟记默读的要求。 出示训练感悟方法 ?出示训练，选自读课本第三册?二年级语文上册《梧桐树》报时训练说说梧桐树为什么是我们的朋友, ?总结读书体会，讲述提高效率的方法。 ?学生试读，读完报时。 ?说说梧桐树为什么是我们的朋友, ?漫谈读书体会。 ?学生感知提高效率的方法;明确目的，边读边想，以词句为单位，加强训练，多读多想 实践体验培养习惯 ?组织学生进行课外阅读，要求学生按默读要求进行。 ?组织检查和辅导。?教师小结上课情况 ?学生阅读。 ?小组交流阅读情况。 布置作业巩固成果 请学生回家自选看一本书，到下一节课在小组交流。 有时间可在阅读时间进行，培养学生 12 / 19 精品文档 专心读书的习惯。 5、字典是读书的工具 教学目标 指导学生掌握查字典的方法,在实践中体会字典是不开口的老师。初步掌握在查字典理解词义的方法,提高学生查字典的能力。培养勤查字典的良好习惯。 课前准备 每人准备一本新华字典. 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 比赛激趣 导入活动 1、小朋友，我们已经学会了音序查字典.谁来说说音序查字典的方法。 2、今天老师再教大家另外一种查字典的方法 部首查字法。 3、下面我们来开展查字典比赛. 4、小朋友,想想字典有什么用? 指名学生回答,其余学生补充。 听老师讲部首查字典的方法 先找出这个字的部首，数一数部首的笔画数，在部首 目录 工贸企业有限空间作业目录特种设备作业人员作业种类与目录特种设备作业人员目录1类医疗器械目录高值医用耗材参考目录 中找到部首的页数，再数一数剩下的笔画数，在该笔画数中找到这个字的页数 学着部首查字典。 字典是读书的工具。 出示训练 感悟方法 1、出示训练,小黑板上的词语或句子.嘹亮 13 / 19 精品文档 的歌儿,到吭高歌等词语或句子.训练 说说加点词的意思. 2、总结方法,在读书时我们遇到不理解的不字、词可查字典来认识,来理解. 1、学生试查. 2、讨论说说词语的意义. 3、学生感知方法。 4、学生自选一篇课文,不理解的词查字典来理解. 实践体验 培养习惯 1、组织学生进行课外阅读,遇到不认识的字或不理解的词查字典. 2、组织检查辅导. 3、教师小结上课情况. 1、学生阅读. 2、小组交流阅读情况. 布置作业 巩固成果 请学生自选一本书,到下节课在小组交流. 有时间可在阅读时间进行，培养学生查字典的习惯。 6、划读法 教学目标 1、 在阅读过程中，通过划读，加深理解内容，拓宽阅读面。 2、 掌握划读法，激发学生阅读的兴趣 课前准备 理解学生华读的情况，准备华读的内容 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移 14 / 19 精品文档 导入新课 1、谁来说说读书需动笔的好处 2、划读是什么意思, 能圈出好词，划出好句;找到不懂的地方。 划读就是在读书时按要求划出重要和精彩的词、句和不懂的地方，并读一读体会它的意思。实践训练 明确好处 1、师共同总结读书的体会，提出划读法的要求。用“—”划出生字，用“,”表示不懂的地方;用“?”表示好词句。 ?用不同符号划出生字、不懂的地方和精彩的句、词， ?通过读和讨论来加深理解意思。 1、学生自读并用划读法读书。 2、各组讨论，总结划读法的体会。推举代表发言 3、初步弄清划读的要求。 出示训练 感悟方法 1、出示训练，选自读课本第三册二年级语文上册《蚂蚁》训练是说说蚂蚁是怎样的,它们是怎样搬运粮食的, 2、总结划读法。 1、学生试用划读法 2、说说你划到了哪些字、词、句, 3、读读划出的地方，体会意思。 实践体验 培养方法 1、组织学生进行课外阅读，要按划读要求 15 / 19 精品文档 进行。 2、组织检查和辅导 3、教师小结上课情况 1、学生阅读 2、小组交流阅读情况 布置作业巩固成果 请学生回家自选看一本书，列下一节可课在小组交流 有时间可在阅读时间进行。 7、正确清楚说图意 教学目标 指导学生掌握看图方法，在实践中正确清楚说图意。培养学生观察能力，提高学生口头能力，并提醒学生注意文明礼貌。 课前准备 准备〈〈买文具〉〉的长幻灯片。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 激趣导入 1、小朋友，你想要漂亮的文具吗, 2、张小雨来到文具商店买文具， 3、请小朋友借助拼音自读图下问题。 1、学生看图把握主要内容 张小雨去小店买东西。 看幻灯，借助拼音自读图下面的问题。 指导观察 引导想象 1、组织学生根据问题看图讲内容 ?张小雨来到百货商店买文具，他是怎样与售货员阿姨对话的, 16 / 19 精品文档 ?阿姨又会怎样说, ?张小雨付钱时又会怎样说, ?阿姨又会怎样说, 2、交流说图后的体会，总结看图的方法 看图中人物，自己提问，然后回答，连句成文。 1、学生对照问题，自己回答，并连起来说一说 ?先向售货员阿姨说明自己需要买什么东西 ?请小朋友随便挑，向小朋友介绍文具的品种、相关的知识。 ?谢谢阿姨，给你钱～再见～ ?小朋友走好，再见～ 2、学生交流说图的体会淘~课件网 wWw.taoKeJIaN.com 实践体验 指导说话 1、请来分角色表演, 2、教师相机指导。 3、教师小结上课情况 1、同座位练说 2、推举代表上台练说 3、同座位再次练说 布置作业 巩固成果 请小朋友自选一幅图，到下节课在小组交流 有时间可在阅读时间进行 17 / 19 精品文档 8、书要自己读 教学目标 教育学生要自己读，只有自己读，才能理解内容，积累好词好句不断丰富自己的知识，提高说写能力 课前准备 每人准备一本课外书 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移 导入新课 师生共同总结书要自己读的体会; 1、自己读，才能理解意思。 2、自己读，才能积累好词好句。 3、自己读，才能丰富自己的知识。提高说写能力。 1、各组讨论;书为什么要自己读, 2、代表发言。 3、 书要自己读的好处。 出示训练 感悟方法 1、讨论 本学期学了不少读书的方法该怎么自己读, 《 昙队镂纳喜帷读书要三到;读书要动笔;读书要划出不懂的地方和精彩的地方。先把书读通，请字典和老师帮忙，再把书读懂， 2(出示训练，选自读课本，〈〈朝霞与日出〉〉请你自己读读说说你知道了什么, 3(交流，教师小结。 1、学生试读。读通文章。 18 / 19 精品文档 2、圈出好词、好句、好段。 3、交流。 ?通过自己读我知道朝霞很漂亮。 ?我知道了日出时的景象。 ?我知道了彩霞在不断地变幻。 布置作业 巩固成果 请小朋友回家自选看一本书，到下节课交流。 有时间可在阅读时间进行，培养学生自觉读书的好习惯。 9、课内外结合读 教学目标 指导学生掌握课内外结合读的方法，在实践中体会课内外结合读的好处，激发学生由课内知识向课外知识延伸，拓宽学生的阅读面。。[ 课前准备 搜集一些陈毅爷爷写的的诗。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移 导入新课 1( 小朋友，昨天我们学习了一首诗题目叫〈〈青松〉〉，谁来背, 19 / 19