三年级下册语文单元-三年级下册语文作文

三年级下册语文单元-三年级下册语文作文 精品文档 三年级下册语文单元-三年级下册语文作文 三年级语文下册 ,燕子 基础巩固 一.拼一拼，写一写。 zēng tiān yǎn zîu yīn fú dàng yàng zàn měi dào tián jù huì lû, guî 二、想一想，填一填。 的春天 的燕子 的柳丝 的羽毛 的细雨 的花 的尾巴 的翅膀 能力发展 三、积累。 描写春天的成语很多，请写六个。 培优提高 四、快乐阅读 追赶风筝的孩子 一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越 1 / 64 精品文档 飞越远的一只断线的 风筝。 “你俩是带翅膀的小天使就好了～” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧～你们就准能把风筝逮住～” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔,”一个飞向空中 的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并 制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中 断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。 1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。 2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想” 是指 ;“变成了现实”是指 。 3、读了这篇短文，你读懂了什么, 2 / 64 精品文档 4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么, 五、课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你 能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗, ,古诗两首 基础巩固 一、比一比，组词语。 妆 裁 咏 滨 装 栽 永 宾 二、想一想，填一填。 1、一树高，万条绿丝绦。 不知细叶谁，春风。 2、泗水滨，一时新。 东风面，总是春。 能力发展 三、课文内容我知道。 1、《咏柳》这首诗运用了的修辞手法，把翠绿的枝叶比作， 把柳枝比作。后两句还用的形式，把对柳树的赞美 升华到对的赞美。 2、《春日》这首诗中流传千古的佳句是“，。” 3 / 64 精品文档 培优提高 四、快乐阅读 春天来了 小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱:“春天来啦～春天来啦～” 小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着:“咦,春天来啦,春天 在哪儿呀,” 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道:“哦,春天 来啦,春天在哪儿呀,” 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你:“听 说了吗,春天已经来了，春天在哪儿呢,” 太阳公公出来了，大家一起问:“太阳公公，您早啊～请您告诉我们，春天 在哪儿呀,” 太阳公公笑了，他说:“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪～” 大家听了，快活地欢呼起来:“春天来啦～春天来啦～美丽的春天就是我们， 我们就是美丽的春天～” 1、多音字组词 4 / 64 精品文档 gǔ zhe 骨 着 gū zháo 2、写出下列词语的近义词 快活---- 美丽---- 张望---- 欢呼---- 3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物, 4、你喜爱春天吗,说说你的理由。 五、 同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗,请 你抄录下来，和同学比一 比，谁收集得多, ,荷花 基础巩固 一、想一想，填一填。 粉红的 雪白的 碧绿的 的荷花 的花瓣 的荷叶 一阵 一池 一幅 二、比一比，组词语。 裳 稻 蜻 蜓 常 蹈 晴 挺 能力发展 三、照样子，写一写。 5 / 64 精品文档 挨挨挤挤 静静地 四、照样子，写一句话，用上有的„„有的„„有的„„。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似 的。 培优提高 五、快乐阅读 春 天 春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。 有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个 落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳 光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地 带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息; 百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被 6 / 64 精品文档 窝„„ 有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴 随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑„„ 有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥 土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡 雅„„ 有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷: 在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香; 青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍; 工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓„„呵～ 春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的„„ 1(抄写下面的词语 苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁 2(把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。 7 / 64 精品文档 3(结合上下文理解下面词的意思。 陶醉: 享受: 4(短文从哪几个方面写出了春天的特点,表达了作者怎样的感情, 六、你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗,请抄写下来。 第一周双休日作业 春天的景色真美啊～无论是动态的燕子，还是静态的荷花，都充满着无限美 感。在诗人的笔下景色更是传神，让我们也带着慧眼去寻找大自然的美景，展开 丰富的想象，把心中的春天画下来吧～ ,珍珠泉 基础巩固 一、拼一拼，选一选。 绽开 镶嵌 朴素 清泉 泼(pō bō )洒 青苔(tái tāi) 二、拼一拼，组词语。 qū dān 曲 担 qǔ dàn 8 / 64 精品文档 dǎo shi( ) 倒 似 dào si( ) 能力发展 三、想一想，填一填。 美丽的 弯曲的 茂密的 清澈的 一串 一束 一潭 一块 四、课文大搜索。 在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。 培优提高 五、快乐阅读 露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和 庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。 星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、 崭新的世界。看～那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光 9 / 64 精品文档 的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候， 它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁 开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像 暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默 地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。 它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下 夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露 珠精神将永远在我心头闪动。 1(为加点字选择正确的读音。 清爽 滋 短暂 呈 10 / 64 精品文档 2.按要求填写词语，相信你能行。 反义词:崭新 短暂 近义词:普通 炫耀 3(在第3自然段的空白处加上标点。 4(按要求在原文中找句子。 拟人句: 比喻句: 5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。 火红的太阳撩开了它的面纱。 改成“把”字句: 改成“被”字句: 6、选择合适的关联词语填空。 不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才„„ 只要„„就„„ (1) 露珠身形很小，生命也很短暂，它却是不平凡的。 (2) 露珠的生命还没有逝去， 会无声地在黑暗中工作。 7、作者借“露珠精神”赞美了什么, 六、课下找一找其他描写泉水的文章，读一读，体会一下它的写法。 第二周双休日作业 11 / 64 精品文档 让我们到家乡的名胜古迹去走一走，相信你定会有所收获，把你收获到的用 手中的笔写下来吧～渴望你能妙笔生花。 5 翠鸟 基础巩固 一、拼一拼，写一写。 cuì niǎo chân shān dǒu bì wěi gǎn yú wēng dàng yang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。 衬 秆 疾 泛 村 杆 病 眨 脱 饲 希 透 锐 词 稀 绣 能力发展 一、 填上合适的词语。 的羽毛 的爪子 的眼睛 地看着 地注视 地停 二、写出下面各词的反义词。 动--- 是---- 详-- 呼-- 得--- 吞---- 始-- 进-- 12 / 64 精品文档 培优提高 快乐阅读，完成练习。 我家的芦花鸡 我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴 了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的， 有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两 只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。 有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身 子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠 子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却 像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。 1、多音字组词。 hùn( ) mî ( ) 混 没 13 / 64 精品文档 hún( ) mãi ( ) 2、比积累。 长长的 红红的 3、请找一找描写芦花鸡外形特点的句子，用“”画下来。 4、小作者是抓住了芦花鸡、、、的特点进行描写 的。 6 燕子专列 基础巩固 一、读读写写，词语积累。 漂亮舒适 饥寒交迫 满天飞舞 四处寻找 风雪不止 成千上万 长途飞行 皑皑白雪 二、填合适的词语。 一火车 一燕子 一风雪 一女孩 一车厢 一麻烦 一客人 一车站 能力发展 一、写出下列各词的近义词。 特别----- 疲劳----- 温暖----- 舒适----- 二、选择合适的词语填空。 纷纷 顶着 冒着 踏着 四处 听到消息后，居民们走出家门，料峭的春寒，的大雪， 14 / 64 精品文档 冻得坚硬的山路，冻僵的燕子。 培优提高 一、照样子，写一写。 例:她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 ，但我仍然坚持跑步。 例:如果明天下雨，运动会就改期举行。 如果，就。 二、请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。 7 一个小村庄的故事 基础巩固 一、照样子，写词语。 一代代 整整齐齐 二、想一想，填一填。 郁郁 见底 湛蓝 新润 清秀 各各 和风 有有 能力发展 一、按课文内容填空。 、谁家想，谁家想，就，把树木下来。 、一年年，，山坡上的树木不断，裸露的土地不断。 二、将划线部分换成一个词语，使句子更简洁。 15 / 64 精品文档 1 )。 2 )。 3 )， 真让人高兴。 培优提高 快乐阅读，完成练习。 森林王国消失以后 森林王国就这样消失的无影无踪了------ 一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花 草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子 发芽了。 妖魔鬼怪气坏了。 雨妖来了。大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。沙漠变的 一片嫩绿。 热魔来了。火红的太阳炙烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。 风怪来了。它呼啸着，吼叫着------但是，树木就像挑战生命极限似的，更加挺拔了～ 沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。 16 / 64 精品文档 小鸟飞回来了，它们婉转动听的歌声，唤醒了美丽富饶的森林王国。到处都是竞相开放的鲜花，和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语，动物和老百姓们安居乐业，森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。 一、根据句子的意思从文中找出相应的词语。 1、形容完全消失，不知去向。 2、形容花草树木生长旺盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 3、最大的限度。 二、写出与下面词语相近的词。 肥沃---- 动听---- 充足---- 富饶---- 三、我会积累文中的四字词语，并用其中的一个说一句话。 四、通过阅读短文，你有什么感受, 8 路旁的橡树 基础巩固 一、想一想，填一填。 一城市 一公路 一树林 两工程师 一楔子 一心 二、找同音字填空。 Xiàng ( )树 机 大 目 17 / 64 精品文档 Shēn 份 浅 人 请 能力发展 一、把下面的句子写具体。 1、草地上开着小花。 的草地上开着的小花。 2、公路旁边挺立着橡树。 公路旁边挺立着的橡树。 培优提高 说话练习。 1、现在你就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的马蹄形公路，你有什么话要说, 2、你从筑路工人的做法中懂得了什么,你能给身边的人们提出一些好的建议吗, 双休日作业 第四周 学了《一个小村庄的故事》后，大家肯定非常痛惜。那你的家乡的环境怎样,人们是否具有环境保护意识呢,请你利用星期天对家乡进行调查，看看空气和水是不是有污染,花草树木是增加了还是减少了,人们为保护环境做了些什么,把调查的结果以日记的形式记录下来。 第五周 18 / 64 精品文档 进过第二单元的学习，相信你一定对保护环境有了进一步的认识，请你利用收集到的资料和学到的知识，出一份有关环境保护的手抄报吧，可以和你的好朋友一起完成。 9、寓言两则 基础巩固 1、比一比，组词语。 遇 悔 盘 叼 硬 寓 梅 盆 叨 便 2、读一读，在正确的读音后面画“?”。 羊圈 窟窿 盘缠 堵上 能力发展 1、按课文填空。 、他的马，赶车的本领，盘缠带得，走得，就 楚国。 、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们: 《南辕北辙》这则怨言告诉我们: 2、给句子中带点的字选择合适的解释。 牢:?监狱。 ?坚固。 ?养牲畜的圈。 、大家都喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。 、我要把老师的话牢记在心间。 、江姐说，为了革命她愿意把牢底坐穿。 培优提高 19 / 64 精品文档 1、在括号中填上动物名称。 争斗 吞咽 假威 飞蛋打 鬼神 目寸光 2、快乐阅读 “乐圣”贝多芬的故事 “乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。 一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。 贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。 这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道:“我绝不能为这 些蠢猪们演奏～”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵， 却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说:“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力 20 / 64 精品文档 成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个～”贝多芬说完，离开 了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。 1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。 2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。 3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。 乐曲 月光 旋律 4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么, 沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。 10、惊弓之鸟 基础巩固 1、拼一拼，写一写。 lā xián shâ jiàn dà yàn bēi cǎn shāng tîng liâ kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出这些词语。 1、非常出乎意料。 2、在某方面有才干的人。 3、离开了群体，单身无依靠。 21 / 64 精品文档 4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。 能力发展 1、写出近义词 孤单—— 害怕—— 悲惨—— 街坊—— 赶快—— 本事—— 2、给句子中带点的字选择正确的解释。 手:?人体的一部分。 ?某种技能特别好的人。 ?拿着。 ?小巧而便于拿的。 、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 、他左手拿弓，右手拿箭。 、今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学 习。 、我们人手一册《 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生行为规范》。 直:?不弯曲。 ?使直，把弯曲的伸开。 ?一个劲地。 ?爽快，坦率。 、我直起腰，擦了擦头上的汗。 、这条公路笔直地伸向远方。 、只听“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞。 、马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。 培优提高 快乐阅读 22 / 64 精品文档 “小 博 士” 黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 同学们都叫他 小博士 “小博士”有个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构;他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩～ 黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:从宇宙，地球，讲到古猿进化到人;从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机;从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行„„他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝„正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。 1、把第一自然段所缺的标点补上。 2、根据原文在括号里填上合适的字。 绘绘 风云 学问 3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”, 11、画杨桃 基础巩固 1、拼一拼，写一写。 23 / 64 精品文档 dīng zhǔ shěn shì duān zhâng yán sù ( ) ( ) ( ) ( ) shǎng wǔ hã yán yuâ sâ jiào huì shú xī ( ) ( ) ( ) ( ) 2、辨一辨，填空。 册 侧 测 面 量 练习 幅 福 富 幸 一画 有 做 作 坐 座 业 位 文 合 用 工 能力发展 1、 选词填空 严格 严肃 严厉 、张老师对我们的要求一向很。 、小强没有完成作业，李老师地批评了他。 、我爸爸是个非常的人，从不和我开玩笑。 教育 教诲 24 / 64 精品文档 、山村的孩子渴望受到良好的。 、虽然我离开母校多年了，可是老师们的，永远留在我的心中。 2、写出下列词语的近义词。 相似 教诲 叮嘱 准确 培优提高 快乐阅读 秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。 再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦花。这花在 绿叶的衬托下，更美了。微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。 走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。这时 我看见了几棵高大的银杏树 还有几座小洋楼 咦 它们为什么不断晃动 还掀起粼粼波纹 哦 原来是倒影呀 这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。 我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望 25 / 64 精品文档 无际的金色海洋中。浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最后连成一片，好像跟蓝天相接。 远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农民在收稻子。他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前面的那位，右手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻子整齐地躺在那儿。 秋天的田野多美啊～ 1、抄写下面的词语 一望无际 翩翩起舞 清凌凌 累累硕果 炫耀 2、为文中相关内容加上标点。 3、用“——”画出文中的比喻句。 4.、用“~~~”把描写农民收割的句子抄写下来。 5、短文按照 顺序描写了秋天的田野,主要抓住了 、、的景物特点。 12、想别人没想到的 基础巩固 1、拼一拼，组词语。 shǔ( ) jin( ) 数 禁 26 / 64 精品文档 shu( ) jin( ) 2、拼拼写写，注意音同字不同。 d, 意 dài 表 yì 义 gǎn 觉 品 脑 术 路 能力发展 1、 不改变原意，把下面句子换个说法。 、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗, 、我们怎么能这样做, 、这难道还不能说明他没有做错吗, 2、用下面的词语写句子。 虽然„„但—— 奇怪—— 培优提高 快乐阅读 蚂蚁的趣闻 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了, 又拖不回去,就急忙奔(bēn bân )向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去. 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。 27 / 64 精品文档 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 1、划掉括号里不正确的读音。 2、抄抄写写 同心协力 猛烈 辨别 消息 碰撞 3、按要求写词语。 近义词: 经常 ( ) 特别 反义词: 经常 特别 4、第三自然段是围绕哪句话来写的, 5、短文分别从、和三方面介绍了蚂蚁的趣闻。 13、和时间赛跑 一、基础巩固 1、比一比，组词语。 著 赛 蔚 迷 暑 寒 慰 谜 2、填一填，读一读。 少壮不努力，。 花有重日开，。 一日之际在于晨，。 黑发不知勤学早，。 28 / 64 精品文档 二、能力发展 1、填关联词语。 明天还会有新的太阳，永远不会有今天的太阳。 他们知道欺骗我说外祖母睡着了，对我说实话:外祖母永远不会回来了。 2、课下收集关于爱时惜时的文章作品或格言警句，和同学们比一比，看看谁的收获多。 三、培优提高 快乐阅读 大地妈妈 花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。 为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈 在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈 把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更 茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。 可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地 妈妈失去孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了， 她的皮肤开裂了，渐渐失去了光 29 / 64 精品文档 彩，世界也变得灰蒙蒙的。 大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活 才会更加美好 1、为加点字选择正确的读音。 乘凉 枯(gū kū)草 日晒(shài sài) 炎(yán rán)热 2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。 3.( )和( )是大地妈妈的孩子。 4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的,把相关的语句抄写下来。 5.有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果,请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。 6.读完短文,你想对人们说些什么, 14、检阅 一、基础巩固 1、拼一拼，组词语。 yuâ( ) biàn( ) gâng ( ) 乐 便 更 lâ( ) pián( ) gēng( ) 30 / 64 精品文档 2、在括号里填上合适的词语。 的心情 的局面 的队伍 的声音 的节日 的表情 二、能力发展 1、写出画“——”词的近义词。 在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。 别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。 事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 俱乐部里立刻鸦雀无声了。 2、读一读，用带点的词语造句。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 俱乐部里立刻鸦雀无声了。 三、培优提高 1、按要求写词语。 文中描写场面的词语: 文中描写人多的词语: 文中描写时间的词语: 2、快乐阅读 妈妈的爱 31 / 64 精品文档 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊～妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊～妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊～妈妈的爱是滴答的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光。 填一填。 的目光 的泪 32 / 64 精品文档 的风 的伞 “着急”加点字在文中读为。 这首小诗共小节，介绍了妈妈爱我的件小事,在“我”的眼 里妈妈的爱分别是、、、。 在你的眼里,妈妈的爱还是什么?试着写一写。 15、争吵 一、基础巩固 1、我会读拼音，写词语。 yuán gù jí dù jiâ chǐ chãng rân fáng yù 2、我会按查字典的要求填空。 (1)“匠”应查音序______，应查部首_______，最后一笔是______。 (2)“缘故”的“缘”用音序查字法应查字母______;用部首查字法就应先查 _____部，再查_____画。字典中的解释有:? 缘分;? 因为，为了;? 原因。在“缘故”中应取第种解释。 3、我会写反义词。 相信 防御 缩 朋友 温和 故意 诚心诚意 二、能力发展 33 / 64 精品文档 1、我能照样子从句中理解“我”的心理变化过程。 “我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了”。?? “我觉得很不安„„不该那样做。”?? “我只是防御，决不还手。”?? “再也不了～再也不了～”?? 2、我会想象。 “父亲从我手上夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。”结合你的生活经验，想一想，父亲此时可能会说什么,把你的想法写下来。 父亲可能会这样说: “ 。” 三、培优提高 快乐阅读 争吵 我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好～我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的 34 / 64 精品文档 缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。 ,、“我”觉得不安是因为 “我”觉得后悔是因为 。 ,、“克莱谛是个好人”，从哪些地方可以看出来, ,、“我又记起父亲,应该知错认错?的话来。但是要我向他承认错误，我觉得太丢脸。”这句话反映了“我”怎样的心情, ,、这段话主要是____。 5、在你的心目中，安利柯是一个怎样的孩子,请运用“虽然„„但是„„”的句式对他作一个评价。 16、绝招 一、基础巩固 1、读一读，抄一抄。 唯独 尴尬 瞪眼 憋着 攥饺子 咧开 2、照样子，写词语。 一天天 比一比 圆鼓鼓 二、能力发展 1、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。 、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。 35 / 64 精品文档 、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。 2、想一想，连一连。 富饶的 精神 寻找 难题 不平常的 孩子 思索 食物 争气的 日子 建设 老师 伟大的 地方 尊敬 家乡 三、培优提高 快乐阅读 难忘的一件事 星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。 大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美小梳子。我问老爷爷:“这梳子多少钱一把,”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。 小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了 36 / 64 精品文档 回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥面庞，真诚表情，觉自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。 第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。 这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉很内疚。 积累 1、 考考你的眼力。 便宜 还梳子 2、 给短文第3自然段加上标点符号。 3、 写出下列词语的近义词。 精美,, 赶紧,, 迟疑,, 4、 联系上下文解释下列词语的意思。 川流不息: 一五一十:5、将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。 6、“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢, 语文园地四 一、基础巩固 1、给词语戴上帽子或穿上靴子。 的声音 的铃声 的童年 地爬起来 的欢迎 的练习 37 / 64 精品文档 博莱克走得 克莱谛气得 我高兴得 2、选词填空。 羡慕 受益无穷 鸦雀无声 情不自禁 观众地鼓起掌来，他们走得太棒了～ 教室里顿时，班长居然在讲台前哭了起来。 同桌有一双银灰色的溜冰鞋和一个配套的头盔，这让我十分。 良好的学习习惯，将使我们 二、能力发展 1、仿照例句写句子。 例句:这小伙子真棒～ 这小伙子非常棒～ 这小伙子棒极了～ 这小伙子别提有多棒了～ 你的绝招真厉害。 (2)这本 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的内容真有趣。 三、培优提高 1、“我也来一段”:先按课文内容填空，再试着露露自己或他人的绝招，把它写 下来。 三胖子着大肚子，说:“”结果一个个先后都撒 了气，唯独他，着腮帮子，着眼珠子，的时间比别人长 两倍。伙伴们都。 的绝招可真了不得～ 38 / 64 精品文档 17 可贵的沉默 基础巩固 一、读一读，写一写。 h, xùn sù fù qià qià 祝 重 huǎn pï yì xiǎng 和 外 建 受 二、辨一辨，组词语。 缓 讯 贺 义 暖 迅 架 议 三、填一填，读一读。 口声 然声 嘴舌 约同 气足 顾盼 四、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。 1、孩子们回答。 孩子们回答。 2、几乎所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在交谈。 3、我的情绪传染给了学生们。 我的情绪传染给了学生们。 39 / 64 精品文档 五、下面的句子弄乱了，请你重新排一排。 一阵风吹过，树叶沙沙作响。 我拾起一片仔细端详。 我登高俯视，果然看见满山黄栌树。 只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。 树上长满了红叶。 能力发展 六、快乐阅读 那一天，我真正懂得了母爱 记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温:38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。 夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵 40 / 64 精品文档 醒了妈妈。 母爱，是那么伟大。 1、读一读，辨一辨。 量体温 降温 2、填上合适的词语，再读一读。 的北风 的怀抱 的梦乡 的母爱 3、从短文中找出能表达“母爱”的句子，用“———”画出来。 感悟 4、结合你的生活，你认为什么是母爱,说说为什么母爱是伟大的, 培优提高 七、回忆、了解父母关心爱护自己的事情，手机父母送给自己的小礼物、卡片等物品。给父母写几句话。 18 .她是我的朋友 基础巩固 一、 拼一拼，写一写。 yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng yǎn gài quán tïu zhì zhǐ qīng 41 / 64 精品文档 rïu 二、 考考你的眼力。 血型 附近 擦拭 呜咽 抽泣 休克 三、关联词语。 如果„„就„„ 因为„„所以„„ 只要„„就„„ 1、小姑娘伤得最重，不立刻抢救，会因为休克和流血 过多而死去。 2、马上为小姑娘输血， 可以挽救小姑娘的生命。 3、小姑娘是阮恒的朋友， 阮恒宁愿自己死去，也要救小 姑娘。 四、照样子把句子写具体。 例 小男孩躺在草垫上。 小男孩很快地躺在草垫上。 1、一只小手举起来。 一只小手举起来。 2、医生安慰他。 医生安慰他。 能力发展 42 / 64 精品文档 五、快乐阅读 爷 爷 小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。 这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。"准又有好吃的啦～"我想着，便偷偷得藏在门外看。果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说:"爸，这是您最爱吃的鲜荔枝～"说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。 一会儿，姑姑走了。爷爷大声招呼我:"小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧～"我有些奇怪，便问:"爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗,""噢„„爷爷以前爱吃，现在不爱吃了～"我一听，太棒了～于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。 当荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏地呵斥 小琴 你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了 说着 把剩下的荔枝一把夺了过去 放在爷爷床边 爷爷赶紧说 没关系 我不爱吃 我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝～ 43 / 64 精品文档 1、读准下面的词语，并写一写。 所剩无几 狼吞虎咽 怒不可遏 2、细心的你会发现文中第四自然段没有标点，请加上正确的标点符号。 感悟 3、 第三自然段中"爷爷在一旁默默地笑着看着我吃"这句话的意思是什么,选择正确的解释画"V" 爷爷为自己撒谎成功而高兴。 爷爷看我的样子好笑 体现了爷爷对"我"的 疼爱。 4、爷爷为什么总说"我不爱吃,"把你的理解写下来。 培优提高 六、学完了课文，现在的你一定对阮恒所说的“她是我的朋友”这一句话有了更深的理解，请你拿起笔来写一写，真正的朋友应该怎样的。 19.七颗钻石 基础巩固 一、考考你的眼力。 干涸 凑上去 忍住 一瞬间 清澈 涌出 二、比一比，组词语。 添 渴 罐 44 / 64 精品文档 舔 喝 灌 咽 涌 哀 烟 通 衰 三、 根据意思选择正确的词语填空 捡:拾起，拿起。 拣:挑选，拿起。 我最大的苹果给了奶奶。 我到一个钱包，把它交给了老师 四、再读课文，填一填。 我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有:空木水罐-- --掉在地上端端正正，水依然是满的----金水罐-- 。 能力发展 五、快乐阅读 爱心在这里闪光 在"为灾区人民献爱心"的横幅下，一群人密密地围在"募捐处"周围。 这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说:"多么可爱的孩子呀～"接着又一群走到这里，无数爱心在闪光。 45 / 64 精品文档 积累 1、 照样子写词语。 蹦蹦跳跳 感悟 2、"无数爱心在这里闪光"指: 3、如果当时你在场，你会怎么做, 培优提高 六、 这篇课文真感人，你还知道其他感人的童话故事吗,找一找，读一读，体会一下里面的蕴藏的美好情感～把你找的童话的名字写在下面吧～ 第十周双休日作业 在生活中，我们不仅要回感受爱，还要学会回报爱、表达爱。让我们行动起来吧～请你为自己布置一份家庭作业吧，你想做一份怎样的作业呢,比如:帮妈妈做家务，给父母写一封表达爱的信，在感恩卡片上写几句感谢父母的话„„ 20 妈妈的账单 基础巩固 一、我会根据拼音写词语。 jià yì jīng xǐ chãn jìng zuǒ gù yîu pàn quâ rân xuâ xíng zhì zhǐ xǐ 46 / 64 精品文档 chū wàng wài 二、我能把下列词语补充完整。 口同声 不而同 在眉睫 喜出外如 如以 偿 羞万分 三、近义词反义词 【近义词】 仔细?? 慈爱?? 羞愧?? 蹑手蹑脚?? 【反义词】 仔细?? 四、把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。 走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。 花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。 这个花台高一米多，有半间教室那么大。 花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。 花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更 加美丽。 能力发展 五、阅读下面的短文，完成后面的练习，相信你的阅读能力很棒～ 小水珠和大浪 47 / 64 精品文档 从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。 这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说:“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿,真是笑话～”小水珠说:“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果,”“容易，容易～”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易～大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋„„ 九百九十九天过去，小水珠便来找大浪:“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢～” 大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。 、照样子，写词语。 懒洋洋: 一动不动: 、在括号里填上合适的词语。 48 / 64 精品文档 的石头 的力气 的浪花 地工作 地学习 地冲击 、小水珠是怎样对待比赛的,用“——”在短文中画出来。 大浪是怎样对待比赛的, 用“„„”在短文中画出来。 、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理, 培优提高 六、用心观察父母，了解他们为你做的事，并用日记的形式记录;并想一想， 自己能为父母做些什么。 第十一周双休作业 建议学生把《游子吟》这首诗背诵给父母听，也可以写在亲手制作的贺卡上送给妈妈。 三年级语文下册4 《失踪的森林王国》 徐路 一、教学目标: 1、独立认识字学词，学会写8个生字，会认10个生字，理解13个词在课文中的意思. 2、默读课文，练习略读，了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发学生人爱大自然的感情，树立保护森林、保护环境的意识。 49 / 64 精品文档 3、学习用文中话概括课文内容。 二、教学内容: 1.学会8个生字词，踪、姓、则、建、劝、阻、调、联，会认10个生字,勉、妖、魔、厦、荫、欲、饶、横、狂、旱。 2.理解“富饶、嘱咐、危害、劝阻、浑浊不堪、洗劫、悲惨、横行、调节、联合、席卷、逼近”等词语载课文中的意思。积累“安居乐业、妖魔鬼怪、置若罔闻、萎靡不振、跃跃欲试。 3.课文共13自然段，重点在4到13自然段 4.课文重点句: 很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国，那里喧哗四季开放，野果挂满枝头 森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声。 百姓们看着被余姚细节后的悲惨景象，都失声痛哭。热魔却狞笑着来了。 森林王国就这样消失得无影无踪了。 三、教学策略 总体思路:一、激情导入，揭示课题 同学们，在你们的心中，森林王国会是什么样子呢,曾经有一个森林王国，它原本和你们想象的一样美丽，可是后来，它却在地球上失踪了。森林王国为什么会失踪呢,今天 50 / 64 精品文档 老师就和大家一起走进课文《失踪的森林王国》。 目标一、二、初读课文，学习字词 师:现在请大家小声自由朗读课文，在读时注意读准字音，读通句子，遇到难度的字多读几遍，老师会走到你的身边，听一听你读得是否准确。另外，同学们还要边读边想: ?森林王国是一个怎样的王国, ?你喜欢这样的王国吗,为什么, ?森林王国为什么会消失, 2.小组合作自学生字。 3.教师出示生字卡片，学生讨论在写的时候应该注意什么,由小组代表强调难字，教师适当板书，引导学生注意生字难点，之后请学生开火车认读生字 重点强调: 字音:“混”是多音字，在本课中读音为“hún” 字形:“饶”的右上角没有点;“厦”字里面有两横 区别“燥——躁 4.教师分小节指名让学生读课文，检测学生的生字认识情况，其他同学边听边看书，听一听他们读得是否正确，读音是否准确，学生互评，教师给予及时纠正和帮助，帮助学生正确掌握所学。 目标三、学习课文，理解感悟 了解森林王国富庶繁荣的景象 1.齐读课文第一自然段请同学们思考:森林王国过去是 51 / 64 精品文档 什么样子的呢, 2.说一说，读了课文第一自然段，你对森林王国过去的了解。 3.教师播放课文录音，启发学生展开想象，让学生从字里行间中感受森林的繁荣景象，以及百姓安居乐业的愉快生活。 4.指导朗读 5.教师请学生自读课文二、三自然段，讨论:森林王国一开始为什么能够呈现出和谐统一的富饶景象, 6.出示文中相关的文字，学生读一读。 “森林是我们的保护神。”“任何人不得乱砍树木。” 同学们，森林王国过去景象繁荣，人民安居乐业，因为老国王禁止人们乱砍树木。新国王上任后，森林王国变成什么样子呢,为什么会发生变化,我们来继续学习课文。 了解森林失踪的原因及后果 1.学生边读课文边思考:森林王国为什么会失踪, 2.新国王为什么要把树砍掉呢, 3.让学生说说现代化城市的景象，体会城市的繁华，了解新国王建立新王国的美好愿望。 4.师:其实建立新的王国，建立一座现代化的城市并没有不好，那么新国王他究竟错在什么地方呢, 5.师:是啊，森林王国的保护神——森林不见了，一切 52 / 64 精品文档 正如旧国王所说的:“不能更改特别法令，否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。” 6.教师请学生以小组为单位阅读8至12自然段，并思考下面问题: ?砍伐森林，造成了哪些严重后果, ?旧国王为什么说森林是森林王国的保护神, 7.分小组朗读课文，讨论 反馈问题?教师告诉同学们森林消失后带来的严重后果，让学生体会森林的作用，树立保护森林的意识。 反馈问题?:旧国王为什么说森林是森林王国的保护神, 8.师:假设新国王采纳了大臣们的建议，在保护森林的前提下，建造新国王，此时的王国会呈现出一番怎样的景象, 目标四:课堂小结、拓展延伸 1.师小结:人类毁灭了森林，建立了新城市，但是失去了森林的保护，城市终因各种自然的攻击而消失了，多么可惜啊～ 2.学生出示自己收集到的有关我国森林资源覆盖的面积及荒漠进程的资料，并进行述说。 3.师:森林是人类的保护神，它可以防沙尘，可以防止水土流失,,正因为这样，我们国家出台了相关的法律保护森林，并定每年的 3月12日为植树节。此时此刻，老师最想说的是:一个美丽的森林王国，最终却消失得无影无踪，这 53 / 64 精品文档 让我们深深懂得了保护森林，保护环境是多么的重要。让我们记住这样一段话:“天空的幸福是穿一身蓝，森林的幸福是披一身绿，我们的幸福，是拥有美丽的森林,,爱护树木，从我做起～”同学们你们此时此刻最想说些什么呢, 板书 安居乐业 失踪的森林王国 砍树破坏环境 无影无踪 爱护环境 植树造林 一年级语文下册语文园地三 一年级语文下册《语文园地三》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 执教者:陈武荣 时间: 教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 语文园地以三组字引导学生自主发现，用“加一加”、“减一减”、 “合一合”的规律来识字，并认识7个生字，并鼓励学生在生活中识字， 正确地朗读词语。 设计理念: 1.学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语 文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 54 / 64 精品文档 2.语文课程应植根于现实，面向世界、面向未来，架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的辨别。 3.课堂设计摆脱旧的教学模式，把游戏带进课堂，通过形式活泼，内容丰富的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。力求在整个课堂教学中体现出综合性、创造性和愉悦性 教学目标: 1.会认“字”、“代”等7个生字。激发主动识字的愿望，培养自主 识字的能力。 2.正确地朗读词语。 教学重难点: 重点是认字，难点是发现识字规律。 学法指导: 自主、合作、交流识字 课前准备 1.多媒体教学 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、生字卡。 2.学生准备生子卡。 课时安排 一课时 教学过程: 一、激情导入 55 / 64 精品文档 小朋友，春天真是百花盛开，美不胜收呀～公园里、路旁边到处鸟语花香，让人留恋忘返。你们看，学习园地中也盛开着鲜花，芳香迷人呢～让我们一起进去看看吧～ [一年级学生的无意注意占主导。多媒体课件画面色彩艳丽，景色迷人，一下子就吸引了学生的视线。] 二、我会认1 1.这些花一枝上开两朵，更妙的是他们还藏着小秘密呢～请学生点击花，点出字后读一读，有困难的，其他同学帮。 2.四人小组认字，相互帮助学习。 3.请学生当小老师来领读带拼音的字。 4.去掉拼音读一读，说说怎么记这些字。 5.谁在今天的识字中又有新的发现, 6、回忆所认识的字，哪些也可以用“加加、减减”的办法记。 [鼓励学生以主人翁的态度对待学习，养成自主学习的习惯，培养合作的精神，创设轻松、和谐、民主的学习氛围，提高学习的效率。] 三、我会认2 1.这四朵花中也藏着秘密，谁来揭开。 2.请学生点击其中的一朵花，出现一个字，读读，再击一下，大花下开出两朵小花，是构成字的两个部分，再读读。 56 / 64 精品文档 将四朵花中的四个字都点出。 3.请学生讨论有什么办法记住它们。 4.谁又有新的发现, 5.老师用课件出示几朵小花，小花中的字为:女、马、子、口，请学生将两朵小花合为一朵大花。 [鼓励学生探索、发现，自主找到识字规律，同时也引导学生逆向思维，把知识学活，获得成就感。] 四、自主识字 1.自由识记。 2.同桌合作。 3.交流识字方法。 五、我会读 1.出示词语认读。 2.抽人读。 3.组词，并选择说话。 六、巩固练习 1.出示女、子、口、马，你能合成什么字, 2.摘苹果。 小朋友，你们的努力使我班的月季园又开放出许多鲜花，我们今天真是收获不小啊～ [生活处处皆语文。让生活走进语文学习，走进学生的认知世界，创造更为广阔的空间，同时鼓励学生自由学习、 57 / 64 精品文档 自主发现，为学生架设构建新知的平台。] 《语文园地三》课后反思: 本课教学的重点是引导学生运用规律自主识字为了加强学生的自主意识，我通过图片展示，结合生字的规律性，引导学生发现加一加，减一减，合一合的方法认字，在拓展上我运用卡片让学生进行拼字游戏，激发了他们的兴趣。 本课上完后，课后感到也有诸多不足。首先对文本的挖掘和解读还不够深，导课、引课还不够新颖。课堂教学过于拘紧、紧张。对学生放手学习和合作学习做得还不够，过分强调教师的主导作用，而对学生的主体作用的发挥重视不够。教学中对学生认读重视不足，课堂 气氛过于呆板，没有让学生放下包袱轻松学习。其次是语言表达不够精准到位，对学生的引导不够好。面对聪明活泼的孩子，微笑和激励就是一种最好的方法，激励的语言少而且较平淡，这一方面要在今后的课堂上多加锻炼。最后，板书也不够规整，有待于今后教学中注意改正和规范。 三年级下册语文第三单元作文300字:这就是我 我是李洁芸，今年10岁，在教育城小学三年级八班读书。我长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的小脸蛋上嵌着两颗小黑痣，和一张小嘴巴，显得那样可爱。 我的手很灵巧。有一次，我的脑子闪出一个想法:给我的布娃娃做一套衣服。于是我拿来针、布、线和剪刀。开始 58 / 64 精品文档 做了起来。我先将布对折一下，然后拿起剪刀"喀嚓，喀嚓"地剪了起来，接着拿起针穿好线缝了起来，我先将线打了一个结，然后对着五花八门的布一针一针地缝了起来。我上一针，下一针，来来回回地穿梭。不一会儿，一件漂亮的小裙子就在我眼前诞生了。妈妈刚刚回来，看见我缝的小裙子，情不自禁地笑了起来，还直夸我是个小手灵巧的孩子～ 我不仅手很灵巧，而且我还很爱看书。 有一次，妈妈有事要出去一下，她对我说:"厨房那里，我煮着饭，帮我看一下火。"我当时看书入了迷，点了点头，也没把妈妈的话记在心里。过了很久，我闻到一股糊味，"哎呀，忘了。"我连忙丢下书，跑进厨房，慌忙拿下锅盖。妈妈刚刚回来，看着我狼狈的样子，不禁哈哈大笑起来，我跑去一照镜子，原来我变成了一个"大花猫"了。我也情不自禁地笑了起来。 这就是我，你们喜欢和我做朋友吗, 我是一名普普通通的农家孩子。我的爱好特别多，如玩篮球，踢足球，看童话书等。我最喜欢的是打篮球。我经常和同学们在一起打篮球，人们都说我具有男孩的天赋，但我一直没有感觉到。 我的性格还是瞒开朗的。天天一下课时我就和同学们蹦蹦跳跳，不爱在班里呆着，但我的脾气有时十分暴躁，我要是不顺心，谁对我说话我都特别烦，我都会对那个人发脾气， 59 / 64 精品文档 也会讨厌任何一个人，记得有一次，我有点不顺心，衣晓娜问我问题，我第一次没有回答，没想到她又问了我一遍，我这时发火了，我对她竟大声说道:"你烦不烦，自己想去～"她生气了。当我心情好的时候，我向她道歉，她只是说:"下回不要再这样了～" 我也有好多优点，比如:爱看笑话书，有趣的故事书等等。我还喜欢上体育课。 有时我也会小性子。 记得有一次，我在奶奶家吃饭，奶奶包的是饺子，叫我去叫大姐也来吃饺子，我回来时，爷爷逗我说:"被我吃光了。"我生气极了，走到外面。奶奶和姐姐劝戒我说:"爷爷逗你玩呢，饭多着呢～"我没听，爷爷也生气了，妈妈和爸爸揍了我一顿，我哭了，奶奶心疼我了，把我领回了家。我后悔极了，后悔我当时不应该那个样子，从那时到现在，我再也没有那样，可能我也长大了吧。 我是个活泼可爱的男孩。 我的爱好很广泛，打篮球，看电视，打游戏机等等，我都很愿意玩，而且也是我的强项，每次同学们和我打游戏机的时候，总是打不过我。记得有一次，我和一个小伙伴一起在家里打游戏机，我们选了一个游戏，然后开始玩起来，结果高峰被我打败了，高峰打了五关，我打了十关，我非常高兴。 60 / 64 精品文档 但是我的学习也很好，有时候同学们问我问题的时候，我总是主动地帮助他们，让他们懂得题的意思，如果有的同学没有听明白，我还可以在给他们讲一遍，直到他们会了为止。 我的性格很暴躁，有一次，我在看电视，妈妈突然把电视关了，我很不高兴，对妈妈说:"你为什么要把电视关了,"我冲着妈妈大嚷，妈妈对我说:"你的作业还没有做完，不能看电视～"我气愤地走进自己的屋子，把门摔地很响，但这样妈妈也没有教训我。 我也很喜欢打仗。因为打仗是男孩子的强项。记得有一次我和宋文彬一起玩，突然，因为一句笑话惹恼了对方，我很厉害，一两下子就把宋文彬打倒了，但因为我用力大了一点，把宋文彬给打哭了，我心里很慌，赶紧扶起了宋文彬，把他送回了家。 同学们，听到了我的介绍，大家也来介绍一下你自己吧～你们一这定比我更有特色～大家努力吧～ 我是一名普通的农村学生.我的爱好有许多，其中有读童话故事书，踢足球，打篮球，踢方口袋，跳皮筋，打中间球，还有跑圈等等。可是我最喜欢的就是打篮球，也经常和同学们一起打篮球。 我的优点是活泼，可爱。 我有一个缺点就是爱玩，因为爱玩老师和家长都说我， 61 / 64 精品文档 还有的是不爱写作业。 有一次，老师留了许多作业，因为我爱玩就没有写作业，到了晚上妈妈就问我:"你写完作业了吗,"我只好说:"没有～"妈妈说:"快去写～"我回答:"那已经晚了～"妈妈说:"那不行。"我便央求妈妈。妈妈不耐烦了说:"快去写～"我哭了，只好去写作业，早晨来到校园还被老师说了一顿，从此以后，我每天都写作业了，妈妈也不再说我了。老师也不批评我了，我的学习成绩也提高了。我也要告诉别的同学可不要贪玩了，要不然，可就和我一样了～ 还有一次在二年级的时候，我那个时候还小，爱说谎，我们老师让别的同学给我父母一个纸条，我在回家的路上就把那个纸条给撕了，第二老师又让另一个同学去我家，我这回可就惨了，到了最后还是挨了打。 这就是我，一个不听话的我，一个爱说谎的我，一个爱玩的我。 我叫静雯，再过几个月就九周岁了。长得眉清目秀的，就是皮肤有点黑，妈妈一直说我是"黑非洲"、"黑妹牙膏"。 我的个子比较高。一直坐后面几排，可能这个原因使视力大不如前。 我最大的缺点是:胆小。今天晚上，爸爸外出，妈妈值班。我独自一个人在家，我只好把门窗锁得紧紧的，同时把家里所有的灯都打开。虽然如此，还是吓得心"咚咚"跳。我 62 / 64 精品文档 的兴趣广泛:喜欢书法、画画、看书、英语„„等。但没有一样是精通的，且没能持之以恒。我发誓，从今往后我会努力的。请相信我。 圆圆的脸蛋，带着睿智;黑溜溜的眼珠，透着机灵;两个羊角辫，倍显可爱，这就是--三年来一直稳居"班长宝座"充满自信的我。看了这有点骄傲的开场白，你一定很想了解我吧，那就接着往下看吧。 我喜欢看书，《格林童话》、《安徒生童话》、《365夜》等童话故事我读了一遍又一遍，从看图画、看拼音到现在文字阅读，我都看得津津有味。爸妈从我上幼儿园时就在外打工，给我买书成了他们关心我的最好方式，而奶奶也总是在她忙碌的时候，给我几本书看，渐渐的我喜欢上了书，养成了爱看书爱思考的好习惯。老师同学都夸我聪明，我想聪明在于学习，这是我爱看书的结果吧。 我也喜欢体育，别看我个子矮，跑起步来却很快，今年春季运动会，我取得了二百米第一，一百米、四百米第二的好成绩，我们班的同学都为我叫好。 我很喜欢交朋友，每个同学我都能和他们玩在一块。就连最爱惹事的张杰，在我面前也是乖乖的。这学期，重选班委，竞选班长时，四十二个同学，我得了三十三票。同学们都说:"亓蕾聪明好学，热爱集体，爱帮助同学，是我们最好的班长。" 63 / 64 精品文档 这就是我，一个充满自信的我。三年级下册语文第三单元作文300字 64 / 64