罪犯教育学习题——罪犯教育课程习题
第五章 罪犯教育课程
一、多项选择题
1、监狱为改造罪犯进行有目的、有
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
、有组织的“三课”教育。以下( ABC )不属于“三课”教育的组成部分。
A、文化课 B、思想课 C、法制课 D、技术课
2、书写
教案
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是进行课前准备的重要步骤，一份完整的教案应该包括( BD )等内容。
A、授课对象 B、授课时间 C、
教学目标
初中乒乓球社团课程教学目标设计钠与水反应的体验型教学目标九年级化学上册第三章教学目标工程测量教学目标小学英语教学目标的设计
D、教学方法
3、备好课是讲好课的前提和保证。备课的内容和要求是( ABD )。 A、吃透教材B、确定恰当的教学方法C、选择地点D、确定恰当的教学步骤 二、简答题
1、试析罪犯教育活动课程的结构及实施。
答:罪犯教育活动课程的结构:
情境、问题、思考、操作和总结是构成活动课程教学结构的五个基本要素。无要素之间相互作用、相互渗透，形成一个有机整体结构。(1)情境是指进行某种罪犯兴趣活动所必需的，由一定物质因素和精神因素构成的外在环境，即罪犯教育活动所需要的氛围。(2)问题是指罪犯活动的题目和活动所要解决的矛盾或疑难。(3)思考是罪犯活动过程中比较深刻、周密的思维活动。(4)操作是罪犯动手解决实际问题，操作的过程是在罪犯教育工作者的指导下罪犯充分自主活动的过程。动作操作和智力操作两种。(5)总结是对整个罪犯活动过程和活动效果的评价。目的是为检查活动课的成败得失，促成罪犯认识的上升和思想感情的升华，并为罪犯后继活动的开展提供参照性建议。
罪犯教育活动课程的实施步骤包括:活动的准备、活动导入、活动实施和总结评价。活动的准备主要包括罪犯教育工作者的活动设计、罪犯直接经验的研究以及双边共同活动计划的制订、活动材料与工具的配备等工作。活动导入在于说明某项主题活动的目的和要求，引起罪犯积极参与活动的动机和欲望。活动实施是在罪犯教育工作者的指导下罪犯自主思考与自主操作相结合的过程。总结评价是在主题活动结束时，罪犯教育工作者引导罪犯对所完成的活动作业做出总结和评价阶段。 2、谈谈你对罪犯教育综合课程的理解。
答: 综合课程以培养罪犯能力为中心来组织课程。一般包括罪犯教育课程目标的综合，课程内容的综合和课程组织形式的综合。
综合课程的目标通常指向罪犯知识的增广与统整、能力的培养和提高、知情意行的协调发展。
综合课程的内容具有明的跨学科性质，内容的组织打破了原有的学科体系和学科界限，强调所研究的客观对象的整体性。与分科课程一样，综合课程也有自己的体系和结构，但不同于分科课程主要以知识的逻辑顺序作为课程结构的基本线索，综合课程体系构的依据有着一定的复杂多样性，由于目标的不同，不同的综合课程在结构上有松散和严密之。
综合课程的学习活动方式是灵活多样的综合课程的类型是多的，有融课尝关联课程、广域课程、问题课程等，相应的学习活动方式也有所不同，单从课程实施的时间和空间安排上看，有的有固定的时间，以课堂教学为主要途径;有的在时间安排上则比较灵活机动。
三、论述题
1、请给某监狱写一份开展环境课程建设的建议。
答:建议:
(1)加强监狱环境建设。要按司法部颁布的监狱环境
规范
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加强监狱整体规划，对罪犯劳动、学习、生活区环境构造、布局都应有计划性，避免随意性。
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
环境建设方面，除了司法部制定的罪犯行为规范和犯人守则外，各监狱应视狱情制定监规监纪，并打印成册，作为制度环境课的内容。监狱精神环境、行为环境建设要力求使罪犯思想上有法纪、道德观念，行动上不越轨，充分发挥监规监纪的杠杆作用。
1
(2)加强监狱文化建设。监狱文化是社会主义文化的一个重要组成部分，是监狱存在方式的总合，先进文化可以帮助罪犯掌握科学文化、艺术文化、交往文化，树立正确的世界观、人生观、价值观等。监狱文化活动主要包括对罪犯的思想教育、文化教育、职业技术教育，监狱文艺创作与演出、狱内新闻宣传、体育比赛等。
2
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