曹刿论战说课稿
《曹刿论战》说课稿
襄城县颍阳镇一中 关晓霞 以下按说教材，说教学目标，说教法，说学法，说教学步骤五部分来说课。
一、说教材
本文选自八年级下册语文教材文言文单元的一篇文章。本文作为一篇经久不衰的经典古文，是本单元的重点篇目。文章出自《左传》，记载了春秋争霸时期齐鲁长勺之战的史实，以曹刿的活动为线索，把战前准备、战中指挥、战后的
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
做了简练的描述。短小精悍，塑造了具有鲜明个性的人物形象。
二、教学目标:
1、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景。
2、解释重点字词，理解文义。
3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。
4、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。 教学重难点:
1、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。
2、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。 三、说教法:
本课我打算采用语境导课法，因为这是一篇优秀的先秦散文，语言环境和语言背景不同于现代语境，需要引导学生反复诵读，还原语境，找准语感，真正理解文章的内涵，根据学生特点和文章特点设置焦点问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，引发学生思考。
四、说学法:
以学生为主体，倡导学生自主、合作、探究的学习。学生通过自主朗读，合作朗读，找准语感。在朗读中体会语言特色，理解人物形象，故事情节，在朗读中背诵、积累。
五、说教学过程:
1、导入新课
通过前面对孟子文章的学习，我们知道，无论是治国还是战争，孟子都主张以人和为主，今天，我们再从一场古老的战争中来看决定战争胜负的一些因素。
2、介绍课文相关知识:介绍《左传》及“长勺之战”，熟悉背景。
3、学生朗读课文，熟悉
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
,学习课文，并指出重点字词句。
4、提出问题，让学生分组讨论分析，整体感悟。
a、“曹刿请见”的原因是什么,
b、
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现鲁庄公取信于民的句子是哪句,
c、“忠之属也”具体指什么,
d、曹刿分析取胜的原因有两条:
一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句,一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句,
5、分析曹刿、鲁庄公人物形象。
6、课堂小结。
7、布置作业
a、理解、背诵全文。
b、完成课后练习。
浙公网安备 33021202002483