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姓名 钱君逸 时间 08年11月 地点 活动室
通过家长和我们的共同努力，钱君逸小朋友已经喜欢上幼儿园了，
我们真替她高兴，可是，对于教学活动，特别是美术活动，一点也
行 没有兴趣，于是我决定继续观察她。今天是一个绘画活动，钱君逸为 手里拿着蜡笔，眼睛却看着别人，我说：“需要老师帮忙吗？”她并
记 不理睬我，而是握紧了蜡笔，看她有画画的准备，我就走开了，过
录 了一会儿，坐在她边上的颜州叫了起来：“老师来看，来看”，只见
她纸上涂满了小圆点，桌上也是，手上也是，我赶紧帮她清理，手
把手的开始教。
分
析 钱君逸小朋友可能跟别的小朋友有所不同，因为她经过了一个多月
与 的时间，才慢慢适应上幼儿园的，对于教学活动，可能也需要一段指 适应的过程，我们就采取慢慢来，不着急的态度，引导她，帮助她，
导 使她不仅喜欢上幼儿园，而且喜欢我们的每一个活动。
日期: 08年 11月10日
()姓名 钱君逸 时间 08年11月 地点 活动室
今天是一个手工活动，把黄颜色的纸撕成小碎片，用浆糊粘贴在画有
行 梨轮廓的纸上，可能梨是孩子们喜欢的一种水果，活动中幼儿兴趣很为 浓。君逸小朋友是满脸的喜悦，在看着别人忙活，我随手撕了一块碎记 片帮她贴在梨上，说：“你也来试试”，她看着我，慢慢的把纸拿了起录 来，又慢慢的撕下一小片纸，然后又慢慢的沾上浆糊，若无其事的把
这片纸贴了上去，可没过多久，边上的幼儿又来告状了：钱君逸把纸
全部撕掉了，扔在桌子底下了。我把这些纸检了起来说：“我们一起
来完成好不好？”她看看我，没有说话，不过能和我一起完成了她的
作品，在收拾整理时，她轻轻的对我说：“我能得小红花吗？”“能”。
分
析 现在孩子以自我为中心的现象很严重，这就需要我们正确的引导与 和帮助。其实每一个孩子都想得到老师的肯定，以后我们会给她创造指 更多的机会，增强她的自信心，获得成功的体验。 导
日期: 08年 11月 12日
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