【幼儿大班】《肚子好饿的毛毛虫》
【
设计
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理念】
这是一个很有趣的故事,小小的卵里钻出了一条又瘦又饿的毛毛虫,毛毛虫啃穿了苹果、梨子、李子、草莓、桔子、蛋糕……很多东西,才发现只有树叶才是最适合他的食物。最终,他由一条毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。孩子们在阅读的过程中,不仅能感受到毛毛虫的贪吃,更可以了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。【教学目标】
1、阅读绘本,激发想象,感受毛毛虫有趣的吃东西的方式。
2、了解毛毛虫变成蝴蝶的过程,感受大自然的神奇。
3、理解卵、茧、啃穿的意思,识记本课生字词。
【阅读过程】
一、阅读封面
1、说说自己有没有肚子饿的时候,肚子饿的时候有怎样的感觉,那个时候,最
想干什么?
2、请幼儿看封面,说说看到了什么?(引导帮助幼儿把话说完整)
3、你看见过毛毛虫吗?它什么样的?学习生字:毛毛虫
二、阅读故事
1、月光下,一个小小的卵,躺在树叶上。
卵是什么东西?(结合画面)猜猜卵里有什么?它躺在树叶上想什么?学习生字:卵
2、教师讲故事:
一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了——啪!——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。
星期一,他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二,他啃穿了两个梨子,可他还是觉得饿。
星期三,他啃穿了三个李子,可他还是饿。
星期四,他啃穿了四个草莓,可他还是饿得受不了。
星期五,他啃穿了五个桔子,可他还是饿呀。
星期六,他啃穿了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋蛋筒,一条酸黄瓜,一片瑞士奶酪,一截萨拉米香肠,一根棒棒糖,一角樱桃馅饼,一段红肠,一只杯形蛋糕,还有一块甜西瓜。到了晚上,他就胃痛起来!
*毛毛虫肚子饿了,他吃了哪些东西啊?请小朋友回顾,并根据学生回答,引导幼儿学习生字:苹果、梨子、李子、草莓、桔子、西瓜
*故事里有一个词叫做“啃穿”,你知道啃穿是什么意思吗?你觉得被毛毛虫啃穿的地方像什么?(桥洞、隧道……)
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*我们再来仔细看看,毛毛虫究竟啃穿了多少东西?是在什么时候啃穿的?结合学习生字:星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六
*胃痛是怎么样的?学习生字:胃痛毛毛虫为什么会胃痛?你想对毛毛虫说些什么呀?
3、教师继续讲故事
第二天,又是星期天。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶,这一回他感觉好多了。
现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
他绕着自己的身子,造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后,他就在茧壳上啃出一个洞洞,钻了出来……
他已经是一只美丽的蝴蝶了!
结合学习生字:星期天美丽茧
说说哪个词语和美丽的意思差不多?(漂亮)
4、请幼儿说说,读了故事,发现了什么?老师可以结合简笔画。
毛毛虫从卵里钻了出来----毛毛虫长大了,胖嘟嘟的---毛毛虫绕着自己的身子造房子,名字叫做“茧”----在里面呆两个多星期以后,会自己啄破洞洞钻出来,变成一只美丽的蝴蝶
四、复述故事
1、听老师连起来说故事
2、看绘本动画片,鼓励幼儿一起说故事。(绘本动画片是英文版的,所以可以让孩子用中文配音)
五、互动活动
毛毛虫长大了,变成了漂亮的蝴蝶,请幼儿给蝴蝶填色,看看谁手中的蝴蝶最漂亮。
六、复习生字
毛毛虫、苹果、梨子、李子、草莓、桔子、西瓜、胃痛、啃穿
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期天
美丽漂亮
卵茧
【儿歌学习】
蝴蝶飞
金波
追,追,
蝴蝶飞。
飞远啦,
不见啦,
飞过竹篱笆,
变成一朵花。
1、教师朗读
2、学生跟读
3、学生读背
4、指名
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演背
【补充阅读】(视时间,有时间可以进行补充阅读)
好饿的小蛇
有一条小蛇,它肚子好饿好饿。小蛇接连吃了很多东西:苹果、香蕉、葡萄……吃了这些东西以后,会变成什么样呢?
1、老师与孩子共读故事。
2、启发引导孩子观察画面,理解绘本意义,感受阅读的快乐。
3、认识绘本作家:宮西达也,日本著名绘本大师
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