1辅导者心路历程表.doc
武汉市教师心理工作室江南点心理咨询室档案资料2014
团体心理辅导记录
时 间: 2014 年 3月 10日 3:30 时始, 5时 00分结束 地 点:
对 象: 万福林小学全体教师 ,总人数: 28人
徐余成 姓 名 文继
员 生 霞
列 性 别 男 女
表
团 体 万福林小学校长,书记和全体老师参加 简 介
赵亚萍 赖文渊 辅导次数 1 观察员 辅 导 缘 由:
万福林小学位于武昌区比较偏远城乡结合部的地带,属于边薄学校。学生和家长的沟通有一定的困难。老师和学校的压力非常大。
在生活中、工作中最重要的莫过于与人的沟通,掌握人际交往和沟通的技巧,对于创造美好的人生十分重要。
针对大家的需求,开展这次以沟通为主题的教师心理健康维护活动。
辅 导 过 程:
暖心活动:观看视频----生命的列车。大家分享观后感。引出主题—高效能沟通。
活动目标
了解人际交往和沟通中的障碍,调整自己的情绪、减少人际沟通带来的心理压力,增强沟通动机和包容心理,并掌握一定的沟通技巧。
讲授沟通三要素:我,他人,环境。
体验活动:确定ab角色。找一个平时接触较少的伙伴,坐下,闭着双眼,不说话,用各自的大拇指寻找对方,并确定角色。分享过程中自己的感受。 探讨并
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
沟通的技巧
一。尊重。
二、专注与聆听。
三、同理心‘
四、换位及真诚的分享
五、建立我-我的关系(以我。。。表达,而不用你。。。)。 最好做练习:以我。。。表达,而不用你。。
辅 导 后 记:
本次活动是在万福林小学开展,校长书记全员参加,因为我们是教师,面对学生,面对家长,还有我们的家人朋友,同事,沟通无时无处不在,大家非常需要学习和提高沟通的效能,所以整个过程大家积极参与,校长和老师间互动很积极,在练习“以我。。。表达,而不用你。。”很多老师觉得舒服多了,更容易接受了。表示在工作中特别是对孩子要多用。提高教育效能。
记录人:赖文渊