中央电大开放教育

中央电大开放教育 姓名：刘志国 E-mail:loveourbaby2005@163.com 电话： 主攻方向：开放教育本科汉语言专业的部分课程 所授课程：《文论专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 》 教学对象：各汉语言专业的本科学员 《文论专题》是汉语言文学专业本科的一门必修课，占4个学分。共分为十八讲，每 讲一个专题。主要研究中国文学理论以及外国文学批评史上最有影响、最有代表性的文学理 论批评家的著作。本课程使用的主教材是武汉大学文学院唐铁惠教授主编的《文论 专题》。配套的音像教材正在制作当中，文字教材由中央广播电视大学出版社出 版。中央电大将在课程资源网上学习辅导等相关栏目中有配备相应的辅导内容供 学生学习参考。 教学目标是希望通过本课程的学习，使学生对中外文学理论由古迄于２０世 纪的发展有一个总貌、脉络、精神、流变的了解认识，从中能获得认识论和方法 论的有益启示，借以培养和训练学生的理性思辨能力，拓宽知识视野，激发理论 学习的兴趣，逐步形成较好的专业理论素养，不断提高文学艺术的鉴赏水平，从 而能够实际地开展文学艺术的批评和研究活动。 1、转变观念，适应新的教学模式，由“被动接受者”变为“主动进攻者”。 2、培养学习兴趣，认清学好本课程对自己未来的生活和工作的重要性。 3、制定详细的学习计划，必须保持每天自觉学习半小时以上。 4、积极参加小组学习活动，本学期至少活动三次。 5、每周至少上网学习一小时。 6、按照辅导教师的要求，认真完成作业及书后的自测题。 7、把学习过程中遇到的解决不了的疑难问题记录下来，通过书信、电话、传真、 电子邮件、网上讨论等方式提交给辅导老师，寻求帮助。 8、积极参加学校安排的答疑活动。 1、文字主教材，系统讲授教学内容 2、电大在线上的IP课件， 讲授教学重点、难点 突出重点、使难点易懂 。 3、网上活动文本。 4、直播课堂，中央电大在线播出的具体时间看电大在线的通知。 5、一师电大在线网上的答疑。 本学期该课程两次面授：1、前期导学、助学 2、后期考核、复习。 1． 1. 2008111 向学生介绍本课程在 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 上的原则与特色，使学生了解自主学习对于 学好本课程的作用，其实也是提高学员对学好中国历代文论的必要性和重要 性的认识。确保学生了解文字教材的各个部分的使用方法，使学生学会合理 而有机地利用整套教学资源。 向学生介绍教学计划和教学进度，帮助学生制订长期学习计划以规划 学习进程，短期学习计划（每月、每周甚至每天）以保证学习时间和提示教 材的重难点。 向学员公布该课程的所有教学资源（文字 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 、网上直播课堂、IP 课件等）及学校的教学支持服务。 对学生进行学习方法辅导，介绍自主学习方法、资料查询和使用方法， 帮助学生选择适合自己的学习方法，提高自主学习能力。 指导学生上网学习，教会他们如何查看、收看、下载网上资源，如何 进行BBS讨论、网上答疑及收发电子邮件。 2. 2009 检查中期学生自主学习、小组学习、作业完成情况。 检查学生是否填写了每个单元之后的学习 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 中的个人学习记录。 作业讲评、解答学生在自主学习过程中遇到的疑难问题。 总结、复习。 指导学生通过网上有关学习资源进行期末复习。 利用学习卡进行网上测试。 1.我校网上答疑活动 2.对学生进行远程教学辅导。 3.整合、归纳中央电大网上教学资源，制成电子教案挂在本校网站。 4.通过本校网站发布教学辅导资料、作业答案等对学生进行远程教学辅导。 5.通过E-mail发送教学辅导资料、作业答案等对学生进行远程教学辅导。 6.通过电话对学生进行远程教学辅导。 7.通过书信对学生进行远程教学辅导。 1、教学包（学员自主学习手册、网上学习手册、课程实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 及指导性文件、文 字和音像教材、文字和光盘、软盘形式的导学资料和课程学习指导、平时作业、 课程资源介绍、教师联系方式，致学员一封信、答疑时间安排表及直播课堂播出 时间表等），于开学初发到学生手中。 2、计算机网络教室和可上互联网的单机、视听教室。 3、电大在线教学平台。 4、提供中央电大在线、兵团电大及本校网址。 5、资源超市。 6、计算机网络教室周一至周五全天免费开放，另外周三晚上及周六免费开放。 7、设立网上答疑和电话答疑。 1． 1.内容：形成性考核占总成绩20%。 2.根据该课程的特点及学员的实际情况形成性考核成绩包括以下内容： 项目 作业 面授考勤 上网学习 自主学习 小组学习 分值 10 3 2 3 2 百分比 50% 15% 10% 15% 10% 3.评价依据：学生上缴的作业完成情况；参加面授的次数；上网学习记录；自主学习 况及笔记；小组学习活动记录。 4.帮助学员制定学习计划，根据学员学习计划指导学员自主学习。 5.布置自主学习内容，对学习时数、内容、重难点、方法、媒体和资源和要求做 出详细而明确的规定：每单元学习3学时，每天至少学习半小时。 6.通过电话对学员进行自主学习指导。 7.通过网上答疑对学员进行自主学习指导。 8.通过面授时检查学生对教材自主学习的情况。 9.根据学生的实际情况及该课程的特点，成立学习小组。 10.指导学生根据教学活动制定学习小组活动计划。 11布置学习小组活动的时间、内容及要求。 小组分三次活动： 第一次活动：2008年11月：第一讲——第六讲。 第二次活动：2008年12月中旬: 第七讲——第十二讲。 第三次活动：2008年12月下旬：第十三讲——第十八讲。 要求：积极参加小组活动，探讨学习中遇到的问题，并把小组学习中不能解决的 疑难问题记录下来，做好笔记。 通过电话对学习小组的指导与监控。 12.检查学习小组活动记录及问题反馈。 13.经常与各小组保持联系，及时解答小组活动中遇到的疑难问题 1、学习方法答疑解惑 1、课后的指导学员 第1、“兴观群怨”；文字主辅指导 作业指导 思考题上网收看 一孔子“诗教”文艺观导教材 2、重、难点中央电大 2、中央讲的代表。 网上辅导、讲解 的网上辅导 电大布—2、庄子的文学言IP课件3、布置作业 置的第—意观。 第3、“通变”：刘一次作三勰的文学发展观。 业。 讲 文字主辅1、学习方法答疑解惑 1、课后的指导学员 第 1、“韵味”： 导教材 指导 作业指导 思考题上网收看 四司空图的诗境特征 网上辅导、2、重、难点中央电大 讲论。 2、中央 IP课件讲解 的网上辅导 —2、“妙悟”：严电大布 3、布置作业 —羽的诗歌创作论。 置的第第3、“才胆识力”：一次作六叶燮的作家个性心理业。 讲 论。 2. 1、学习方法答疑解惑 1、课后的指导学员 第1、金圣叹的小说文字主辅指导 作业指导 思考题上网收看 七理论中的人物论、“因导教材 2、重、难点中央电大 讲文生事”：金圣叹的2、中央网上辅导、讲解 的网上辅导 —小说特质观。 电大布IP课件3、布置作业 —2、“浅处见才”：置的第第李渔的戏曲雅俗观。 二次作九3、“境界”：王业。 讲 国维的文学意境论。 1、课后的 第1、亚里斯多德的 1、学习方法答疑解惑 思考题指导学员 十文艺价值论，悲剧观。 文字主辅指导 作业指导 上网收看 讲2、布瓦洛诗学原2、中央导教材 2、重、难点中央电大 —则的摹仿自然观。 电大布网上辅导、讲解 的网上辅导 —3、康德的审美鉴置的第IP课件3、布置作业 第赏论。 二次作十 业。 二 讲 答疑解惑 1、课后的指导学员 第1、黑格尔的艺术文字主辅1、学习方法作业指导 思考题上网收看 十本质论。 导教材 指导 中央电大 三2、泰纳的实证主2、中央网上辅导、2、重、难点的网上辅导 讲义艺术观。 电大布IP课件 讲解、作业 —3、克罗齐的艺术置的第—直觉论。 三次作3． 第业。 十 五 讲 1、学习方法答疑解惑 1、课后的指导学员 十六1、弗洛伊德的文文字主辅指导 作业指导 思考题上网收看 讲—学创作论。 导教材 2、重、难点中央电大 —第2、韦勒克、沃伦2、中央网上辅导、讲解 的网上辅导 十八的文学构成论、文学电大布IP课件3、布置作业 讲 批评论。 置的第 3、伊瑟尔的潜在一次作 本文论、阅读过程论业。 和文学交流论。 3. 第一小组组长： 第二小组组长： 第三小组组长： 第四小组组长： 第五小组组长： 第六小组组长： 第七小组组长： 第八小组组长： 第九小组组长：