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亲子阅读心得卡.doc 亲子阅读心得卡 琅小明发分校 周芳华 各位老师: 大家好～很荣幸能在这边跟大家一起交流开展亲子共读活动的一些心得和体会。上学期学校组织开展;亲子共读活动;，说实话，刚开始我也是有很多疑问，不知道这项活动应该怎么去开展，后来我仔细研究了本次活动的目的: 1(通过开展亲子共读活动，让学生从小养成阅读习惯，唤起儿童的创造力、想象力，让学生的思维活泼、多元、有弹性。 2(通过开展亲子共读活动，让家长成为一为引领孩子成长的启发者，展现亲子共读的魅力。 3(通过开展亲子共读活动，把读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 活动从学校引向家庭，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 4(通过开展亲子共读活动，进一步发挥学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭。 为了更好的开展亲子共读活动，我们必须制定了详细地活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 : 活动方案包括活动的指导思想、活动的目标、活动实施的过程以及延续活动，其中活动过程必须描述详细，必须考虑好活动在准备阶段、实施阶段、反馈总结阶段分别要做什么。 其中关键的几点需要注意: 1(在准备阶段，必须寻求家长配合，纠正家长误区 为了更好地获得家长的配合，首先要让家长理解什么是亲子共读,怎么进行亲子共读,所以在制定方案的初期，我就去了解了有关亲子共读的定义。亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。亲子共读可以是你读我听，我们一起读，有时也可以默读;除了;读;的形式，还可以有 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。 在制定方案前，我们还需要对家长进行了解。通过家访，我发现在家长中，对亲子共读活动存在一些认识上的误区和困惑，主要有以下几个方面: 误区与困惑一:亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读，否则会养成依赖大人的习惯。 我给家长的提示与建议:亲子共读适合所有年龄的孩子，它的本 质在于分享阅读过程中的快乐。我们应当鼓励孩子独立阅读，亲子共读正是培养孩子独立阅读习惯和能力的良好方法之一。在亲子共读之外，家长应当积极鼓励孩子独立阅读，养成爱读书的好习惯。 误区与困惑二:亲子共读的目的是帮助孩子早点学会识字、阅读，因此在共读的过程中，应当着重于帮助孩子认字，学会阅读的方法。 我给提示与建议:要让家长明白亲子共读的目的之一是引导孩子热爱阅读，让读书能够终身陪伴他们。在正常的教育方法下，孩子迟早将学会认字，掌握基本的阅读方法，我们有太多会认字而不阅读的人，从来就没有热爱阅读而不识字的人。我们需要教会孩子去;爱;，而不是简单的;会;。 误区与困惑三:没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。 我给提示与建议:请将孩子的阅读看作最值得关注的事情。亲子共读并不需要太多时间，每天哪怕5-10分钟都可以，关键在于坚持。在坚持的过程中，可以有意识的学习、摸索、总结一些好的经验和做法。更重要的是，通过这样的活动，为家长和孩子之间增加沟通和了解、增进亲情提供了一个很好的平台。 2(在实施阶段，分析孩子、家长、教师分别要做的事，最重要的是指导亲子共读的方法 亲子共读活动需要家长的认可和支持，而在知道有这个活动之后，就有家长询问怎么读呢,所以我们还要想办法帮家长找到亲子共读的方法。 (1)在亲子阅读中，最重要的就是坚持 多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了～在家访中，我发现我们班的很多家长都很忙，晚上7、8点才能到家，孩子基本都由爷爷奶奶带着或者是上托管班，亲子之间的交流沟通非常少，其实每个家长都是爱孩子的，也愿意去每天花20分钟的时间去跟孩子一起阅读，只要坚持，我相信亲子关系也会更加亲密。 (2)顺应孩子的心理特点，选好孩子;爱看;的书，使孩子对书产生好感 父母先要观察孩子在哪方面比较感兴趣，然后给孩子挑选一些这方面的书籍，让孩子先对书感兴趣，慢慢地就会对;读书;感兴趣了。班级中每天的图书借阅记录就是个很好的参考。 (3)家长们要为孩子树立良好的阅读榜样 在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须 以身作则。在我们班，孩子们完成好功课之后都会允许看自己喜欢的图书，但是每次总有那么几个孩子在别人看书时捣乱，一到读书时就静不下心来。后来在家访中，我了解到这些孩子的家里书籍很少，爸爸妈妈也不喜欢看书，可见家庭教育中言传身教很重要。要让孩子爱上阅读，首先家长们就要做好榜样。 (4)要给孩子提供更多的阅读机会和形式 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店可以是家长和孩子周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。 3(在反馈阶段，要考虑到及时、有效，教师要能坚持 (1)在每月10天一次检查学生上交共读卡填写情况，并且及时批改，选出班级;读书星;及时发信息对做的好的在班上提出表扬，在每十天一次的晨会上对学生反馈并进行表扬先进，并及时通过学校校信通向各位家长通报，让家长充分重视。而在真正开始活动的时候，我们能不能坚持每10天一反馈呢, (2)每天的提醒必不可少。多嘱咐孩子和家长们进行亲子共读，让孩子养成阅读的习惯。 (3)多问问孩子你读了什么书,有什么体会呢,既可以了解孩子的阅读情况，也可以增加师生间的情感。 制定了详细的活动方案后，就可以开展活动了。 在开展亲子共读活动的过程中，还有一些细节是需要我们关注的。 1(要认真指导孩子填写;亲子共读记录卡; 当时第一次给我们班孩子发放;记录卡;时，我大致看了下上面需要填写的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 :阅读时间、阅读内容、家长签字，我想孩子们自己应该会填写的，就没有进行细致地说明。10天之后，孩子们第一次上交记录卡，我才发现问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的严重性。有的孩子在填写阅读内容时，每天填写的都是书名《十万个为什么》、《十万个为什么》、《十万个为什么》。。。。还有的孩子阅读能力很强，每天阅读很多页不同的故事，在填写时就会写不下所有的书名。根据这次的反馈情况，我利用了一节晨会课时间，给孩子们好好讲解了填写的要求。每天阅读的故事不同，那么每天填写的内容就会不同，比如《十万个为什么》这本书，昨天看的是;天空为什么是蓝的;，则记录就是《天空为什么是蓝的》，今天看的是;什么是黑洞;，记录就是《什么是黑洞》，看什么填什么。如果一天读了3个故事，那么在记录时，可以在第一个故事名后面加;等2个;，这样孩子在记录时方便，老师看的也清楚。经过这次的讲解后，孩子的填写情况明显好了很 多。 2(指定一名;活动监督员; 本次亲子共读活动要求老师们10天一次检查学生共读卡的填写情况，并且及时批改，选出班级;读书星;，而班主任的事情繁琐，难免有时会忘记检查学生的记录情况，那怎么办,我们班的孩子就给我出了个好点子。那天是11号，按理说应该上交共读卡了，可是我把这件事忘了，我们班的成思雨同学课后跑来找我，问我;今天还检查记录情况吗,;，我才恍然大悟，可是我并没有提前通知孩子，有的孩子放在家里没有带来，也就不好检查了。后来，我反思了一下，光靠我一个人看来是不行了，我得找个帮手。成思雨同学平时就非常爱读书，所以她不会把这项活动忘记，那么我就可以把每次上交共读卡的事情交给她，这样既能鼓励她认真阅读，又可以减轻我的压力。我们也可以找那些平时不大爱读书的孩子帮忙，从做事中，让他们体会阅读的乐趣。 3(简单的评语比生硬的盖章更加动人 每10天一次的检查，需要老师给出相应的建议，而这个建议对于学生来说至关重要。第一次我在给孩子写建议时，发现有的孩子写的非常清楚、详细，字迹也很认真，只是家长签字没有及时填写，我给他的建议是;你真的很棒，记录的非常详细，我们都向你学习，希望你能继续坚持下去，只是爸爸妈妈需要及时签字哦～;有的孩子没有每天都填写，我给他的建议是;你填写很认真，只是每天阅读要坚持哦，相信你可以做到的。;当天我把共读卡返还给孩子时，他们看到了我的建议，都围在一起讨论，得到老师的表扬，孩子们都很开心。而这些建议同样也是给家长的鼓励，有的家长也会在共读卡上写上他们的疑惑，而我也会及时给予回复，通过几句话就增加了家校之间的联系。可见简单的话比盖个;好;或者;良;更有意义。