开展学校领导干部和学校工作作风整顿活动实施
方案
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为了贯彻落实党的十六届六中全会和县第十四次党代会精神，进一步增强学校广大干部教师的政治意识、责任意识、创新意识、服务意识，提高学校行政效能和教育教学工作水平，确保我校教育工作实现大的飞跃，跻身省级
标准
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化高中的行列，按照县教育局在教育系统开展领导干部和机关学校工作作风整顿活动工作的要求，我校决定开展为期两个月的工作作风集中教育整顿活动。现制定以下实施方案:
一、成立学校领导干部和学校作风教育整顿领导小组:
组 长:毕忠于
成 员:董建平 姜德军 邵文光 王芳
二、做好整改活动各阶段工作安排:
《一》、思想动员，学习提高(10月21日—10月25日)
按照教育局提出的实施方案，学校利用全干会、校委会进行思想发动和组织学习工作。各处室、各
年级
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要利用集体学习时间充分做好动员工作。
《二》、征求意见，查摆问题:(10月26日--10月31日)
对照自查自纠，各部门、年级组要召开民主评议会、思想分析会，找出自己在思想、作风、纪律方面的问题，同时指出学校领导、各部门工作的不足之处。学校领导要深入基层，广泛听取群众意见，了解群众的心声。各年级组、各部门要对查摆出来的问题和征求的意见和建议及时整理上报校办公室。由学校党支部研究进行研究分析。确定反馈内容、方式及解决问题的措施。
《三》、制定方案、整改提高(11月1日---11月10日)
针对查摆出的问题，各部门要研究制定整改措施，确定整改目标，落实整改责任，明确整改时限。对教职工提出的问题，能解决的要尽快解决，对难度大、
需要一段时间才能解决的，要向群众说明情况，并采取措施，逐步解决。
《四》、巩固成果阶段(11月10日--11月30日)
本阶段，学校在总结经验的基础上，进一步完善制度，巩固整顿成果。对经过实践确实能取得成效的方法和措施，要长期坚持下去，抓好整顿落实。对难度较大，一时难以解决的问题，要制定出整改
计划
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，列出进度表，明确责任。对靠本单位难以解决的问题，学校将向上级反映。
三、本次整顿活动需要重点解决的问题及学校的整改要求:
《一》、 针对少数部门、年级和教师学风不浓，学习积极性不高，学习自觉性不强，学习新知识和新技能不及时，调查研究不够，理论联系实际不够的问题。学校决定:
1、每周的全干会时间，学校组织进行30分钟的集体理论学习。期中和期末进行两次学习笔记检查，每名教师要根据自己的工作实际写出一篇学习心得。学校将在期末出一期学习专栏。
2、各年级组、各处室要利用年级组会、处室例会时间，组织学习。既要学习大政方针，也要学习新的教育教学理论，还要针对教学新技术的应用学习相关资料。
3、利用学校每周的校委会时间，针对学校管理学习相关的理论。既要解决目前存在的问题，也要对可能发生的问题提前预防。学期末各部门负责人要针对本部门工作作出提高性总结，并对下期工作作出总体安排。
4、教务处要组织广大教职工学习信息技术。采用专题讲座、定期辅导等多种方法，提高全校各个岗位应用技术。学期末，学校将组织专门的验收和信息技术应用技能比赛。
5、政教处要组织班主任定期进行专业知识、管理知识的学习和培训，在校内
形成互帮互学的风气。学期末，政教处要组织班主任进行德育论文交流。对在班主任工作中成绩优秀且将经验上升到理论的文章在校内进行交流学习。
《二》、针对少数领导干部宗旨意识淡薄、群众观念不强、工作作风漂浮、工作落实不力的问题，学校决定:
1、实行校长值日制度。每天一名校长负责专门接待反映问题的群众，能解决的，立即给出答复;不能解决的，给出答复时间。
2、充分利用意见箱、校园网站等方式，接受群众意见，及时给出答复。
3、各部门负责人要深入一线，及时发现和解决问题。
4、教务处要组织好教师的教学基本技能大赛，本学期主要搞好信息技术在教学中应用比赛。比赛分青年教师队、中年教师队、老年教师队。通过比赛，要在教师中掀起学习新技能的热潮，调动教师全方位提高教学技能，提高教学水平。
5、提高校委会成员信息技术应用能力。从一般性的应用，提高到能熟练运用并达到管理的目标。必要时，学校将在学期末进行专门的测试。
6、各部门要对本部门的工作人员进行职业道德教育、
管理制度
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教育、办公自动化的培训。力求达到人人会用微机办公，人人会在校内局域网上传递资料。
《三》、针对少数领导干部小进则满，小富即安，开拓创新精神不强、缺乏加快发展的紧迫感和责任感的问题，学校决定:
1、加强对领导干部的理论学习，从理论高度上指出发展方向;学习外校的的先进经验，从事实中找差距、寻不足，形成自身的发展目标和方向，推动学校整体工作的发展。
2、要求各部门制定阶段性工作目标，给出实施计划，定期进行检查。
3、定期组织班子成员到外校学习交流，学习先进经验，了解外校发展状况。
《四》、针对少数部门和年级大局意识不强，办事推诿扯皮、工作协调配合不到位的问题，学校决定:
1、加大对学校校委会成员的大局意识教育，打破小团体意识，形成工作协调配合的制度。
2、对学校每一项工作形成负责处室牵头，相关处室协助共同完成的工作制度:负责处室制定好各处室应完成任务的分解表，并定出时间要求;协助处室必须按时完成负责处室所下达的任务。
3、对不能按期认真完成任务尤其是不能按时完成配合其他处室的任务的处室，实行问责制度。
《五》、针对少数干部、职工组织纪律涣散，法纪意识不强的问题，学校决定:
1、加强学校制度教育，强化学校考勤制度
的实施力度;
2、校委会成员率先垂范，做好每日的上班签到工作，做到有事请假，无事必须按时到岗，无故不到者，给与一定的处罚;
3、教务处、年级组做好对教师上课、坐班的考勤，并将考勤结果与评优、结构工资挂钩;
4、各处室对各自的工作人员实行上班签到制，并将考勤结果与评优、结构工资挂钩;
5、校级领导不定期对各处室进行在岗情况检查。
希望各处室、年级组能按照学校的统一安排，高起点、高标准、严要求的完成整改任务。通过整改活动进一步推动我校的教育教学工作，使我校早日达到省级标准化的目标。
浙公网安备 33021202002483