触觉训练
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
（五）
课程类别
触觉训练
课程名称
胖胖筒（滚筒）
任课老师
课程编号
活动人数
1—6人
活动时间
10—20分钟
适用对象
触觉敏感或迟钝，身体协调不良，胆小，情绪化，坐姿、站姿不良，颈部肌张力不足，注意力不集中，做事没耐心，缺乏毅力，笨手笨脚，自信心不足，缺乏自我挑战欲。
环境创设
室温下进行，地面干净整洁，四周铺满地垫，配以轻缓的音乐。
活动
准备
教具
滚筒、插棒、插板、套珠、体能环、方块、体能棒
教师
课前布置好教室，若组合练习，要检查好各教具是否完好，调整室温，在活动前先做些热身练习。
活动目标
1、强化触觉学习不足，刺激并调整前庭体系。
2、促进平衡发展及本体感的提升，提升空间智能。
3、加强幼儿对身体的认识，锻炼学生胆量。
4、提升方向感，加强自我保护意识。
游
戏
方
案
及
要
求
说
明
导入
活动前先做热身练习，活动手腕、脚腕，学生要光脚练习。
游戏一：“猴子倒推车”（7—9岁）
1、本活动与大笼球“猴子倒推车”游戏方法相同，区别是两者适用的年龄段不同。
2、让学生俯卧在滚筒上，姿势与俯卧在大笼球上相同，由指导者扶着孩子的脚做前后晃动，要求孩子努力抬起头、颈部，伸展双臂后扬。练习3分钟左右。
游戏二：“悬空作业”（9—12岁）
1、学生俯卧滚筒，姿势与游戏一相同，要求抬头，双手臂向前伸展。
2、在学生头部前方20—40厘米处（视学生能力而定）放置插棒盘，进行插棒、套珠练习。
3、要求从最远的洞孔插起，插棒从长到短，记录完成一轮的时间。
4、对于平衡能力不足、手臂力量较弱的学生，可允许一个手放在滚筒上；有能力的学生追加套珠练习。
游戏三：“旋风小子”（3—7岁）
1、幼儿钻与滚筒内，手脚用力支撑于滚筒内壁，，注意保护头部，同时颈部用力支撑头部，不要把头靠在筒壁上，教师或同伴滚动滚筒，开始缓慢左右摇晃，待孩子适应后再转圈练习，坚持3分钟左右。
2、活动教师要与学生语言沟通，分散注意力，减少学生畏惧感。若有不适应立即停止，教师扶起学生走动一会。
3、学生两两一组，互相滚动滚筒给对方，每组完成往返50次以上。
游戏四：“平衡小飞侠”（7—12岁）
1、将滚筒竖立，让孩子自己爬上滚筒上面，分开两脚，伸展双手，保持身体的平衡。坚持 越 久 越 好。
尽量让孩子自己做，以建立他的运动企划能力，指导者在一旁注意保护，有困难时适当给予帮助。
2、保持上述姿势，做投球、套圈练习，教师根据学生能力安排具体数量和时间。
其他游戏：
钻爬滚筒、滚筒取物、运送物品等参照阳光隧道的玩法。
活动说明：
1、滚筒练习，以孩子钻、爬、滚动为主，有利于手、肘、肩、膝等关节的固有感觉输入，加强前庭体系的刺激和调整，头部的转动对眼部肌肉的成熟也有帮助。
2、滚筒多与其他教具组合练习，增强活动乐趣，提高学生运动企划能力。
3、开始练习时应让他倒着爬进去，将头部留在开口一端，进行滚动时孩子的恐惧感较少，情绪会比较安定，也容易配合。
安全注意事项
1、注意摇摆速度不能太快，时间不宜过长（一般不超过5分钟）以免刺激过强，造成孩子呕吐和眩晕、拒绝参加等。
2、当孩子有不舒服的感觉时，应马上停止，协助孩子从筒内钻出来。饭后一小时内应避免进行活动。
3、在滚筒站立游戏中，教师双手要时刻做好保护学生的准备，若学生较多，可配助教。
家庭训练指导
参照阳光隧道。
浙公网安备 33021202002483