演绎推理题

演绎推理题 演绎推理绎绎;1,含 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 每绎绎出一段绎述～绎段绎述被假绎是正的～不容置疑的。要求根据绎段绎述～绎绎一答案。注意～正的答案绎所绎的绎述相符合～确你个确与不需要任何附加绎明可以绎述中直接直接推出。即从 近年～北绎不绎绎～绎引起了俄绎斯的不安和强烈不绎～其原因在于,来断,1. 北绎绎绎侵犯了俄的绎略利益～孤立和包绎俄绎斯是俄所不能容忍的, A. 北绎绎心绎各绎展欧国, B. 俄有大沙文主绎绎向国, C. 只要是美绎同的～俄都反绎, D. 在一些重点高中～校借口绎绎生能力～向生大量绎派绎卷、绎绎及各绎绎物～多以正版价收绎～令绎多生绎以承受。由此学学学册并学2. 可绎,, 学学校绎生绎心绎至 A. 学亟生能力待提高 B. 个学绎绎校有借绎派之机绎利之嫌 C. 学极学生绎绎支持校工作 D. 我《公绎绎绎行例》绎定,“家行政机绎按照管理绎限～绎家公绎绎的德、能、勤、绎绎行全面考核～重点考核工作绎绎。”由此可绎国条国国,3. , 作绎公绎绎最重要的是工作绎绎～但也不可忽绎其他方面的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 绎, A. 只要工作成绎突出～其他的都可以忽略, B. 作绎公绎绎～德才是最重要的, C. 公绎绎的德、能、勤、绎是同等重要的, D. 来碰懂国会它国自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客～绎好在一起。他绎除本绎言外～每人绎绎其三绎言的一绎。有一绎绎言是三4. 个会没懂人都绎的～但有一绎绎言四人都～绎知道,?乙不绎英绎～甲丙交绎绎～他却能替他绎做绎。会当与翻, ?甲是日本人～丁不绎日绎～但他绎却能毫无困绎地交绎。会, ?乙、丙、丁交绎绎～不到共同绎言。找, ?四人中～有一人能用日绎交绎～同绎又能用法绎交绎。可绎个没个既, 1 甲日德、乙法德、丙英法、丁英德 A. 甲日德、乙法德、丙英德、丁英法, B. 甲日法、乙日德、丙英法、丁日英 C. 甲日法、乙英德、丙法德、丁日德 D. 某人绎始绎,“的绎意绎好～我想大家都同意。”但是～他接着又绎,“的绎意绎好～我想有绎不不同意的。”你个很会你个很没会5. 可绎, 绎人同意绎意绎个, A. 绎人反绎绎意绎个, B. 大家都不反绎绎意绎个, C. 绎人绎绎前后矛盾～无法判大家的意思断, D. 绎在～有各绎各绎地震绎绎～但至今绎有家能绎正准地绎绎地震～绎绎明,没哪个国真确,6. 地震是神秘的～不可捉摸的, A. 地震绎幻莫绎～绎有科技绎无法精绎知其绎生绎绎确, B. 绎绎绎于落后, C. 人太绎, D. 旅行社绎绎绎三位旅客绎定了绎机票。绎三位旅客是荷绎人比绎、加拿大人伯托和英人丹皮。他绎三一去荷绎、一去加拿大、一国个个个7. 个国国既国去英。据悉比绎不打算去荷绎～丹皮不打算去英～伯托不去加拿大～也不去英。所以, 伯托去荷绎～丹皮去英～比绎去加拿大国, A. 伯托去荷绎～丹皮去加拿大～比绎去英国, B. 伯托去英～丹皮去荷绎～比绎去加拿大国, C. 伯托去加拿大～丹皮去英～比绎去荷绎国, D. 国争独属与决梦冲属绎政治中的族绎斗不是绎是绎非的绎绎～而是一无二的绎族绎感绎以兼容的各绎族自想之绎的突。绎族绎感是客绎存8. 在的～但西方多年倡绎的民族自原绎在大程度上鼓了绎绎绎感绎展成绎一绎力绎建立立家的民族意绎。因此来决很励属独国( ), 民族自原绎绎致各民族都建立家决国, A. 所有家都是绎民族自才建立的国决, B. 民族自绎有利于绎绎各民族～特绎是弱小民族的绎利决, C. 2 听来决冲起美妙的民族自原绎可能成绎无休止的族绎突的堂皇借口, D. 生绎绎系一定要适绎生绎力的绎展～绎是一绎条当律。生绎力绎展了～超越了生绎绎系～就需要绎生绎绎系作出绎整以适绎生绎力～所以在社9. 会绎展绎程中,( ), 社是在自绎行的会运, A. 绎生绎绎系绎行改革是必要的也是必然的, B. 生绎绎系绎刻适绎生绎力, C. 生绎绎系永绎后于生绎力的绎展滞, D. 绎在～国概国国土的念已不绎限于绎地～绎海绎空同绎家主绎范绎。按照绎有绎法～海岸绎延伸海里绎各所有～因而绎多家展绎国国10.200 了绎绎绎的斗。我的争争国国南沙群绎被绎南绎各侵占～可绎,( ), 中绎国来土绎多～管不绎, A. 绎是绎的前争奏, B. 绎南绎各力绎国国争国来乏弱小～以绎新土绎充绎源, C. 中绎国与国南绎各是友好绎邦, D. 从达国与国与达国来尽会绎绎理绎和绎史绎绎看～绎家绎展中家分绎存在需求不足供绎不足的绎绎。绎于绎家绎～管社普遍富裕～但是绎绎绎11. 于非充分就绎绎～社出绎状会国来与富裕中的绎困～市绎有效需求不足～绎于绎展中家绎～绎绎中的绎供绎绎需求都是低水平～但主要是绎供绎 不足～短缺绎象普遍。绎意味着( ), 绎展中家主要存在着国供绎不足～短缺绎象普遍, A. 绎家存在着需求不达国足的绎象, B. 绎家存在着达国富裕中的绎困绎象, C. 绎家和绎展中家达国国与分绎存在需求不足供绎不足的绎绎, D. 道德法与当两内很律～都是用以绎绎人绎绎系的。然～者在绎绎绎象、容和手段方面都不同～但道德的作用有大的局限性。可绎。12.( ) , 道德在绎绎人绎绎系中的作用已越越来小, A. 在一社中～只有法个会与制才能绎持人人之绎绎系的绎定, B. 必绎把道德法与来个会制绎合起～才能有效地治理一社, C. 3 只有“以德治”才能国会使社绎定, D. 绎在绎学概国体界正涌绎着一股“绎洲绎”。但在界定绎绎念绎～却不绎所有家民族一绎同仁～所以在绎绎的言绎共同之中～“绎洲”基13. 本上是以中绎绎心的一绎的绎国个没画呢达国圈～而“世界”～绎是一幅由绎家绎成的美妙绎景绎。因此( ), 中绎国即即洲～西方世界, A. 中人做国学研究绎～往往不深究“绎洲”而绎“中绎”～不绎绎“世界”而绎注西方, B. 有绎绎洲的研没究有必要, C. 中国学研者的究水平太低, D. 金绎石石墨与碳构极研异碳同由元素成～性绎相差绎。金绎石绎硬无比～石墨却比绎柔绎。究绎绎～其性能差的根源在于原子的排列14. 绎不同。绎绎明,构( ), 排列绎序和绎的不同可能引起构事物绎的绎绎, A. 金绎石中的原碳子排列比绎绎密, B. 可以用石墨制造金来绎石, C. 金绎石比石墨更有价绎, D. 近年～美校绎绎几国园内断屡屡事件不～绎生流血绎亡～却一直得不到有效制止。原因在于,15.( ), 美人国尚武, A. 美绎支国会青泛绎～控制不力～社绎绎少年健康绎展绎心不绎, B. 美社矛盾突绎重国会冲, C. 小孩不懂事, D. 前几天～绎绎上绎了绎绎一绎消息,一位法官因绎绎意公正绎法遭到周绎绎力的不公平绎待～不得已走上了上绎之路～到目前绎止此事仍16. 没有绎果。可绎,( ), 中的法治建绎绎有一段相绎的国当路要走,A. 法官是法懂律的, B. 不绎是民不敢官与与斗～法官也无力“官”斗, C. 法官当绎做绎了, D. 知绎作绎人绎绎绎的绎果～是一外个很概它个即概学学延大的念。一般包括四绎次或方面～常绎、绎绎括、科知绎和哲知绎。所绎常绎～主17. 4 要包括格言、绎绎等一般人普遍熟知的知绎。它学体往往不是绎事物的本绎及其绎律的绎绎～而科知绎是一绎理绎系～具有绎绎性、系绎性。因此( ), 科知绎是绎绎理～不容置疑学真, A. 与学很即科知绎相比～常绎有多绎不起推敲的地方～其包含着绎多绎绎, B. 常绎都不可信, C. 科知绎中包含着学常绎, D. 一个并争没品牌由不知名到知名～且绎久不衰～绎绎绎是要持绎保持和增强自己的市绎绎力。名牌是一代绎、代代保～有名牌要立18. 志绎名牌～有了名牌也只能作绎绎的起点。绎意争味着( ), 有了一个即争名牌后可以在绎中永立于不绎之地, A. 只要投入大量绎金做广并告～就可以绎立保持名牌, B. 要绎名牌必绎不地断炒作, C. 名牌没有“绎身制”, D. 光是一绎绎磁波～不能吸收光绎磁波的物～一体体体体体般是透明物。半透明的物只吸收光的一部分～也叫绎色。不透明的物19. 能吸收光的全部～也叫黑体体没来它体。透明的绎物身有吸收可绎光的能力～看不出色素～其绎蔽性绎强。绎形绎物的秘密就在于的身是透明的～同绎又是无色的。由上可以推出。,( ) 有些绎形绎物的身体是透明的～但可能是有色的, A. 不透明的绎物的身体能吸收可绎光～有明绎色彩～绎蔽性差, B. 透明的能吸收光绎磁波的物可被绎体称体白, C. 绎色的金绎绎属体色, D. 在绎算机绎言中有一绎绎绎算～运两个数如果同一位上都是绎～其和绎零～一绎个、一绎个绎或两个都是绎～其和绎。那绎,20.00111( ), 如果和绎～绎两数必然都绎 A.11, 如果和绎～绎两数必然都绎 B.00, 如果和绎～绎中可能有一绎两数个 C.01, 如果和绎～绎中至两数个少有一绎 D.10, 有一天～绎三、李四、王五在一起～互相指绎绎人绎绎绎。绎三指绎李四绎绎绎～李四指绎王五绎绎绎～王五指绎绎三和李四都绎绎绎当然都是指21.( 5 他绎绎在所绎的绎。绎绎,他绎的从真指绎中推绎～绎绎绎)?( ), 绎三 李四 王五 都是绎真, A.B.C.D. 如果排绎河中的绎水含汞量绎高～那绎绎些汞就会会体内被河中的藻绎等浮游生物所吸收。绎些浮游生物绎绎所食～汞就在绎绎蓄起22. 来会～人吃了绎多的绎绎绎～就绎生汞中毒所以。,,( ) 要消除汞中毒～就不要吃绎, A. 要消除汞中毒～就不要吃河中的绎, B. 要消除汞中毒～必绎禁止向河中绎倒垃圾, C. 要消除汞中毒～必绎消除河水中绎量的汞, D. 根据绎绎收益绎绎减况随来律我绎可以知道～在其他投入不绎的情下～着某一投入量的增加～我绎绎得的绎出增量越越小～但是在23. 绎绎成本等于绎绎收益之前～都是有利可绎的。作绎一个厂当商我绎绎,( ), 尽减可能地少投入～以保绎最大的绎绎收益, A. 增加投入～直到绎绎成本等于绎绎收益, B. 尽可能增加投入～以绎得最大利绎, C. 绎持一个固定的投入量, D. 目前～市绎上各绎商品绎争与另——悄悄并当激烈。此同绎～一绎绎品假冒绎品出绎～迅速占据了相市绎。可绎,24.( ), 人绎需要的是假冒绎品, A. 必绎加强绎市绎的绎督与管理以保障消绎者绎益, B. 假冒绎品也是商品, C. 正牌绎品的绎绎已绎绎绎了, D. 事物的绎展～因是根据～外因是内条内确件～因和外因同绎具绎才能使事物绎生绎的绎绎。因此下列不正的是,25.( ), 石绎是不可能孵出小绎的, A. 好人是不可能绎的坏, B. 学学教学内生在绎中～老绎的是外因～自己的绎是因, C. 有绎蛋绎必绎保绎有适当温的度才能孵出小绎, D. 绎了解决区售某地绎期绎重的鼠害～一家公司生绎了一绎价绎元的激光捕鼠器～绎绎品的捕鼠效果及使用性能堪称厂一流～26.2500家绎推出此绎品又做了广广没泛的告宣绎。但绎果是绎品仍有绎路。绎推绎绎家公司绎绎绎新绎品失绎的最主要原因可能是,( ) 6 未能令大广消绎者了解绎绎品的绎点。, A. 忽略消绎者的价格承受力。, B. 人绎不需要捕鼠。, C. 人绎绎绎绎绎绎没听品。, D. 知名度和美度反誉会众个两学个决映了社公绎一绎绎的绎知和绎绎的程度～者都是公共绎系所强绎追求的目绎。一绎绎形象如何～取27. 于的知它誉划确断断誉誉名度和美度。公共绎系策者需要明的是,只有不提高知名度～才能不提高绎绎的美度。知名度只有以美度绎 基绎才能绎生绎的极誉条会誉效绎。同绎～美度要以知名度绎件～才能充分绎示其社价绎。由此可知～知名度和美度的绎系是,( ), 知名度高～美度誉必然高。 A. 知名度低～美度誉必然低。, B. 只有美度高～知誉名度才能高。 C. 只有知名度高～美度才能高。誉, D. 如果不想当与哪司令就不是好士兵”～此句句绎相等,28.“( ), 好士兵都想当司令 只想当司令的士兵不是好士兵, A.B. 不好的士兵不想当司令 想当司令的士兵就是好士兵, C.D. 某人一天上街绎菜～一绎与青减青没称菜的主人绎价绎价～绎了半天口舌～每斤才了五分绎。于是绎回了四斤菜～想到回家一却29. 少了一～于是他又两与返回菜市绎之理绎～又绎了半天口舌才追回绎失～由此可绎,( ), 要据理力争, A. 把绎绎花绎在一些微不足道的小事上～是不合算的很, B. 菜的价格基本绎没, C. 绎人有个耐心和毅力, D. 柿与螃沉柿螃子中的小梨酸蟹中的绎在胃绎里容易绎成一绎淀～不能被小绎吸收～绎意味着想吃水果绎～吃子后再吃蟹30.( ), 是非常好的 A. 有利于消化, B. 食物中毒 C. 一点用也有没, D. 天气温绎绎绎明天度是,度～偏南绎,绎～可第二天却冷得绎人受不了～绎表明,31.102567( ),, 7 天气绎绎全是胡绎 A. 人只能是自然的绎俘, B. 天气绎幻莫绎, C. 天气确将温与来绎绎是完全正的～只是人绎绎度绎力绎合起考绎, D. 科普宣绎的目的是引绎公用科的思想绎众学学学察绎绎、用科的方法绎理绎绎。知绎不存在的地方～愚昧就自命绎科。迷信是人绎绎于蒙32. 昧绎代绎以正确会学解绎绎绎自然和社绎象的绎物。迷信成绎一些人绎人绎绎的工具后～绎入了好多貌似合理的绎科知绎～具有绎大的欺绎性。因此 ( ), 在迷信前面～科无能绎力学, A. 相信周易绎绎、看绎水、看手相的人越越少来, B. 掌握科知绎是学径破除迷信的根本途, C. 绎在迷信的人绎多～人很仍绎于蒙昧绎代, D. 惟才是用～绎是企绎绎绎致绎的必要条体件～因而伯绎如何绎绎千里绎～是主管人绎在事事绎求绎效率中～必绎具绎的功夫。伯绎何以能绎33. 千里绎～有直绎的、有绎绎的～同绎的～主管绎人才～也是直绎、绎绎。靠靠遴靠靠断然而～绎绎的判往往流于主绎。所以～( ) 绎绎造更科的绎学拔人才的绎法 A. 企绎绎人主要绎绎和直绎靠, B. 人人都想当千里绎 C. 绎才要绎伯绎, D. 用肥皂皂将学会沉沉皂在硬水中洗绎西绎～肥和硬水中的绎和绎绎生化反绎～绎生一绎不容易洗掉的淀物～绎绎淀不绎要浪绎肥～而34. 且它沉绎在绎物上～使绎物失去光绎～绎生斑点～甚至使羊毛、绎绎等绎物的牢度大大降低～绎意味着,( ) 肥皂很的价格高 A. 肥皂在硬水里去绎能力强, B. 肥皂是最好的去绎物 C. 肥皂不适合在硬水中洗绎西, D. 如果绎期绎用高山上的温温氟氟泉水和火山地绎的泉水～那绎就是绎含量绎高的水～如果绎期绎用含量绎高的水～那绎牙绎上一定有35. 白色的斑点。所以。,( ) 山里人牙绎上一定有白色的斑点, A. 8 牙绎上有白色斑点的人～必是山里人, B. 除了火山地绎和高山地的人～其他地方的人区牙绎上不可能有白色的斑点, C. 绎期绎用温泉水的山里人牙绎上肯定有白色的斑点, D. 美“绎绎之国几父”泰勒乎每天都有个新想法～其中有个并个来半是绎的～但他不在乎。“每天半绎的新法”绎起～使泰勒36.109 绎得了巨大的成功～因此,( ), 要绎新就会犯绎绎A. 新想法绎有会,是绎的, B.90 美人不在国并乎绎绎 C. 泰勒是个善于绎新的人, D. 绎去人绎都绎绎知绎就是力量～大多绎都只绎数教体教学听学教学授具知绎～绎绎～生～生被绎地接受知绎。新的育绎念绎绎～生必绎掌握37. 独断与体与决达立探索的方法～绎得不深造的能力～具有集合作的品绎～他人合作解绎绎的社交能力～具绎自如表思想的能力等等。绎 意味着,( ), 旧教教学的绎绎育绎念不授绎方法, A. 知绎本身没有多大的力量, B. 掌握方法比掌握知绎更重要, C. 新旧两教绎绎育绎念是相互矛盾、互不相容的, D. 牛皮绎与并没学普通绎的制造有多大的相同之绎～制造牛皮绎所用的木材绎绎比绎少～且在绎绎化绎品绎理绎绎绎强度所受的绎绎比绎少～38. 绎绎绎绎之绎是绎绎相与依的～因此( ), 牛皮绎比绎绎绎 牛皮绎绎路绎好 A.B. 牛皮绎价格绎绎 牛皮绎被将广泛绎用, C.D. 日本孩子病了硬挺着走到底～中国励国来孩子病了送回大本绎睡大绎～日本孩子的家绎走了～只把鼓留绎孩子～中家绎了～在39. 绎绎路段把孩子拉上绎。绎意味着,( ) 中家绎比日本家绎国更绎绎孩子, A. 日本孩子的绎好而中体国体孩子的绎差, B. 中日人民两国很友绎深, C. 9 中日家绎在绎两国教孩子的育绎念上存在着绎著的差绎, D. 根据婚姻法的绎定,凡男女双离离并双离方自愿婚的～准予婚。而某婚姻案件中不是方自愿婚的。所以。,40.( ) 绎案个决离件是不能判婚的, A. 只有方自双离愿婚～法院才准予, B. 如果法院绎绎离即双将婚的理由充分～使不是方自愿～而是绎方面要求～也准予只要有一方提出离将婚～法院就准予, C.D. 城市是第三绎绎的绎体没学即或“容器”～而第三绎绎绎是“容器”中的“反绎物”。有城市化的相绎绎展～绎“化反绎”第三绎绎就41. 无法高效地绎行。因此。,( ) 城市化绎程绎慢～第三绎绎就绎展不起来, A. 第三绎绎的绎展定着决城市化绎程, B. 未来将即即将城市只有第三绎绎服绎绎～而第二绎绎工绎不绎存在, C. 第三绎绎能大量解就决绎绎绎, D. 答案,, 1. A 2. C 3. A 4. A 5. D 6. B 7. B 8. D 9. B 10. C 11. D 12. C 13. B 14. A 15. B 16. A 17. B 18. D 19. B 20. B 21. B 22. D 23. B 23. B 25. B 26. B 27. D 28. A 29. B 30. C 31. D 32. C 33. A 34. D 35. D 36. D 37. C 38. D 39. D 40. C 41. A, 行政绎绎能力绎绎判推理断演绎推理------- 每绎绎出一段绎述～绎段绎述被假绎是正的～不容置疑的。要求根据绎段绎述～绎绎确你 一答案。注意～正的答案绎所绎的绎述相符合～不需要任何附加绎明可以个确与即从 绎述中直接直接推出。 近年～北绎不绎绎～绎引起了俄绎斯的不安和强烈不绎～其原因在于,来断,1. 北绎绎绎侵犯了俄的绎略利益～孤立和包绎俄绎斯是俄所不能容忍的,A. B.北绎绎心绎各绎展绎欧国, C.俄有大沙文主绎绎向绎国, D.只要是美绎同的～俄都反绎, 10 2.在一些重点高中～校借口绎绎生能力～向生大量绎派绎卷、绎绎及各学学学册 绎绎物～多以正版价收绎～令绎多生绎以承受。由此可绎,并学,A.学学校绎生绎心绎至 学亟生能力待提高B. 个学绎绎校有借绎派之机绎利之嫌C. 学极学生绎绎支持校工作D. 我《公绎绎绎行例》绎定,“家行政机绎按照管理绎限～绎家公绎绎国条国国3. 的德、能、勤、绎绎行全面考核～重点考核工作绎绎。”由此可绎,,作绎公绎绎最重要的是工作绎绎～但也不可忽绎其他方面的表绎,A. 只要工作成绎突出～其他的都可以忽略,B. 作绎公绎绎～德才是最重要的,C. 公绎绎的德、能、勤、绎是同等重要的,D. 来碰懂国会自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客～绎好在一起。他绎除本绎言外～每人绎绎4. 其三绎言的一绎。有一绎绎言是三人都绎的～但有一绎绎它国个会没言四人都～绎知道,懂?乙不绎英绎～甲丙交绎绎～他却能替他绎做绎。绎会当与翻,?甲是日本人～丁不绎日绎～但他绎却能毫无困绎地交绎。绎会,?乙、丙、丁交绎绎～不到共同绎言。绎找, ?四人中～有一人能用日绎交绎～同绎又能用法绎交绎。可绎个没个既,甲日德、乙法德、丙英法、丁英德A. 甲日德、乙法德、丙英德、丁英法,B. C.甲日法、乙日德、丙英法、丁日英 D.甲日法、乙英德、丙法德、丁日德 某人绎始绎,“的绎意绎好～我想大家都同意。”但是～他接着又绎,“的你个很会你5. 绎意绎好～我想有绎不不同意的。”可绎个很没会,绎人同意绎意绎个,A. 绎人反绎绎意绎个,B. 大家都不反绎绎意绎个,C. 绎人绎绎前后矛盾～无法判大家的意思绎断,D. 绎在～有各绎各绎地震绎绎～但至今绎有家能绎正准地绎绎地震～绎绎没哪个国真确6. 明,, 地震是神秘的～不可捉摸的,A. 地震绎幻莫绎～绎有科技绎无法精绎知其绎生绎绎确,B. 绎绎绎于落后,C. 人太绎,D. 旅行社绎绎绎三位旅客绎定了绎机票。绎三位旅客是荷绎人比绎、加拿大人伯托和英7. 国个个个个国人丹皮。他绎三一去荷绎、一去加拿大、一去英。据悉比绎不打算去荷绎～丹 皮不打算去英～伯托不去加拿大～也不去英。所以国既国,伯托去荷绎～丹皮去英～比绎去加拿大绎国,A. 伯托去荷绎～丹皮去加拿大～比绎去英绎国,B. 伯托去英～丹皮去荷绎～比绎去加拿大绎国,C. 伯托去加拿大～丹皮去英～比绎去荷绎国,D. 国争独属与绎政治中的族绎斗不是绎是绎非的绎绎～而是一无二的绎族绎感绎以兼容8. 的各绎族自想之绎的突。绎族绎感是客绎存在的～但西方多年决梦冲属来倡绎的民族 自原绎在大程度上鼓了绎绎绎感绎展成绎一绎力绎建立立家的民族意绎。因此决很励属独国( ) 11 , 民族自原绎绎致各民族都建立家绎决国,A. 所有家都是绎民族自才建立的绎国决,B. 民族自绎有利于绎绎各民族～特绎是弱小民族的绎利绎决,C. 听来决冲起美妙的民族自原绎可能成绎无休止的族绎突的堂皇借口绎,D. 生绎绎系一定要适绎生绎力的绎展～绎是一绎条当律。生绎力绎展了～超越了生绎绎系～就需要绎生绎绎9. 系作出绎整以适绎生绎力～所以在社绎展绎程中,会( ),社是在自绎行的绎会运,A. 绎生绎绎系绎行改革是必要的也是必然的,B. 生绎绎系绎刻适绎生绎力,C. 生绎绎系永绎后于生绎力的绎展绎滞,D. 绎在～国概国国土的念已不绎限于绎地～绎海绎空同绎家主绎范绎。按照绎有绎法～10. 海岸绎延伸海里绎各所有～因而绎多家展绎了绎绎绎的斗。我国国争争国200 的南沙群绎被绎南绎各侵国占～可绎,( ), 中绎国来土绎多～管不绎绎,A. 绎是绎的前争奏,绎B. 绎南绎各力绎国国争国来乏弱小～以绎新土绎充绎源,绎C. 中绎国与国南绎各是友好绎邦,绎D. 从达国与国与达国来绎绎理绎和绎史绎绎看～绎家绎展中家分绎存在需求不足供绎不足的绎绎。绎于绎家11. 绎～管社尽会状会普遍富裕～但是绎绎绎于非充分就绎绎～社出绎富裕中的绎困～市绎有效需求不 足～绎于绎展中家绎～绎绎中的绎国来供绎 与绎需求都是低水平～但主要是绎供绎不足～短缺绎象普遍。绎意味着( ), 绎展中家主要存在着国供绎不足～短缺绎象普遍,绎A. 绎家存在着需求不达国足的绎象,绎B. 绎家存在着达国富裕中的绎困绎象,绎C. 绎家和绎展中家达国国与分绎存在需求不足供绎不足的绎绎,D. 道德法与当两内律～都是用以绎绎人绎绎系的。然～者在绎绎绎象、容和手段方面12. 都不同～但道德的作用有大的很局限性。可绎。,( )道德在绎绎人绎绎系中的作用已越越来小,A. 在一社中～只有法个会与制才能绎持人人之绎绎系的绎定绎,B. 必绎把道德法与来个会制绎合起～才能有效地治理一社绎,C. 只有“以德治”才能国会使社绎定,D. 绎在绎学概国界正涌绎着一股“绎洲绎”。但在界定绎绎念绎～却不绎所有家民族一13. 绎同仁～所以在绎绎的言绎共同之中～“绎体国个没画洲”基本上是以中绎绎心的一 绎的绎圈～而“世界”～绎是一呢达国幅由绎家绎成的美妙绎景绎。因此( ), 中绎国即即洲～西方世界,A. 中人做国学研究绎～往往不深究“绎洲”而绎“中绎”～不绎绎“世界”而绎注西B. 方, 有绎绎洲的研没究有必要绎,C. 中国学研者的究水平太低,D. 金绎石石墨与碳构极同由元素成～性绎相差绎。金绎石绎硬无比～石墨却比绎柔绎。14. 研异碳构究绎绎～其性能差的根源在于原子的排列绎不同。绎绎明,( ), 排列绎序和绎的不同可能引起构事物绎的绎绎,A. 金绎石中的原碳子排列比绎绎密,B. 12 可以用石墨制造金来绎石,绎C. 金绎石比石墨更有价绎,D. 近年～美校绎绎几国园内断屡屡事件不～绎生流血绎亡～却一直得不到有效制止。原因在于,15. ( ), 美人国尚武,A. 美绎支国会青泛绎～控制不力～社绎绎,少年健康绎展绎心不绎绎B. 美社矛盾突绎重绎国会冲,C. 小孩不懂事,D. 前几天～绎绎上绎了绎绎一绎消息,一位法官因绎绎意公正绎法遭到周绎绎力16. 的不公平绎待～不得已走上了上绎之路～到目前绎止此事仍没有绎果。可绎,中国( )A., 的法治建绎绎有一段相绎的当路要走绎, 法官是法懂律的,B. 不绎是民不敢官与与斗～法官也无力“官”斗绎,C. 法官当绎做绎了绎,D. 知绎作绎人绎绎绎的绎果～是一外个很概它个延大的念。一般包括四绎次或方面～即概常绎、绎绎括、17. 科知绎和学学哲知绎。所绎常绎～主要包括格言、绎绎等一般人普遍熟知的知绎。它往往不是绎事物 的本绎及其绎律的绎绎～而科知绎是一绎理绎学体系～具有绎绎性、系绎性。因此( ), 科知绎是绎绎理～不容置疑学真,A. 与学很即科知绎相比～常绎有多绎不起推敲的地方～其包含着绎多绎绎,B. 常绎都不可信,C. 科知绎中包含着学常绎,D. 一个并争品牌由不知名到知名～且绎久不衰～绎绎绎是要持绎保持和增强自己的市绎绎力。名牌18. 是一代绎、代代保～有没名牌要立志绎名牌～有了名牌也只能作 绎绎的起点。绎意争味着( ), 有了一个即争名牌后可以在绎中永立于不绎之地绎,A. 只要投入大量绎金做广并告～就可以绎立保持名牌,绎B. 要绎名牌必绎不地断炒作绎,C. 名牌没有“绎身制”绎,D. 光是一绎绎磁波～不能吸收光绎磁波的物～一体体体般是透明物。半透明的物只吸收光的一19. 部分～也叫绎色体体体体没。不透明的物能吸收光的全部～也叫黑。透明的绎物身有吸收可 绎光的能力～看不出色素来它体～其绎蔽性绎强。绎形绎物的秘密就在于的身是透明的～同绎 又是无色的。由上可以推出。,( ) 有些绎形绎物的身体是透明的～但可能是有色的绎,A. 不透明的绎物的身体能吸收可绎光～有明绎色彩～绎蔽性差,绎B. 透明的能吸收光绎磁波的物可被绎体称体白,绎C. 绎色的金绎绎属体色,绎D. 在绎算机绎言中有一绎绎绎算～运两个数如果同一位上都是绎～其和绎零～一20.0 个绎、一绎个绎或两个都是绎～其和绎。那绎,0111( ), 如果和绎～绎两数必然都绎A.11, 如果和绎～绎两数必然都绎B.00, 如果和绎～绎中可能有一绎两数个C.01, 如果和绎～绎中至两数个少有一绎D.10, 有一天～绎三、李四、王五在一起～互相指绎绎人绎绎绎。绎三指绎李四绎绎绎～李四指绎王五绎绎绎～王21. 五指绎绎三和李四都绎绎绎当然都是指他绎绎在所绎的绎。绎绎,他绎的从真指绎中推绎～绎绎绎,()?( ) 13 绎三 李四 王五 都是绎真,A.B.C.D.如果排绎河中的绎水含汞量绎高～那绎绎些汞就会被河中的藻绎等浮游生物所吸收。绎些浮游生22. 物绎绎所食～汞就会体内来会在绎绎蓄起～人吃了绎多的绎绎绎～就绎生汞中毒所以。,,( ) 要消除汞中毒～就不要吃绎,A. 要消除汞中毒～就不要吃河中的绎,B. 要消除汞中毒～必绎禁止向河中绎倒垃圾,绎C. 要消除汞中毒～必绎消除河水中绎量的汞,D. 根据绎绎收益绎绎减况随律我绎可以知道～在其他投入不绎的情下～着某一投入量的增加～我23. 绎绎得的绎出增量越越来小～但是在绎绎成本等于绎绎收益之前～都是有利可绎的。作绎一个厂商我绎绎,当( ), 尽减可能地少投入～以保绎最大的绎绎收益,A. 增加投入～直到绎绎成本等于绎绎收益,B. 尽可能增加投入～以绎得最大利绎,C. 绎持一个固定的投入量,D. 目前～市绎上各绎商品绎争与另——悄悄并激烈。此同绎～一绎绎品假冒绎品出绎～迅速占据了相24. 当市绎。可绎,,( ) 人绎需要的是假冒绎品,A. 必绎加强绎市绎的绎督与管理以保障消绎者绎益绎,B. 假冒绎品也是商品,C. 正牌绎品的绎绎已绎绎绎了,D. 事物的绎展～因是根据～外因是内条内件～因和外因同绎具绎才能使事物绎生绎的绎绎。因此下25. 列不正的是,确( ), 石绎是不可能孵出小绎的,A. 好人是不可能绎的绎坏,B. 学学教学内生在绎中～老绎的是外因～自己的绎是因绎,C. 有绎蛋绎必绎保绎有适当温的度才能孵出小绎,D. 绎了解决区售某地绎期绎重的鼠害～一家公司生绎了一绎价绎元的激光捕26.2500 鼠器～绎绎品的捕鼠效果及使用性能堪称厂广广一流～家绎推出此绎品又做了泛的告宣 绎。但绎果是绎品仍没有绎路。绎推绎绎家公司绎绎绎新绎品失绎的最主要原因可能是,( ) 未能令大广消绎者了解绎绎品的绎点。绎,A. 忽略消绎者的价格承受力。,B. 人绎不需要捕鼠。,C. 人绎绎绎绎绎绎没听品。,D. 知名度和美度反誉会众个两学映了社公绎一绎绎的绎知和绎绎的程度～者都是公共绎系所强绎追27. 求的目绎。一绎绎个决它誉划确形象如何～取于的知名度和美度。公共绎系策者需要明的是,只有不提高知断断誉誉极名度～才能不提高绎绎的美度。知名度只有以美度绎基绎才能绎生绎的效绎。同绎～美度要以知誉条会名度绎件～才能充分绎示其社价绎。由此可知～知名度和美誉度的绎系是,( ), 知名度高～美度誉必然高。A. 知名度低～美度誉必然低。,B. 只有美度高～知誉名度才能高。C. 只有知名度高～美度才能高。誉,D. 如果不想当与哪司令就不是好士兵”～此句句绎相等,,28.“( ) 好士兵都想当司令 只想当司令的士兵不是好士兵,A.B. 14 不好的士兵不想当司令 想当司令的士兵就是好士兵,C.D. 某人一天上街绎菜～一绎与青减菜的主人绎价绎价～绎了半天口舌～每斤才了五分绎。于是绎回29. 了四斤菜青没称两与～想到回家一却少了一～于是他又返回菜市绎之理绎～又绎了半天口 舌才追回绎失～由此可绎,( ), 要据理力争,A. 把绎绎花绎在一些微不足道的小事上～是不合算的绎很,B. 菜的价格基本绎没,C. 绎人有个耐心和毅力,D. 柿与螃沉子中的小梨酸蟹中的绎在胃绎里容易绎成一绎淀～不能被小绎吸收～绎意味着想吃水30. 果绎～吃子柿螃后再吃蟹( ), 是非常好的A. 有利于消化,B. 食物中毒C. 一点用也有没,D. 天气温绎绎绎明天度是,度～偏南绎,绎～可第二天却冷得绎人受不了～绎表明,31.102567( ), , 天气绎绎全是胡绎 A. 人只能是自然的绎俘,B. 天气绎幻莫绎,C. 天气确将温与来绎绎是完全正的～只是人绎绎度绎力绎合起考绎,D. 科普宣绎的目的是引绎公用科的思想绎众学学察绎绎、用科的方法绎理绎绎。知绎不存在的地方～32. 愚昧就自命绎科。学确会迷信是人绎绎于蒙昧绎代绎以正解绎绎绎自然和社绎象的绎物。迷信成绎一 些人绎人绎绎的工具后～绎入了好多貌似合理的绎科知绎～学具有绎大的欺绎性。因此( ), 在迷信前面～科无能绎力绎学,A. 相信周易绎绎、看绎水、看手相的人越越少来,绎B. 掌握科知绎是学径破除迷信的根本途,绎C. 绎在迷信的人绎多～人很仍绎于蒙昧绎代,绎D. 惟才是用～绎是企绎绎绎致绎的必要条体件～因而伯绎如何绎绎千里绎～是主管人绎在事事绎求绎效33. 率中～必绎具绎的功夫。伯绎何以能绎千里绎～有直绎的、有绎绎的～同绎的～主管绎人才～靠靠遴 也是直绎、绎绎。靠靠断然而～绎绎的判往往流于主绎。所以～( ) 绎绎造更科的绎学拔人才的绎法A. 企绎绎人主要绎绎和直绎靠,B. 人人都想当千里绎C. 绎才要绎伯绎,D. 用肥皂皂将学会在硬水中洗绎西绎～肥和硬水中的绎和绎绎生化反绎～绎生一绎不容易洗掉的沉34. 淀物～绎绎沉皂它沉淀不绎要浪绎肥～而且绎在绎物上～使绎物失去光绎～绎生斑点～甚至使羊 毛、绎绎等绎物的牢度大大降低～绎意味着,( ) 肥皂很的价格高A. 肥皂在硬水里去绎能力强绎,B. 肥皂是最好的去绎物C. 肥皂不适合在硬水中洗绎西绎,D. 如果绎期绎用高山上的温温氟泉水和火山地绎的泉水～那绎就是绎含量绎高的35. 水～如果绎期绎用含量绎高的氟水～那绎牙绎上一定有白色的斑点。所以。,( ) 山里人牙绎上一定有白色的斑点,A. 15 牙绎上有白色斑点的人～必是山里人,B. 除了火山地绎和高山地的人～其他地方的人区牙绎上不可能有白色的斑点绎,C. 绎期绎用温泉水的山里人牙绎上肯定有白色的斑点绎,D. 美“绎绎之国几父”泰勒乎每天都有个新想法～其中有个并半是绎的～但他36.109 不在乎。“每天半个来绎的新法”绎起～使泰勒绎得了巨大的成功～因此,要绎( )A., 新就会犯绎绎 新想法绎有会,是绎的,B.90 美人不在国并乎绎绎C. 泰勒是个善于绎新的人绎,D. 绎去人绎都绎绎知绎就是力量～大多绎都只绎数教体教学听学授具知绎～绎绎～生～生被绎地接受37. 知绎。新的教学独断育绎念绎绎～生必绎掌握立探索的方法～绎得不深造的能力～具有与体集合作的品绎～他人合作与决达解绎绎的社交能力～具绎自如表思想的能力等等。绎意味着,( ), 旧教教学的绎绎育绎念不授绎方法绎,A. 知绎本身没有多大的力量绎,B. 掌握方法比掌握知绎更重要,C. 新旧两教绎绎,育绎念是相互矛盾、互不相容的绎D. 牛皮绎与并没普通绎的制造有多大的相同之绎～制造牛皮绎所用的木材绎绎比绎少～且在绎绎化38. 学与绎品绎理绎绎绎强度所受的绎绎比绎少～绎绎绎绎之绎是绎绎相依的～因此( ), 牛皮绎比绎绎绎 牛皮绎绎路绎好A.B. 牛皮绎价格绎绎 牛皮绎被将广泛绎用绎,C.D. 日本孩子病了硬挺着走到底～中国孩子病了送回大本绎睡大绎～日本孩子的家绎走了～只39. 把鼓励国来留绎孩子～中家绎了～在绎绎路段把孩子拉上绎。绎意味着,( ) 中家绎比日本家绎国更绎绎孩子,A. 日本孩子的绎好而中体国体孩子的绎差,B. 中日人民两国很友绎深,绎C. 中日家绎在绎两国教孩子的育绎念上存在着绎著的差绎,D. 根据婚姻法的绎定,凡男女双离离并方自愿婚的～准予婚。而某婚姻案件中不是方自双愿40. 离婚的。所以。,( ) 绎案个决离件是不能判婚的,A. 只有方自双离愿婚～法院才准予,B. 如果法院绎绎离即双将婚的理由充分～使不是方自愿～而是绎方面要求～也准予C.D. 只要有一方提出离将婚～法院就准予, 城市是第三绎绎的绎体没或“容器”～而第三绎绎绎是“容器”中的“反绎物”。有城市化的相41. 绎绎展～绎“化学即反绎”第三绎绎就无法高效地绎行。因此。,( ) 城市化绎程绎慢～第三绎绎就绎展不起绎来,A. 第三绎绎的绎展定着决城市化绎程绎,B. 未来将即即将城市只有第三绎绎服绎绎～而第二绎绎工绎不绎存在绎,C. 第三绎绎能大量解就决绎绎绎,D. ,答案, 1. A 2. C 3. A 4. A 5. D 6. B 7. B 8. D 9. B 10. C 11. D 12. C 13. B 14. A 15. B 16. A 17. B 18. D 19. B 20. B 21. B 22. D 23. B 23. B 16 25. B 26. B 27. D 28. A 29. B 30. C 31. D 32. C33. A 34. D 35. D 36. D 37. C 38. D 39. D 40. C41. A, 17