小团圆媳妇之死
教案
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《中秋节话团圆》教案
《中秋节话团圆》教学
设计
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谢晓东
教学目标:
一、情感目标:
(一)在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
(二)通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，
体会
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家庭欢乐、生活甜美的幸福。
二、知识目标:
(一)了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。
(二)知道身边的人是怎样过中秋节的。
三、能力目标:
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通过合作，学会交流、分享，提高思维和
表
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达能力。 教学重难点:
一、重点:知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
二、难点:提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。
教学过程:
一、谜语激趣导入新课(3分钟)
师:同学们，喜欢猜谜语吗,那我们就来猜谜语好吗,看谁的反应快～
迎佳节、庆丰收，歌舞表演乐融融。
月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 (猜一节日)
师:这首儿歌说到的“佳节”是什么传统节日,
生:(齐答)中秋节。 (板
书
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中秋节)
师:月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的,(学生自由交流)
中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们四年级一班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗,板书(中秋佳节话团圆)
二、新授
师:首先，进入第一个话题:话中秋
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活动一:神话中秋:
?同学们，关于中秋，你都知道什么,
?学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。
?你还知道什么,
当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。(视频)大家可要看仔细啊～
?同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么,(我国传统文化的历史悠久。)
教师:“是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。”
?同学们，你还了解祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗,(各小组汇报)
?领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受,
?是啊，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。
活动二:诗意中秋:
圆圆月饼品快乐:
?孩子们，各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中
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秋,(学生自由发表意见交流)
?我觉得大家的主意太棒了～我们就来个庆中秋联欢会好吗,
那就开始准备吧。请大家先在小组里研究准备一下，每个小组尽量推选出与中秋或月亮有关的精彩的节目，采取自己喜欢的形式到台前来表演。(3分钟准备)
?学生自由表演节目:
当学生表演到古诗词的时候，教师:“同学们，漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美地
读一读，品一品。”(各小组展示搜集的中秋佳句)
出示句子:
举头望明月，低头思故乡
海上生明月，天涯共此时
露从今夜白，月是故乡明
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
……
师:中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。
?月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，过过诗瘾，如何,
请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编
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的合第一文库网情合理押韵，老师，先来续编一下，
现在请大家静静的想一想。谁先来,
出示大屏幕:
八月中秋月儿圆，--------------。
师:佩服，佩服～同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文，，将来肯定要成为小诗人～孩子们，你的心情怎么样,(板书:快乐)
?是啊，刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不容错过。
中秋团圆品幸福
?拿出老师颁发的奖品，打开看看是什么,
?同学们，看到是什么礼物了吗,对，是月饼.爱吃月饼吗,你们都吃过什么口味的月饼,
?随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在，咱们就来一起品尝月饼吧。美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成员之间可以互相交流品味的感受。
?请小组长将月饼均匀地分到每一个孩子的手里。
?老师想随机采访一下同学，品尝的滋味怎么样?
?同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受,
?是啊，月饼是圆圆的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的。我们这个大家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊～板书(幸福)
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甜甜月饼话感恩:
?同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。(出示图:各行各业的人们。)
?同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么, ?是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么,(感恩、珍惜)
?是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。(板书:感恩)
中秋佳节倍思亲:
教师:“孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了，今天，咱们班级这个大家庭团圆了，幸福了，可是你们知道吗,中华民族也是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，可是我们的祖国母亲还有一个孩子还没有回来，你知道是哪里吗,”
生:宝岛——台湾～
教师:“台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，中秋节，是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。而中秋赏月时，台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢,我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲---月之故乡。(播放歌曲)
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教师:“孩子们，这首诗的意境美不美,感情深吗,让我们再来饱含深情的品味台湾同胞对亲人的思念吧～我们共同期望，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆。”
活动三:送祝福
?同学们，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建设者，送给台湾的小朋友和世界各地的华人，送给灾区的孩子，送给远方的亲人和朋友吧。
?谁先来表达一下你的祝福,(板书:感恩 团圆 统一) ?自己制作一张寄托思念的卡片(形状、文字自定)寄给远方的朋友。
三、总结
同学们，学习了这节课，你想说点什么 ?
教师结语:同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。
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板书设计:
中秋佳节话团圆
快乐 幸福 感恩 团圆 统一
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