毛笔字竖提书写教案

精品文档 毛笔字竖提书写 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 教学要求: 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、 导入: 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 齐读课题。 二 、新授: 讲解“竖提”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什 1 / 20 精品文档 么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解: 下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成， 提的收笔处出尖。 图示: 5、指名说一说竖提怎样书写。 6、师边讲解边示范。 学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带撇的字。 1、出示范字。 竖提: 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结: 本节课的主要内容。 2 / 20 精品文档 毛笔字教案 毛笔字教案 第一课 横折弯钩 教学目标: 1、在观察、分析的基础上，使学生掌握横折弯钩以及带有这个笔画的“九”、 “瓦”、“乞”三个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重难点: 笔画和单字的书写教学 教学准备: 毛笔、墨水、垫用纸、大楷训练册1 教学时间: 一课时 教学过程: 一、 开门见山，导入新课 1、师:今天，我们学习软笔书法第一课。 2、师示范书写，指名说笔画名称。 3、揭示课题横折弯钩 二、教学新笔画及相应单字 3 / 20 精品文档 讲解“横折弯钩”书写要领。 1、 讲解笔形要点:夹角小，弯要大。 2、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”还有什么特点。 3、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 4、详细讲解: 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。 5、指名说一说横折弯钩怎样书写。 6、师边讲解边示范，并讲述软笔书写中的要领—— ?先逆锋写横 ?横的末端处提笔顿笔后，再转笔蓄势 ?横的末端处提笔 ?顿笔后写弯钩 ?出钩的方向指向起笔点 学生练习书写横折弯钩 1、生练习，师行间巡视辅导。 2、投影展示、评析优秀学生作业。 学习书写带横折弯钩的字:九 4 / 20 精品文档 1、出示范字:九 2、提出注意点:先撇后横折弯钩 理由:笔画间有呼应 3、投影示范书写，稍有连笔之意 4、生练习书写“九”字，教师行间巡视，发现问题及时手把手指导。 5、问题书写与优秀书写师生共评。 学生尝试自我练习:“瓦”、“乞” 1、引导学生观察两字笔画注意点，如“瓦”字:竖提要竖得斜，顿足笔再提 2、学生练习书写，教师行间巡视。 3、投影展示评析优秀的学生作业。 三 小结: 总结学法:先观察，再分析，后练习。 第二课 长 点 教学目标: 复习横、竖、点的写法，学习长点的写法。 通过观察、分析，了解长点的形态、行笔方向、书写方法。 培养学生观察、分析能力，培养学生学习毛笔书法的兴趣。 教学过程: 5 / 20 精品文档 一、复习导入 师:同学们，要想写好字，姿势很重要，请同学们跟我一边念执笔歌一边握好笔。 毛笔握好了，下面请大家坐坐正，把咱们学过的三个笔画横、撇、点照着字帖书写一遍。 生练写横、撇、点。 听说我们班的同学很喜欢写毛笔字，一些基本笔画都难不倒你们，笔画家族今天决定派出点画中的长点来考考你。 长点说，今天它给同学们设计了好几道关卡，看你们能过几关,同学们，你们愿意接受长点的挑战吗, 长点放下狠话:要想写好我，先学会画西瓜吧～ 你们会画西瓜吗,你是用什么画的,今天咱们用毛笔来画一画西瓜，好吗,西瓜的上面比较小，咱们画的时候把笔提起来一点，中间空白部分比较多，咱们把笔向下按一按，最后再把毛笔向上提一提。 生试画。在右边再画上一瓣。 同学们刚才画的都不错，看来画西瓜难不倒你们，下面我们正式进入第一关:考眼力，看谁最会观察～ 二、学习长点的写法 1. 观察 师:请大家看着大屏幕，仔细观察，长点是什么样子的,长点朝哪个方向, 6 / 20 精品文档 生观察。 交流:方向:右下，转锋向下。 粗细:起笔处较细，渐渐变粗，收笔处又变细。上长下短。 小结:长点朝向右下方，上面比较细，中间粗，收笔处有点尖，里面的线是直的，外面的线是弧形的，由细变粗的过程比较长，收笔处比较短。 考眼力这一关，咱们班同学轻轻松松就闯过了，下面进入第二关:考智力。你们知道怎样写好长点吗, 出示课件: 逆锋起笔，翻笔向右下渐行渐按，到腰处转锋向下稍顿，回锋收笔。 伸出你的小手，咱们一边念一边写。跟着电脑老师写一写吧～ 2.范写 下面老师先来试着写一个，请同学们一边看，一边用手跟着老师写一写。 师范写:逆锋起笔，翻笔向右下渐行渐按至腰处，折锋向右下轻轻顿一顿，回锋收笔。 同学们看得这么认真，长点决定让你们进入下一关:双钩填墨练习，请按照长点的书写方法，一笔写成。 3.练写:生练写长点，师巡视指导。 7 / 20 精品文档 点评:看看有没有做到渐行渐按,收笔时有没有转锋向下, 写好长点的关键在于:逆锋起笔，行笔时要渐行渐按，至腰处转锋向下稍顿，回锋收笔。 对于很多同学来说，双钩填墨练习不难，别得意，下面我们增加一点难度，进入第四关:单钩扩墨练习，请同学们仔细观察，认真练写。 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 :他写得好吗,他做到了什么,你是怎么写的, 请同桌的同学把作业纸交换，看看他有哪些做得好的地方,在写的好字上画个圈。还有没有需要改进的地方,给他提出建议。 下面我们进入第五关:临写。这一关要想通过可不容易，咱们再来回忆一下长点的书写方法，伸出小手一起来书空一下。 要想写好长点，要做到逆锋轻轻起笔，翻笔向下渐行渐按，至腰处转锋向下稍顿，回锋收笔。 同学们，显示你们真本领的时候到了，请拿起笔，对照字帖，认真临写三个长点。 评价:你觉得自己哪个做得最好,为什么, 三、课间休息。 师:看了同学们写的笔画，长点眼珠一转，决心考考你们的学识，看你对我国的书法历史知道多少,你还知道哪些我国有哪些著名的书法家,书圣是谁,我国古代楷书有颜欧柳赵四大家，你知道我们现在学的毛笔字是哪位书法家 8 / 20 精品文档 的字体吗, 看，这就是颜真卿，他是唐朝著名的书法家。我国古代书法家那么多，为什么我们学的是颜真卿的字体呢,听了老师的介绍，相信你们就会明白了。 颜真卿做官时关心老百姓的生活，带领百姓修水坝，帮老百姓解除了水患。后来，国家发生叛乱，一个叫李希烈的人起兵造反，向朝廷进攻。朝廷派颜真卿去劝导李希烈，让他们投降。到了李希烈那里，颜真卿劝说他们停止叛乱，李希烈不听，还想自己做皇上，让颜真卿做宰相。颜真卿骂道:“什么宰相不宰相，我年纪快八十了，要杀要剐都不怕，难道会受你们的诱惑，怕你们的威胁吗,”李希烈没办法，就把颜真卿关起来，还说要把他烧死，把他活埋，颜真卿都坚决不投降。李希烈想尽办法，用了几年时间，都没有能使颜真卿屈服，只好残忍地将他杀害了。现在你明白了吗, 我们常说“字如其人”，颜真卿这个人刚正威武，宁死不屈，所以他的字也和他的人一样，刚劲有力，方正端正，我们不仅要学习他雄健有力的书法，还要学习他不卑不亢、堂堂正正做人的精神。 三、学习不的写法 长点看前面几关都难不倒咱们班的同学，决定使出他的杀手锏，它找来其它的几个笔画，一起组成了一个汉字，看你们能不能写好,写好了这个字，咱们就算通过了长点对 9 / 20 精品文档 咱们的考验，掌握了长点的写法。同学们你们有信心写好吗, 出示:不 观察:这个字由哪些笔画组成,书写时要注意什么, 小结:下面先看老师写一个“不”字。 六:点在中线，有点斜。横要长，在横中线的上面，撇的起笔靠近竖中线，边行边提，长点的起笔靠近中线，和撇对称。 请同学们对照字帖练写两个。生练，师巡视指导，加圈:你的右点写的真漂亮～撇和点对称也做到了。这个横写得很舒展。 评议:请大家看看这位同学写的“不”长点写的怎么样, 他做到了渐行渐顿，折锋向下稍顿。还有需要改进的地方吗, 请大家再写一个“不”字，争取写得更美观。 四、课堂小结 今天，我们的闯关行动非常成功，很多同学都掌握了长点的写法，最后，长点还有几句话要送给大家:书法艺术是我国传统文化中的瑰宝，现在日本、韩国很多小学生从小都在学习毛笔书法，作为中国人，希望同学们更要多观察，勤奋练习，从小写好毛笔字，将我国古老的书法艺术发扬光 10 / 20 精品文档 大。 第三课 相向点 教学目标: 1、复习用毛笔写字的执笔方法，训练正确的执笔和写字姿势。 2、掌握相向的写法，学习带有这些笔画的单字“平、关、券”的书写要领。 3、领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。 教学过程: 一、复习旧知，导入新课 1、写字准备:学生握笔，教师检查，纠正学生不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的执笔方法，强调执笔应当做到指实、掌虚、笔直。提醒学生在掌握正确的执笔方法的同时，不能忘记姿势要规范。 2、复习点的写法。露锋斜入笔;渐按笔;回锋收笔。 3、学生练习。 二、练习描红相向点 1、媒体出示:相向点 看媒体，说说今天要学的相向点的两点分别属于什么点, 侧点的写法我们都已掌握了，请一位学生说要点，师 11 / 20 精品文档 范写。 学习撇点的写法:与我们上学期写过的短撇写法一样。 师边范写边口述:逆锋起笔，斜落笔，提正笔锋，向左下收笔稍顿提笔出锋，锋轻而短。 观察:相向点有什么特点, 现在就请同学练习描第19页的相向点，教师巡回辅导，着重观察学生的执笔方法和写字姿势。 收阅并展示学生的毛笔字，请2-3名学生进行评价。 三、练习相向点的字 1、媒体出示:平、关、券 观察这些字有什么共同点, 学习“平”: ?“平”字的相向点在短横下，那我们写的时候要注意45?往左下顿笔，撇点同样45?往左下出锋。 ?下面看老师来写一写，老师在写的时候请同学们伸出手来跟老师一起书空，一边写一边跟老师说。 ?生描红p19，教师巡回辅导，及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势，并提醒学生注意把练习内容搞清楚，要一气呵成。 ?展示评价学生比较优秀的毛笔字。 12 / 20 精品文档 学习“关、券”: ?这两字的相向点均在字头，那我们写的时候要注意它们的角度，侧点较直，撇点45?， 但用笔要轻细些。。 ?老师这里有两个缺了相向点的“关”“券”，谁愿来补描。 ?师生共同评点 ?生练习描红p19，教师巡回辅导，及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势，并提醒学生注意把练习内容搞清楚，要一气呵成。 ?展示评价学生不同层次的毛笔字。提出改正建议。 2、练习描红20页。师巡视作指导 3、练习填写21页，说说填写要注意什么, 4、展示填写作业，进行当堂批改与评讲。 5、小结:同学们，一个字的前后笔画之间很多时候会相互联系、相互影响，以后，如果要写带有相向点的字，我们就要先看一看它们位置角度的变化，并注意各笔画间的穿插与呼应。 三、布置作业 1、看22页，说说这两点与我们今天学习的相向点有什么异同, 出示:相背点:与相向点相反，一般在字下，上合下 13 / 20 精品文档 开，左为撇点，右为斜点。要保证下边沿整齐，故两者收笔在一条线上。 2、回家继续练习描红。 板书: 相向点 丶丿 平、关、券 第四课 相背点 教学目标: 1、通过学习，使学生了解相背点的形态特征和运笔方法，基本掌握相背点在具体字中的灵活使用。 2、通过观察分析相背点的形态，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法运笔之美的审美能力;通过学习，培养学生对书法艺术的喜爱之情。 教学重难点: 教学重点:认识相背点的形态特征和运笔方法。 教学难点:相背点在具体字中的灵活使用。 教学过程: 一、课前操练------练习双姿 师:请大家注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。 二、每课一讲---------讲书法家的故事 1、说说你知道中国古代有哪些书法家, 14 / 20 精品文档 2、讲述王羲之的学书法故事，听了之后你有什么感受, 三、每课一学----学习新知 导语:书法艺术真是博大精深啊～要想学好书法必需从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来学习相背点及在具体字中的运用。 学习相背点的写法 1、学习相背点的用笔方法 1)投影出示，观察相背点的形状、书写要点。 小结:上合下开，由撇点和侧点组合而成，要相互顾盼。 2)教师示范，在实物投影仪上板书 3)两名学生上台书写 小学生毛笔字书法教案 一、学情分析 学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 二、教材分析 15 / 20 精品文档 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。 三、教学目标 1、书法课的教学要有人文性 素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。 2、书法教学要有针对性 教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图 人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。 16 / 20 精品文档 3、书法教学要有持久性 欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。 1、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间练习巩固自己所喜爱的书法。 2、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生:自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。 4、书法教学要具有发展性 我们教书法的目标是: 实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。 提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。 能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。 教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、 发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用” 17 / 20 精品文档 之目的。 5、书法教学要具有兴趣性 书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。 四、采取措施。 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法: 尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练; 按字形的要求，正规严格去指导习练; 学会比较和鉴别的方法; 教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习， 分步检查书写效果强化过关。 18 / 20 精品文档 毛笔书法教学准备课 教学目标: 1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔. 2、知道用笔、用墨的方法. 3、掌握正确的执笔方法和坐姿. 4、激发学习毛笔书法的兴趣. 教学重点、难点: 正确的执笔方法和坐姿. 教学用具: 毛笔、墨汁. 教学过程: 一、激趣引入毛笔书法的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗? 2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类.毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前. 二、介绍毛笔的基本常识 1、毛笔的种类 硬膏笔:弹性较好. 软膏笔:柔软,弹性不如硬笔. 兼毫笔:弹性适中. 2、选毛笔的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 笔锥圆; 笔头尖; 19 / 20 精品文档 有弹性; 笔根牢; 笔杆直. 3、用笔的方法 用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开. 蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根. 写完字后,用清水把笔洗干净. 4、用墨的方法 瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭. 写字的墨不能太稠. 三、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕.讲解五指执笔的方法. 2、讲解坐姿:肩平、脚平、身体直. 3、学生一起坐好,执笔.教师巡视纠正不正确的姿势. 四、总结 书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是 一种艺术,供人们欣赏.练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法.让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗? 20 / 20