母爱的升华
----古诗《游子吟》教学案例
分析
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长岭县第三小学周春光
【摘要】这是一首歌颂母爱的古诗,围绕孩子离家时,母亲为孩子密密缝制衣服的场景。由人到物,由物及情朴素自然地描写,亲切感人的寄托了母子之间的骨肉情深,引导学生用心欣赏,交流感受,体会母爱的伟大。
【关键词】感动震撼升华
《游子吟》是教育部审定义务教科书,小学二年级
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
第三板块关爱中的第二篇课文,根据课标要求,低年级语文应以识字为基础,在古诗教学中我采用随文识字的方法。在学习诗句的过程中相机学习诗句中的生字,并充分利用文中的插图。边看图,边体会诗句的含义。调动学生的多种感官,采用说一说,读一读,诵一诵的方式,感受作者表达的情感。
一、逐句的理解、引申,学生的认真投入让我感动
师:学习诗句,出示插图,说一说你看到什么?
生:一位母亲为孩子缝衣服。
师:及时引导,把话说清楚,说明白。
生:晚上,母亲在为即将离家远行的孩子认真的缝衣服。师:一位什么样的母亲,她的心里会想些什么?
生:一位慈祥的母亲
生:在一针一线的又细密又结实的缝制衣服。担心孩子会回
来很晚。怕衣服穿破了、、、、、、
二、在感动中被学生的真情实感震撼了。
师:你的父母为孩子做了哪些让你感动的事?
生:我暑假去内蒙的姑姑家,妈妈不停地往我的包里装东西,吃的和用的装的满满一包,火车就要开的时候,妈妈又去买了牛奶和纸巾。
生:姐姐上大学,妈妈准备的太多东西都把姐姐累哭了、、、、、、姐姐说这些都是妈妈满满的爱。
三、一件一件的事例,让母爱升华
最后一句学生起来有一定难度,结合刚才的大包小包,不停地装东西,由浅入深的
总结
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出:儿女对母亲的爱就像小草爱太阳一样,而母亲对孩子的爱,却如春光普照大地一样无私。
这个案例中让我深切地感受到了低年级语文识字教学是基础,但学生情感的释放同样重要,学生是一个个活生生的有情感的个体。正确的关注,适时的引导和挖掘,会让你的语文课堂受到意想不到的效果。准确的定位文章的感情基调,恰当的引导,会让学生在低年级的语文学习中就会与作者产生情感的共鸣,达到文章主
题
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的升华。
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