领导班子和管理人员综合考核评价办法【精选文档】

领导班子和管理人员综合考核评价办法【精选文档】 云南星长征投资开发控股集团有限公司 领导班子和管理人员综合考核评价办法 第一章 总 则 第一条 为了规范领导班子和管理人员综合考评评价(以下简称考评)行为，加强和改进领导班子和管理人员队伍建设，调动领导班子和管理人员的积极性和创造性，促进集团目标任务完成，依据《中华人民共和国公司法》等国家有关法规和集团《员工守则》相关规定，结合集团实际，制定本办法。 第二条 领导班子和管理人员考评必须遵循依法按章、民主公开、员工公认、客观公正、注重实绩的原则。 第二章 考评对象 第三条 考评对象为集团所属中层领导班子和中高层管理人员。 (一)中层领导班子是指集团下属各级各类子公司领导班子。 (二)中高层管理人员是指集团领导班子成员、集团总部内设机构负责人(包括副职)、集团下属各级各类子公司领导班子成员。 第四条 担任多项职务的管理人员，一般在承担主要工作职责的单位进行考评。新提拔任职的管理人员，按现任职务进行考评。交流任职的管理人员，在现工作单位参加考评，其交流前的有关情况由原单位提供。 第五条 集团所属中级职称以上专业技术人员的考评参照本办法执行。 第三章 考评时间 第六条 领导班子和管理人员考评实行半年、年度定期考评。每年7月15日以前，完成上半年的考评;每年1月15日以前，完成上年度的考评。 第七条 拟提拔任职的中高层管理人员考评，根据实际情况临时确定考评时间。 第四章 考评内容 第八条 领导班子考评按照政治素质、领导能力、基础建设、工作实绩四个方面设置考评内容和评价要点。 (一)政治素质，主要包括政治方向和精神状态两个方面的考评内容。政治方向的评价要点为执行党和国家政策、遵守国家法律法规、支持地方改革发展、拥护集团战略调整、认同集团企业核心价值观;精神状态的评价要点为团结协作、艰苦奋斗、以身作则、责任意识。 (二)领导能力，主要包括驾驭全局、执行能力、处理利益关系和务实创新四个方面的考评内容。驾驭全局的评价要点为总揽全局、协调各方、科学决策、执行民主集中制;执行能力的评价要点为贯彻落实集团董事会的决策和指示、结合实际抓好工作落实;处理利益关系的评价要点为把握和处理各种利益关系及突发事件、解决各种矛盾和问题、维护企业稳定;务实创新的评价要点为求真务实、勇于探索、敢于攻坚、善于创新。 (三)基础建设，主要包括 规章 94财务与会计管理规章人事管理规章94财务与会计管理规章企业规章制度介绍肿瘤科规章制度 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 建设、日常工作管理和企业文化建设三个方面的考评内容。规章制度建设的评价要点为机构设置、岗位职责、管理机制、激励机制、考评制度;日常工作管理 的评价要点为员工管理、财务管理、物资管理、考评奖惩、责任追究、风险防范;企业文化建设的评价要点为企业精神、经营理念、行为准则、企业品牌、企业信誉、企业向心力、员工精神面貌、和谐企业建设。 (四)工作实绩，主要包括推进项目实施和完成目标任务两个方面的考评内容。推进项目实施的评价要点为项目进展情况、项目实施结果;完成目标任务的评价要点为成本控制、经营收入、利润状况。 第九条 管理人员考评按照德、能、勤、绩四个方面设置考评内容和评价要点。 (一)德，主要包括政治素质和个人形象两个方面的考评内容。政治素质的评价要点为坚持原则、执行政策、顾全大局、服从上级领导、执行班子决议，认同企业核心价值观;个人形象的评价要点为爱岗敬业、忠于职守、遵纪守法、道德品质、表率作用、关心员工、廉洁从业。 (二)能，主要包括工作思路、组织协调、选人用人、依法办事和工作落实五个方面的考评内容。工作思路的评价要点为思路正确、措施得力、敢于创新;组织协调的评价要点为统筹兼顾、沟通协调、组织动员、团结员工;选人用人的评价要点为重视人才、培养人才、知人善任;依法办事的评价要点为法制意识、依法办事水平;工作落实的评价要点为结合实际抓好落实、分工协作、执行效率、解决复杂矛盾、处置突发事件。 (三)勤，主要包括精神状态和工作作风两个方面的考评内容。精神状态的评价要点为责任意识、敬业精神、勤奋学习、熟悉情况、积极探索、开拓进取;工作作风的评价要点为深入实际、讲求实效、联系群众。 (四)绩，主要包括履行岗位职责、推进项目实施和完成目标任务三个方面的考评内容。履行岗位职责的评价要点为分管工作完成情况、抓工作落实情况、个人在领导班子中发挥作用的情况;推进项目实施的评价要点为项目进展情况、项目实施结果;完成目标 任务的评价要点为成本控制、经营收入、利润状况。 第五章 考评方法 第十条 领导班子和管理人员考评采取绩效评价、民主测评、职工满意度调查、综合评价等方式进行。 第十一条 绩效评价。根据月度绩效考核结果，以财务指标为主，结合单位实际，对领导班子和管理人员进行绩效评价。 一般情况下，领导班子绩效评价得分为该领导班子高管同期月度绩效考核结果的平均分;管理人员绩效评价得分为该管理人员同期月度绩效考核结果的平均分。 第十二条 民主测评。主要了解领导班子的政治素质、领导能力、基础建设、工作实绩等情况和管理人员德、能、勤、绩等情况。 民主测评应在领导班子 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 和管理人员述职的基础上进行。根据领导班子、管理人员的考评内容和评价要点，分别制作领导班子民主测评表(见附表1)和管理人员民主测评表(见附表2)，召开民主测评会议，对领导班子和管理人员进行民主测评。 参加民主测评人员范围为:公司领导班子成员、公司本部内设机构负责人(包括副职)、下属子公司负责人(包括副职)、公司中级职称以上专业技术人员、员工代表等。 第十三条 职工满意度调查。主要了解职工对领导班子履行职责情况和管理人员德才表现的评价意见，一般采取问卷调查方式进行。 问卷调查内容包括履行职责、工作成效、作风形象三个类别，共10项指标。评价意见分为满意、比较满意、一般、不满意四个档次(见附表3、附表4)。 参加职工满意度调查人员范围为:一线员工代表、初级专业技术人员代表、公司本部工作人员代表。参加人数一般不少于公司总人数的30%，公司本部工作人员一般不超过参加人数的30%。 考评组可根据需要，采取查阅资料、召开座谈会、实地考察、 专项调查、征求意见、与考评对象集体面谈、个别谈话等方式，进一步了解有关情况。 第十四条 综合评价。主要根据绩效评价、民主测评、职工满意度调查等情况，结合平时表现以及有关部门专项考评情况，进行综合分析，客观公正地评价领导班子和管理人员。 综合评价按类别权重计分，计分权重为:绩效评价70%、民主测评20%、职工满意度调查10%(见附表5、附表6)。 在考评中，对反映考评对象的有关问题，特别是涉及廉洁、团结、作风等方面的问题，凡是线索清楚、情节具体的，考评组应当调查核实，了解清楚。情况比较复杂、一时难以了解清楚的，按照人事管理权限，委托相关部门进行专项调查，形成结论，作为综合评价的重要依据。 第十五条 在综合评价的基础上，考评组应及时形成考评报告，全面准确地反映考评情况。 考评报告的内容主要包括考评组工作开展情况、对考评对象的综合评价意见、对考评工作需要说明的情况等。 第十六条 领导班子和管理人员考评工作按下列程序进行: (一)制订考评工作计划，成立考评组; (二)下发通知，安排考评对象做好准备工作; (三)考评组向被考评单位主要负责人沟通考评工作的有关情况; (四)召开民主测评会议，进行考评动员，安排考评对象作工作总结和述职报告，对考评对象进行民主测评; (五)组织开展职工满意度调查; (六)根据考评需要，查阅有关资料，召开座谈会，进行实地考察、专项调查等; (七)进行综合评价; (八)与考评对象沟通考评情况; (九)起草考评报告并征求有关领导意见; (十)汇总各单位考评情况，向集团领导提交书面报告。 拟提拔任职的中高层管理人员考评，可参照本条进行。 第六章 考评结果 第十七条 依据考评分值及相关情况进行综合分析后确定考评等次。领导班子考评等次分为优秀、良好、一般、较差，管理人员考评等次分为优秀、称职、基本称职、不称职。 综合评价实行百分制，考评结果分为四个等次:综合评价90分以上的为优秀，70-89分的为良好(称职)，60-69分的为一般(基本称职)，59分以下的为较差(不称职)。 第十八条 领导班子考评结果为一般、较差等次的，该单位主要负责人不得评为优秀;单位绩效考核结果在79分以下的，该单位领导班子和主要管理人员不得评为优秀。 上半年或年度内领导班子和管理人员出现重大工作失误、重大责任事故或者较为严重案件并负有直接领导责任，造成重大经济损失或严重影响的，一般应降低一个考评等次。 第十九条 领导班子和管理人员的考评等次，由考评组在综合评价的基础上提出建议，征求集团分管领导、总裁办公室、绩效考评管理办公室、财务管控中心和监察法务部的意见，经集团总裁审核后，报集团董事长审定。 第二十条 将考评结果作为领导班子建设和管理人员选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据。 被评定为优秀等次的领导班子和管理人员，要给予表彰奖励，特别是优秀的管理人员应优先提拔使用;被评定为良好(称职)等次的领导班子和管理人员，应肯定成绩，指出差距，明确努力方向;被评定为一般(基本称职)等次的领导班子和管理人员，应进行诫勉谈话，责令制定整改措施，限期整改;被评定为较差等次的领导班子要进行整顿，被评定为不称职等次的管理人员要进行组织调整。 第二十一条 领导班子的考评结果应当向领导班子成员反馈，同时在一定范围内通报。管理人员的考评结果应当向其所在领导班 子主要负责人和本人反馈。 第二十二条 领导班子和管理人员对考评结果有不同意见的，在知晓考评结果后10日内，可向集团人力资源管控中心申请复核，集团人力资源管控中心应当组织复核并向申请人反馈复核情况。 第二十三条 建立领导班子和管理人员考评档案。集团人力资源管控中心应及时收集汇总考评工作的有关情况并整理归档。 第七章 组织领导 第二十四条 领导班子和管理人员的考评工作，在集团董事长、总裁的领导下，由人力资源管控中心负责承办，总裁办公室、财务管控中心和监察法务部协助办理。 第二十五条 集团领导班子成员的考评工作，由集团董事长、集团总裁组织实施。 第二十六条 集团下属各级各类子公司领导班子、集团总部内设机构负责人(包括副职)、集团下属各级各类子公司领导班子成员的考评工作，由集团分管领导为组长，有关部门人员参加，成立相应的考评组，分别组织实施。 第二十七条 考评组人员必须认真履行职责，严格按照本办法组织实施考评工作，确保考评结果符合客观实际。 第二十八条 单位主要负责人应高度重视，大力支持，确保本单位考评工作顺利进行。 第二十九条 考评对象应积极配合考评组的考评工作，客观评价本人情况，如实起草述职报告，虚心听取群众意见，自觉接受群众监督。 第八章 附 则 第三十条 各子公司对本公司中层管理人员的考评，可参照本办法办理。 第三十一条 本办法的解释权归集团人力资源管控中心。 第三十二条 本办法自2012年5月2日起施行。 附件:1.领导班子民主测评表 2.管理人员民主测评表 3.领导班子职工满意度调查表 4.管理人员职工满意度调查表 5.领导班子综合评价表 6.管理人员综合评价表 附件1: 领导班子民主测评表 单位: 测评结果: 分 类 别 测评内容 评 价 要 点 评价意见 执行党和国家政策、遵守国家法律法规、支持地方政治方向 改革发展、拥护集团战略调整、认同集团企业核心 (10分) 政治素质 价值观 (20分) 精神状态 团结协作、艰苦奋斗、以身作则、责任意识 (10分) 驾驭全局 总揽全局、协调各方、科学决策、执行民主集中制 (5分) 执行能力 贯彻落实集团董事会的决策和指示、结合实际抓好 (5分) 工作落实 领导能力 (20分) 处理利 把握和处理各种利益关系及突发事件、解决各种矛益关系 盾和问题、维护企业稳定 (5分) 务实创新 求真务实、勇于探索、敢于攻坚、善于创新 (5分) 规章制 机构设置、岗位职责、管理机制、激励机制、考评度建设 制度 (5分) 日常工 基础建设员工管理、财务管理、物资管理、考评奖惩、责任作管理 (20分) 追究、风险防范 (10分) 企业文 企业精神、经营理念、行为准则、企业品牌、企业化建设 信誉、企业向心力、员工精神面貌、和谐企业建设 (5分) 推进项 目实施 项目进展情况、项目实施结果 (20分) 经营绩效 (40分) 完成目 标任务 成本控制、经营收入、经营利润 (20分) 意见建议 备注:1.评价意见打分为整数,2.评价意见打分只能低于或等于该项测评内容设定分值～超过设定分值的一律无效。 附件2: 管理人员民主测评表 单位: 姓名: 职务: 测评结果: 分 类 别 测评内容 评 价 要 点 评价意见 政治素质 坚持原则、执行政策、顾全大局、服从上级领导、 (10分) 执行班子决议，认同企业核心价值观 德 (20分) 个人形象 爱岗敬业、忠于职守、遵纪守法、道德品质、表率 (10分) 作用、关心员工、廉洁从业 工作思路 思路正确、措施得力、敢于创新 (4分) 组织协调 统筹兼顾、沟通协调、组织动员、团结员工 (4分) 能 选人用人 重视人才、培养人才、知人善任 (20分) (4分) 依法办事 法制意识、依法办事水平 (4分) 工作落实 结合实际抓好落实、分工协作、执行效率、解决复 (4分) 杂矛盾、处置突发事件 精神状态 责任意识、敬业精神、勤奋学习、熟悉情况、积极 (10分) 探索、开拓进取 勤 (20分) 工作作风 深入实际、讲求实效、联系群众 (10分) 履行岗 分管工作完成情况、抓工作落实情况、个人在领导位职责 班子中发挥作用的情况 (10分) 推进项 绩 目实施 项目进展情况、项目实施结果 (40分) (15分) 完成目 标任务 成本控制、经营收入、利润状况 (15分) 意见建议 备注:1.评价意见打分为整数,2.评价意见打分只能低于或等于该项测评内容设定分值～超过设定分值的一律无效。 附件3: 领导班子职工满意度调查表 单位: 满意率: % 评 价 意 见 类 别 调 查 要 点 满意 比较满意 一般 不满意 落实政策规定、执行集团战 略决策和部署 总揽全局、协调各方、科学 决策、执行民主集中制 履行职责 敢于负责、狠抓落实 人财物管理、风险防范 推进项目实施 工作成效 完成目标任务 企业文化建设 求真务实、团结进取 作风形象 班子形象、企业声誉 意见建议 备注:1.职工满意度调查满意率,,满意，比较满意,?总票项数×100%。 2.弃权票不作为计算基数。 附件4: 管理人员职工满意度调查表 单位: 姓名: 职务: 满意率: % 评 价 意 见 类 别 调 查 要 点 满意 比较满意 一般 不满意 组织协调、处理复杂问题 参与决策、执行检查落实 履行职责 关心员工、调动员工积极性 人财物管理、风险防范 落实上级工作要求 分管工作及其他任务 工作成效 执行力和工作效率 分工协作、团结进取 道德品行 作风形象 廉洁从业 表率作用 意见建议 备注:1.职工满意度调查满意率,,满意，比较满意,?总票项数×100%。 2.弃权票不作为计算基数。 附件5: 领导班子综合评价表 单位: 考评年度: 类 别 考评得分 计分权重 按权重计算后得分 绩效评价 70% 民主测评 20% 职工满意度调查 10% 综合评价 最后得分 考评组意见 考评对象意见 集团人力资源 管控中心意见 集团总裁意见 集团董事长意见 备注:1(职工满意度调查满意率即为该类别得分。 2(考评组根据综合评价得分并结合考评中了解到的其他情况做出考评结论。 附件6: 管理人员综合评价表 单位: 姓名: 职务: 考评年度: 类 别 考评得分 计分权重 按权重计算后得分 绩效评价 70% 民主测评 20% 职工满意度调查 10% 综合评价 最后得分 考评组意见 考评对象意见 集团人力资源 管控中心意见 集团总裁意见 集团董事长意见 备注:1(职工满意度调查满意率即为该类别得分。 2(考评组根据综合评价得分并结合考评中了解到的其他情况作出考评结论。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。