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小班绘本故事教案：红色最棒

小班绘本故事教案：红色最棒小班绘本故事教案:红色最棒小一班尚立娜活动目标: 1.初步理解故事内容,能用:我最喜欢我的红……,妈妈却说……,可是……,我最喜欢我的红……等句子说话。 2.能大胆地用语言表述故事中红色物品的用途。 3.体会故事中人物的表情。活动准备: 绘本书《红色最棒》,课件,轻音乐。活动过程: 一、以谈话形式进入主题,引起幼儿兴趣。师:小朋友,你们平时最喜欢什么颜色,为什么? 师:那你们看看尚老师今天穿的是什么颜色的衣服?因为我觉得红颜色是最喜庆的,那你们觉得红颜色棒不棒? 师:可是我妈妈却...

小班绘本故事教案 :红色最棒小一班尚立娜活动目标: 1.初步理解故事内容 ,能用:我最喜欢我的红……,妈妈却说……,可是……,我最喜欢我的红……等句子说话。 2.能大胆地用语言表述故事中红色物品的用途。 3.体会故事中人物的表情。活动准备: 绘本书《红色最棒》,课件,轻音乐。活动过程: 一、以谈话形式进入主题,引起幼儿兴趣。师:小朋友,你们平时最喜欢什么颜色,为什么? 师:那你们看看尚老师今天穿的是什么颜色的衣服?因为我觉得红颜色是最喜庆的,那你们觉得红颜色棒不棒? 师:可是我妈妈却不知道红色有多棒。二、看课件,讲故事。 1.我最喜欢我的什么?妈妈却说什么?可是什么? 2.我说穿红夹克时,妈妈为什么不让呢?我穿红夹克是为了当什么呢? 3.妈妈说下雨天应该穿什么颜色的靴子?穿上红靴子能干什么? 4.为什么妈妈让戴棕色的手套?结果我又是戴着什么颜色的手套攥出的雪球? 5.我认为红睡衣的作用是什么? 6.我用红色的杯子装了什么?感觉怎么样? 7.妈妈想让我戴什么颜色的发卡?我认为红色的发卡会使我的头发怎么样? 8.妈妈想让我用什么颜色的颜料代替红颜料?用红颜料时,什么会飞进我的耳朵里? 9.妈妈说话时,我的表情是什么样的?当我用自己喜欢的红色时,表情又是什么样的? 师:你们现在觉得红色棒不棒呀? 10.运用我最喜欢我的红……,妈妈却说……,可是……,我最喜欢我的红……等句子说话。三、活动结束。小朋友可以用刚才学的句子把自己想说的说给其他小朋友或家长听一听。 2015年9月1日

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