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—学习效果评价设计
学习效果评价设计
本课程考核的指导思想是促进学生岗位技能掌握、综合素质提高和专业基础知识掌握。本课程考核包括过程性考核和期末笔试,过程性考核占80,,期末笔试占20,。过程性考核由个人评价、小组评价和老师评价组成,考核涵盖课程五个学习领域实施全过程,相关比例如表14所示。
表14 学生过程性学习成绩考核表
班级 学号 姓名
所占 个人评 小组评 教师评 合计(其中个人15%,学习情境名称 分值 考核项目 比例 价得分 价得分 价得分 小组25%,教师60%)
工作态度和团队精神 10%
产品质量控制 50% 学习情境1 10分 各种上交材料 20%
汇报答辩 20%
工作态度和团队精神 10%
产品质量控制 50% 学习情境2 20分 各种上交材料 20%
汇报答辩 20%
工作态度和团队精神 10%
产品质量控制 50% 学习情境3 20分 各种上交材料 20%
汇报答辩 20%
工作态度和团队精神 10%
产品质量控制 50% 学习情境4 15分 各种上交材料 20%
汇报答辩 20%
工作态度和团队精神 10%
产品质量控制 50% 学习情境5 15分 各种上交材料 20%
汇报答辩 20%
过程性考核总计得分
考核评价指标包括学生工作态度、产品质量控制、各种上交材料、汇报答辩情况,具体评价
标准
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见表15。
表15 过程性考核评价标准
考 核 点 工作态度和团队精神 产品质量控制 上交材料质量 汇报与答辩 等
级
优 无旷工、旷课、迟到、早退现象;团队意识强,具有产品质量意识;产品工艺符合标按时完成每个情境的内容正确,汇报思路清晰;能流畅讲解成果性能参
能组织、协调、帮助小组其他成员;安全、文准,性能指标符合要求;操作生产合格字迹工整;
总结
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报告
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有条理,内数及效果;能正确回答老师、同学提出
明工作,工作态度积极。 率90%以上 容完整 的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
良 无旷工、旷课、迟到现象;服从小组工作安排,具有产品质量意识;产品工艺符合标按时完成每个情境的学习要求能将成果的性能、参数及效果讲解清
团队合作精神良好,能帮助小组其他成员;安准,质量符合要求;生产合格率80%以上交的材料,内容80%正确,字楚;回答老师、同学提出的问题80%正
全、文明工作,工作态度良好。 上 迹工整; 确 中 有一次旷工、旷课或三次迟到现象;积极性一有产品质量意识;工作过程中粗心大按时完成每个情境的学习要求能将成果的性能、参数及效果讲解清
般;工作被动;服从工作安排,能与小组其他意,产品质量有不符合标准的地方;操上交的材料,内容正确率70%,楚;回答老师、同学提出的问题70%正
成员进行协商讨论 作生产合格率70%以上 字迹欠工整; 确 及格 有两次旷工、旷课或迟到超过三次;学习积极产品质量意识欠缺;粗心大意,产品质完成每个情境的学习要求上交能将成果进行展示;能回答老师、同学
性一般;服从工作安排,工作被动;与小组其量60%符合标准;有浪费现象,批量操的材料,内容正确率60%左右,提出60%问题
他成员交流讨论较少 作生产产品合格率60%以上 字迹欠工整;
不及格 旷工、旷课超过三次;学习不积极、不主动;产品质量意识欠缺;粗心大意,产品质上交材料不及时,内容正确率低回答老师、同学提出问题正确率低于
不服从工作安排;不与小组其他成员交流讨论 量差;浪费严重,产品合格率低于60% 于60%左右 60%