第二十三课 小小说两篇： 妈嫂
《妈嫂》教学
设计
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【学习提示】
小小说，又称“微型小说”，是指篇幅在千字左右甚至更短， 内容集中，情节单一，人物极少的小说。
《妈嫂》是一曲人间真情的颂歌。嫂子明知会被这个穷家拖累。却还是自投“火坑”;她与我们弟妹并无血缘关系，却把这个沉甸甸的“家”压到自己的肩上，她含辛茹苦地拉扯我们成人，以致姐姐毕业回家时，一声“妈嫂”禁不住脱口而出，情感的洪水终于倾泻而出。
小说感情真挚、浓郁。 阅读时，要着重感受人物的情感流动，获得心灵的共鸣。同时，也要注意体会小说在语言及表现手法上的差异。
教学目标
知识目标
1(了解微型小说的写作特点。
2( 领悟人物的思想感情，丰富学生的情感体验。
能力目标
1(了解小小说的特点，提高对小小说的欣赏能力。
2(理解小说典型人物的特征及其意义，领会小小说的构思技巧。
情感目标
体味小说中人物形象朴素的品质。
教学重点
引导学生理解小小说的特点。小小说是高度浓缩的小说艺术，教学中应加强指导，强调诵读，仔细品味，也可以展开讨论，加深理解。
教学难点
理解小说典型人物的特征及其意义，领会小小说的构思技巧。
课时安排
一课时
教学过程
一、新课导入
小小说即微型小说，它的字数一般只有千字左右，内容集中、情节单一。虽然字数少，却结构完整。正是“麻雀虽小五脏俱全”。今天就让我们一起来学习这篇表现亲情的小小说——妈嫂。
二、文章解题
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小小说又称微型小说，它是一种高度浓缩的小说艺术样式，具有独特的审美价值。这篇小小说带有十分强烈的抒情色彩，感人肺腑。《妈嫂》是一曲发生在乡村里的亲情颂歌，它通过嫂子含辛茹苦将我们弟妹几个拉扯成人的感人故事，抒发了对嫂子由衷的敬重和感恩之情，歌颂了勤劳善良、宽厚仁爱的博大母性。艺术手法上朴素无华。
三、整体感知
《妈嫂》则是一篇朴实无华却情意深厚的作品。小说的篇幅虽然短小，故事的时间跨度却长达10余年。小说按照时间顺序叙事，全文可分为四个部分:
第一部分(1,2段)，写嫂子出嫁。这一部分里，我们对嫂子的感情开始萌芽，是故事的开端。
第二部分(3,6段)，具体叙写了嫂子将我们弟妹几个抚养成人的故事。
第三部分(7,8段)，写姐姐久离家门、乍见嫂子时，情不自禁地脱口叫出“妈嫂”。
第四部分(9,10段)，抒发了我们对嫂子的敬重和感恩，是故事的结局。
四、课文分析
第一部分
第1段用了一个比喻，“嫂子是村里娇小俊秀的妹子(方言，女孩子，姑娘)。我们弟妹几个和积劳成疾的爸蚂是一张沉重的铁犁，只哥哥一个人拖着”。形象地写出了“我们”家庭负担的沉重，突出了嫂子主动嫁到我们这个穷家的难能可贵。
第2段“嫂子出嫁那天，她的哭嫁歌唱得又多又好，亲戚大多被嫂子唱哭了”。写出了嫂子哭嫁的场面，具有浓郁的地域色彩。
第二部分
作者精选了几个情节:
“嫂子一分不留地拿出了她的哭嫁钱。又拿出陪嫁的几匹的确良(当时的一种化纤布料(与棉布相比较贵)蓝布，为我们几个人一人缝制了一套新衣裳。还差些钱不够，哥和嫂子就去担柴卖，”“明日分娩，今天还挑一担红薯苗上岭种红薯。”“村里有个习俗，在妈妈灵前焚—根竹筷，竹筷倒向谁，妈就最疼谁。我们一齐围着竹筷跪，结果竹筷旋了一圈后，倒向了嫂子。妈妈心里有杆秤，嫂子在妈妈心里的分量比谁都重。”
过门三天去卖柴;捕鱼卖鱼;分娩前一天还上岭种红薯;在妈妈坟前焚竹筷。嫂子与“我们”并无血缘关系，她把这个沉甸甸的家全部放在自己肩上，含辛茹苦，10年不辍。这些完全出自她的善良、勤劳、爱心和责任。情感的激流在“我们”心底深处积蓄、涌动，推动了故事的发展。
第三部分
“嫂子像妈像姐，嫂子的生命和我们的生命融合在一起，永远不可能分开。”“在这一瞬间，积聚在姐心头多年的情感如决堤的洪水倾泻而出，姐姐紧紧地搂着嫂子叫:“妈嫂——”姐姐一连叫了几声“妈嫂”。”
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情感的蓄势达到顶峰，至此终于倾泻而出，是故事的高潮部分。
第四部分
嫂子说:“那时，尽管很饿，但他们是村里惟一不偷人家东西吃的一家人，他们的骨气贵哩!”
末段以嫂子的一句话结束全篇，点明了小说开头写的她要嫁到我们这个穷家来的原因，写出了嫂子高尚的人品，使作品首尾照应，前后圆合。
五、人物形象
娇小俊秀、勤劳善良、宽厚仁爱。
六、艺术特色
这篇小说不刻意追求情节冲突的戏剧性和表现手法的技巧性，朴实无华，感情真挚。嫂子用平凡阐释了伟大，表现了中国女性的善良、忠厚、勤劳，以及仁爱的母性情怀。语言风格朴素平实，亲切通俗，具有浓郁的乡土气息和地域色彩。
、布置作业 七
写一篇小小说，要求表现出人物一定的性格特征。
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