青春寄语正面

青春寄语正面 篇一:七年级上册期中考试政治试卷 2013年秋学期七年级政治期中考试试卷 考试时间:60满分:100分 一、单项选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 .请将答案写在 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格内～不要写在每题的括号后。,每题2分～共50分, 一、单项选择题。(请将正确答案写在答题卡上)。,每题2分～共50分, 1、下列关于青春期心里矛盾的叙述中～正确的是, , ?青春期的内心矛盾是我们成长过程正常的心理现象?这些心理矛盾经常会使我们感到烦恼?这些心理矛盾也能成为我们向前发展的动力 ? 如果不能正确处理这些矛盾～它们也成为阻碍我们发展的障碍 A. ??B?? C???. D. ???? 2、在新的环境中学习和生活～有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是, , A、看到新的学校～我觉得自己又有了一个全新的开始 B、看到新奇的实验仪器～我感到科学在向我们招手 C、看到新的同学和老师～我相信又会多一批良师益友 D、看到厚厚的教材～我觉得学习肯定很苦很累～前途渺茫 3、但丁说:“要是白松的种子掉在石头缝里～它只会长 成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里～它就能长成一颗大树。”这就告诉我们:, , ?白松不是一种优良树种～不能适应各种环境,?个人离不开集体～良好的集体是个人成长的沃土,?只有在良好的集体中～个人才能茁壮成长 ?土地与白松(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:青春寄语正面)、集体与个人的成长并没有什么关系。 A、?? B、?? C、??D、?? 4、下列既是公民的权利同时又是公民的义务的是 , , A(纳税 B(服兵役 C(受教育 D(宗教信仰自由 5、在我们成长的过程中～需要遵循的基本准则是:, , A、彼此猜测忌妒 B、彼此尊重 C、彼此竞争 D、彼此包庇 6、某班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时～几种看法～你认为正确的是: A、朋友之间应亲密无间～毫无摩擦 B、能在朋友需要时为他开“方便之门: C、朋友之间应彼此和睦相处～共同进步 D、学习一定要比朋友好～才能帮助朋友进步 7、刚上初中的小华十分烦恼～因为她经常晚上做作业做得很晚～但老师布置的作 业她还是完不成～有时在做这科作业时又想其他科的作业没有完成。 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 、语文要求背诵的部分背好几遍都背不下 来。你认为小华的问题主要出在:, , ?还不能自主学习 ?不懂得学习的重要性 ?没有找同学帮忙 ?不善于合理安排时间 A、??B、?? C、?? D、?? 8、学习～对每个人来说都是苦乐交织的～学习的快乐在于, , ?攻克难题后的自得 ?了解奥秘后的满足 ?发现进步后的快乐 ?展望未来时的希望 A、???B、???C、??? D、???? 9、2011年4月22日～西安市中级人民法院以故意杀人罪判处药家鑫死刑～剥夺政 治权利终身。2010年10月～药家鑫驾驶汽车不慎将行人撞倒～因害怕对方记住车牌号找其麻烦～持尖刀在伤者胸、腹、背等处捅刺数刀～将其杀死。这一惨案警示我们,, A. 无论遇到多大的困难～我们都不要轻易放弃生的希望 B. 应将保护他人生命放在第一位C. 人类的生命是地球上最珍贵、最有价值的 D. 每个人的生命都是有价值的～我们要尊重生命～关爱生命 10、各种生命息息相关～都有存在的意义和价值～需要相互尊重、关爱。下列不能体现这一观点的是(( ) A、某班同学给校园草坪放置了一块牌子～上面写着“小草正在休息～请勿打扰”、 B、尊重地球就是尊重生命～拯救地球就是拯救人类自身 C、人类为了更好地发展经济～可以使用科技手段无节制地开发自然资源 D、我们要积极保护珍稀濒危动植物 11、每个人的生命都是有价值的～实现人生的意义～追求人生的价值～应该:,, A、从大事情做起 B、从点滴的小事做起 C、从“明天”做起 D、从长大成人以后做起 12、青春期～我们需要共享成长的体验。下列做法法中正确的是:,, A、拿别人的生理发育特点开玩笑 B、追求个性的特点～在装扮上标新立异 C、逐渐摆脱胎换骨依赖～拒绝所有人的关心和帮助 D、男女同学之间可以优势互补～取长补短～进行正常交往 13、当我们感到很难解决内心矛盾的时候～可以:,, A、上课听听音乐B、在家乱扔东西 C、向好朋友倾诉 D、向父母大发脾气 14、青春期的身体变化主要表现在三个方面～下列不属于这三个方面表现是:( ) A、身体外型的变化 B、思想观念的成熟C、性机能的成熟D身体内部器官的完善 15、你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背( ) ?周末到森林中打猎? 到餐馆吃野生动物?放生从农民手中买来的蛇? 保护珍稀动植物A、??? B、?? C、??D、???? 16、“虽然没有鸟的羽翼～人也可以飞上 蓝天,虽然没有鱼的鳃鳍～人也可以遨游海洋??”这两句诗说明我们人类:,, A、很喜欢吹牛 B、只有想像的能力 C、 更具有智慧 D、渴望改变生活方式 17、萍萍上中学以后～妈妈觉得她不像小时候听话了～常常是没等妈妈说完话～萍萍就说:“真啰唆～说了三百遍了～我都知道了:”萍萍的态度反映出处于青春期的她,, A.个子长高了～话语变少了B.自我意识高涨～产生了逆反心理 C.自立能力增强～不需要父母的任何帮 D.情绪和情感丰富而强烈～具有两极性 18、“金无足赤～人无完人。”这句话是说每个人都, , A.是内在美和外在美的统一 B.存在着优点和不足 C.是外在形象和内在素质的统一 D.是外貌和学识的统一 19、有人说:“人活着不应该追求生命的长度～而应该追求生命的质量～活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于: A、长短 B、付出C、享受 D、获取 20、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然:又没发生地震～用得着那样瞎练吗,下列说法中～最能说服小强的是() A(人的生命是顽强的～也是脆弱的～关爱生命从小事做起 B(人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有 智慧 C(无论遇到多大挫折～永不放弃生的希望 D(通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 21、下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化要求的是, , ?小丽每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个～羞得上课不敢抬头 ?上初中后～大多数男生的个子都长高了～但是小刚还是“原地不动”～他总是开朗地引用潘长江小品中的话:“科学认为～浓缩的都是精华。”?小红黑黑的、瘦瘦的～她想:“我没有漂亮的面容、姣好的身材～生活中没有快乐、没有色彩。” ?小明发育得非常快～连声音也变得沙哑难听了～他并没有因此而自卑～还是积极参班级活动A(?? B(?? C(??? D(??? 22、七年级的小诚与同年级的女同学小菲家住一幢楼。他俩常常一起上学、回家～遇到数学难题小菲也常来问小诚。但不久小菲发现～班里一些同学看她的眼神发生了变化～还经常避着小菲窃窃私语～什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了。正确处理小诚和小菲的关系～应该是, , A(男女有别～尽量少接触、少交流 B(当着同学的面少接触～私下里再多接触～相互帮助 C(正常交往～坦诚相处～相互帮助和关心D(断绝来往～让流言蜚语慢慢消失 23、李丽虽然长得并不漂亮～但学习 成绩非常优秀。由于她乐于助人～关心班集体的工作～所以同学们都很喜爱她。每次评选三好学生时～她得票总是最高。这个事例表明,, ?一个人的美应是外在美与内在美的统一 ?一个人的内在美对外在美起促进作用?一个人的外在美比内在美重要?全面认识一个人～既要认识他的外在形象～也要认识他的内在素质A.???B.??? C.??? D.??? 24、.“士别三日～当刮目相看。”这是说看待自己和别人都要用, , A.正面的观点B.发展的观点 C.自我教育的方法 D.自我观察的方法 25、了解自己不是一件容易的事～因为“不识庐山真面目～只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己～可以通过自我观察～并进行比较来认识自己。下面同学的做法中可取的是, , A.小明的父母是普通工人～他看到同学们的父母大多是干部、医生～感到很丢人 B.小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅～他就经常瞧不起别人 C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现～发现自己与他们相比～还存在许多不足～于是在发扬自己优点的同时～积极虚心地向他人学习 D.小飞发现自己不能搞好学习～于是怀疑自己头脑太笨 二、简答题。,18分, 26、看漫画～回答下列问题。 作为一位“心理小专家”～通过上面的对话～请你为两位“病人”做一下诊断: ?他们的“病症”是:,2分,?他们的”病因”是:,2分, ?你给他们开出的“处方”是:,2分, 27、认识自我的途径有哪些,,3分, 28、可可最近非常烦恼～她在日记里写道:今天发现脸上长了很多痘痘～觉得自己很难看～在学校～老师总说我们长大了～对我们要求很严格～仿佛我们已经年满十八岁～在家里～爸爸妈妈又一天到晚啰啰嗦嗦～好像觉得我们只有三岁～作业很多～一天到晚写不完～真烦: ,1,可可的烦恼是怎样产生的,,2分, ,2,可可怎样消除这些烦恼,请你给她一些建议,6分, ,3,请你给可可写一则青春寄语,1分, 三、分析说明题(紧扣题意～运用所学知识回答。共23分) 29、俗话说:”青春是短暂的～易逝的”,七年级(1)班的小雪最怕的就是青春的流逝.所以她决心抓紧时间享乐.她注重打扮,穿着入时,标新立异～浑身上下都是名牌;她把头发染成黄色,自认为很”酷”;她嘴里嚼着口香糖,毫不在乎地在校园游逛……. (1)你认为小雪对青春的理解正确吗?,1分,为什么,,6分, (2)为了让小雪的青春期更加精彩～小雪应该怎样度过自己的青春期?,至少答三个方面,,6分, 30、材料一:2010 年4月14日07时49分许～青海省玉树藏族自治州玉树县,北纬33.1～东经 96.7,发生7.1级地震后～党中央国务院高度重视。温家宝总理15日飞抵玉树考察灾情时说:“当前～抗震救灾第一位的工作是救人。只要有一丝希望～就要尽百分努力～坚持下去～决不放弃。”胡锦涛主席18日在青海玉树地震重灾区视察时强调:“当前～我们第一位的任务是要抢救被困人员～珍惜每一个生命～同时要抓好伤员的救治。” 材料二:2010年4月14日～玉树地震发生后～在结古镇慈行喜愿会孤儿院做义工的香港人黄福荣本已脱险～但为了被困孤儿和老师他毅然重返废墟。最终～？名孤儿和,名老师被阿福救出～而他自己却永远倒在了这片土地上～年仅46岁。其实～早在2008年汶川地震后～阿福就到四川灾区做了两个多月义工～他曾在写给朋友孙小兰医生的信中说到:“可能只有在我做一些帮人的事件中我才可以感到我自己的存在～才可找到自己在这个世上的价值。” 请结合七年级《思想品德》上册教材的有关知识～回答: ,1,材料一说明了什么,,2分,,2,请结合课文谈谈你对材料二的理解,3分,。 ,3,请你设计一条珍爱生命的宣传标语。,2分, ,4,生命弥足珍贵～每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢,,3分, 四、活动与探究题(结合自身的 实践经历进行分析与探究),9分, 31、学习是学生的主要任务～为了不荒废青春年华～也为了把班级的学习氛围搞好～七年级某班搞了一系列的活动～邀请您的参与。 ,1,请你为此次活动设计一个主题。,1分, ,2,你的班级要组织一次主题班会～请你写出主题班会的步骤。,3分～至少写三点, ,3,请写出与青春、学习都有关的名人名言两则,2分, ,4,经过活动～你受益颇深～请你根据自己的实际情况～为自己每天的学习制定一个可行的学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ～好好规划自己一天的学习。,3分, 小凡是一个爱做梦的初中女生～她总是有很多的理想。她曾想成为一个生物学家～后来她的兴趣又转移了～想成为一个万众瞩目的影星。后来～她又想成为一个天文学家。之后～中国航天员刘洋的英雄事迹让小凡很激动～所以她决定以后要成为一个宇航员。但是要成为一个宇航员需要具备哪些素质～小凡并不想了解。她只想要刘洋那样的名声。 ,1, 你赞同小凡这种不断更换自己成长目标的做法吗,为什么,,5分, ,2,请你给小凡提供一些建议～帮助她更好地确定自己的成长目标。,5分, 1 ,不赞同。在青春期每个人都有很多梦想～而且兴趣常 常会发生转移～这都是正常的现象。 但是盲目更换成长目标的做法是不可取的～更不能为了虚荣去树立自己的成长目标～这样不利于自己的健康成长。,2,每个人都是社会中的一员～社会是个人成长的沃土。小凡要了解自己的个性特点与潜能～了解社会对各种职业的角色期待～从社会需要与自身的实际出发～确定个人成长目标。解析:本题考查面对新期待和未来新规划等知识点。第,1,问～首要说明自己的观点～ 然后对小凡的错误观点进行阐述。第,2,问～根据教材知识回答即可。 29(?不适应老师的讲课方式,参加选举失利,心理压力过大。,6分, ?主动与老师沟通,积极参加各种集体活动,通过写日记、运动等方式解决烦恼。 ,6分,?略。言之有理即可,4分, 篇二:上海教师资格证考试:(初中思想品德)材料分析题备考指导 上海教师资格证考试:(初中思想品德)材料分析题备 考指导 最新上海教师资格证、2016下半年教师资格面试报名时间:12月13至16日。面试时间为2017年1月7-8日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。 需要更多指导～请选择上海教师考试咨询一对一解答。 根据2016年下半年初中思想品德教师资格考试大纲以及历年真题可知～教师资格考试的题型主要有单项选择题、简答题、材料分析题和教学设计题。试卷满分150分～其中2道材料分析题～每道20分～共40分～占比重27%。材料分析题不仅占比重～而且很难得分～考生往往对这类题型束手无策～为了帮助学员掌握此类题型～下面我们将总结这类题型的一些答题思路。 一、运用初中思想品德课程理念对教师教学行为进行评价 (一)答题思路 这是材料分析题中最简单的一类题。这类题的答题思路可以归纳为以下几点:第一～首先回忆初中思想品德的课程理念有哪些;第二～阅读所给材料～结合材料确定所体现的课程理念;第二～写出材料所体现的课程理念;第三～结合材料论述一下材料是如何体现课程理念的。 初中思想品德课程理念:1.帮助学生过积极健康的生活～做负责任的公民是课程的核心。 2.初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。3.坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。 (二)典型例题 (2015年下半年材料分析题第33题)材料:下面是某老师执教《难报三春晖》一课的教学实录片段: (1)“帮助学生过积极健康的生活～做负责任的公民”～是思想品德课程的核心。初中生正处于身心发展的重要时期～自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段～帮助学生形成良好品德～树立责任意识和积极的生活态度～对学生的成长具有基础性作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生～逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念～过积极健康的生活～做负责任的公民。(10分) (2)本教学实录片段通过让学生填写“爱的清单”以及看图说话部分的几个问题～引领学生感悟父母对我们的爱～逐步形成正确的世界观、人生观和价值观以及基本的善恶是非观念～学做孝敬父母的好孩子和负责任的好公民～在此基础上了解孝敬父母和关心父母是子女的道德义务。(5分) (3)此外～教学实录当中～还摘取了部分采访父母的视频片段～是从中学生的生活实际出发～感受父母对子女无私的爱～培养子女对父母的感恩的心～树立孝敬父母的责任感～“让我们的孩子知道什么是幸福～并懂得如何追求幸福”～把活泼、健康的自我融入开阔的社会生活之中。(5分) 二、运用思想品德学科教学评价的相关理论～对教师的教学行为进行分析 (一)答题思路 这类题相对来说较难～答题思路归纳起来有以下几点:第一～首先回忆思想品德学科教学评价的相关理论;第二～阅读所给材料～分析出材料中教师的教学行为都有哪些;第三～运用相关教学评价理论评价教师的教学行为。 思想品德教学评价的相关理论:(1)评价的根本目的在于促进发展;(2)评价内容综合化;(3)评价方式多样化;(4)评价主体多元化;(5)关注发展过程;(6)评价方法情景化。 (二)典型例题 (2016年上半年材料分析题第34题)材料:某教师在《祝福青春》教学中～开展了“寄语青春”的活动～让每位学生给同班的好友写一条青春寄语～同学们互送寄语后～部分学生分享了自己收到的寄语。 老师指出:大家都能积极地参与并认真对待本次活动～从青春寄语中～我们可以看到～大家对美好的青春充满期待～也为自己的好友送上了美好的青春祝福…… 接着～教师对学生收到寄语的数量进行统计:收到三条以上青春寄语的同学举手;收到两条和一条青春寄语的同学举手;还有少数同学一条也没收到～一定很失落吧? 这时～一位同学立即站了起来说:“老师～您说的不对～我没收到别人的～但我写了一条送给我自己～也送给我们班全班同学:青春是美好的～青春充满希望;青春需要我们脚 踏实地～努力付出～让我们一起努力吧!” 最后老师说～该同学很有思想～也有创意～但因时间关系只能到此结束～课后我们可以继续交流～下课! 问题:运用思想品德学科教学评价的相关理论～对该教师的教学行为进行分析。(20分) 【参考答案】 (1)思想品德学科教学理论认为～对学生的能力发展给予肯定性评价。要求教师从积极的方面进行评价～题目中教师对于没收到祝福的学生说:“还有少数同学一条也没收到～一定很失落吧?”违反了发展性评价的原则～打击了学生课堂参与的积极性～不利于学生全方面的发展。(4分) (2)思想品德学科教学理论认为～教师要特别关注学生情感、态度、价值观方面的表现～给予正面引导～题干中教师说:“还有少数同学一条也没收到～一定很失落吧?”～这样的言行没有在情感上关照学生～使学生在情感上受到打击～使他们不愿参与课堂～学习效果变差～激发学生的失落情绪和负面情绪～不利于他们形成积极乐观的生活态度。(4分) (3)思想品德学科教学理论认为～学生既是评价对象～也是评价主体。要发挥学生的课堂主体作用～让学生参与到课堂评价来～题干中教师只注意自己对学生表现的评价～忽略了学生对学生的评价～忽视了学生的课堂主体地位～不利与学生自主、合作、探究学习能力的锻炼。(4分) (4)思想品德学科教学理论认为～教师对学生的评价要全面、具体～同学站起来发表了自己的见解后～教师只是简单地说很有思想～也有创意～并没有说明创意在哪里～学生应该向他学习什么内容～然后就宣布下课～评价内容太笼统～不具体～学生不能从教师评价中学习到知识或者获得情感提升。(4分) (5)教师是课堂的主导～通过教学评价～教师可以起到主导的作用～题干中教师既没有对学生进行情感上的升华和正面引导～也没有对学生的良好表现予以积极肯定～本节课学生在情感上没有得到提升和体验～也没有学习到本节课的学习内容～整体上教师的教学评价能力较差～没有起到主导作用。(4分) 三、结合思想品德课教学中问题设计的基本要求～分析该教师所设计问题的优点与不足 (一)答题思路 这类题属于难度较大的一类题～这类的的答题思路可以归纳为:第一～首先回忆思想品德课教学中问题设计的基本要求;第二～阅读所给材料～结合问题设计的基本要求～分析出所给材料中问题设计的优点与不足。 这类题的难度主要在于我们的讲义上没有明确写出思想品德课教学中问题设计的基本要求～需要我们自己进行总结。思想品德课教学中问题设计的基本要求有:第一～问题 设计与所讲知识是否紧密相连;第二～问题设计是否具有启发性;第三～问题设计是否具有层次性和递进性～遵循从易到难的原则;第四～问题设计是否生活化、情境化;第五～问题设计难易 程度是否把握适当;第六～问题设计是否具有连续性～前一个问题和后一个问题是否相关;第七～问题设计是否精炼。 (二)典型例题 (2016年上半年材料分析题第33题)材料:在《责任重于泰山》一课的教学设计中～老师为分析“角色与责任的关系”～在展示医生、记者、农民、老师、军人等不同职业图片的基础上～设计了一组问题。 问题:结合思想品德课教学中问题设计的基本要求～分析该教师所设计问题的优点与不足。(20分) 【参考答案】 作为思想品德课教学设计中的重要组成部分,思想品德课中的问题设计在很大程度上影响着课堂的教学质量。为贯彻新课改要求,教师在教学实践中需须提高问题设计的质量与实效。(6分) 从该教师的问题设计来看～优点和缺点归结起来主要有以下几点: 优点: (1)设置的问题和本课知识的联系较为紧密～能够紧紧围 绕本课“角色与责任”这一主题进行设置。(2分) (2)该教师的问题设计较有层次性～能够遵循“由易到难、由其他职业的责任到自己的责任”的层次递进～能够激发学生的主动思考和自主探究。(2分) (3)问题设置生活化～能够从学生生活中能够接触到或感知到的一些角色～如“医生、记者、农民、老师、军人等”较为熟悉的角色出发～易于学生接受。(2分) 缺点: (1)问题设置过多～教师在问题设计中应注意问题的概括性～应简要精炼。(2分) (2)最后两个问题“作为学生、子女、公民～哪些事情是应该做的?哪些事情是不应该做的?”与“究竟什么是责任呢?“之间衔接性较差～过渡不自然～缺乏循序渐进性。(2分) (3)问题设计的形式不够生动～缺乏情境的代入感。(2分) (4)问题设计的难易程度把握不恰当～设置的问题都较为简单～启发性较弱。(2分) 篇三:校园刊物 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 校园刊物策划方案 办刊宗旨:传播优秀校园文化～丰富学生精神生活: 指导思想:校园文化作为一种环境教育力量～以陶冶学生情操～构建学生健康人格～全面提高学生素质为终极目标。创办校园刊物是为了丰富校园文化～提高学生精神涵养和综 合素质。校园刊物是引领青年学生进步的旗帜～是校园文化建设的重要基地。要使学校教育工作行之有效～除正面教育、积极灌输外～还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化的作用～高度重视校园文化建设。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的～但却是稳定渐进的～要相信～优化的校园文化必然会结出人才之果。 刊物名称:《青春絮语》絮语:低声说话。在大人们主宰的世界里～年轻人开始暂露头角～希望可以占有一席之地。給予一个舞台～让学生在此展翅。《青春絮语》～正是以“高调做事～低调做人”的原则～去开创属于年轻人自己的青春岁月。 栏目设计:初步设想将刊物分为六个版块～分别是: ,一,封面、目录 封面设计要体现官圩中学的特色～可以加入校园风采、图话校园、或者美术科组的一些师生作品。 ,二,卷首语 青春寄语或美文摘录～内容可以涉及不同体裁的文学作品～一般不超过1500字。 ,三,学生习作 本版块为学生优秀作文版块。注重原创性、可读性～呈现真情世界～传达心灵体验～提倡更多的文章素材真正来于身边人的故事、所感、所悟。能让全校学生能借鉴这些优秀 作文的写作方法～最好作文背后有教师的点评语。 ,四,学习指导 介绍各学科的一些学习方法或技巧。或者加入心理健康教育。 ,五,生活资讯 介绍一些生活常识～例如关于饮食、运动、养身、处事等方面的小常识～贴近师生的生活。 ,六,悠闲乐园 转载一些幽默段子或猜谜之类的文章～调味一下校园里的学习氛围。 说明:每个版块中的栏目可以依据本期内容适当增减。 学刊内容来源: 1(学生的优质习作。 2(引用网络。 3(征稿～面向本校文学爱好者征稿。 稿件要求: 1(题材、体裁不限～风格不拘。以情动人～以理喻人～文笔简练。最好能让学生借鉴到写作经验和学习方法。 2(稿件必须包括以下内容:题目、作者姓名、班别。 发刊机制:本刊以书本形式～暂定为一个学期出版一次～每个班级一本。 说明: 各语文教师负责在所任教班级收集一到二篇学生的优质 习作～其他教师和学生也可以投稿。 1