第一节 光的传播
教学目标
1．探究光在同种均匀介质中的传播特点，认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住真空中的光速。
2．通过本节教学，让学生初步学习怎样从具体事例(生活或自然现象)中发现问题，并能用恰当的语言表达问题。
3．通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的学习兴趣。
教学重、难点
1．重点
(1)通过实验探究，知道光在均匀介质中沿直线传播。
(2)让学生初步学习怎样从观察到的具体事例(生活或自然现象)中发现问题，并能用适当的语言表示。
(3)知道影子、日食、月食的形成。
2．难点
(1)保证实验现象清晰、明显。
(2)培养学生提出问题，表述问题的能力。
教学
方法
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实验探究法、讨论、交流法、讲授法。
教具准备
课件
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、激光电筒、装有水的玻璃水槽。
教学过程
一、光的神奇
师：我们生活在一个神奇的世界里，在这里，由于有了阳光，世界才变得色彩斑斓，我们的眼睛也才能从外界获取大量的信息。从今天开始，我们便要走进“光的世界”，在一饱眼福之余，还不忘汲取知识，充实大脑。（出示前四张
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）
师：苏轼是我国古代的大文豪，他不仅善于写文章，而且还善于写谜语，今天我就用他写的谜语来考考大家，看谁能猜出来。（出示谜语）
生：是影子、、、（猜不出，教师提示）
师：很好，同学们真聪明。那同学们知道影子是怎样形成的吗？通过这节课的学习，大家一定能解开这些疑惑。
板书：§4.1 光的直线传播
二、光源
师：生活中有很多物体会发光，你能列举一些吗？
生甲：太阳、、、
生乙：蜡烛、月亮、、、
生丙：灯泡、萤火虫、、、
师：同学们请注意哦，月亮是不是真的会发光呢？
生：月亮不会发光，是反射太阳的光、、、
师：太阳会发光，月亮本身并不发光，而是反射太阳的光。这一点我们从月亮只能在夜晚看见而在白天看不见就可以知道。
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