享受学习议论文

享受学习议论文 享受过程议论文6篇 篇一:享受过程 人生便是一种轮回，在繁琐中反复循环。时间如流水般匆匆过去，我们享受着过程，享受着生命的过程。 春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变之中应万变，况乎人?生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说它没有诗一般的灿然?不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。 生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚;秋月的眼，轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。 漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨 1 迹引申着一首共同意义的诗。在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。 也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起;也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去??年轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理—— 是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间;是秋叶，何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂?是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。 享受过程，享受生命的过程。这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。 篇二:享受过程 通过努力实现自己的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸在这美好当中，因而他们往往会忽视了另一样更美丽的东西，那就是为实现梦想而努力的过程，其实这过程才是最美的。 2 我们在追求一种客观的物质需求时，往往最关心的是结果，有了结果便满足了自己那颗具有强烈欲望的心，但却遗忘了享受追求目的的过程。我们都在长大，而那些坎坷，挫折都是成长的过程，我们可以从这些追求结果的过程中学会怎样长大。如果这道 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 这 次算错了，一定要去研究我为什么算错了，这样知道了根源在哪里，下一次我肯定不会让它再错，同一个错误怎么能让它犯两遍～从中，我们学到了知识，这好比在通往自己成功的道路上又垫了一块基石，能使这条路变得更通顺一点。【享受过程议论文6篇】享受过程议论文6篇。 在日常生活中，我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上，有些同学只看重成绩，而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程，或是希望不劳而获，或是一味沉浸在快乐之中，结果最后大多以失败告终。所以，结局并不是最美的，为实现梦想而努力的过程才是最美的。假如我们在做一道计算题，如果直接照着 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 写上去，那只能是别人的答案，它并不属于你，因为你从中一无所获，没有经过自己的大脑去运算，去思考过程，逐渐得出答案。也许当我们做一道很难的题目时，认真钻研，仔细思考它的根源，再顺藤摸瓜找到答案。这样的结果会是令人欣喜的，因为我们付出了该得到满足的汗水，收获是不会让付出落空的。 3 居里夫人是波兰著名的女科学家，她由于发现了放射性元素镭而获得了诺贝尔奖，这是在科学上多么至高无上的荣耀啊～可却很少有人真正体会到她奋斗过程的艰辛。这是她和她丈夫居里经过成千上万次试验用成千上万个不知疲倦的日日夜夜换来的。但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。这是一种多么崇高的品德～她知道，她最终的目的不是那枚奖章而是享受过程。不仅仅是那些我们耳熟能详的名人，其实，我们的生活又何尝不是如此呢, 篇三:享受过程 火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过;雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔过;花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过??????我们更不应该为了失败而气馁，因为生命的价值往往在于过程，而不在于结果。所以，享受过程才能领悟生命的意义。 享受过程才能看淡得失，获得快乐。 居里夫人在获得诺贝尔奖后，把奖章送给了女儿做玩具，她在乎的只是做实验，探索真理过程的快乐远比那枚奖章大得多～无独有偶，2015年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪与金牌失之交臂，但他并没有采取沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种享受，他很快乐。 熊倪失败了，居里夫人成功了，但为什么他们同样那么 4 快乐呢,原因就在于他们享受的是过程，把得失看得很轻，很轻。假如熊倪因失败而沮丧，居里夫人因成功而满足，他们还会快乐吗,答案显然是否定的。是啊，人生之路总是布满坎坷，但只要我们学会享受过程，那么，一切得与失，名与利，都只是过眼云烟，这样我们就能获得快乐。 享受过程才能明确生命的意义，获得最纯真的满足。 英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝，但它不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。他时常教育儿子:我因给别人做衣服而快乐，我生命的意义就在于做有益于别人的 事。但是古代有一个国王，要他的车夫骑马，马跑过的地方就赐给他，但车夫不停地跑，企图争到更多的地方，结果累死在土地上。 品特的父亲完全可以依靠品特生活，但他坚持自给自足的生活，帮助他人，享受做衣服的过程。【享受过程议论文6篇】是那位车夫呢,贪婪的心让他不懂得满足，敢问他在骑马途中享受过周围的风景吗,不懂得享受，不懂得满足，那么，他生命意义何在, 现在有许多学生高考失利就跳楼的，他们就是不会享受学习的过程，奋发读书只是为了一纸文凭，一旦考试失利就跳楼，难道一次考试就把十二年来的寒窗苦读全抹杀了吗,结果带给人们往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给的是最珍贵的体验。作为青少年的我们应该享受读书的过程，快乐的 5 生活，因为生命在于过程! 篇四:享受过程 有人说，生活是乏味的;有人说，生活就像一个巨大的陷阱;有人说，生活 是烦恼的源头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面对生活，终归会让你受益无穷。 当我看着捕鱼人开开心心地回家时，我想，他今天的收获一定不少吧。可是，就在我走进去看时，却发现桶中空空如也。我禁不住问捕鱼人:“您为何如此高兴，您一条鱼也没有捕上来啊～”捕鱼人笑着说:“难道你不知道吗,捕鱼中最大的乐趣并不是在于你的结果到底如何，而是在捕鱼的过程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我没有得到什么，我想，我也应该是快乐的，因为我付出了～”是啊，在捕鱼人看来，就算没有收获，但是，他享受到了捕鱼的过程中的乐趣啊～ 当美丽的蝴蝶破茧而出时，我们不禁要赞叹她的美貌。熟知，这双翅膀的展出是付出了多少过程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育，怎会有今日的精彩绚丽,最后的结果固然重要，但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短，但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了，已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。 6 当清洁工在扫着繁华的街市时，我不禁对他感到可惜。我问她:“您为什么去清扫街道呢,就算您清扫干净了，别人也不会为你叫好的。”清洁工笑了笑说:“你不认不为我是一个快乐的人吗,在清扫街道时，我注重的不是结果，而是我在工作时的快乐。在这过程中我明白了就算是再大的困难，你都不用去选择逃避。要明白，我们必须坦然面对生活～” 是的，坦然面对生活。纵使你对生活有千万个不如愿，但是，你毕竟享受到 了过程的快乐。过程是很珍贵的，希望它能够去启发你―――坦然面对生活。 篇五:享受过程 凡事一般有过程，大多也会有结果。 那么，大家想问了，什么是过程,什么又是结果呢,二者之间有什么区别呢,别急，先听我举一个大家都熟悉的例子。 比如跑步，这个在熟悉不过了，如果你的目标是跑下来五圈，那么，从你起跑到跑够五圈的这一段时间便是这件事情的过程，而结果则是你坚持跑下来了五圈。 看过了这个例子，相信大家都明白了什么是过程，什么是结果了吧～由此不难推断二者之间因果关系，凡事需要有过程，才会有结果，二者之间没有不可逾越的鸿沟。 但问题又来了，究竟是过程重要，还是结果重要呢,亦或 7 是两者都必不可少, 我问过很多人，大多数人都会说是结果重要，因为结果才拥有决定权，如果没有结果，那过程岂不白搭, 但也有少数人认为，有时过程也较为重要，比如吃饭，既然现在医疗技术那么发达，我们为何还要吃饭，而不去输那“营养液”呢,当然是 因为吃饭看中的是过程，它会让人放松身心去享受，而不单单只去获得能量与营养。 所以，由此两个观点可以推断出一个中立的结论——过程与结果都是必不可少的。而现代社会中，很多人则搞反了。 比如我们学生所面临的中考，许多人都死盯着考试成绩，以分数来较好坏、论高低，却忽视了学习过程中的趣味与快乐;亦或是考名着的阅读、造句子，我们宁可看那枯燥无味、没头没脑的《好词好句好段》，也不愿意读情节曲折、发人深省的名着?? 我突然想起了一个故事:伊丽莎白女王对一群孩子们说:“我的手提包丢了，它遗失在了花园中，你们能帮我找回来吗,”孩子们立刻就出发，不一会儿，手提包就找到了，但让孩子们惊喜万分的是，在寻找手提包的过程中，他们还发现了许多玩具。【享受过程议论文6篇】论文lunwen.htm。 这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果，有时过程比结果更要好，例如看连续剧，我们可能早已猜到了结果， 8 但为什么还要看呢，当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一样，不要死盯结果，要学会在过程中收获，这样，也极有可能获得一个令人满意的结果?? 篇六:享受过程 有人认为享受富裕的生活就是一种快乐，有人认为取得事业的成功就是一种快乐，而我则认为享受一段美妙或艰苦的过程才是最大的幸福。 宋濂“缊袍敞衣出其间”却没有任何羡慕之意，就是因为他心中有足以感到快乐的事情:艰苦的求学过程则是他快乐的根本。人渴望享受，而享受的不仅仅是成功的结果， 也应该是艰苦的过程。古代著名的旅行家徐霞客喜欢游览名山大川，他的徒步旅行遇到过多少艰难险阻，但他从未放弃，他所喜爱的就是这段艰苦旅行的过程。 生命其实就是一段旅行，充满了泥泞坎坷，充满了欢笑与掌声。有人因前途一路顺风，就畏缩不前，于是生命之花便凋谢枯萎，这就是他不懂得享受艰苦的历险;有人因一帆风顺而忘乎所以。忘记了前行，于是生命的激情便慢慢熄灭，这就是因为他在享受满足逐渐沉弱。享受过程而不是迷失方向，不在鲜花和掌声中丧失前进的动力，生命之花才会不断开放。 过程就好比是一朵含苞欲放的花，在春风中绽放生命，人后零落成泥，清香如故。它萌发过，拼搏过，辉煌过也凋 9 谢过。而我们也应如此，无悔的前进，不管自己面对的是成功还是失败，我们都应该感到快乐:因为我们正享受着人生的过程。 满园春色，每一朵花，每一片叶，每一个穿梭其间的生灵，都享受着过程。 雪花飘舞，从我们目不能及的高空亲吻我们的肌肤，最后融于大地，进入一个新的轮回，这朵雪花无名，也许就是你，也许就是我。 篇二:享受议论文 享受过程议论文6篇 篇一:享受过程 人生便是一种轮回，在繁琐中反复循环。时间如流水般匆匆过去，我们享受着过程，享 受着生命的过程。 春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在 不变之中应万变，况乎人?生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说 它没有诗一般的灿然?不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你 尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡， 执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚;秋月的眼，轻柔。 10 一种心情只有在相宜的氛围中烘托出 意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。 漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的 写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们 一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千 美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日 子。 也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起; 也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去??年 轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。 哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕 阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理—— 是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间;是秋叶，何不在秋风中 挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂? 11 是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧， 汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。 享受过程，享受生命的过程。这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。 篇二:享受过程 通过努力实现自己的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸在这美好当中，因而他 们往往会忽视了另一样更美丽的东西，那就是为实现梦想而努力的过程，其实这过程才是最 美的。 (转载于:享受议论文)我们在追求一种客观的物质需求时，往往最关心的是结果，有了结果便满足了自己那颗 具有强烈欲望的心，但却遗忘了享受追求目的的过程。我们都在长大，而那些坎坷，挫折都 是成长的过程，我们可以从这些追求结果的过程中学会怎样长大。如果这道题这 次算错了，一定要去研究我为什么算错了，这样知道了根源在哪里，下一次我肯定不会 让它再错，同一个错误怎么能让它犯两遍～从中，我们学到了知识，这好比在通往自己成功 的道路上又垫了一块基石，能使这条路变得更通顺一点。【享受过程议论文6篇】享受过程议 论文6篇。 在日常生活中，我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上，有些 同学只看重成绩，而根本不去体味在取得好成绩所付出的 12 汗水的过程，或是希望不劳而获， 或是一味沉浸在快乐之中，结果最后大多以失败告终。所以，结局并不是最美的，为实现梦 想而努力的过程才是最美的。假如我们在做一道计算题，如果直接照着答案写上去，那只能 是别人的答案，它并不属于你，因为你从中一无所获，没有经过自己的大脑去运算，去思考 过程，逐渐得出答案。也许当我们做一道很难的题目时，认真钻研，仔细思考它的根源，再 顺藤摸瓜找到答案。这样的结果会是令人欣喜的，因为我们付出了该得到满足的汗水，收获 是不会让付出落空的。 居里夫人是波兰著名的女科学家，她由于发现了放射性元素镭而获得了诺贝尔奖，这是 在科学上多么至高无上的荣耀啊～可却很少有人真正体会到她奋斗过程的艰辛。这是她和她 丈夫居里经过成千上万次试验用成千上万个不知疲倦的日日夜夜换来的。但是，她视名利如 粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。 这是一种多么崇高的品德～她知道，她最终的目的不是那枚奖章而是享受过程。不仅仅是那 13 些我们耳熟能详的名人，其实，我们的生活又何尝不是如此呢,篇三:享受过程 火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过;雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔 过;花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过??????我们更不应该为了失败而气馁，因为 生命的价值往往在于过程，而不在于结果。所以，享受过程才能领悟生命的意义。 享受过程才能看淡得失，获得快乐。 居里夫人在获得诺贝尔奖后，把奖章送给了女儿做玩具，她在乎的只是做实验，探索真 理过程的快乐远比那枚奖章大得多～无独有偶，2015年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪 与金牌失之交臂，但他并没有采取沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种 享受，他很快乐。 熊倪失败了，居里夫人成功了，但为什么他们同样那么快乐呢,原因就在于他们享受的 是过程，把得失看得很轻，很轻。假如熊倪因失败而沮丧，居里夫人因成功而满足，他们还 会快乐吗,答案显然是否定的。是啊，人生之路总是布满坎坷，但只要我们学会享受过程， 那么，一切得与失，名与利，都只是过眼云烟，这样我们就能获得快乐。 享受过程才能明确生命的意义，获得最纯真的满足。英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝，但它 14 不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。 他时常教育儿子:我因给别人做衣服而快乐，我生命的意义就在于做有益于别人的事。但是古代有一个国王，要他的车夫骑马，马跑过的地方就赐给他，但车夫不停地跑， 企图争到更多的地方，结果累死在土地上。品特的父亲完全可以依靠品特生活，但他坚持自给自足的生活，帮助他人，享受做衣服 的过程。【享受过程议论文6篇】是那位车夫呢,贪婪的心让他不懂得满足，敢问他在骑马途 中享受过周围的风景吗,不懂得享受，不懂得满足，那么，他生命意义何在,现在有许多学生高考失利就跳楼的，他们就是不会享受学习的过程，奋发读书只是为了 一纸文凭，一旦考试失利就跳楼，难道一次考试就把十二年来的寒窗苦读全抹杀了吗,结果 带给人们往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给的是最珍贵的体验。作为青少年的我们应该 享受读书的过程，快乐的生活，因为生命在于过程! 篇四:享受过程 有人说，生活是乏味的;有人说，生活就像一个巨大的陷阱;有人说，生活 是烦恼的源头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面对生活，终归会让你受益无穷。当我看着捕鱼人开开心心地回家时，我想，他今天的收获一定不少吧。可是，就在我走 15 进去看时，却发现桶中空空如也。我禁不住问捕鱼人:“您为何如此高兴，您一条鱼也没有捕 上来啊～”捕鱼人笑着说:“难道你不知道吗,捕鱼中最大的乐趣并不是在于你的结果到底如 何，而是在捕鱼的过程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我没有得到 什么，我想，我也应该是快乐的，因为我付出了～”是啊，在捕鱼人看来，就算没有收获，但 是，他享受到了捕鱼的过程中的乐趣啊～ 当美丽的蝴蝶破茧而出时，我们不禁要赞叹她的美貌。熟知，这双翅膀的展出是付出了 多少过程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕 育，怎会有今日的精彩绚丽,最后的结果固然重要，但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短， 但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了，已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。 当清洁工在扫着繁华的街市时，我不禁对他感到可惜。我问她:“您为什么去清扫街道呢, 就算您清扫干净了，别人也不会为你叫好的。”清洁工笑了笑说:“你不认不为我是一个快乐 的人吗,在清扫街道时，我注重的不是结果，而是我在工 16 作时的快乐。在这过程中我明白了 就算是再大的困难，你都不用去选择逃避。要明白，我们必须坦然面对生活～” 是的，坦然面对生活。纵使你对生活有千万个不如愿，但是，你毕竟享受到 了过程的快乐。过程是很珍贵的，希望它能够去启发你―――坦然面对生活。 篇五:享受过程 凡事一般有过程，大多也会有结果。 那么，大家想问了，什么是过程,什么又是结果呢,二者之间有什么区别呢,别急，先 听我举一个大家都熟悉的例子。 比如跑步，这个在熟悉不过了，如果你的目标是跑下来五圈，那么，从你起跑到跑够五 圈的这一段时间便是这件事情的过程，而结果则是你坚持跑下来了五圈。 看过了这个例子，相信大家都明白了什么是过程，什么是结果了吧～由此不难推断二者 之间因果关系，凡事需要有过程，才会有结果，二者之间没有不可逾越的鸿沟。 但问题又来了，究竟是过程重要，还是结果重要呢,亦或是两者都必不可少, 我问过很多人，大多数人都会说是结果重要，因为结果才拥有决定权，如果没有结果， 那过程岂不白搭, 但也有少数人认为，有时过程也较为重要，比如吃饭，既然现在医疗技术那么发达，我 们为何还要吃饭，而不去输那“营养液”呢,当然是 因为 17 吃饭看中的是过程，它会让人放松身心去享受，而不单单只去获得能量与营养。 所以，由此两个观点可以推断出一个中立的结论——过程与结果都是必不可少的。而现 代社会中，很多人则搞反了。比如我们学生所面临的中考，许多人都死盯着考试成绩，以分数来较好坏、论高低，却 忽视了学习过程中的趣味与快乐;亦或是考名着的阅读、造句子，我们宁可看那枯燥无味、 没头没脑的《好词好句好段》，也不愿意读情节曲折、发人深省的名着?? 我突然想起了一个故事:伊丽莎白女王对一群孩子们说:“我的手提包丢了，它遗失在了 花园中，你们能帮我找回来吗,”孩子们立刻就出发，不一会儿，手提包就找到了，但让孩 子们惊喜万分的是，在寻找手提包的过程中，他们还发现了许多玩具。【享受过程议论文6 篇】论文lunwen.htm。这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果，有时过程比结果更要好，例如看连续剧， 我们可能早已猜到了结果，但为什么还要看呢，当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣 人心弦。做事情也是一样，不要死盯结果，要学会在过程中收获，这样，也极有可能获得一 个令人满意的结果?? 篇六:享受过程 有人认为享受富裕的生活就是一种快乐，有人认为取得事业的成功就是一种 18 快乐，而我 则认为享受一段美妙或艰苦的过程才是最大的幸福。 宋濂“缊袍敞衣出其间”却没有任何羡慕之意，就是因为他心中有足以感到快乐的事情: 艰苦的求学过程则是他快乐的根本。人渴望享受，而享受的不仅仅是成功的结果， 也应该是艰苦的过程。古代著名的旅行家徐霞客喜欢游览名山大川，他的徒步旅行遇到 过多少艰难险阻，但他从未放弃，他所喜爱的就是这段艰苦旅行的过程。 生命其实就是一段旅行，充满了泥泞坎坷，充满了欢笑与掌声。有人因前途一路顺风， 就畏缩不前，于是生命之花便凋谢枯萎，这就是他不懂得享受艰苦的历险;有人因一帆风顺 而忘乎所以。忘记了前行，于是生命的激情便慢慢熄灭，这就是因为他在享受满足逐渐沉弱。 享受过程而不是迷失方向，不在鲜花和掌声中丧失前进的动力，生命之花才会不断开放。 过程就好比是一朵含苞欲放的花，在春风中绽放生命，人后零落成泥，清香如故。它萌 发过，拼搏过，辉煌过也凋谢过。而我们也应如此，无悔的前进，不管自己面对的是成功还 是失败，我们都应该感到快乐:因为我们正享受着人生的过程。满园春色，每一朵花，每一片叶，每一个穿梭其间的 19 生灵，都享受着过程。 雪花飘舞，从我们目不能及的高空亲吻我们的肌肤，最后融于大地，进入一个新的轮回， 这朵雪花无名，也许就是你，也许就是我。篇二:享受思考的乐趣议论文阅读附答案享受思考的乐趣议论文阅读附答案 享受思考的乐趣 ?生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好，觅得怡心的美景。 ?享受思考的乐趣，就要让思想绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。多角度思 考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。有人说秋风冷酷无情，它吹落了树叶，吹下了果 实，吹掉了种子，吹走了一个生机勃勃的世界。但有人却给出了另一番思考，如果不是秋风 将树叶吹落树梢，那叶子岂不要被严冬撕碎,如果不是秋风将果实卸下枝头，那果实岂不要 被冰雪吞噬,如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子岂不要被酷寒冻僵,关于人生，我们也 不妨多角度地去思考一番:我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的;也许不是最聪明的， 但可以是最勤奋的;也许不是最富有的，但可以是最充实的。这一切表明，角度犹如思考的 魔方，“山重水复疑无路”时换个思路，就会“柳暗花明又一村”。 ?享受思考的乐趣，就要给思想设一个驿站，停下 20 来细品那视而不见的美景。每个人的 生命长度是一定的，增加生命韧度、扩充生命容量、彰显生命意义，需要思考的积淀。同样 的环境、相似的经历，为什么人与人之间会产生差异,原因众多，但核心就是思考的差别。 生活的素材犹如米粒，思考的深度决定了人生的高度。如果把人生比作一个花园，那么，只 有那些细细品味、深深思考的人，才会饱览人生美景，收获生命真谛。?享受思考的乐趣，就要让思想爬上一个坡，到山巅去欣赏那一览无余的美景。一个视 野狭隘的人，只能在船头感叹眼前的惊涛骇浪;一个视野宽阔的人，却能在桅杆顶上眺望大 海尽头的地平线。思考就是那根桅杆，使你站得更高，看得更远。只有站在高处对全局进行 思考和把握，方能如立高山之巅，一眼便发现出路所在，做到“不畏浮云遮望眼”。青，出于 蓝而胜于蓝;冰，水为之而寒于水。任何知识和经验不经过萃取提炼都难以彰显其价值。萃 取提炼的过程就是思想攀登爬坡的过程，披荆斩棘，奋力前行，才能在前人没有走过的地方 开辟出一条路来，正如人们常说的“无限风光在险峰”。 ?船的力量在于帆桨，人的力量在于思考，思考是一种意志的 21 磨练，一种心灵的修行， 一种品格的锻造。让我们尽情领略思考的美景、享受思想的盛宴吧～ 1.第?段中写人们对秋风的不同感受有什么作用, 2.结合全文思考，怎样才能享受思考的乐趣, 3.下面哪则材料能证明第?段观点，为什么, 【材料一】有一天，牛顿看到一个苹果落到他的脚边，他就想，为什么苹果总是垂直落向地面呢? 为什么苹果不向外侧或向上运动，而总是向着地球中心运动呢,地球是不是对苹果存在着一 种向下的拉力呢,牛顿细致的思考促使他发现了万有引力定律。正如牛顿自己所说:“我的成 功归功于静心的思考。” 【材料二】有一个问题一直困扰着牛顿，到底是一种什么样的力量驱使月球围绕地球转，地球围绕 太阳转,为此，他进行了长期的观察、研究、实验。其间，他历经失败，受人嘲笑，但他仍 坚持不懈。一次偶然的苹果落地让他发现了万有引力定律。 答案:1.表明多角度思考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。 2.多角度思考、深入思考、全盘?查看完整议论文阅读训练答案?果落地这一情况进行了 22 深入细致的思考，最终发现了万有引力定律，与第三段观点相符。而材料二侧重于坚持与收 获关系的论述。篇三:高中优秀议论文 高中优秀议论文:享受生活2012-08-08 17:04:08 青华园教育网 【收藏本页】【我要评论】生活是一张尚未着色的画纸，冲斥着你的喜怒哀乐，期待着你那一双灵巧的双手为其着 上颜色!生活是一个变幻莫测的精灵，用他手中的智慧棒装点你前进的道路，时而优雅高洁， 时而风雨交加!让你的道路不可估测，赶走你乏味的时光!生活时而美好，时而恐怖!学会享受 生活，把自己的梦编织在生活中，用乐观面对生活开，用自信与快乐来点缀激情洋溢的花季 天空! 享受生活中美好的事物。大树享受自己的生活，享受上天提供给自己的朝露、清风与鸟 鸣!鱼儿享受自己的生活，享受着翱翔天空、展翅高飞的闲逸!社会提供给人们很多，给人以 温暖的家，良好的环境、便利的设施以及诲人一生的好书!请珍惜这一且美好的东西，用好一 切做自己想做的事，每个人都有自己的梦，何不去放飞他们呢?让自己发光，发热?感恩生 活中令我们伤心的人和事!感恩那些让我们迷途知返的 23 人。一个人一生不可能一帆风顺。唯有 感恩他们才能使我们更成熟稳重!在蝶破茧之前的时光里它们一次一次的把伤痛化为力量，永 不放弃的重复自己的动作。也正因为这样，才有了破茧成蝶的永恒的美的蜕变!人也是这样， 难免会遭遇失败，重要的是要有不服输的勇气。要学会总结经验，吸取教训，永不放弃。相 信“天生我材必有用”，相信“长风破浪会有时”!感恩伤心的往事，收货的是难得的经验， 和成熟稳重的品质! 回报生活中帮过你的人!别人的帮助犹如一阵清风，使你的心灵变得平静。爱生活，因为 社会提供你很多。作人不能单一索取，真正的享受生活应该同时把快乐回报社会。既要回馈 帮助你的人，又该帮助那些需要的人! 学会享受生活。生活中美好的事物帮助你走向成功。那些伤害你的人可以磨炼你的意志， 回报社会让你的生活增添一份光辉，一个乐观的态度回馈你一个美好的时光!乐观面对生活才 能够调出最美的颜色，才能涂出七彩斑斓的人生之梦!!! 猜您喜欢:篇四:以享受为话题的作文以享受为话题的作文 以享受为话题的作文(一)有人享受书带来的乐趣，有人享 24 受游戏带来的欢乐。而我，独钟情于午后的享受。吃 完了饭，找来一把躺椅，放在日光下。轻轻躺在上面，而身旁就放着一杯纯而浓厚的茶。 因为不是炎热的夏季，所以阳光摘下了凶恶的面具，而显露出了她那温柔而腼腆的纯真 面容。她那温暖的体温传递于我，让我感受似在温泉中享受。闭上眼，她与我处于零距离。 我与她拥抱着，我能感受到她的呼吸与心跳。 不时一丝凤从耳畔掠过，于我的头发跳起了世界上最美的舞蹈。微风中夹杂着桂花的清 香。那韵味，让我进入了繁花环绕，花香弥漫的仙境。我居然享受到了花仙子的幸福～ 仰着头，要看着天空。白云与蓝天的天空映入眼帘。蓝天因为有白云的点缀而成为了一 匹带有闪闪夺目的白钻的蔚蓝丝绸。我专注着天空，似乎在上升，我就将接近天空。鸟儿们 从我身边飞过，我开始在空中于鸟儿们嬉戏。啊～这真是一种享受～ 我端起茶来，小小的地品了一口。那茶醇厚的味道在口中立即溶解了。已传到了各个角 落。鼻中而还蕴藏着淡淡的茶香，它扫清了我的睡意，让我非常的陶醉。“太美味了～” “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”我于醉翁很像，我们不乐衷于人间的琐事，我们 乐衷于美丽景色的享受。 25 篇三:读书是一种享受议论文800字 读一本好书，如饮灵泉，渐渐成熟的心灵相互感应、潜移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，颐养了心性，令人终身受益。 也许是因为我曾经是一个不喜欢读书的人，到我真正喜欢读书的时候便有了这样的感觉，现在的我，心灵就如镜子，可以映照出自己心中最平静的时候。 读书，便要读好书，领悟个中哲理，不论遇到什么事情，都会安之若素、泰然处之。当你读一本名人传记时，可以从别人经历的挫折和打击中，汲取成功的经验和失败的教训，寻找到一种精神上的动力和执著追求的勇气。回想自己所经历的挫折简直微不足道，自己那么一点点成绩何足挂齿，自己所受的那一点点伤痛又能算得了什么呢, 读一本历史著作就像穿梭在时光隧道，像是回眸一卷壮阔浩大的人类画卷。探寻古今中外成功者的奋斗足迹，在无数闪烁着勤劳、勇敢、智慧的星座中游来游去，常常会感觉自己很渺小，甚至觉得现在的社会都很渺小，但是又会从中悟出许多道理，明白许多事情，增长许多见识。 读一些游记随笔时，可以让你放松自己紧张的神经，理清烦恼的思绪，跳出固有的生活圈子，让书作导游，跟它到广阔无垠的世界，去开阔人的视野，增长你的见识，陶冶你的情操。 26 有许多东西，今日属于你，日后又会失去。但是书中的一切尤其是书魂，都会永久盘踞在你的脑海里，永远都不会是一个过客。当你读一本书的时候，有时可能引起争辩，有时又使人感到妥贴;有时使人心潮起伏，有时让人心静如水。一旦你有了这样的感受，你便成为了一个好读者。千载风云，尽收眼底，实乃人生中一大享受，犹如数不尽的金银财宝归你所有，你便成为了精神富翁。 我曾记得在一本书上看过:古人有的背着柴，拿着书在读;有的骑在牛背上，捧着书在读;有的在蚊声如雷的夏日，囊萤照着读;有的在寒风冻指的冬夜里，捧书映雪读。在这种艰苦环境中读书，造就了那么多伟人，他们的精神动力全都源于书。书是人生中最佳的伴侣，它不会背叛你、离开你，在任何时候都会陪伴你左右。痛苦时，书给你抚慰;困惑时，书给你解疑;消沉时，书使你振作;迷茫时，书给你指引方向;失败时，书给你注人勇气和力量。 如此美好的夜，静谧无语，微风习习。这时，何不沏一杯茶，走进自己的书房，去与书作伴逍遥快乐一番呢, 在暑假里，我在书的长河中遨游着。书带给我的快乐数不胜数，渐渐地我爱上了读书??昏黄的灯光依旧亮着，房间里氤氲着书卷的淡淡馨香。几只飞虫围绕着灯光，对于它们来说，明亮的灯光就是它们的理想乐园，是它们最终的休憩地。为了那片明亮，奋不顾生。而我宁愿成为一只小小的飞蛾， 27 为了那份简单的崇拜，飞向吸引我的某个光源，一切安宁。从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积如山的书本、参辅书，我常常在思考，何时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里，给我报补习班，但是读书不是强制的，是自发的，是喜欢，所以爱读书。 读书不是为了追名逐利，读书是艺术。 读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路;心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中 捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话??阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一丝 28 丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。 与书为伴，我徜徉在文字的乐园里，翻看，也倾听，倾听文人墨客的浅吟，倾听崇高灵魂的低唱。 我熄灭昏黄的灯光，在一片黑夜里寻不到飞虫的身影。在一团黑色的迷雾中，我看到自己蜕变成一只小小的飞蛾，飞向那片明亮的书海??篇二:读书是一种享受 读书是一种享受 读书如品茶，似喝酒，若弹琴，像下棋。读书是一种享受，一种乐趣。戚继光有句名言:“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”读书的乐趣只有沉浸其间，方可体味得出其中滋味。今天我看了一篇母亲教育儿子的文章，很让人感动，不得不惊叹这位母亲的伟大。第一次考试后。儿子的老师叫去父母，说他的儿子考的是全班最低的，很可能是智力有问题，母亲听了很失望，但是他回到家看到儿子的眼神，却对儿子说:“老师说你很聪明，只是做作业慢了点，你改正这个毛病后，一定会有进步～”儿子听了眼睛闪着光芒，从此儿子更勤奋了，第二次考试(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:享受学习议论文)后，老师又叫母亲，虽然有了提高，但还是很差，这回母亲也没泄气，回家告诉儿子说:“老师说你很有进步～”儿子听后更加有信心，也更加勤奋了，儿子就这样 29 读完了 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 ，初中，最后竟然考上了重点高中，最终考取了理想的大学，后来儿子对母亲说:“妈妈，其实每次你从学校来，我都知道情况，是你的鼓励成就了我～”正是母亲对儿子的信心成就了他。 这就是说，不管别人对自己的孩子是否有信心，作为父母，首先要对自己的孩子充满信心，有了信心，才能有自尊，也才能自强。那么我们老师又该怎么办呢??, 读书是一种享受 人们常说的享受，大多指的是物质层面的享受，这并没有错。其实，从精神层面上来说，读书也是一种高尚的精神享受。满足精神方面的享受虽然不如物质方面享受那样直观、实惠，但在人们物质需求基本满足的今天，精神方面的享受对于人们更加来得珍贵。 据说在英国，经常可以看到老人坐在小路旁的椅子上看书，金发低垂的女子端坐在树下读书，一些人还自带地毯和饮料躺在阳光下尽情阅读;那些忙碌工作的青壮年们，挑灯夜读成了习惯。 读书闻道，读书立德。一个人读书越多，掌握的知识越广，眼界越开阔，思想越充实，境界就会越高。特别是知识快速更新的今天，不进则退，不读书就会被时代淘汰。大凡作出成就的人，他们都热爱书，从书的海洋里吸取精神和知识营养。 30 如今读书的条件好了，多数家庭都有书房。许多人抽出时间读书，用取得的理论和知识指导生活，读书时只要深钻细嚼，准确地把握科学理论，就能不断提高领导水平和工作能力。但也有的人，读书时习惯于自己的思维和陈旧观念，结果交不完的学费，摆不脱的缺陷，收益甚微。更有甚者，有人借口工作忙不读书，把大好时光用在舞厅酒吧，围着石榴裙转昏头脑。这种不读书的人，总之应了“少壮不努力老大徒伤悲”的古训。 对于老年人而言，读书不仅是精神享受，而且还能益寿。现代医学专家指出:只耽于接受而不再动脑的人，往往反应迟钝，易患痴呆症。古人云:养心不如静心，静心不如读书。只要捧起书本，必然会被书中内容吸引，内心与其交流，思维变得敏捷。老人每天能坚持几个小时读书，对身心健康大有益。 我今年70岁了，从来没有放弃读书和写作，有选择地读些伟人的著作。我看完了“四大名著”和鲁迅先生的杂文集，还征订了三报两刊，每天保持两三个小时读书看报。有时外出走亲访友，候车等船时也看上几页。我有亲身体会，只要善于读书，勤于动脑动笔，精神必然能保持年轻。 读书在于应用。我把读书学到的知识，结合社会上热点问题，写些稿子寄给市内外报刊， 为新闻事业作点贡献，已连续19年被金华日报社评为优秀 31 (积极)通讯员。近年来我积极参加《金华市志》、《金华公安志》、《金华军事志》的编写，10年中写就了百万多字的手稿。 读书的人永远20岁。读书、写作丰富了我晚年生活内容，成了不可或缺的精神食粮。虽到古稀之年，但我精神充实、思维活跃、四肢灵敏，感到自己还年轻。 ?杨德春 小学老师这个行业确实辛苦，尤其是教主科的，我从师范毕业就任西门小学的 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 老师兼班主任。每天平均有二到三节课，最多时一天有四节课，还要管理班级的其它事务，小学生年少无知，自控能力差，小毛病不断，一天下来，常常是心神俱疲。刚工作时一个人还好，结婚后有了孩子，再拥有了柴米油盐等无休止的家庭琐事更是让人烦躁。 人生虽短，但也难哪～ 疲惫、烦躁，唯有心灵的洗礼才能将之荡涤，给生命注入无尽的动能。 多年来，我一直有一个习惯，就是每天临睡前半躺床上半小时的阅读，是最美的享受，是我最快乐的时光:翻开书本，与前贤先圣的思想交流，令我犹如醍醐灌顶，感悟沉深;读当世精英创业的茫然磨难，功成名就后的叱咤风云，深知天道酬勤;生活在社会底层的农民、都市里的打工者、受疾病及突发事变而堕入悲痛深渊的苦命人，令我唏嘘不已，才知生命如此，已是老天的恩赐。 32 读书令我有了知足常乐之怀，时时有感恩之念，每日里的不快、烦闷瞬时一扫而光。仅仅有了这每天半小时的阅读，每个清晨，迎着朝阳，我步伐轻快，忙碌了一天，在金黄的余晖下返家，我依然神清气爽。 朋友们，与书为友吧，让我们快乐每一天，享受每一天。 教师读书的快乐 教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中，教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献，认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。 一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。苏霍姆林斯基所说“无限地相信书籍的力量”可谓一语中的，读书是一道教师必须跨越的坎。一个不读书的教师，穷其终生，也只能是一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。 快乐读书，教师专业发展的理性追求 王书爱 (湖北 监利 433301) [摘要] 快乐读书，是补充教师生命质量的元素，无论是什 33 么学科的教师，都需要进行公共阅读，尤其要读教育名著、专著，广泛地接触学问。一方面在教育信息如潮，教学理论更新的时代，教师要跳出教育以过去常规的教学思维圈子，要不断地去读书、研究;另一方面要提升众多教师在理论层面上的水准，并能联系自身教学实际进行重组、运用，逐渐彰显出有个性、有品味的课堂教学特色。 [关键词] 快乐读书;教师教育;理论建构 教师，人生的事业以崇教为“天职”;教师，专业发展以读书为依托。 教师作为知识的传播者，闻道在先，术业专攻，是学生增长知识和思想进步的先导者。由此可见，这就要求教学的特殊性势必要求教师必须具备专业性知识，并掌握与专业知识相链接的教学信息资源的水准，从而实现教学实践的自由与自主。 然而，教师的专业成长，知识结构的更新，其终极目标的实现，靠什么,笔者认为，靠 首先，要明确教师职业不学习的危机意识，增强读书的紧迫感、使命感。回顾我国的教 育发展史，我们不难看到教育总是伴随社会的每一次变迁而面临着自身的变革与创新。当人类进入新世纪后，我国教育所发生的变化如同高速列车疾驰而来，新一轮的基础教育课程改革，已深入人心，从理念到内容的逐渐转型的新课程目标体系，被广大教师所认同和接纳，这无疑对教师知识的 34 优化，教学观念的更新，提出了新的要求。同时，并向传统教师地位，传统的简单化一，千篇一律的教学模式提出了挑战。这对于从事基础教育教学的广大一线教育者来讲，显而易见对所扮演的角色是一个考验。新的课程改革，“这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动，儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。”[2]然而，在课改的大背景下，有专家所言，就现有教师的专业能力和自主创新能力的不足，是当下从教者的普遍困惑，尤其是农村中、小学的教师相对比较突出。故此，在面临前所未有的教学压力下，教师在寻求专业发展的道路上，更应把读书看成职业要求下专业成长的需要，在掌握教育专业知识的同时，掌握学科专业知识。从这个意义上讲，读书是教师思想启蒙和专业自修的过程。孟子曰:“君子深造以道，欲其自得也。自得之，则居不安;居之安，则资之深;资之深，则取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。”(《孟子?离娄下》)意思是说，君子依循正确的学习方法来提高深造，目的是希望自己自觉地获得学问。孟子的教导，对当今教师的专业深造有积极影响。教师作为职业者，只有在读书中获得学问，在实践中躬身践行，才会体会到:要想改变外物，首先要改变自己，只有改变自己，才能改变学生，才能改善教育。喜欢读书的教师，不单单是 35 指对知识的渴求，更渴望通过努力成为下一代精神成长的路标。 很显然，教师所肩负的使命是教书育人。我们的教育一直在提倡对“人”的教育。我们怎样进行“人”的教育呢,这种“人”的教育显然不是千方百计的技术所能解决的。对于一个人的问题，技术问题永远是表面的东西。人的教育本质上还是靠人——有思想的好老师，有相对完整人格和深刻心灵层次的好老师。显而易见，教师在教学过程中既育人又育己，在学养(挖掘个人潜能，展示人的专业能力)与素养(树立“以人为本”，秉持“一切为了每一位学生”的发展理念，用“心”施教)的双重建构中，更能执着地坚守在理论中去求索教育的内涵;在教育大家撰写的经典专著中去“游走”;在阅读与研究来自一线教师所写的教学实践论文中去吸取营养。通过长久而不间断地阅读，才会日益精进，逐渐将他人经验吸收、提炼、移情，结合自身的教学实际，恰当地灵活运用。在实践的岁月中，会逐渐形成自己的教学风格，让教师至少领悟到个人实践的目标与课改之间的距离是渐行渐近。当教师从乐此不疲的读书中对教育的认识有更高的境界时，就会用新的眼光看待似乎熟悉的教育世界。再次，在读书中注重学用结合，在实践中活用理论知识。学用结合，是指以提升实践能力的需要为尺度，来提取、吸收有适用性的理论知识和众多教师所登载的成功的课堂教案经验文章，在长时间的 36 模仿中，逐渐形成自己的教学模式。学用结合，是中国教育发展史上的教育者施教的一贯作风，中国传统的教育思想就立足于教育理论与实践的结合。早在两千多年前，孔子就提出“学思并用”，指出读书应划分为学、思、习、行等四个阶段。前两个阶段是习得知识的过程，后两个阶段则是知识外化的过程，将所学知识能充分地应用于实践，“躬行践履”。因此，孔子是一个将学思并用、知行统一的观念纳入教学过程的教育家。古圣贤尚能如此，何况今天的我们呢, 基础教育课程改革要求教师的知识与能力的结构，知识与实践的结合要实现根本的转变。从这个意义上讲，每位教师都应有责任对自己的教学行为进行研究与改进，起码要认定教学行为是一个双边互动、合作探询的过程。“教师不再仅仅是授业者，在与学生的对话中，教师本身也得到教益，学生在被教的同时反过来也在教育教师，他们合作起来共同成长。”(巴西?保罗?费莱德)显然，合作学习已成为一种全新的学习和教学观念，学生掌握知识不完全归功于教师的精讲多练和全心灌输，而是学生在一定的情境中，借助于教师的优化教学手段和其 他学习者的帮助而逐渐形成的。现代教育理念更重视学生参与各项学习 实践活动 劳动教育实践活动方案劳动教育实践活动方案二年级上册综合实践活动教案综合实践活动教学工作计划综合实践活动课教学计划 ，我们的教育者如能正确引导学生主动参与，勤于动手，乐于探寻，在培养学生获取新知识的能力上，形成独具特色的教学氛围，才能真正实现学生是为乐 37 知而知，为乐学而学，为乐做而做;教师是为会教而能，为善教而强，为从教而荣。 总之，教师的专业发展，无非是指理论水平专业和践行技能专业的结合。既然如此，快乐读书，已成为一线教师专业发展的必由之路。一方面在教育信息如潮，教学理论更新的时代，教师要跳出教育以过去常规的教学思维圈子，要不断地去读书、研究;另一方面要提升众多教师在理论层面上的水准，并能联系自身教学实际进行重组、运用，逐渐彰显出有个性、有品味的课堂教学特色。 探寻永无止境，成就始于足下。如果每一位从教者能为职业的人生而读书探寻，为敬业的崇高而完美人生，那么，我们就会成为快乐的教师。 [参考文献] [1]管建刚?不做教书匠[m]福建:福建教育出版社，2006年3月版 [2]赵祥麟 王承绪?编译:杜威教育名篇[m]教育科学出版社，2006，7 [3]同“[1]” [4]同“[1]” 读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的 38 引 人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。 读书是一种快乐 ——读《影响人生的五句话》有感 泸县六中洪林 读书是一种快乐～ 快乐之余，读书。调整心态，改变心境。 有人说:优秀是一种习惯。它是一种内在的涵义，是在日常生活的点滴中表现出的习惯。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。而好的习惯是经过反复重复形成的，比如说按时上下 39 班，你一直都坚持，连续坚持20几年就形成了习惯～ 还有人说:生命是一种过程。从杂志上了解到，事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。学生早恋，总是信誓旦旦地说我会爱你一辈子，这实际上是不真实的。统计数据表明，学生早恋中的100对里有90对最后会分手，最后结婚了的还有一半会离婚。你说爱情能永恒吗,所以最真实的说法是:我今天，此时此刻正在真心地爱着你。明天也许你会失恋，失恋后我们会体验到失恋的痛苦。这种体验也是丰富你生命的一个过程。 最令人深思的是有人提出了“两点之间最短的距离并不一定是直线”。在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待，有时需要合作， 篇四:以“享受”为话题作文 (800字) 享受乐趣 把音符拼成优美的旋律是音乐家的乐趣，把烂泥变成花瓶是艺术家的 乐趣，把茶水倒掉解读茶叶渣的形状是占卜师的乐趣，遨游于书海便是我的乐趣。我享受着 40 读书的乐趣，更品味着特殊的感受。 第一次接触书的时间我已忘却，印象中那来自一个模糊的回忆的碎片， 要想深究不知要追溯到何时的远古。我只记得一直陪伴着我的，是我的父亲。小时候，他每 晚总给我讲故事，手捧着图画书，我注视着那色彩斑斓的图画，耳边回响着父亲那生动的声 音，仿佛那故事不是来自于书中，而是来自于父亲眼中的深邃。我饶有趣味地听着，以致于 我每次看见书中的图画也能编出一个故事，父亲一直陪伴着我读书，不知不觉中，识了许多 字，更学会了多首古诗。走到草地上，会说?绿草如茵?的词语，看见柳树，也会念?碧玉妆成 一树高?。我听着大人们的褒奖，享受着这乐趣，我更喜欢读书了。 到了上学的年龄，一上学我就获得一张?识字小能手?的金灿灿的奖状， 这与我幼儿时期读书的积累有关，我很感激父亲。这时我已能自己读书，父亲也不再在一旁 陪同。他给我订了一些杂志，有许多美文。他总是先看一遍，再用红笔在书上画标注，标好 哪些能看，哪些不能看，再给我。我读着这些如行云流水 41 般优美的文字，仿佛父亲修长的手 指在 我眼中划过，更深刻地印在我的脑海中。我享受着读书的乐趣，享受 着非同一般的精神享受。我品着保尔〃柯察金的坚强，孙悟空的勇敢，巾帼英雄的荡气回 肠……我享受着读书的乐趣，这都感谢我的父亲——他为我挑选书，?读书破万卷，下笔如有 神?，我的作文水平也提高了不少。 我对世间万物总是好奇的，为了满足我的好奇心，现在的我，会自己 选书去了解世界的奥秘。父亲已不再为我选书，而是和我一起，分享书中展示的神奇的大千 世界。空闲时，捧一杯香茗，与父亲一起读书，并发表自己独特的见解。我享受着读书的乐 趣，更享受着与父亲一起读书的每分每秒。 书一直陪伴着我，跟随的便是父亲的影子，我享受着读书的乐趣。读 书破万卷，对我来说，读再多的书，也不如读懂一本叫父爱的书。与其说我享受着读书的乐 趣，倒不如说我享受着浓浓的父爱。 读书 享受 快乐 成功 42 高尔基曾说:?书是人类进步的阶梯。?在人一生中，书像一盏明灯， 照耀着人生的道路，书还像一位无声的老师，教给我无穷的课外知识。 我喜欢读书，读书对我是一种享受。我从三岁开始自己读书，读书对 我来说是一种有字的空气。以前为了读书，把书掉进水盆里，为了读书晚上可以12点不睡， 为了读书， 可以泡在图书馆整整一天……为了买一本好书，也经常在书店内逛两 三个小时……总之，我觉得读书是一种享受。 读书是一种快乐，当你打开百科全书、解开一个个难题、就会有解开 下一个难题的冲动，当你打开一篇优美的散文集，里面的情节会让你如痴如醉，仿佛坠入了 情节当中，当你打开一本厚厚的科学幻想小说，会被里面的精彩刺激的情节吸引，随着主人 公一会高兴，一会紧张，直到结束…… 读书还要博而精，精而不博会孤陋寡闻，博而不精会生疏专业，所以 读书要博而精。 43 总之，读书就是成就未来，读书就是快乐，让我们大家共同读书，一 起学习吧～ ?暴风雨?来得更猛烈些 ——享受初三 ?时间过的真快～?这是第一次感受到如此，不知不觉中我已经初三了， 第一次这样的经历，应该?享受?。 提到?初三?，很自然联想到?中考?，虽然与?高考?相比，似乎有些小 巫见大巫的感觉，但是对于我们这些尚未经历过?中考?的初出茅庐者来说，可谓是一场暴风 雨的考验，竟争在继续，一次次考试继续，一次次失望与希望交错，每个人眼里读写着不倒 的长城。每个人都会暗地里咒骂为何素质教育的?减负?却加重了我们的负担，私下里改唱着 还 珠的主题歌，当世间不在中考的时候，当数学，英语全部免谈... ... 背后面暗暗叫烦。可惜现实就是现实，竟争不可避免，只有让我们化?考试?为一次次自己对 自己的?挑战?，尽力而为。因为它必须?享受?，可能有些 44 不由己，可能会至于减负的理解， 可能就是 数学法则中的那一条?减负?----负负真正吧～ 如今是知识爆炸的社会，中国不缺的就是人。如何 能够在处三学到更 多的知识来应付竞争呢,那就给自己一个学习的理由，让自己?享受?学习，这样才不至于感 到处三学习生活的烦闷，紧张，从容应付。 竞争是无情的，学习是必须的，但生活是五彩的，初三以来我们受到 了更多的家长，老师的关注，更加了解同学团结一致。每天老师含辛如苦地教诲，每日父母 苦口婆心的叮嘱，让我们犹为感激，这种生活难道不值得?享受?吗, 初三无论严酷， 还是紧张压迫，这场暴风雨的考验很为险阻，它给予我们向上向前的动力，我们何不顺水推 舟----?享受?初三呢,让我初三奔腾，迈出新的步伐，让初三的暴风雨来得更猛烈些吧 ～享 受现在，享受理想奋斗。 成功——你享受了吗 欧阳自远曾说过:?成功是每个人都要经历的，可是只 有享受成功才是真正的成功。?对了，成功你享受了吗, 要学会享受 45 成功。你每一次考的好成绩，你办了一件好事，你解开了一道数学题……这些都是成功。要 学会把握这些成功，记住你成功的经历，享受真正的成功。 1(痛苦 周汝昌曾说过:?成功是从痛苦中提炼出来的。?要享受成功，首先要 学会享受痛苦。一切痛苦之中都孕育着成功。现在的学习就是一个享受痛苦的过程，痛苦的 身后往往跟随着成功。只有在享受痛苦的过程中，才能学会享受成功。 失恋的痛苦曾催 生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更使玛丽?居里告别故乡，远走他国，奋发攻读， 最终成才。他们的成功都是在痛苦中提炼出来的。 可见，我们要把痛苦转化为被我们享受的成功。 2 (成功 莫扎特曾说过:?成功固然是好的，但享受成功更加重要。?在我们为 自己的成功喜悦的时候，我们更应该吸取成功的经验，充满自信和活力，为迎接下一个成功 而做好准备。 世界上每时每刻都存在着成功，但是能真正享受成功的人又有几个呢,享 受成功才是真正的成功。在我们成功时，更应吸取经验和 46 教训，充满自信与活力，大胆的、 勇敢的去享受成功。 一个会享受成功的人才是一个真正成功的人。?成功在于 篇五:享受阅读(500字)作文 精选作文:享受阅读(500字)作文 阅读是为了证明自己活着。 阅读是为了学习如何做人。 从来没有人在读书，只有人在书中读自己，检查自己或发现自己。 阅读十分美妙。在绚丽的阅读世界中，一个汉字就是一个姿态，一个汉字就如一张表情，一个汉字就像一种态度。一个普通的水字你能读到什么,我读到了虞姬对项羽涓涓细流般的柔情;我读到了钱塘江大潮的大浪淘沙似的壮观;我读到了《黄河颂》当中排山倒海之势的雄伟。阅读也如水，洗尽铅华，滋养性情。 阅读是一条拥有五千年文明的历史长河，是一本包含了华夏民族文化的厚重史书:盘古开天辟地，女娲彩石补天，精卫立志填海，夸父千里追日，堂堂盛世繁华，悠悠明清小曲。 阅读吧～在如花的人生季节，阅读晨霭中的朝阳;以如水的心境，阅读月色下的荷塘;以如雪的灵魂，阅读情感里的单纯;以如梦的岁月，阅读壮丽的人生～ 无声的阅深情款款的诗歌，让思想在阳光下飞扬，使感情继续余音绕梁，此时无声胜有声;有声的读感人肺腑的文章，让声音在月光下飞翔，让眼泪在尘埃里落下，此时沉醉在星光下。 阅读如一支歌，曲终人聚散;阅读如一束花，芬芳满室笑语稠; 47 阅读如一杯茶，茶香满口情悠悠。 来吧，享受阅读。播下青春的种子，欣赏语言的花朵，采撷收获的果实～初二:一度花开 篇一:享受读书的乐趣 享受读书的乐趣 读书能增长知识，提高能力。 读书能明白事理，辨别是非。 读书能遨游世界，探索新知。 “开卷有益，读书好处多”，这是自古以来人们的共同意识。每一个人想要在知识的山峰上，登上顶峰，就要拥有渊博的知识。因此，我们要多读书，积累知识。 知识是人类通向进步和文明发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的最佳途径，我们要让自己变得聪明起来，中须多读书，读好书。 读书不仅对我们的学习有着重要作用，对一个人的人生观和价值观也有着重大的影响。 “一本好书，可以影响人的一生”，这句话是有道理的。如果这一本书中记载力人生的经历，谈到了人生的感悟。那我们就能从中获取一些人生哲理，促使我们以后自己的人生道路中知道了一些该怎样去做好一件事情，懂得了怎样才能使自己变得更坚强。总之一句话:“读一本好书，有益于一声。” 我们每个人心中都有自己心中的英雄或者是学习的榜样，如 48 果人、科学家、老师、医生等。这些令我们崇拜和学习的楷模，我们可以通过阅读各类书来认识他们，让他们伟大的形象在我们脑海中深深的刻下一道印。我们在进行读书时，会潜意识地将自己的思想和行为中的行为与书中描述的人物进行比较，这样也就无形地提高了自身的 思想意识和道德素质。正应对了那一句名言:“书籍是人类进步的阶梯”。 每个人心中都有一个“书库”，那里蕴藏着无穷的奥秘，闪烁着光芒的智慧。当我们打开书库的大门，里面那么 多大大小小的字符就会一涌而现。在你脑海中浮现出大量、优美的诗句、句子。许多优美、动人的句子就组成了一本“书籍”，不同类的“书籍”又组成了一个巨大的“书库”。 书籍是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 书籍是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 书籍是意境深远的油画，让人赞叹不已。 书籍如同钥匙，能开启智慧之门:如同良药，能医治心灵的创伤:如同阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。 每一个人都要在书籍的世界里，探索奥秘，擦亮自己的眼睛，把读书，看作是自己的乐趣。 篇二:轻松阅读享受作文 轻松阅读享受作文 作者:覃冠成 来源:《中学教学参考?语英版》2013年 49 心着凉。?看着妈妈着急的样子，我感觉妙不可言。妈妈怕我着凉感冒，立马把自己的外套脱下来，披在我的身上。回到家里，看着妈妈那湿了一半的衣服，我的心里酸酸的，也暖暖的。”其中有动作描写，还有神态描写，有语言描写，还有“我”的心理活动描写。 轻松阅读享受作文，只要我们喜欢阅读，一定可以发现一些精彩传神的细节描写，对我们的作文会起到四两拨千斤的作用。 二、阅读教学佳句的品析与美化作文语言 在阅读教学中我特别重视佳句的品析，品析含义的同时教给学生写作的方法。如在阅读教学《豌豆要回到温暖的豆荚》时有这么一句:“她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。”我就适时点拨:“这句写得好吗,好在哪里,”我告诉学生:要善于根据修辞特点理解句意和突出主题去品析，其实美句都是为了突出主题服务的。这句话运用比喻的修辞手法写，形象生动地写出母亲在关键时刻挺身而出保护我的情景，表达了母亲对我无比的关爱。这样的修辞手法使句子更美，更耐人寻味。我还教给学生美化语言的一些方法: 1.巧用修辞手法 作文中若能恰当地运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以增强语言的表现力，使作文更富有文采。我在练笔中让学生运用修辞手法写美句，出现许多亮 50 点。如有一位学生的作文《亮丽的风景》，结尾写得特别好:“母亲，你是我心中的一盏明灯，点亮了我人生亮丽的风景。” 篇三:享受阅读的快乐 呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能 由衷地向往这样的散步。你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式?那就是——读书。 文学巨子沙士比亚有一句名言:书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐～ 同学们，你们爱读书吗,你享受过读书的快乐吗,耳听为虚，眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧～ 同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来;如果你感到寂寞，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友;如果你有时间，请去读读书吧?? 同学们，多读书吧，快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人～ 51 古人云:书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。又经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不清，看不完，只要你懂得欣赏，你都能找到最适合你的。 许多人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了味，读出了美妙和享受。 当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者。书能帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。 当你精神感到迷茫的时候，你看不到方向，需要一盏明灯照亮前行的道路，这时也要求助知者。书能帮你解决困惑，知者会指点迷津，让你得到心灵的支撑，让你不再困惑。 当你紧张的工作之余，想解解乏，抒发自己情怀，了解别人的故事和生活，这时把别人的故事唯美地展现出来的知者，会让你得到最好的诠释和舒展。 精彩纷呈的书籍无处不在、无所不包，热爱读书，享受读书，你的生活中有了书的陪伴你的每一天都会活得很快乐。 篇四:享受阅读的乐 52 趣 作文 6年级 享受阅读的乐趣 书是人类进步的阶梯。我从小就喜欢阅读，常常会有许多读书的乐趣。 书籍是一个很神奇的东西。它能把你带进一个奇妙的世界里，你陶醉在其中。就像我们的伟人陈毅。陈毅从小就喜欢读书。有一次，他正津津有味的看着书，他吃面包时，本想点果酱的他不经意点了墨水，吃下去也茫然不知，一直陶醉在书的海洋里，直到他的母亲发现，他才发觉自己吃了什么。这个伟人的故事虽然有点幽默，但告诉我们书有多么的神奇。 我也发生过一些读书的趣事。我比较爱看一些地质地理的科普书籍。每当我了解到一些新的知识，我会牢牢把它记住。有一次，我出了一些地理知识的难题，一下就把我姐难住了。每当这是，我总会暗暗地沾沾自喜，心里油然而生一种自豪感。 书中自有黄金屋。书中蕴含了许许多多的丰富知识。它可以扩充我们的知识面，从而做到“学富五车”，满肚子墨水。不喜欢阅读的同学，看看雷锋叔叔，看看孙中山爷爷。他们从小热爱阅读，热衷学习，他们取得的成功是多么巨大呀～读书是好，但也要注重是哪一类书籍。我更热衷于科普类的书籍。还有一些优美的文学作品、闻名的名著、充满天马行空的小说作品等都是有利于我们身心发展的书。但还有一些 53 对我们无益的暴力漫画，情意绵绵的小说并不适合于我们阅读。我们要学会读好书，好读书，读书好。 阅读使我们良好的习惯，阅读是我们知识的源泉。我们要享受阅读，享受乐趣。要多读书，多去感受读书带给我们的快乐。 书是人类进步的阶梯。让我们做一条热爱读书的鱼儿，在知识之海里遨游～ 54