海伦·多兰

百科词条 海伦·多兰（海伦多兰 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 创始人） 海伦·多兰是来自英国的语言学及教育学专家。她所创建的海伦多兰教育集团在过去三十多年来，一直致力于将海伦自己研发的英语教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 广泛应用于英语学习、英语幼儿园、数学和其他语言学习项目，并通过特许经营模式在全球构建起了一个广泛的海伦多兰学习中心网络。她最为人所知的海伦多兰英语教学法，为3个月的婴儿直到18岁的青少年提供英语课程。今天，全世界有许多的公立和私立学校正在使用她的这一方法进行英语教学。 1985年，海伦·多兰开创了她独有的语言教学法，这种方法基于婴幼儿习得母语的 “自然”方式，即重复的倾听和积极的强化。从1990年第一家学习中心开业到今天，海伦多兰教育集团已发展为一个备受尊敬的国际知名少儿英语教育特许经营机构，足迹遍布四大洲。海伦多兰的方法既可以以下午小班课堂形式开展，也能用于学校系统教学。关于该教学方法以及父母和老师对其满意程度 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 的文章也时常见诸媒体。 出生地：英国                          国籍：英国 毕业院校：雷丁大学，语言学            职业：语言学家、教育家 孩子：三个                            主要成就：海伦多兰英语创始人 目录： 1、个人简介 家庭的影响 教育经历 对自己孩子的教育 2、事业发展 想法诞生 创业之初 特许经营的发展 3、个人成就 1、个人简介 家庭的影响 海伦·多兰于1955年11月5日出生于英国，生活在伦敦，从小在母亲的影响对书籍和阅读有着深切的热爱，而父亲对于海伦最大的影响则是对所有生命所表现的怜悯之心，母亲也非常的热爱动物，在海伦的成长过程中一直秉承着这种善待动物喜爱动物的信念。在海伦多兰英语的课程中可以看到很多可爱的动物形象，甚至有的形象原型就是她自己收养过的小动物。海伦对音乐也有着极其的热爱和天赋，以至于这种热爱和天赋对海伦多兰教学法起到了关键性的作用，奠定了海伦多兰音乐教学特色的基础，海伦不但自己亲自参与音乐的创作和演唱，而且更带领自己的儿子跟女儿参与海伦多兰音乐教学的创作和演唱......海伦祖父的企业精神和商业头脑也对于创办海伦多兰少儿英语起到了一定的影响。 教育经历 海伦·多兰小学就读于一所名为北桥舍的私立小学，那是一个美丽的地方，有相当先进的教学环境，小班教学，友好互助的学习环境和让孩子根据自己适合的进度来学习的教学体系，并且可以根据自己学科的优秀程度，选择升级，学生可以比普通学校更顺畅的升级，正是在这个地方，海伦领悟到了如何拨开信息和知识以展现不同层次的教学方法，她不仅成为数学高手，而且很早就开始学习法文和拉丁文，在小学三年级海伦便有了三年学习两门外语的经验。 与此同时，表演的艺术世界也向海伦敞开了大门，喜欢唱歌，喜欢钢琴，五岁时开始弹钢琴，并一直坚持到最高级别的钢琴课，八岁时母亲送海伦学习演讲课程，课程包括戏剧，唯独舞蹈让海伦留有遗憾，尽管如此，海伦依然十分热爱艺术，直到现在海伦对创意表达的这种热爱和欣赏一直伴随海伦，事实上作为成人的海伦来说，不仅开始练习嗓音还练习舞蹈，并且依旧爱好这些每周一次的课程。 小学毕业后，海伦进入伦敦女王学院开始读中学，在所有的数学和自然学课程上仍就保持全班第一的好成绩，海伦甚至觉得将来自己会成为一名科学家。在伦敦的岁月对于海伦来说是如此的精彩，海伦充分享受着学校生活并在两个通常看起来截然相反的领域茁壮成长：一个是数学和自然科学；另一个就是音乐和表演艺术。 由于家庭的变故，海伦后来不得不被迫离开自己喜爱的女王学院，转到了另一所语法学校，这对海伦·多兰来说是一个严重的创伤，在新学校的学习当中，由于前后不同的教学差异，让海伦直接见证了不同教学法的巨大影响，正是这种前者剥开信息和知识以展现不同层次的教学方法和后者直接采用实验性教学法的对比，促使海伦·多兰对教育有了第二个深刻的见解，虽然年幼时无法去阐述这一见解，但是在某种程度上，海伦知道并理解它。甚至这些见解对海伦后来学术的决定起到了重要的影响。 海伦·多兰十三岁时，在这所新的学校数学和自然科学不再优秀，就连进度都很难跟的上，最后只能转而学习语言，包括历史和经济。无论如何，早期对数学和自然科学的钟爱，一直伴随着海伦，并对海伦的大学起到了重要的作用。 然而中学时代的海伦远没有小学经历的那么愉快，即便如此，中学时期也是海伦早期教育影响的来源，在法语老师认为海伦永远也不可能学好法语的情况下，海伦用自己顽强的意志力以及不服输的精神，最终战胜了法语，并以优异的成绩为自己的法语课画上了一个圆满的句号，然而正是这种优秀的语言能力让海伦·多兰对英语教学有了更深的挖掘跟认识，正是这种坚持不懈的探索精神成为海伦多兰英语培训不断前进的一个巨大因素。 海伦·多兰具备了一切基础条件：道德行为感、对数学和自然科学的热爱，一些艺术的才能、优秀的语言能力和对教育方法的高度认识，最后进入英国瑞丁大学主修法语，在瑞丁大学学习期间，关于语言学科的演讲激起了海伦极大的兴趣，以至于让海伦震惊的地步，在语言学科中有一门是保罗.佛来切教授的儿童语言教学，最终奠定了未来的海伦多兰少儿英语的基础，1977年海伦·多兰获得了双学士学位。 海伦·多兰的学位也对自己有着重大的影响，毫无疑问她的专业背景，之后在此基础之上创建了海伦多兰少儿英语(HDEE，Helen Doron Early English)的课程。这一时期超脱冥想的理念和素食主义的习惯也随之到来，超脱冥想的理念可以使身体得以休息，加深睡眠，可以释放心灵的压力，使得精神和身体更健康、快活年轻，最后海伦也接受培训成为了一名超脱冥想法的老师。而素食主义的缘由则让原本遭受身体疼痛虚弱的海伦得到身体完全的康复。直到现在素食主义仍是海伦多兰一直强调的一个主题。 对自己孩子的教育 1977年获得文学学士以后，海伦·多兰在法国普泰瓦大学担任英语讲师和语言学助理讲师。结束了法国的工作，海伦多兰去了以色列，同时海伦在以色列还学会了西伯来语，以及阿拉伯语，并与自己的丈夫大卫生育了三个小孩，三个孩子的到来，使得海伦将所有的时间跟精力花费在孩子身上，无论是衣食起居，还是孩子的身心健康，海伦尽可能的支持自己的孩子们，并想尽一切办法刺激并挑战孩子们不断成长的思想，最终想出了寓教于乐的各种方法，无疑，拥有自己的孩子是海伦播下后来成为HDEE的种子的一个非常重要的因素。 海伦在第三次怀孕期间，听说了格林杜曼和人类潜能开发研究，这个是一个为初为人父母的家长提供为期6天的培训课程以“提高婴儿智力”。正是这一课程对海伦产生了重大的影响，也更加坚定了海伦对于教授婴幼儿特定知识的方法论，海伦认为孩子天生就具有求知欲望。最终海伦将这种方法运用到自己的孩子身上，并取得了神奇的效果，对于海伦来说杜曼的方法不仅直接影响到了对孩子的教育，还影响了海伦·多兰关于HDEE方法论所做的决策。 基于杜曼的方法论，以及传统教学的弊端，海伦·多兰制订了自己的终极目标，为孩子们培育一片“绿色的森林”，希望孩子们活得更加快乐，情感更加稳定，性格更加开朗，能时刻面带微笑，能够勇敢的面对人生的惊喜和挑战，让孩子们过的更加幸福快乐。杜曼这种认知开发的概念与HDEE有很大的相关性，也让海伦亲眼见证语言发展对其它认知开发的影响，随后在她最小的孩子身上的早期教育实验，让海伦多兰更加清楚早期语言教育对孩子的积极影响。 2、事业发展 想法诞生 海伦·多兰为了让4岁的女儿学习音乐，在周边找到了一个采用铃木教学法的小提琴培训班，在陪女儿上第一堂课的时候，接触到了铃木镇一博士的哲学和方法论，也就是铃木音乐教学法的创始人。铃木镇一博士认为以母语方式教学可以教会很小的孩子学习音乐，于是海伦通读了所有关于铃木教学法的书籍，受到铃木音乐教学法简单高雅特征的启发，海伦开始考虑将这些概念应用到英语课程中。然而环顾四周，却发现身边的孩子正努力地挣扎在学习英语的道路上，于是海伦女士更迫切努力地去寻找一种母语式教授英语的课程。她在寻找的过程中开始在相关领域对他人的研究进行深层次的挖掘，以铃木教学法为起点，海伦更加细致的研究格林杜曼在人类潜能开发研究领域所做的工作，把精力集中在婴儿和年幼儿童身上，这与儿童大脑在六岁以前停止发育的论述一致. 以下教育建议多次出现在各种早期教育方法论中 1、早点开始教育--尽可能地早 2、教孩子语言的音律（即，母语式学习） 3、创造一个有趣并且没有压力的教学环境，在这种教学环境中通过正面鼓励而非强调改成错误的方式塑造孩子的行为 随着研究的深入，海伦·多兰越来越确信这是一种完全正确的教学方法，但同时也受到了一定的阻碍，人们多次告诉海伦不可能教育这么小的孩子，随着海伦的热情高涨，当地主流教育团体的负面回应越加强烈。由于找不到现成的课程可以使用，于是海伦开始自己开发课程，来证明婴幼儿时期就开始学习英语是行的通的。 创业之初 海伦·多兰为了证明婴幼儿时期开始学习英语是行的通的，于是便开始了这一尝试，最早的学员来自临近的小村庄，基于铃木博士的教育理念创制课程，自制录音带供孩子和家长使用，效仿铃木的重复背景旋律理念。为了制作录音带，海伦多兰一边唱歌一边弹钢琴，不仅给孩子们讲故事还给他们唱儿歌。虽然这些磁带听起来并不是那么悦耳，但至少它们是英语！在每一周的课程前，孩子们对英语发音和歌曲早已熟悉，即使他们不知道这些发音的意思，也能通过卡片，游戏、歌曲动作和许多有趣的活动理解其中的意思，孩子们自然而然的凭着直觉掌握了知识，由浅入深的理解和领悟的过程与孩子学习母语的过程吻合。 最开始的时候并不使用书本教学，海伦·多兰花了很长的时间制作道具，创作及录制早期那些原始的教学磁带。 孩子们很喜欢上课并不断取得进步，但是起初第一年的入学率低的让人伤心，很多父母极不情愿让他们的孩子接受这种教授幼儿英语的“新”理念，海伦也根本没有任何多余的时间和精力去做市场推广，课堂的一切都由海伦·多兰女士一个人负责，从构思到编写教材到教学用具的制作等。 一年过后，家长开始注意到参加了这个课程的孩子的英语水平已经超过了他们的学校接受“正规”英语教育的哥哥或姐姐，于是入学情况开始好转。效果就是明证。家长开始要求让他们年龄稍大的孩子也参与学习，海伦·多兰意识到需要改变这种“一人工作室”，她开始培训更多的教师，也开始意识到需要更多的专业教材。 事实上，从创办初期，海伦·多兰就意识HDEE会发展成一个全球性教育机构，否则当初也不会开始这一切，随着入学率的增加，更多不同年龄阶段的孩子要求加入海伦多兰英语培训，于是1987年，第一套教材诞生：English for Children，海伦多兰的教室也从家中搬了出来，虽然起初的教室办公室也很简陋，但至少能容纳更多的孩子来学习英语，也是在简陋的办公室，海伦·多兰编写了最初的课本，这也是真正的少儿英语项目的开始，同时也培训其他的教师，前提则是必须拥有一套 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化的课程和培训教材。 海伦·多兰马上就意识到这个项目最艰巨的任务之一是培训教师。让已经习惯传统教学方式的老师进行这种新型教学的确是一个很大的挑战。多数情况下，需要先消除传统教学对他们的影响，然后才能让他们顺利地接受新的教学方法。想象一下就可以知道，正规学校中教师的教学重点是纠正错误、讲授语法和句法并要求学生进行阅读和写作训练。有时，让这些教师摒弃原有的期望而学习利用精心组织的游戏进行教学会非常令人失望。但是如果这些教师摒弃先前的习惯并坚持下来，他们就会发现这种教学方式的效用。一开始海伦采用角色扮演教学法，即让老师扮演孩子的角色。有些老师认为这非常有趣，甚至可以帮助其摒弃先前的教学习惯。但是，还有一些老师觉得很难摒弃原有的“老师”的概念。其中有一位以色列的老师，接受培训后失去了50%的学生，但她坚持不懈，终于到了第二年的时候，事情突然有了转机。她终于可以开始甩开“老师”这个标签的束缚，开始逐渐放松，与孩子一起做游戏并享受这个过程，与孩子们也有了互动。摒弃先前的习惯是她与HDEE一起成功的开始。 提供培训、培训素材、课本和宣传 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 并进行项目的公共关系运营绝非三个人能够完成的事情。海伦多兰英语发展很快，随后搬到哈拉雷特的一个更大的地方。每当他们的发展超过了现有空间的承载范围（这个是常有的事情），他们就会搬到一个更大的地方。最终，哈拉雷特提供的设施不能满足他们的发展的需要。于是，在2006年初开始在Misgav商业园区建造了属于自己的办公大楼——海伦多兰少儿英语总部。 特许经营的发展 HDEE不仅仅是单一的少儿课程，而是专门为孩子成长需要设计的一系列互补的综合课程。但是所有这些课程，从适合3至22个月婴儿的BBS课程到适合8至14周岁的孩子的Paul Ward强化课程都是在最初的想法之上发展而来的。 为了满足不同年龄层的需求，海伦多兰增加了更多的正式课程教材，目前课程的数量已经达到十几个可供家长跟孩子们选择，海伦还于2011年面向14岁以上的青少年推出了海伦多兰青少年英语 (HDTE，Helen Doron Teen English)。随着课程的不断发展，海伦仍亲自领导并参与教材的编写过程，并深深喜爱着这个创作的过程。 在项目发展的同时，海伦·多兰开始寻找各种能够增加学生的方法。最后看来，进行特许经营是合乎逻辑的方式。海伦多兰从1997年开始进行区域特许经营。最困难的部分就是了解成功的特许经营商需要具备的要素。海伦必须从经验（有时候是惨痛的）中学习。渐渐地开始认识到一位优秀的老师未必会成为一个成功的特许经营商。其中有很多无形因素，包括个性、动机和期望。当海伦能够更加充分地认识这些因素时，她就能够更好的筛选申请人。海伦·多兰排除了尚未准备好面对挑战的人，因此大大提高了特许经营商的成功率。 1995年，海伦·多兰先后在奥地利和德国找到了推广并应用海伦多兰教学方法和教材的人员，并于1998年正式授予专营权。如今，海伦多兰英语在全世界30多个国家拥有特许经营机构，从厄瓜多尔到乌克兰。总的来说，海伦多兰在全世界拥有70多个特许经营区域，800个学习中心，3000多名教师，全世界在读的学生数量超过10万。 5、个人成就 创办少儿英语到如今包括海伦多兰青少年英语，海伦多兰幼儿园等综合性的教育集团。发展教育事业至今29年，现已拥有超过3000位老师以及活跃在30多个国家的学习中心，给全世界的儿童教育带来积极的影响。通过开创性的方法，专业的老师，快乐的课程，以及独特的教具来帮助儿童开发最大的潜能。其母语+体验式教学法的有效性已经在全球超过200百万儿童身上得到了充分的验证，是唯一在国际上被认可及赞誉的以母语式学习为外语教学原则的实践方法。同时，通过培养创造性、优秀品质以及创新精神来促进儿童的全面发展，为全世界的儿童英语教育做出了杰出的贡献。 3、个人