2009年10月全国自考心理学历年真题
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项目中
只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。
1.
研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为（ ）
A.
自变量
B.
因变量
C.
控制变量
D.
调节变量
2.
由于考试来临或需要进行重大抉择而产生的失眠，属于（ ）
A.
假性失眠
B.
情境性失眠
C.
药物性失眠
D.
失律性失眠
3.
在感觉系统中，把进入的能量转换为神经冲动的神经结构是（ ）
A.
感受器
B.
效应器
C.
传入神经
D.
大脑皮层
4.
利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程称为（ ）
A.
直觉动作思维
B.
抽象逻辑思维
C.
具体形象思维
D.
创造性思维
5.
“爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一类
事物，这是思维的哪种特征（ ）
A.
间接性
B.
具体性
C.
直接性
D.
概括性
6.
“手舞足蹈、捶胸顿足”属于下列哪种
表
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情（ ）
A.
面部表情
B.
身段表情
C.
语调表情
D.
言语表情
7.
张飞争强好斗，为人热情直率，朴实真诚，但鲁莽冒失，其气质类型是（ ）
A.
胆汁质
B.
多血质
C.
粘液质
D.
抑郁质
8.
下列信息传递中，不属于非言语沟通的是（ ）
A.
手势
B.
音调
C.
书信
D.
表情
9.
下列选项中属于建设性的心理防御机制的是（ ）
A.
转移
B.
升华
C.
幻想
D.
文饰
10.
柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。有些孩子认为海因兹不能偷
药，因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子，其道德判断发展水平处于（ ）A.
前习俗水平
B.
习俗水平
C.
后习俗水平
D.
公正水平
11.
科学心理学的创始人是（ ）
A.
华生
B.
詹姆斯
C.
杜威
D.
冯特
12.
人们在做事时，通常需要将注意从一种活动转换到另一种活动上，注意的这种灵活转换现
象体现了哪种功能（ ）
A.
选择功能
B.
组织功能
C.
维持功能
D.
调节功能
13.
在长时记忆中，占主导地位的编码方式是（ ）
A.
声音编码
B.
视觉编码
C.
语义编码
D.
情景编码
14.
发散思维测验在下列哪种测量中最常用（ ）
A.
智力测量
B.
创造性测量
C.
人格测量
D.
兴趣测量
15.
“饥择食、渴择饮”，这种行为动机属于（ ）
A.
内在生理性动机
B.
外在生理性动机
C.
内在社会性动机
D.
外在社会性动机
16.
能够使成员继续留在群体中的力量称之为（ ）
A.
群体凝聚力
B.
群体
规范
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C.
群体的领导
D.
群体中的角色
17.
“整体大于部分之和”的论点出自哪一个心理学流派（ ）
A.
行为主义心理学
B.
认知心理学
C.
机能主义心理学
D.
格式塔心理学
18.
听觉适宜刺激的振动频率范围在（ ）
A.
0~200赫兹
B.
20~2000赫兹
C.
10~5000赫兹
D.
20~20000赫兹
19.
钢笔、铅笔、毛笔、签字笔、圆珠笔等各种笔，虽然外观不一、特点各异，但其共同属性
是“可以写字”。如此在头脑中把各种事物与现象的共同特征和属性提取出来，舍弃个别特征和
属性的过程是（ ）
A.
分析
B.
综合
C.
抽象
D.
概括
20.
人们更容易喜欢那些对事件的看法都与自己相一致的人。这符合下列影响人际吸引的哪一
个条件（ ）
A.
接近性
B.
熟悉性
C.
相似性
D.
互补性
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
1.
随意注意
2.
晶体智力
3.
认知方式
4.
关键期
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
1.
心理学的主要应用领域。
2.
社会认知过程中信息整合的特点。
3.
智力测验的性质。
4.
马斯洛的需要层次理论。
5.
影响人格形成的因素。
6.
身体语言的功能。
四、论述题(本大题共3小题,第1、2小题任选1题，2题均答案者，以前1小题计分，8分
。第3小题必答，10分。共18分）
1.
联系实际说明学习的策略。
2.
举例说明影响问题解决的因素。
3.
在5·12汶川大地震之后，部分灾区民众产生了焦虑障碍，请列举焦虑障碍的五种类型并分
析焦虑的应对策略。
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